与青春期性格内向的孩子如何沟通(实用9篇)

与青春期性格内向的孩子如何沟通(精选9篇)

与青春期性格内向的孩子如何沟通 篇1

一:面对内向的孩子,父母要粗线条一点。

孩子在求完美,父母就别太完美;孩子是细线条,父母就要粗线条一些。对这个蓝色性格的孩子就是要粗线条点,因为她太细致了,她是过于注重细节的人。同时也正是由于她太注意细节了,以至于看不到整个大局,所以,首先要注意的就是:孩子细,你就要粗。我们想象一下,如果孩子和大人都细致,都追求完美,都较真儿,那会怎么样呢?很可能双方 都深陷痛苦而不能自拔。

内向性格的孩子本身就对自己要求很高的、很严的,本来就是一个活得很累的人,父母再对他们高标准会加重他们的累。累过头了,就会形成焦虑。我到过很多学校去讲学,在小学和中学里可以看到不少的孩子,为达不到自己的标准而自责,为达不到父母的要求而伤心,为考不到好成绩而焦虑。内向性格的孩子绝对不是那种没心没肺的孩子,对于内向性格的敏感、细腻就是要粗线条地对待,使之更加大气,让他们多去看看周围的人,或者说多看看外面的大世界,尽量别给他们钻牛角尖的机会,以免他们会更加敏感、更加细腻、更加较 真儿。

二:千万不可以用愤怒对待他们

内向性格的孩子大声说话很容易让他们感觉到是在挨批评,他们脸皮很薄,也许瞪他们一眼就会哭呢。如果是在家庭里面爸爸妈妈说不定就会急了:“哭什么哭?动不动就哭!怎么这样没出息呀?快说,为什么哭?……”大人们一着急,一些狠狠的话会从嘴巴里横着出来。不要用高声调愤怒地对待他们,内向性格的孩子是这样的,如果你用高声愤怒的语调对待他们,他们立刻就会不说话了,或者会继续哭自己的,容易把自己封闭了,不再理会对方了。这是年纪小的孩子如果是青春期的孩子,大人也这样用高声愤怒的语调,他们会立刻关闭房门,可以好多天不再跟父母说话,而且以后有类似于这样的问题出现也绝对不再有探讨的余地。他们是很敏感的,也懂得保护自己,你伤害他们一次,他们绝对不给你机会伤害 第二次。

所以对这样的孩子不要用高声愤怒的语调对待,他们虽然内向,但他们同样会很拧。他们会默默地坚持自己的主张,除非你能立刻说到他们的心坎上,他们才能打开心扉,否则 他们可以长久地默默无语。

三:对于内向性格的孩子依然要表扬

所有的孩子都需要受到肯定,内向性格的孩子尤其需要,但是表扬的方式应该跟别的性格的孩子有所不同。对外向性格的孩子,我们可以当着众人的面去描述其长处;这样的孩子本来就以为自己是最棒的,能得到你的承认就行了;而对内向性格孩子的表扬应该是温和的,不是大张旗鼓的,因为他们很害羞,脸皮很薄,还有很重要的一点,如果能够表扬到细节的部分,那是内向性格的孩子最喜欢的,因为他们很关注细节,所以他们特别希望你能看 到其漂亮的细节。

四:要引导内向性格的孩子表达自己

内向性格孩子的表达会很好,他们既不像外向性格的孩子那样抢着说话,也不是极少说话,他们不是很主动,不表达只做听众也没问题。对于这样含蓄的孩子,大人有时也很发愁:只是闷着不吭声,或者自己哭,有心事不愿意主动跟大人分享。如果真的有了事怎么办呢?面对这样的情况,有的大人不理解,就急着训导:“你哭什么?你倒是说话啊!”其实孩子就是这种性格,需要我们理解,需要我们察言观色。理解了以后,我们就不容易烦躁了,我们可以主动地、耐心地关照他们、走近他们。内向性格的孩子有一个特点,如果大人给他们很大的安全感,他们也是很愿意表达的,他们的表达水平一点儿问题都没有,只是能沉得 住气而已。

沟通是一种习惯,习惯是培养起来的。对于内向性格的孩子更要注重从小就不断跟他们说话,找更多的机会让他们说话,鼓励他们多参加班集体活动,参加班干部竞选、参加演讲训练班,等等。有的父母不懂得这一点,给内向性格的孩子报体育类的班、乐器类的班,这些班的内容都是练得多、说得少,不利于孩子们的语言发展需要,常常是孩子的这些方面技能成就不小,但却不会表达自己。大人应该意识这一点,弥补这个缺点,更加注重他们的 语言表达。

与青春期性格内向的孩子如何沟通 篇2

1.我们首先要教给孩子,怎样表达自己的感受和想法。

内向的孩子常常在心里说话,以为别人都知道了,实际他并没有说出来。提醒孩子,必须说出来,别人才能知道。(说出自己的感受)

2、鼓励内向孩子交少数几个好朋友,而不是强迫他们跟所有的孩子都要成为朋友。

内向的孩子更珍惜友谊,他们也通常在少数朋友面前可以更放松更开心。不必强迫内向孩子一定要在众人面前做什么样的表演,这是他们最讨厌的事情。但是可以适当组织小规模的聚会,给他们机会在小群人中间表现。对于家长我们要沟通,多带孩子走出家门,给孩子创造多与小朋友见面、交往的机会,扩大孩子的人际交往圈,增加宝宝的社交经验。帮助孩子选择合适的小伙伴。经常带孩子出去和小朋友玩或者请小朋友来家里玩,引导孩子与人交往,使孩子体验到人际交往的乐趣。

3、帮助内向的孩子动起来。

内向的小孩爱静不爱动,所以很多时候需要大人提醒他们去行动,需要大人帮助他们走出内心世界,跟外面世界沟通互动。

内向的孩子也更喜欢生活有规律,不喜欢过多的变化和刺激。所以,平时我们保持有规律的生活,当必须有变化时,我们要提早跟孩子讲清楚,给他更多的时间做心理准备,这样他能更好地调整自己、应对变化。

4、为宝宝酿造自信

对于害羞、内向的孩子,家长老师要多鼓励孩子,允许他的探索行为,引导他与周围不同年龄人的接触、交往。如见到邻居家的奶奶、爷爷主动打招呼,看到邻居家的小姐姐在骑车,鼓励宝宝也去试试。对孩子要尊重,关爱而不溺爱;多鼓励和表扬,但不过分夸耀。

与青春期性格内向的孩子如何沟通 篇3

第一,要接受孩子进入青春期的现实,要明确青春期是一个风暴期,孩子的某些过激行为不是病态的,而是正常的表现;

第二,与孩子在的内容方面,讲道理应该只占5%,而情感要占95%;

第三,沟通需要真正平等的“太空时间”,即创造没有任何干扰的氛围和条件;

第四,要学会穿别人鞋之前脱下自己的鞋,即放弃固有的成见,让孩子充分表达想法,做到多听少说;

第五,要注意角色的转换,在时不要把工作的情绪强加给学生。

尊重是最好的药方

除了要注意与学生的沟通方式外,老师也要加强与学生的意识。老师首先要充电,补充青少年心理健康方面的知识,其次要无条件地接纳每一个学生,不要轻易给学生戴帽子,因为这会制造老师与学生之间的隔阂。

老师要获得学生的尊敬和信任,就必须要尊重学生,而尊重不等于不去管理和惩戒,在管理和惩戒时老师应该抱有爱护和尊重学生的想法,绝不能是自己愤怒情绪的发泄。

与青春期性格内向的孩子如何沟通 篇4

1.仔细观察谈话是在哪里中断的。当家长与孩子沟通出现问题,孩子常常闭口不语或激烈反驳,使得既定谈话中断。反过来,家长可通过观察中断的节点,来反思哪些表达方式会激起孩子的反感,从而避免沟通中断。比如,如果孩子一听到父母说自己成绩不好、不够努力就十分气愤,那很可能他努力的尝试过,但效果不好,自己也很沮丧,家长的说法让他更加反感,会对学习更不感兴趣。

2.认真反省既往观念,听听别人怎么说。有些青春期的孩子认为父母的观念过于陈旧,无法沟通,所以干脆拒绝沟通,坚持自己的想法。这时家长可从孩子同龄伙伴的父母、同事中了解他们是如何看待和处理的,也许你会发现是自己太过苛刻。

3.改变原有沟通方式。跟孩子平等地交换意见,了解哪些沟通方式令孩子不满,并反馈让家长感到难过的方式,一起探索新的沟通方法。若孩子觉得父亲说话总板着脸,面对父亲时便会不耐烦。父亲会觉得孩子不礼貌,并表现的更为严肃,谈话就升级为冲突。但若双方了解对方的感受,改变沟通方式,矛盾便可避免。

当孩子在青春期出现矛盾的时候,家长们总是一意孤行,认为自己的孩子就是要听自己的,在处理一些矛盾的时候,常常不会和孩子商量,如果是这样,孩子叛逆则是必然的。因为孩子进入到青春期之后,也有了自己一套处理矛盾的办法,家长不要过多的去干涉。

与青春期性格内向的孩子如何沟通 篇5

1暗示的方法

在日常生活中,家长可借故暗示孩子的缺点,不要当面数落,给孩子一个自我反省的机会。例如:当发现孩子看电视声电视机太近时,父母可以说;“隔壁李叔叔小时候就是由于看电视坐得太近,所以成了近视眼。”这样既暗示了孩子不要离电视太近,又告诉了孩子看电视坐得太近的危害。

2平等的方式

用平等的方式才能与孩子情感相通地进行有效的谈话。孩子有了差错,父母总要批评,并要求其改正;可是当父母有了差错时,却不肯向孩子道歉,请求原谅。这样的家长能让孩子信服吗?当你对孩子提出要求之前,首先与孩子谈谈这件事应该怎么做,做了有什么好处,不做会有什么坏处,经过协商讨论,基本统一了意见后,再提出有针对性的具体明确的要求。这样孩子就会乐于接受,自觉主动地执行。

3耐心倾听

父母要耐心倾听孩子说些什么,以便了解孩子的心型,从而才能把握自己该说些什么,孩子才会接受,并用行动配合。孩子受到某种刺激或做错事时,往往会在父母面前闹情绪,甚至十分气恼。遇到这种情况,父母不要表示一般的同情或反对,更不要大声吼叫,而应温和地讲话。采取不可容忍的态度,只会把问题弄得更糟糕。

与青春期性格内向的孩子如何沟通 篇6

第一,当顾问,不当领导。

青春期的孩子特别敏感,所以父母说话时的语气就变得十分重要。如果父母开口就是下命令——“你应该……”(你应该用功学习,你应该收拾房间……)

“你不能……”(你不能出去玩,你不能变发型……)

就说明父母自视是孩子的领导,当领导说话,孩子只能接旨服从。

青春期的孩子渴望被当成大人,受到尊重时才能与父母理性沟通。因此,“领导”型父母在亲子沟通上常会吃闭门羹。

换一种语气就会有效多了……

“我建议你可以考虑……”(我建议你找个时间收拾房间……)

“我提醒你,……可能有……坏处。”(老妈提醒你,剪那个发型可能会让老师有意见……)

这样如顾问般的开口方式,会让孩子感觉受到尊重,同时也能表达父母的关心之意,一举两得。

因此,聪明的父母做顾问,而不是做领导,才能贴近孩子的内心。

第二,孩子生气时,父母要保持冷静。

万一孩子火冒三丈,开始激动起来,父母千万别跟着激动,否则接下来只会吵得不可开交。此时父母的最高行为指导原则是:他(孩子)越火,我(父母)越冷。

因为父母一旦以怒制怒,孩子就更有理由相信,他的愤怒是理所当然的:暴躁的爸妈谁受得了?既然老爸老妈态度恶劣,他也没必要和颜悦色地回应。

此外,情绪具有感染力,当父母保持冷静,这股情绪安定的氛围也会逐渐对孩子起到正面作用,有助孩子恢复平和之心境。

第三,当孩子分享心事时,不做出早就了解的模样。

青春期孩子常常觉得自己的感受是独特而唯一的,所以当大人一眼就看穿他们的行为动机的时候,孩子就会觉得无趣。

比如,孩子回来告诉家长,班里有个男孩子,每天中午吃饭的时候,他都在低头读书,自己从不吃午餐。问他,他总是说自己不饿。直到有一天,老师对大家说,这个同学家里很穷……孩子好像有了天大的发现,语带惊奇地说:“爸,原来是这个原因呢!”而此时爸爸却说:“这还用问吗,当然是这样啊。”如此“想当然”的反应,会让孩子觉得被浇了一头冷水,和父母交流很是没趣。

再举个例子,周末孩子用发胶做了一个新发型(正准备出门),爸妈一眼看穿他的心事,马上追问:“今天这个聚会有女孩子是吧?”这么做会让孩子觉得十分不悦,感觉好似逃不出父母的手掌心。

对孩子年轻的心灵来说,世界中有许多新鲜的事物,等着他们去接触体验,当孩子好不容易有了些成长的心得,父母应该用积极配合的态度来理解。站在孩子的角度来听孩子的心声,而非父母自己的角度,就能跟孩子做真实的交流。回到上面第一个例子,较好的回答是:“真的啊,这还真是一个重大的发现呢!”

第四,尊重孩子的隐私。

请容我再一次提醒,青春期的孩子喜欢被当成大人对待。因此,父母应该给孩子一些空间,允许他们保有自己的隐私。所以一些福尔摩斯的侦察举止,其实都不该出现。例如偷听孩子打电话,偷看孩子日记,或者是上网看孩子的留言等等,这些行为美其名曰是为了解孩子,事实上,家长做了一个很糟的示范——只要我们自认是在关心别人,就可以不在意别人的隐私。而这往往是破坏孩子对家长信任度的首要杀手。

所以,建议父母和孩子一起来制订一个专属的“孩子的隐私合同”,写下什么事情是父母想知道而也可以知道的,而哪些该属于孩子的隐私。订好后父母就该完全尊重,不侵犯孩子的权利。

与青春期性格内向的孩子如何沟通 篇7

一 首先,您需要从思想上改变他(她)还是小孩子的观点。这个时期孩子的成熟速度绝对是让您意想不到的,您的优缺点在他(她)的眼里绝对是一清二楚的,特别是缺点。所以不要以大人的威严命令指挥他(她)做事,这样会适得其反。

二 您还要把他(她)当作朋友。放下您高高在上的身份,凡事开始都要征求那位小朋友的意见。让他们能体会出他(她)是家庭中的重要一员。

三 经常倾听而不是灌输什么。您需要和他(她)经常聊天,只要您忘记您是家长就好,生活学习感情您可以随便问,他们只要不会感到有压力还是愿意和您说的,因为此时期他(她)在经历巨变,从前的朋友已经不合适自己的变化。他们是孤独的,或者说要面临再次选择。

四 面对学习。对于学习,如果您并不能提供直接的帮助的话,还是多以倾听和鼓励为主,不能指责不能督促,还是那句话您是他(她)朋友,朋友能做什么,您就做什么。

五 绕不过的“早恋”问题 。每个少男少女都会有情感萌动的时期,我们也曾有过那美好的记忆,所以不要把早恋看成如临大敌。如果发现孩子早恋也不要大惊小怪,孩子就希望您对他(她)另眼相看,您没有对他表现出惊奇,而是告诉他(她):每个人都会有那样的一段时期,感情上会有波动,不足为奇。这样孩子很快就会忽略这段情感,如果您能成为您的朋友,她多半没有更多时间用来浪费,学习早已经让他们焦头烂额。

六 性教育问题。同性父母要承担对孩子的性教育的问题,不要对此遮遮掩掩,避讳不谈,总不能让我们的孩子自己通过网上去了解性知识吧,那样就很危险了。

与青春期性格内向的孩子如何沟通 篇8

1.做一个好听众

随着年龄的增大,许多青少年认为坐下来同父母细诉衷肠是一件很别扭的事。而对于父母来说,必须设法让子女觉得那样做是很自然的,其诀窍就是要让家里时时有 一种“聆听的气氛”,这样孩子一旦遇上重要事情要跟人商谈,自然会来找你。要达到这个目的,其中一个好办法就是经常抽空陪伴孩子并做一个好听众,而晚饭是 全家共聚的好机会。可惜这一点往往被一些父母忽视。同时,现在已经有越来越多的青少年很少同父母一起吃晚饭。父母如果每天晚饭时肯留心听儿女说话,会让儿 女觉得自己受重视,而创造这样的“聆听气氛”会很有效。

2.与子女平行交谈

用平行交谈的方法跟青春期的儿女谈话往往能引起热烈的反应。所谓平行交谈,即父母与子女一起从事一些普通活动时进行交谈,但重点要放在活动上,而不是谈话 的内容,双方也不必互相看着。这种谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自在,而对父母来说尤其如此。几乎从事任何活动都能得到这种相处的机会,例如和孩子一 起看电视或进行体育活动。一位父亲就很会利用这样的机会:“我常常和14岁的儿子在清晨打羽毛球,那时候我们往往谈起某位老师或学校里发生的某件事情,但 都只是随便聊聊,不是严肃的讨论。我发现儿子很喜欢这种形式的谈话,从这种活动中我也较好地了解到儿子的情况。”

3.只做顾问不做“指导员”

有时父母提出的意见即使很好,孩子们也不喜欢,因为他们需要的不是“指导员”,而是顾问——只会细心地聆听,协助他们做出抉择,不是插手来干预他们的事情 而是建议他们改弦更张。要是孩子把事情搞砸了,不宜直接干预、批评,孩子不喜欢别人指出他们把事情搞得一塌糊涂,更不需要别人教他们如何走出困境。父母应 该协助子女仔细检讨这件事,青少年往往能自行想出叫人拍案叫绝的解决方法。

4.要给孩子足够的自由天地

青少年需要感觉到自己的生活并非完全由父母来控制,孩子到了一定年龄都渴望有自己的空间,父母尽量不要擅入他们的房间,不要让他们觉得只有跑到外面才会有 这样的空间。我的一位同事在这方面就做得很好,他说:“孩子的房间里常常挤满了他的朋友,他们或谈天说地,或吃东西,或玩电子游戏,虽然经常吵吵嚷嚷,但 我觉得这并不要紧,因为只要孩子没有变坏,很安全就行了。”

当代的青少年越来越渴求有自己的私生活,他们往往因此变得感情冷淡、喜欢独处,不肯与父母在一起。有些父母被十几岁的孩子避开或推开会感到很难过,其实这是青春期子女正常的表现,很多父母不明白的是,尽管孩子想避开父母,却不希望父母也这样对待他们。

5.把要说的话写下来

做父母的把不想直接向子女说或可能不中听的话写下来。因为把话写下来,你的话就会显得很有分量,一般人会认为白纸黑字更加可信,而且可以一看再看。有一位 美国的母亲发现她14岁的女儿已经开始同男孩子约会了,她想向女儿强调性爱可能引起的危险后果,但是每次刚刚开口,女儿就不耐烦地说:“这些我早就知道 了。”于是这位母亲就写了封信给女儿,她在信中细说了她的忧虑,还说她知道自己不能对女儿凡事都要过问,然后她把信放在了女儿的床上。女儿一直没有表示收 到过这封信,直到三年后的一天,母女俩正在厨房里忙着,女儿突然开口说道,她正在等待那个人的出现,因为“那封信影响了我”。

6.不要无所不问

青少年通常不会把很多有关自己的事告诉父母,如果你的孩子也是这样,你应该把孩子告诉你的任何事情都视为礼物,加以珍视。曾有一位身为人母的同事,有一天 她15岁的女儿回家后就抽抽搭搭地哭泣,但没有告诉她原因。于是她陪女儿坐在沙发上搂着她,过了一会儿,女儿就走出房间不哭了。那位母亲始终不知道女儿为 什么哭,但她明白那一天女儿需要的不是自己的提问而是慰藉。几年后母女俩谈起这件事时,女儿已经记不起哭泣的原因,但是她说她记得当时母亲在她身边,而对 女儿来说,母亲在身边才是最为重要的。

对刚刚进入青春期的青少年进行教育,是一个需要不断与之进行对话的过程,要不断地重新调整与孩子间的关系,要进行坦率的沟通。青少年真正需要的是这样一个 引导者:一个成熟而明白事理、在他们需要帮助时,能够立即伸出双手援助的人。而对于天下所有为人父母者来说,看着自己的儿女慢慢地成长,并且渐渐地了解他 们自己,学会自己解决问题,这就是最大的安慰。

与青春期性格内向的孩子如何沟通 篇9

第一、用心倾听,了解孩子内心的真实感受

我们知道,很多家庭问题都是“沟通”的问题,而“沟通”的焦点又是“倾听”的问题;抓住了倾听,就抓住了家庭教育的关键。倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话,知道孩子内心真正在想什么,关注什么,需要什么,才能有针对性地给予孩子关心和帮助,才能使以后的沟通变得更加容易。就像眼睛里进了一粒沙子很难过,但当眼泪将之流出来后,便会觉得舒服多了一样,倾听在心理学上具有“净化心灵”的作用。当孩子遭遇挫折、沮丧、委屈和失败的时候,他最需要的,不是安慰,不是批评,更不是教训;而是一个值得他信赖的人,让他哭,听他说,了解他,安慰他……如果孩子能把自己心中的一些困扰或问题说出来,通常问题就已经解决一大半了。

第二、真心接纳,让孩子获得理解和尊重

在和孩子沟通时,家长要将自己的偏见、指责及不合理的期望等等都放下。要以一种平和的心态,接纳孩子的所为。无论孩子在悲伤、孤独或兴奋、快乐时,家长都能够给予孩子的情绪以关注、尊重和理解,而不是立刻反对他的情绪。要相信,孩子所说的、所做的都是他们当下认为最有道理的,都是正常的;虽然我们不能赞同,但我们还是应该理解,应该真心地接纳,我们可以先顺着孩子的意思,然后再想办法把自己的意思说出来。这种接纳是发自我们内心的,让孩子通过我们的眼神、通过我们的言行体会到我们对他的真心的接纳,从而让孩子感到踏实、感到贴心。要知道,人通常喜欢的是他自己,其次是喜欢像自己的人。当我们接纳了孩子的情绪,孩子就会喜欢并信任我们,从而愿意听我们的建议或看法。所谓“亲其师才能信其道”也就是这个道理。让孩子感到自己被尊重,感到家长是在真正地为他们好,是心疼他们,想帮助他们,这样孩子就能向家长敞开心扉,向家长诉说他们的喜怒哀乐,就会在有困难、有困惑时寻求家长的帮助与指导。

第三、巧用书信,创造亲子沟通新局面

和孩子沟通,除了面对面的交流外,还有许多形式,我们可以采用多种渠道、

多种方式让孩子说出自己本不想说的东西,这样对孩子的成长会更有益。书信就是一种充满温情的表达方式。当我们觉得和孩子进行口头交流效果不太好的时候,当我们希望自己的话语能充分引起孩子关注的时候,就可以用这种方法,即使我们和孩子近在咫尺。而且对于青春期的孩子,用写信的方式往往更能够收到较好的效果。写信时,不需要华丽的辞藻,只用我们自己真挚的感情,或者讲一些自己亲身经历的事情或周围人的例子来鼓励孩子。这样,避免了喋喋不休地空谈大道理、孩子比较容易接受,也保护了孩子的自尊、促进了亲子之间的关系。

第四,营造氛围,创造机会,将亲子间的良好沟通持续下去

在日常生活中,家长要继续努力,细心观察,创造机会与时间与孩子交流。比如,在家长与孩子一起打完篮球回家的路上,或周末一起洗衣服时,也就是选择孩子愿意说的时间与孩子交流。同时,家长还要寻找孩子感兴趣的话题与孩子交流,比如,家长可以花点时间体验一下孩子迷恋的漫画书、流行音乐、网络等,但不要轻易做道德评价,要从孩子的角度理解他们的兴趣、爱好和追求,这样才能逐渐找到与孩子交流的话题。而且,家长还可以设计一些“家庭读书会”、“家庭卡拉OK”、“亲子同游大自然”等活动,创造与孩子交流的机会与话题。为了能跟上孩子成长的脚步,家长还要通过学习不断地提高自己的文化素养,营造良好的家庭学习氛围,将良好沟通持续下去……

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