我今天在《百科全书》看见一个实验很有意思，我准备做这个实验。
我先准备两根吸管，一粗一细各一个，一个玻璃盒装好水，两个透明的一次性杯子，一瓶色素，钻孔器。
实验开始了。在塑料杯的底下装一个小吸管直径大脚的孔。接着在钻孔的地方插入一根小吸管，低于水杯的三分之二处，然后往另一个水杯。接着往另一个水杯倒，满满的一杯水，并加入一滴色素。再用食指封住出息管一头套在小溪管上，最后把粗吸管放开封口。本来我以为我会成功的，但失败了。妈妈安慰我，说失败是成功之母，让我再试一次。
我又做了一次，但又失败了。我很难过，我又把实验重做了一次又失败了，这次我终于成功了。
做好后，你想知道原理是什么吗？是因为粗吸管和细吸管合成的一个虹吸管，水杯的水流干净了。
我们只要留心观察就可以发现很多科学小实验。
筷子的神力
刘高宇
你见过，能将杯子和米一起提起来的筷子吗？如果你没见过，就到我的实验里去领略一下吧！
我要准备的实验材料是：一个空杯子、一杯子的米。首先，我要把米倒入杯子中，那时我的心情好激动，心里想着：“这个实验能不能成功呢？”一杯子的米倒完了，我的心里更加激动了。然后，我用一只手将杯子中的米紧紧地压着，接着我拿起筷子，用力地插到了杯子的底部。当我兴奋地将筷子提起来时，爸爸走过来，看了看说：“你这个肯定失败！”我不信。
当我把筷子轻轻地提起来，真可惜，果然失败了。经过多次的尝试，我终于战胜了我的难点。难点就是我每次插筷子的时候我都插不直，这次我终于插直了，哈哈！
这个实验真是太有趣了！
有意思的实验
作者：单川
今天，宋老师带我们做了一个有意思的实验。
上课了，宋老师走进教室，手里拿着一个神秘的瓶子，里面装了一些“不明物体”。宋老师说：“同学们，请你们猜猜这个瓶子里装的是什么？”同学们七嘴八舌地说：“我猜这里面装的是苏打水。”“不对，我猜里面是酒精！”“不对，我猜这里面是白醋！”宋老师说：“这里面装的是什么呀，我们一会再讲，现在我们先看看怎么做实验吧！”
宋老师先让一位同学把气球套在水瓶上，那位同学先撑开气球，然后把气球套在水瓶上，因为她套得不牢固，所以老师又让另一位同学套牢固。套牢固后，我们又开始帮宋老师忙了：往气球里吹气。一开始是孙皓宇，孙皓宇吹的力气太大了，像一阵十级大台风，小气球认为他中午吃了韭菜饼，晕过去了。第二个试的是苏奕辰，苏奕辰的风力小了一点，是八级台风，小气球认为他中午吃了大蒜，再次昏迷。小气球不喜欢这种吹气方法，它想：你们这样吹，我就是不起来！老师又请了两位女生，第一位女生吹完，小气球伸了一个懒腰，说：“真舒服呀！”老师又请了一位同学，这位同学吹过之后，小气球叫了起来：“我快站起来啦！”宋老师提起气球，把气球捻了捻，我看到气球底部洒落了一些白白的东西，之后水就变白了。又过了一会儿，水又变回透明的了。在这期间，气球好像要立起来了，可这个实验失败了。小气球里面白白的东西应该多放一点，多放一点的话小气球就会立起来，并越来越大。
这是为什么呢？因为气球里是一些苏打粉，瓶底是白醋。当苏打粉和白醋接触时，会发生化学反应，产生二氧化碳，气球也会被吹鼓，这是不是很有趣？
有意思的实验
作者：刘峄阳
今天，我们在课堂上做了一个实验，是把气球套在一个瓶子的“嘴巴”上，让气球“自力更生”，自己鼓起来。我怀着激动的心情，开启了今天的实验之旅。
老师首先拿出半瓶水，又拿出一个气球，有的同学就乱喊道：“苏打水，是苏打水！”老师问他：“为什么是苏打水？他像一根木头似的，什么也不说。我就想说：”你怎么知道那就是苏打水呢？苏打水和水是“兄弟”，除非你是它俩的“妈妈”满分作文网，否则它们长得这么像，你为什么能分辨出它是苏打水呢？老师又问：用什么方法能知道它是什么？单川说出了“惊人”的回答：“尝一尝”，我晕，这东西能吃吗？我说“闻一闻”。老师把瓶子凑近我的鼻子前，我立马知道了这不是苏打水，更不是普通水，闻着倒是又一股80多度酒精的味道，老师又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰说有白醋的味道，老师又请同学把气球套到瓶口上，只见她先把气球的嘴巴“撑”开，然后扶着瓶子套在瓶口上，把没套好的角拉下来，气球就套好了。老师又让同学把正在歪头打瞌睡的气球“吹醒”。老师首先请孙皓宇）●（吹，结果他中午韭菜吃多了，韭菜味让气球睡的更熟了。然后轮到了苏奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味让气球陷入重度昏迷。最后是戴翊彤，气球比较喜欢她，但也只是抬起了头，还没醒来，老师简单粗暴的直接扶起它的头，老师又去捻气球的肚子，一些白色粉末落下来，犹如一片片美丽的雪花，雪花的出现让白醋变成了“牛奶”，好好喝的样子喔！我都要流口水了，实验好像失败了，气球并没有鼓起来。原来是老师没操作好。
过了一会，下课了，同学们去摆弄那个瓶子，只听“咔擦”一声，是瓶子被挤瘪的声音，奇迹！气球鼓起来了，到这里，实验就结束了。下面就让我为你讲一下其中的原理吧！材料是一个气球，一个装满白醋的瓶子，还有苏打粉，因为白醋是酸性的，苏打粉是碱性的，两者发生化学反应，生成二氧化碳，最后二氧化碳挤上去就能将气球吹大了。你看，这个实验是不是特别好玩？
今天，我们上了一堂有趣的实验课。王老师让我们每个人提前准备了一个空瓶。上课时，王老师又给我们每人发了一个气球和一些胶带。
实验开始了，我先把气球放入瓶中，气球口套在瓶口上，然后鼓起了腮帮子使劲吹，可是呀，我怎么吹也吹不动，只能吹起一小点儿。接着，王老师教我们用工字钉在瓶底戳了个洞，嗳，我发现吹起来轻松多啦！可是呀，我嘴巴一离开，气球又瘪了。老师让我们用于手指把那个洞先堵上，先吹起来然后再放开。这下子，气球果然没瘪掉，可是呀，我们总不能一直按着不放手吧？于是，王老师想出了一个很妙的方法，让我们用胶带贴在瓶底洞的一边，先不把那个小洞封起来，让我们吹好了以后先不离开，把胶带封上洞口以后再离开，我发现果然气球没瘪掉。
实验重头戏还在后头。王老师选了几个同学，在气球里灌满了水，扎紧气球，然后，王老师先示范，只见她很快地把胶带撕掉，气球里的水马上喷了出来。接着，我们一起喊道：“三、二、一，喷出！”果真很有趣，一个个气球都喷出水来。我们觉得还不够刺激，于是，王老师说：“如果你们试一试迅速撕掉，水会喷得更高。”有位同学自告奋勇上去做实验，一眨眼的功夫，水果然喷到了天花板上。这是为什么呀？
我仔细地想了想，就象我们平时吹气球一样，如果我们把气球吹好了以后，直接松开手，气球就会窜出去随处乱飞。这个实验的原理也是一样的，只是瓶子把这个气球固定了下来，把胶带撕掉就相当于你把手松开一样，那么气球里的水就立刻喷了出来，这就是气球会“喷泉”的原因。
我在家里做了一个实验叫：饮料卸妆。
需要准备的材料是：镊子，玻璃杯，芬达和卸妆纸。
我先把芬达饮料倒进玻璃杯里面，再把卸妆纸放进倒满芬达的玻璃杯里，用镊子把卸妆纸夹进去，浸泡15分钟至30分钟，
第一次放进去，没染上色。再放一次，还是没有染上。第三次染上了，因为卸妆纸在慢慢地吸收水分，最后芬达变成了白色的水。
这个实验说明碳酸饮料中加了食用色素。我明白了不能多喝碳酸饮料的原因，它对身体有害，小孩子不能喝，大人也要少喝。
以前我的爸爸妈妈喜欢喝碳酸饮料，我就劝告他们，他们现在很少喝了。
今天放学我看见一个小女孩正在吹气球。妈妈神秘地问道：“你知道小苏打粉也能吹气球吗？”我可从来没听过，于是想做个实验瞧一瞧。
回到家里，我和妈妈一起准备好了材料：小苏打粉、白醋、塑料瓶、勺子、气球，万事俱备，开工了。
我拿出一个红色的气球，小心翼翼地把小苏打粉装进去。我费了好半天的劲才装了一半；然后我拿出一个空塑料瓶，往里面倒了小半瓶白醋；最后我小心翼翼地把气球口套在了塑料瓶口上。
我一手握着瓶口，一手拿着气球，果断地把气球内的小苏打粉全部倒入了塑料瓶里。奇迹发生了，小苏打粉和白醋一接触立刻发生了强烈的反应，瓶里顿时白雾腾起、气泡翻滚。再看看气球就像有人在“吹”一样，慢慢地膨胀起来，气球真的被吹起来了。可我还是不知道小苏打粉是怎么吹气球的。妈妈说，你可以去网上搜索答案。
通过查找资料，我终于明白了，小苏打粉的化学名字叫碳酸氢钠，和醋混合后会产生二氧化碳气体，当二氧化碳气体上升时就会进入套在瓶口上的气球里，把气球慢慢的吹大了。这个实验真是太有趣了。