作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？
今天我读了《槐乡的孩子》这篇课文，很受感动，槐乡的孩子们不向爸爸妈妈伸手要钱，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月的天，那么热，鸡，狗都热得只吐舌头，而槐乡的孩子不怕热。早晨天刚刚亮的时候，他们就背着水和食物上山了，用钩刀削着槐米。到了炊烟升起的时候，他们就满载而归。
我觉得槐乡的孩子们很勤劳，能替爸爸妈妈分担负担，他们不怕苦不怕累，用他们自己劳动挣来的钱交学费，我很敬佩他们。而我们上学、放学都是爸爸妈妈用车接送的，风吹不着，雨淋不着，他们在我身上花了那么多的心血！所以我要好好学习，来报答他们！
三年级上册《槐乡的孩子》读后感作文250字
槐乡的孩子，从小就和槐树结成伴。槐乡的。孩子离不开槐树。
瞧！他们多勤劳。八月，天多热。槐乡的孩子可不怕热。没等云雀开口歌唱黎明，他们已经爬到小山上了。男孩爬到树上用长长钩刀一下又一下地削槐米。女孩弯着腰捡起槐米往篮子里塞。
瞧！他们多快乐。当缕缕炊烟从村中升起，他们快乐地唱着歌，满载而归。当月落柳梢时，他们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
瞧！他们多懂事，槐乡的孩子是不向爸爸﹑妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
勤劳懂事的槐乡孩子是我们的榜样。我们要像他们一样从小热爱劳动，并从劳动中得到快乐。
人教版三年级上册一单元作文：《槐乡的孩子》读后感-250字
今天我们学习了《槐乡的孩子》这一篇课文，文中有很多让我感动的地方。
比如说：“槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。”这句话说明槐乡的孩子小的时候就离不开槐树了。还有课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，采摘槐米虽然很辛苦，但是孩子们唱着快乐的歌，满载而归，带着甜蜜的'微笑进入了梦乡。可以看出孩子们有很强的自立精神，吃苦耐劳的品质。孩子们从中获得了快乐，他们的童年因此变得丰富美满。
我受到的启发是：槐乡的孩子是懂事的好孩子，他们是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们也是孝顺的孩子。所以以后我要向他们学习，做一个懂事、自理、孝顺的好孩子。