在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是人见人爱的小编分享的漫画老师五年级优秀作文精彩7篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
刘姿涵
在我们学校有幽默风趣的数学老师，有身手矫健的体育老师，还有声音如百灵鸟般娓娓动听的音乐老师，但最让我又爱又怕又仰慕又崇拜的还是我们的尤妈妈。
尤老师有一头乌黑、泛着光泽的齐肩头发，仿佛被晨露沐浴过一般，散发着淡淡的清香，那细长的眉毛好像一对优美的弯弓，下面镶嵌着一对黑宝石般千变万化的大眼睛：好似一片星空，通过恒星这个不动的星体感受到您对我们永恒不变的爱；好似一片大海，让我们能肆无忌惮地在知识的海洋中遨游；好似一台提醒仪，把我们从“走神君”那里拉回课堂。在别具一格的大眼睛下生着一个小巧玲珑的鼻子，显露出几分文静与美丽。尤老师的嘴巴十分红润，好像两片粉红的花瓣，微凹的嘴角边总是隐约挂着一丝儿微笑。
尤妈妈那双令人难以琢磨的卡姿兰大眼睛，不仅可以帮助她寻找究竟是谁在偷偷讲话，还可以无声的提醒同学们。有一次一位同学正热情高涨的回答问题，一阵像小老鼠般叽叽喳喳的声音传入了“不听课消灭者”——尤老师的耳朵里。她眉头紧皱在一起，微微颤抖着，那双大的出奇的眼睛，向发出声音的地方瞪去，眼中好像能射出激光般，命中了正在讲话的同学。全班顿时变得鸦雀无声，蝴蝶拍打翅膀的声音也听得格外清晰。这时尤妈妈转过头来，眼睛里又充满了温柔的神情，平和地说：“继续上课”。不得不说尤老师的眼睛实在是一个宇宙：和蔼可亲的时候是太阳，让我们和教室都感到一阵暖意涌上心头；正颜厉色的时候是海王星，让我们感到一阵不妙的寒风扑面而来。
尤老师会用亲手做的美食来关心我们。有一次秋天来临，大地披上了金衣，一片片叶子穿上秋风姑娘织的新衣裳，纷纷飘进树妈妈的怀抱。尤老师煮了秋天的第一杯奶茶给我们喝，那浓浓的奶香味儿，从茶壶里争着抢着涌进我们的鼻子，那迷人的焦糖色配上奶香味，使我们口水仿佛流了三千尺，那茶杯里不断冒出一个两个焦糖色的小山丘，我开心的想，奶茶也会泡温泉呀！我抬头看见尤老师那充满爱的模样，整个秋天仿佛成为了春天，心里暖洋洋的。
这就是我画的“漫画”老师，如果别的老师与同学的感情像海洋与波涛，那我们与尤妈妈的感情将是马儿与草原，彼此互相依赖；将是太阳与地球，我们环绕着您，您照亮我们。
我的“太阳”老师
叶恒嘉
她有着一头乌黑的长发，眉毛形似柳叶，一双又大又黑的眼睛闪着智慧的光芒，她不爱穿裙子，不爱穿颜色鲜艳的衣服，蓝色牛仔裤，白色上衣，再加一个外套是她经典的打扮。这位老师是谁呢，没错，她就是我们的语文老师——付老师。
付老师对于我来说是一位“两面”的老师，平时她说话慢条斯理的，令人有一种舒服的感觉，像太阳，给我们温暖，不像其他老师那样上来就是一顿“河东狮吼”把我们都吓倒。不过老师也有生气的时候，那时候你就要倒霉了。记得有一次，课上有一位男同学捣乱，那不和谐的声音打乱了原本美妙的语文课堂，付老师缓缓停下手中的笔，眉毛拧成了麻花状，一双充满寒意的眼睛射向他，只一眼，教室里瞬间鸦雀无声，大家都吓得汗毛直竖。老师说，最不喜欢同学在课堂上捣乱，既不尊重老师的劳动成果，还浪费了其他同学的时间。
当然，付老师更多时候是展现温柔的一面，她特别爱我们，对我们的书写要求十分严格，经常跟我们说“把字写好”。这句话几乎成了老师的口头禅。写作文时，“把字写好”；做同步时，“把字写好”……我们永远听不烦老师的这句话，也因为这句话，我们的书写水平一路飙升。
付老师还有一个小小的特点，就是喜欢把手背在身后。我很好奇，百思不得其解。后来我们问他，她神秘一笑说：“那是为了更方便看我们的书写。”
我的“太阳”老师和天上的太阳一样，有时晴，有时阴。晴时，她用温暖的阳光照耀着我们，温暖着我们；阴时，她用雨露浇灌着我们滋润着我们。亲爱的付老师，您在我们心里永远闪闪发光，我们永远爱您，尊敬您。
我的作文老师是一个很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一张标准的国字脸，一双充满着智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一个黑芝麻似的好吃痣。老师说：“这是智慧痣。”加上它有点鼓鼓的身姿，组成了一个有趣的她。
今天在课上，老师说她昨晚做了一个梦，梦见她独自漂流在海上，庆幸的是她没有被淹死。醒来后她发现自己抱着一个木头，自己越飘越远也越来越饿。她觉得无路可走了，于是就开始求神仙给她一点吃的，然后她无助望着周边，突然，一位老神仙出现了，神仙说：孩子，我来给你送吃的了。”然后给了她一个瓶子，神仙说，喝一点就不会饿了。老师迫不及待地打开盖子，喝了一点点，她高兴地说：“好好喝，谢谢老神仙。”
老师拿的那个瓶子说:”我给你们喝一点点。”大家都把手伸进去喝了一点点，大家说:“好咸啊！”纷纷跑去厕所呕吐去了。我也沾了一点点，觉得非常难喝，然后我也去厕所吐了一会儿，对老师说：“以后再也不喝了！”
我很疑惑，为什么老师喝了不咸，而我们却觉得很咸呢。老师说：“我其实只用一只指头沾了水，我用中指沾了水，而放进嘴巴里是食指。”听完后我恍然大悟，原来我们都被老师给骗了呀！
老师可真智慧！
“善变“的柯老师
吴佳鑫
她，身材高挑，戴着一副眼镜，长发披肩，经常身着一袭长裙，飘逸而美丽。她就是我们班“善变”的数学老师——柯老师，
柯老师工作时很严厉。课堂上的柯老师不仅精神抖擞，还有一双火眼金睛，教室里任何的风吹草动都逃不过她的双眼。有一次上课铃响了，我们班同学却还沉浸在上一节体育课时的兴奋状态中：祥同学正和同桌在桌旁打闹，硕同学的桌上摊着一大堆的书，连值日班长都只顾自己写着作业……似乎没有一个人听到上课铃，更没有意识到已经上课了。这时，柯老师的身影出现在教室门口，不知是谁喊了一声：“柯老师来了！”大家看向教室门口，柯老师正用她的火眼金睛扫视了教室。只见祥同学立刻坐回了座位，硕同学也立刻慌忙整理自己的课桌，全班同学立刻鸦雀无声，纷纷快速拿出数学书和作业本。柯老师走进来了，她轻轻地放下手里抱着的作业，板着脸严肃地说：“有人前面没订正！”我顿时紧张起来，心理像被一块无形的石头压住，生怕是自己。当听到吉同学的名字时，我松了一口气。只见吉同学慢慢地走上前，手紧张拉着衣角。柯老师严厉地问：“为什么不订正？”李吉祥没说话，眼睛快速地眨着，脸越来越红，好像要哭了。柯老师严肃地说：“今天内订正好送给我批改！”李吉祥红着脸说知道了。柯老师的严厉教学，使我们班同学的数学成绩稳步上升。
生活中的柯老师却很温柔。还有一次，我中午在教室写作业，突然柯老师过来，叫我去她办公室。我写作业的手不觉停了，怀里像揣了只兔子。“肯定是我计算或简单的题目错了，要挨批评了！”我心想。我慢慢地走向办公室。果真是我计算错了，而且错了好几个。只见柯老师语气柔和地说：“佳鑫，你思维活跃，理解能力也特别好，后面的难题都做对了，可是前面的计算题却错了好几个，扣了十几分，太可惜了！”尽管是作文吧在空调房里，但我依然感到脸上火辣辣的。接着，她递给了我几份习题，笑着对我说：“你愿意用自己的努力换取成绩的进步吗？”“我愿意！”我接过习题，每天在家练习，每次做计算题都会非常认真地检查，很少出错。我的数学成绩也逐渐提高了。
这就是我善变的柯老师，她时而严厉，时而温柔，是我学习路上的“引路人”。
我的班主任郑老师身材有点胖，圆圆的脸蛋上总带着温柔而甜美的笑容。可你千万别被这笑容“蒙蔽”了，她工作起来极为认真负责，对同学们的学习很是严厉，可以说是一位“笑面杀手”。
郑老师动作生动、语言幽默。课上讲到白鹭捕食的画面，她自已翘起屁股嘟起嘴，弯下腰，抖抖身子，拍拍“翅膀”，欢快的学起白鹭捕食来，仿佛她自已就是白鹭。无聊乏味的课程一下子就变得鲜活有趣了，同学们也在笑声中很快就听懂了课文内容。有时有同学上课不认真，转头去跟后排讲话，她会皱起眉头，双手叉腰，说：“后面的同学有那么美吗？把你都给看呆了。”其他同学一听哄堂大笑，那位同学红着脸上课再也不讲话了。
郑老师批改作业时一丝不苟。平时她不戴眼镜，只有在批改作时才会戴上，仿佛戴上的是“放大镜”，大错小错甚至是一个标点符号都能“揪”出来，并要求同学们一一订正。在同学订正时，她也毫不留情：错多抄多，错少抄少。所以每次发作业时，同学们的心就会小鹿乱撞，默默下决心下次一定逃脱抄写——不要写错。
这就是我的“漫画”老师，她陪我学习，陪我长大，好想有一天，我能变成她……
他个子中等，头发乌黑油亮，戴着一副又大又圆的眼镜。没错！他就是我的科学老师——金老师。
他嗓门儿很大。一次上课，一位同学在那儿“梦游”。金老师发现了，就瞪了他一眼。那位同学却因为玩得太认真了而没有看到。金老师火了，便使出“千牛万虎”之力大声——“狮吼”。这声音从楼上传到了楼下，从楼下又传到了楼上，向四面八方扩散，整个温州市仿佛都震动了。大家立刻用手捂住了耳朵，那个同学更是从椅子上蹦了起来，头差点儿顶在了天花板上，一惊一乍地。教室里一下子鸦雀无声，大家都像木头人一样一动也不敢动。在后面的课堂里，同学们再也不敢大声讲话，都在乖乖听讲了。
金老师管理同学很有招。一次，有四个同学在班中仗着自己力大无穷，在班里常常欺负同学。金老师在一次班会课上开始了他那“伟大”的发言。他说道：“现在班里突现‘四人帮’！这可是一个惊人的消息！要是被我发现那——我可要给‘四人帮’一个大惊喜，让他们享享福，爽一爽！”“四人帮”的脸刷地一下子红了。从今以后，“四人帮”再也不敢欺负同学了。金老师真是威力十足啊！
这位可尊可敬的老师，我爱你！
老师，有严厉的，有有趣的，有善于运动的，也有饱含学识的。在我心目中，我们的班主任董老师是一位幽默风趣的好老师。
在上课时，他往往会由课堂内容引申到他的日常生活中发生的一些故事或是他知道的历史故事。就如最近的一次班会课，当他想告诉我们“胜不骄，败不馁”的道理时绿色作文网，便给我们讲了一个关于三国时期卧薪尝胆的故事。当他想告诉我们就算处在绝境也不要放弃时，就给我们讲了一个他身边同事的真实故事，这个故事深深打动了我。
除了这些感人的故事，他还拥有一件“降服”不听讲同学的法宝——如鹰般锐利的双眼。记得在一节语文课上，他正讲着课文中主人公的形象以及他伟大的品格。忽然，他的眼神往一位同学那儿一瞟，就明白他没有认真听，便提问到：“这篇文章的主人公具备什么品格啊？”果然，那位同学像哑巴似的，一句话也答不上来。他瞪着大眼睛看着书本，可就是找不出正确的答案。董老师语重心长的说了他几句，便让那位同学坐下了，并没有追究。
当然除了上课，下课时他也会和同学们玩些小游戏。在午饭后，董老师有时会带我们去操场玩一个他自己发明的游戏——“定”。游戏规则类似于“三二一木头人”。同学们站在一条400米的跑道上，老师喊“定”时，同学们就要站着不动，走完一圈就算胜利。有一次，董老师在此基础上增加了一个“反话”机制，不一会儿就有许多同学被淘汰了，但是他们也没有垂头丧气，只是为还存活在场上的同学们加油，好一幅其乐融融的景象。
董老师，就是这样一位幽默风趣又不失威严的语文老师，在心底里我觉得他是天下最优秀的班主任！