在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？的小编精心为您带来了难忘的小学生活作文800字（精彩8篇），希望能够帮助到大家。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，多彩的小学生活即将结束。在这青青校园中，我与小伙伴们一起不知不觉地长大，一起歌唱金色的童年，一起插上梦想的翅膀。
四年级的时候，因为我平时各方面表现良好，被老师评选为一名值周生。我戴上红袖标，感觉很是骄傲。第二天早晨，我佩戴好鲜艳的红领巾，早早地来到学校。随着一声清脆的铃声，校门打开了，同学们从校门口涌了进来。
我一板一眼，毫不放松，只要看到同学没有按要求穿戴校服，就铁面无私地给他们指出存在问题，并给他们所在班级扣分，连续检查了四十分钟，我的眼酸了，脚麻了，可我依旧觉得值周生很神气，仍然认认真真、站得笔直地做着检查。
眼保健操开始了，我像射出去的箭一般迅速地跑下楼去，如与时间赛跑般，因为要一口气检查三个班，而眼保健操的时间只有五分钟，五分钟内我不得不检查好所有的班级，并且回到教室坐好。有时稍微慢一下，就有可能检查不完所有班级。有时若因拖堂等导致时间太短，就需连跑带爬地才能回到教室，大口大口地喘着粗气；有时时间则充裕一些儿，在回教室的路上还能慢悠悠地走。
自从我当了值周生后，大部分时间都忙着值周，和同学们玩的时间少了，这让我不免有些小小遗憾。即便如此，我还是喜欢当值周生，不仅仅是冲着那份神气，而是在为集体服务的过程中，我更明白了什么叫做责任。
在四年级的第二个学期，我很幸运地被老师选中，去南校区做古诗演讲，虽然每天下午都要去老师的办公室排练，而且要将每一句古诗背得滚瓜烂熟，因为要保证上台时的万无一失。这使我在排练的那段时间十分忙碌，因为每次下午练完后，晚点还需加班补作业。虽然很辛苦，但我一直咬牙坚持着。直至那天，我们表演的非常成功。而这也证明了，我的努力并没有白费，而我自己也在这个过程中收获了成长。
燕子去了，又在来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可我的小学时光却一去不复返了，这是我最美好最难忘的一段记忆。
时光似流水，六年，漫长的光阴转眼就结束了。在这六年里，同学们，老师们的莞尔一笑，我全部都牢牢地记在了心底，而这六年中，最令我难忘的，则是一次惊心动魄的足球比赛。
那一天，天气转晴，太阳重绽了笑脸。不到下午，地面上的水洼便消失不见，仿佛在为这个伟大的日子而欢呼。今天，我们班的足球战队将迎战劲敌七班，争夺本属于我们的冠军宝座。
随着裁判的一声令下，双方队员们便摩拳擦掌，斗志昂扬地展开了激战。七班不愧为劲敌，一开场便开了个中场快速推进战线，我想速战速决，但我们班毫不示弱，兵分两路，分线展开拦截反攻。
现在，双方都气势如虹，像猛虎遇棕熊一样你追我赶，互不相让。或许由于技术之间有些差距，我们班号称混凝土式防守，在七班队员默契配合下一度失守，这不，只瞧对方丙同学杀入我队，一个倒挂金钩，硬生生地将球飞出了封锁线，眼看就要失掉一球，我赶紧如子弹一样冲去，大腿一弯，脚轻轻一勾，加上左脚恰到好处的一个铲，“砰”的一声，球被挡飞到了中场。“注意节奏，不要乱。”队长从容的声音从耳畔响传来，我立刻稍安下了提心吊胆的心。
只看队长像敏捷的猴子一样，和甲同学起左冲右突，真是关公过五关斩六将带球到禁区，然后一个耍猴灵巧绕开了一名欲断球的后卫，一个助跑，右脚大力一踢——哐，球进了，我们欢呼雀跃，涌出了快乐的泪花，紧紧相拥。我们打败了七班，裁判吹响了口哨1：0，比赛结束了，三班胜利！大伙儿尖叫着，我们真的终结了七班的不败神话，我更从中体会到了集体的力量与关怀，此刻我真想说：“我在六三班，是我一生的幸运与欢乐。”
现如今，转眼已经到了快毕业的时刻，但你们那互相鼓励，互相嬉戏的每一个动作，每一个笑容，每一句话，都让我记忆犹新，六年，真难忘，我的小学生活！
记忆是一条长河，流淌着心酸与欢快的泪水；记忆如一张网，编织了一个个五彩的梦。打开记忆的闸门，许多难忘的事如潮水般喷涌而出。然而，最难忘的，还是我六年的小学生活，那是一段我最快乐的日子。
想起那时，我还是一个不知天高地厚的小孩子，自从跨进母校，是母校里的一个个辛勤的园丁把我培育成一个懂事的好学生，让我茁壮成长；是那一个个亲切友好的同学，让我懂得了友谊，懂得了分享与快乐……我的童年多半是老师同学们陪伴着一起走过的，充满童趣，充满生机，也充满了快乐。
记得那是一个隆冬季节，元旦节是在学校里过的。就在元旦节的前两天，学校决定组织一个班级到电影院观看县里举办的元旦晚会。由于我们班整体比较优秀，且数学老师是年级组长，最后这个光荣的任务就落到了我们班头上。我们听到这个消息时，全班上下都在欢呼。
老师简单地说了些注意事项，我心不在焉，一心想着明天带什么吃的才好呢？放学了，我收拾好书包跑回家，刚到家就吵着妈妈带我去买零食。妈妈听后，问：“为什么要买吃的呢？”“哎呀！我们明天要去影剧院里看表演，买点吃的消遣消遣。”“这样啊，好吧。不过你得先写完作业，等到晚上，我们再去买也不迟。”我点头如捣蒜。妈妈看不下去了，说：“你如果想早点去买的话，就赶紧去写作业。”
时间过得飞快，一转眼，我就写完了作业，拉着妈妈的手就往超市冲，经过一番血战后，总算是心满意足，带着对第二天的期待，我爬上了床。但只要想到这件事，就翻来覆去，睡不着。
终于盼来了这一刻，我带着前一天买的零食，站在队伍中间，就等着校长一声令下了。“出发”，校长、老师们带着我们越过高山，跨过大海，终于到达了目的地。
我们进去后，就乱成了一锅粥，还好有老师控制局面，否则，后果不堪设想。我们坐到自己的位置上，一边欣赏着节目，一边品尝着自己的零食，好不自在。
光阴似箭，日月如梭。六年的小学生活晃眼就过去了，突然间，一股伤感之情冉冉升起，“再见了，我可爱的小学生活。”
三年，对市桥中心小学也有了不少的认识，但是，市桥中心小学还不能达到我心目中的要求。每天，我回到了学校，一眼看见的就是几个醒目的大字：市桥中心小学。
我走进学校，顿时芬芳扑鼻，一朵一朵花尽情地开放，每一朵花都有自己的形态：红色的花坚强地站在那里，表现出一种火般的意志；黄的花撒娇地转过头，仿佛让人听见了黄金落地的声音；白色的花用叶子害羞地遮住自己的脸蛋，让人有一种雪般美的感觉；蓝色的花热情地向你招手，让你的疲倦抛到九霄云外；紫色的花张开阳光般美丽的小嘴巴，让人感觉到舒适和温暖；橙色的花淘气地对你眨着水汪汪的眼睛，让你感受到儿童的天真可爱；微风吹拂着粉红色的花的衣襟，仿佛让人看见一个亭亭玉立的少女在微风中抚摸着自己的缕缕秀发。我走上楼梯，同学们有的在我身边兴冲冲地跑过，脸上没有一丝忧愁的表情，有的慢悠悠地走在我身后，脸上挂着甜蜜的微笑，有的不紧不慢地走着，不时还和旁边的同学聊天。
从窗口往下看，操场上也是一片欢声笑语，同学们在操场上嬉戏。有的同学在和别人赛跑，一双双鞋子踏在沾满露珠的树叶上，一双双小手摆动着，一张张笑脸映在路边青草的水珠上；有的同学在玩捉迷藏，一双双小眼睛都快眯成一条缝了；有的同学在训练，虽然有老师看管，但心情还是像一只快乐的小鸟。我回到教室，便和同学们谈天说地起来。他说说昨天做过的好梦，她说说今天的新闻事件，我说说明天的天气情况。上课了，一位衣着整洁、字体工整的老师笑容满面地走了进来，开始给我们讲课。老师讲课时不会因为一点小事和同学闹起矛盾，而是热心地与同学分担忧愁，同学们快乐的时候，老师也会跟着笑起来。
下课了，原先安静的长廊顿时热闹起来，大部分的同学都跑出教室，与同学尽情地玩耍。一小部分同学留在课室，正在专心致志地看书，一点儿也不受外面的干扰。放学后，我们手拉着手，由老师带队，蹦蹦跳跳地走出校门口，投入家长们的怀抱。值日老师也来维持秩序。这就是我心目中的中心小学，一所充满快乐的学校，一所人见人爱的学校，一所能让所有师生都感到快活的学校！
“光阴似箭，日月如梭”，转眼间六年的小学生活就要悄然无声的结束了。在这六年的生活中，犹如一次漫长的旅行，使人终生不能忘怀，深深地印在了我记忆的深处。
在这六年的生活中，有许多曾经帮助过我的人。是他们给予我快乐、勇敢、自信、乐观。如果没有他们，这六年的漫长的小学生活就会无比枯燥无味。然而，有一个人她对我的帮助和鼓励比任 何人都大，给我的自信心最多，是她教会了我知识，使我学会了做人的道理，懂得了成长的快乐，这个人就是我的班主任老师。在老师严肃的外表下，有一颗爱心，这颗爱心不仅仅是她对家人的爱，更 是对学生和这份职业的爱！
她为了学生，不知牺牲了自己多少休息时间，常常废寝忘食。当我们还是低年级的时候，为了培养我们良好的学习习惯，她在教室里一站就是几个小时，让同学们都能完成当天的学习任务。上 课时她一脸严肃认真的样子，炯炯有神的大眼睛在我们每一个同学的脸上扫过，任何蛛丝马迹都逃不过她的眼神。在课间时，又一脸和蔼可亲的样子，和我们一起跳绳、玩游戏……更像慈爱的 妈妈关心着每一个孩子。记得有一次正上课时，我忽然“哇”的一声吐了，吐得桌上、地上到处都是，老师连忙走到我的身边关切地问：“新业，怎么了？生病了吗？”然后急忙拿来抹布和拖把把脏东西 擦得干干净净，当时，我的眼里含着泪花，心里对老师无比感激。
我的小学生活充满了甜酸苦辣，而我们在这多味的生活中快乐地成长。美丽的花儿离不开园丁的辛勤培育，我们又怎能离开老师的辛勤培养呢？我永远感谢最敬爱的老师！不仅仅是因为她教给 我知识，更是她对这份事业的敬重，对我们的关怀。
弹指一挥间，六年的时间马上就过去了，有限的相聚无穷的回忆，我多想把握住今天，让人想起来就温暖，回忆起来就快乐啊！
小学生活记录了我无数快乐和梦想，六年漫长而又短暂，但却无比深刻。六年的光阴！六年的友情！和我一起战斗的同学们，让我们好好珍惜这最后两个月的时间吧，让我们的友谊长成！
时间流逝，六年的时光已经化为一个个匆匆离去的脚印。这是什么？是同学们的欢声笑语；是同学老师的美丽合影；也是老师和同学的美好回忆。每一次回想起六年中的一切，心中总是不禁感慨万千，总会有一股莫名的不舍留在心间。
如果有人问我是谁给予你最诚挚的帮助，我会毫不犹豫地回答：“是同学！”因为我们曾经一起面对困难，分享过胜利的喜悦。这些难以表达的喜悦，不正是我们一起生活、学习六年的真实缩影吗？每当我遇到困难时，是乐于助人的同学们用自己的爱心帮助我；当我犯了错误时，是朝夕相处的同学们用宽容之心将我包容；成功时，又是天真活泼的同学和我们一起分享胜利的果实……这一切的一切，不正是我们情同手足般的友谊的见证吗？毕业了这么多年，我只想对你们说一声：“愿我们的友谊永远天长地久！”
如果有人问我是谁给予你努力奋斗的力量，我会坚定不移地说：“是老师！”因为是您们教会了我知识，告诉我人生的哲理，使我迈向人生中一座又一座高峰，冲向了胜利的终点。老师，是您，带领我们遨游知识的殿堂；是您，为我们指明了寻找开启人生大门金钥匙的道路；是您，将祖国人才的明天谱写得更加辉煌！
如果有人问我是谁培养了新世纪的人才，我一定会说：“是母校！”有人曾说过，学校是培养人才的摇篮；更是孩子们的快乐天地！是啊！难忘的小学六年，学校想一位慈爱的母亲，深情地见证了一批批学生的进步与成长。忘不了，我们在操场上快乐地玩耍；忘不了，我们在老师的带领下认真地做操；更忘不了，即将离开母校的我们在体育课上尽情地嬉戏……啊，随着时间的流逝，一切都会改变，但永远不会改变的，却是校园里的一草一木那永恒的美丽；永远不变的是您的学子们对您的一片深情！母校！您的美丽会永远留在我的心中！
转眼间，同学们都已从懵懂入学的孩童变成了和我一样的高中生。六年的时间匆匆闪过，同学，老师和母校也成为人生中最难忘的回忆了。这种回忆，有依依的惜别和不舍，有深深的感动和留恋……无论是什么，都让我们将它埋藏在心灵最快乐的角落吧！因为在那个角落里，装着我们永远真挚的美好的回忆……
人生的道路是坎坷的，也是艰辛的。经历过的事如满天繁星多得数也数不清，却我最忘不了是那天发生的事。
事情就是在一个星期天的下午，我早早的做完作业就去找安然玩。她还在写作业，我就说：“安然你快点呀！”她焦急地说：“快了，快了……”
过了一会儿，安然做好作业了说：“我们玩什么呢？”“捉迷藏！”我兴高采烈的说。“可是，就我和你不好玩啊？”安然说：“叫晶晶和小佳一起来吧！”
我们用猜拳的方式来分出胜负——晶晶来找。她数五十下，我们飞快的去躲起来。我们来到了四楼——这是一件堆满杂物的屋子，里面有杂草、木头等。这里清静没有一个人，我觉得不安全就把门紧紧的关上。晶晶找来找去找不到我们就走了，我们安全了，当我们想要出去时，门却打不开了。我们用脚踹，用手拉，还用铁丝撬，可是，都没有用。这是？
我在想：我们会不会出不去，我们会不会饿死在这里……我的心特别紧张，跳得特别快，汗都冒出来。
我们站在窗子边想大声喊，可是又有谁会听得见？这时又有种想法，从这跳下去的欲望。可是这么高，跳下去会摔死的……这时，小佳高兴的说：“这里有一个小窗子，快来看哪！”“我们有救了！”大家笑着说。“可是这么高，怎么上去呢？”我说。“这里有一个小架子，我们踩上去就可以了。”安然说。小佳说：“我先上去吧。”“可是那里很高，跳下去很危险的。”我说。“试一试吧。”小佳说。说完就爬上架子，站在小窗子上，她犹豫了一会，“啪”地一声跳了下去。我说：“小佳，你没事吧？”“没事。”我听得出她的声音里带着疼痛。“我这就去把门打开。”“咚咚咚”她用力的踹了几脚，可还是打不开。看来我们只有从小窗子里爬出去了。安然说：“去把那个老爷爷叫来救我们吧。”“哦”她一边揉着自己的脚一边说。过了一会，楼下的老爷爷上来了，我们依次爬上小架子，老爷爷用手顶着我们的脚踩在他的`手上，把我们一个个救了出来。在老爷爷的一番批评后，我们各自回家了……
我永远也忘不了这件事，忘不了因我的愚蠢而犯下的错误，忘不了我们当时被困时的情景，忘不了小佳的勇敢，更忘不了那位救我们的老爷爷。
回首我的小学生活，如一段绚丽的彩虹，挂在我记忆的时空里，历历在目。
那是一节科学课。上课了，随着粉笔灰的簌簌落下，黑板上出现了一道填空题：“水往高处流”。“水往低处流！”大多数同学高声叫道。“人往高处走，水往低处流。”一位坐在后排的同学不紧不慢的补充，“难道水还能克服万有引力往高处流吗？”“就是嘛。”同学附和道。老师把题目改成“水往(低)处流”。“水往高处流！”一位坐在第一排的同学提出来相反意见，“瀑布从山上落下来的时候，水花会向上跳起来的。”坐在他后面的一位同学低声说说：“电视剧上也有的。”同学们哄堂大笑，都说他看的是神话故事。我又小声补充了一句：“可以用吸管来吸。”“哎？有道理啊。”有的同学又说水往高处流。老师微微抿嘴一笑，转身把“低”字涂掉，写了一个“高”字。大家都失声惊叫起来。老师神秘地拿出一杯水，用丙烯颜料把水染成黑色。老师又拿出一张餐巾纸，把纸巾慢慢往水里放。大家都全神贯注盯着那张餐巾纸，期待有奇迹的发生。纸巾刚刚碰到水，就见黑色的颜料水迅速地向上攀爬。老师放下纸巾，对我们说：“纸巾上有许多细小的空隙，而水就是借助这些小孔不断地向上“爬”，这就是水的“渗透现象”。”老师有拿出一根软管，拿出一杯饮用水和一个空杯子，将软管短的一头插入水中，长的一头放进空杯子里。老师靠近软管长的一头，轻轻一吸。奇迹发生了，只见水从管子里奔涌而出，流到了空杯子里。同学们都“哇”地叫起来。“这就是水的虹吸现象，当我们把管子里的空气吸光时，也给了水一个引力，一部分水流出来以后，其余的谁也就跟着流了出来。”老师向我们解释……大自然按一种本真的状态存在，想要逆转自然状态，就要借助外力，我们要打破常规，进行逆向思考，这样才能全面的看待问题。
这不过是我小学生活中的一节科学课，但是它对我来说也是弥足珍贵，值得我把它埋在我的心之峡谷，生根发芽，永不凋谢……