优秀日记作文
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是为大家整理的优秀日记作文，希望可以帮助到有需要的朋友。
昨天中午，音乐老师领我们女生进了音乐室，说是要看看我们跳孔雀舞的水平提高了多少，让我们跳一跳给她看，并顺便举行一个孔雀舞总决赛，她任选了几个女生来参加。我也被选中进入决赛，比赛结果是我们的“冠军队”赢得第一名，虽然其中有一点点小挫折，但总决赛获得了成功仍然是一件令人很高兴的事情。
那天中午，当音乐老师宣布：“现在，‘孔雀舞’总决赛正式开始了！”此时此刻，我们女生的心情都紧张起来了，程梦苹吓坏了，因为她弓小腿、弓背的姿势没有练好，蔡姗听了更是慌了，腿不停地哆嗦，因为她前几天忙着组织那个孔雀会活动，都还没有时间练舞呢！最后，老师把程梦苹和蔡姗编成一组，是“神奇队”，我和尹笑珂一组，是“冠军队”。总决赛开始了，两个小组的队员同时上来进行比赛，一开始，我和尹笑珂很协调，可到后来，难度越来越大，尹笑珂把动作都给忘了，搞得我俩提心吊胆，生怕跳出什么乱子了，那就麻烦了！而“神奇队”蔡姗和程梦苹配合得多默契！虽然她俩不很熟练，但她们边跳边绞尽脑汁回忆，我对尹笑珂说不要慌，并要她回忆一下老师是怎么教的，这一说，她果然慢慢记得了不少，跟我跳得越来越协调了。最后，比赛结果出来了，我们的“冠军队”竟是第一名！
我们终于赢了！这次的比赛令我久久难忘，因为它让我明白了合作的重要性。
今天，我在姑姑家看到一种奇怪的植物。于是就去问了姑姑，姑姑说：“这是万年青”。
万年青是一种很漂亮的木本植物，它高大约20厘米，它的根是浅棕色的。万年青大约有40多片的叶子，它的叶子像一个小的汤勺，它的杆细细的，走过去一闻就有一股黄瓜似的味道扑鼻而来，非常香。为什么它叫万年青呢？我疑惑不解。经过查阅书籍《十万个为什么》，我从中得到了答案，书上是这样写的，因为万年青这种植物四季常青，过了千百万年是青色的，所以这种植物叫做“万年青”这盆小树就在姑姑家的后窗户上，我闻到这股清香，心情也很舒畅。我想，假如我们人生也像“万年青”一样，永不老去那该多好啊！我喜欢“万年青”的叶片，更喜欢“万年青”的名字。
在假期里，我买了一只小乌龟，名叫嘟嘟，它有一颗方方正正的小脑袋，身上背了一个“大房子”，可爱极了。
记得有一次，我拿来了一块肉，准备给它喂食，可我还没有放下时，嘟嘟却已经仔仔细细地盯着肉，深怕他逃走，它把脖子神得老长，却一直没吃到可口的肉，经过三番五次地折磨，嘟嘟终于愤怒了，趴在地上不理我了。这时，肉一不小心滑落下去，嘟嘟抓了个正着，一口一口地吃着，还向我眨着眼睛，似乎在说：“哈哈!你输了，甘拜下风吧!”嘟嘟也十分喜欢音乐，每当听到音乐响起的时候，嘟嘟也会跟着节奏，让小尾巴摇来摇去。在它身上，有一种不屈的精神，只要是它想要的，嘟嘟一定会努力，不管目标有多远，它也会执著地向前爬去，永不退缩。
这个小家伙，丑陋中带着几分帅气，那胖胖的身体，短短的四肢，它是那么可爱，真是让人留恋，我爱我的小乌龟——嘟嘟。
一大清早，我就感到头晕眼花浑身无力，一屁股坐在椅子上，等妈妈买菜回来我就对妈妈说：妈······我头晕······妈妈说：可能中暑了，来，妈妈帮你扭扭痧。妈妈让我躺到床上休息休息。
第一天还好，第二天烧不进没退，凌晨二点，体温升到了40度。妈妈一会儿摸摸我的额头一会儿问我要不要吃东西········好不容易熬到天亮，妈妈赶紧把我送到医院打针，因为生病我的身体软绵绵的，医生毫不费力就把针戳进了我的手里，我悲哀的说：哎，可怜的手啊。
搞笑
这几天发烧把我的脑子都烧坏了，昨晚我竟然闹了一个大笑话。早上，我一摸自己的短裤不在了大吃一惊，摸着光溜溜的屁股大叫起来：妈妈，我的短裤呢？妈妈说：你昨天晚上自己脱掉了。听妈妈说昨晚我睡得正熟，突然，我从床上窜了起来把短裤给脱了，可能我把短裤当成长裤了，这几天不能吹电风扇，睡觉是我感觉太热了。脱完了我又倒回床上呼呼大睡。
我赶紧把短裤套上，看我这滑稽的样子，妈妈和姐姐都笑疼了肚子。
快乐
这几天天天上医院打针，针把我的手都扎成马蜂窝了。今天，我像往常一样跟着妈妈去医院打针。盐水挂的太慢了我觉得很无聊，妈妈说：我包里有两包海苔一包小馒头你要不要吃？我兴奋地连声说：要吃要吃。我吃完两包海苔刚想叫妈妈把小馒头给我，正在这时有个小弟弟哭了起来，妈妈对我说：周为，把这包小馒头给弟弟吧。只剩下最后一包了，这是我最爱吃的，我有点舍不得。妈妈又对我说：只要你献出一包就可以得到五包，你选一包还是五包？我犹豫了一下说：好吧。妈妈把小馒头送给了小弟弟，小弟弟接过小馒头带着泪珠笑了。妈妈对我说：一包小馒头可以让一个人快乐，帮助别人你快乐吗？我点点头说：很快乐。
3月21日 星期六 雾
早上，妈妈刚吃完早餐就拿起扫帚又开始打扫卫生了。我想：妈妈已经忙了一早上了，多辛苦呀！我已经长大了，也可以打扫自己的房间，不用妈妈帮忙打扫了！于是我说：“妈妈，我长大了，我再也不是小婴儿了，您让我来扫吧！”妈妈说：“你是长大了，可是你一次也没打扫过，你能行吗？”我连忙说：“我能行，我能行！”可妈妈说：“好了，吃完早餐你自己看动画片吧！”我着急地说：“我真的能行，真的能行！”可妈妈还是拒绝了我。我只好想别的办法了！我学动画片里聪明的一休，手指在脑袋上划着圈，“笃笃笃笃叮”——有办法了！我高兴极了，我跑进房间开始动笔写字条，写好后，我把字条叠成心形的形状，然后送给妈妈！妈妈看后笑着说：“好，就让我们的小蜜蜂来打扫吧！”你们想知道我的小字条里写了什么吗？好吧，既然大家都想知道！我是这么写的：妈妈，我也想做一只勤劳的小蜜蜂，好吗？
今天早上，老师对咱们说：“下午进行大扫除，大家要带擦布来”，咱们争先恐后地说：“行！”
我到了家里，问妈妈：“妈妈！家里有擦布吗？”妈妈说：“有啊，在阳台上呢”，我说：“哦！我知道了。”我找到擦布，洗了洗就去上学了。
咱们同学到了学校，老师首先给咱们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地。。。。。。同学们干的热火朝天。我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年了。我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生打扫很好。
通过这件事，我明白了做任何事情都要有信心，遇到困难不能够有一丝的放弃，要坚持不懈，胜利就在你的面前。
第二天早上，学校的广播说咱们班在全校的卫生评比中得了一百分，咱们班的同学非常兴奋。
我喜欢大扫除。
今天阳光明媚，万里无云，没有一点风，正是打羽毛球的好天气，我和妈妈拿了球拍，下了楼，到空地上一决高下。我总是打不过妈妈，
今天，我一定要用尽全力，来一个绝地大反击。由我先发球，我把球往天上一仍，拿起球拍用力一扣，球笔直地飞向了妈妈的头顶，妈妈把拍子举过头顶，做出了要把球狠狠打回来的样子，我后退了几步，准备接这一球。啪，只听轻轻一声，妈妈用球拍轻轻一点，球慢悠悠的向我飞来。可恶的妈妈，竟然装样骗我，我急忙向前跑去，在球马上落地的一瞬间，把球救起。妈妈看准了这个时机，趁我重心不稳时，把球重重地打到了我的后方。
我不服，要和妈妈再拼一局。这次由妈妈发球，他把球随意的一抛，轻轻的把球挑起。竟然瞧不起我，我向前一个箭步，把球扣了回去，妈妈一副若无其事的样子，把球打到了场地的最左边。这是我站在球场中央，想到左方谈何容易。我奋力跑向左边，把拍子换到左手，好不容易才救起了这个球，但我左手力度不够，把球打出去的同时，拍子也飞了。我没了武器，当然又输了。为了不算输，我去和妈妈理论起来了。这局不算。我喊道，最后我丢了武器，打赢一个手无寸铁的人，不算什么。妈妈说不过我，只好算平局。
接下来几局，妈妈总是用一些奇怪的招数化解我猛烈的攻击，我只能趁其不备，偷胜几局。再等几个月，妈妈，我一定会战胜你的。
今天，我上课的内容是“相遇问题”的应用题。
在练习设计环节，我照样安排了一些具有层次性的练习，以破学生的思维定势。有一题是这样的：“两辆汽车同时从一个地方向相反的方向开出。甲车平均每小时行44.5千米，乙车平均每小时行38.5千米。经过3小时，两车相距多少千米？”其中有一部分同学受“方向相反”条件的影响，做成了44.5×3-38.5×3。
学生出现这样一个错误，说真的我开始在备课时没有想到。如果仅仅简单地让学生订正了答案就完事，学生肯定不会理解得很透彻。所以我临时改变继续做下一个练习题的决定。组织全班学生进行讨论：为什么不是44.5×3-38.5×3，而是44.5×3+38.5×3？首先，请2名学生上台表演，明确两辆汽车的'运动状态。通过实际观察，真正懂得其中的道理，运动方向虽然相反，但实际是求两车的路程之和。接着，我让学生探讨：假如算式是44.5×3-38.5×3，题目应如何改变？经过讨论得出方案：①问题改变，改成“甲车比乙车多行多少千米？”②改变条件，改成“两辆汽车同时从一个地方向相同的方向开出。”这样的改变，就变成了求两车的路程之差。
经过这样的辨析，不少学生都会心地点了点头。巧妙运用学生的错误，会收到意想不到的效果。
精彩源于生成！
妈妈外出时，对小宝说：“柜子上的芝士蛋糕不要动哦，等着爸爸回来我们一起吃。”说完，妈妈就走了。
妈妈刚一走小宝就开始想怎么弄到那一块芝士蛋糕，他很着急，就用手去拿没有拿到，他还是不甘心，就跳起来拿，还是没拿到，小宝是一个非常聪明的小孩子，所以他就坐着想办法，他闻着味道感觉好吃的芝士蛋糕在嘴里，突然他灵机一动拿着凳子踩在上面准备拿，后来他终于拿到了那一块又香又甜的芝士蛋糕，但是他想了想觉得自己不能吃这块蛋糕因为妈妈说要爸爸回来才能吃这块又香又甜的芝士蛋糕，但是观看着自己拿到的蛋糕还是觉得很嘴馋所以他开始自言自语说：“如果我只舔一舔在放回去那么妈妈会不会发现呢？”他又说：“大概不会发现吧！”
他就拿舌头舔了舔觉得很好吃，又舔了舔，舔啊舔啊，直到舔完为止，后来他觉得很害怕，怕妈妈打他，所以他到自己的房间躲了起来，后来爸爸妈妈回来了没有批评他只是说：“小孩子嘛！就是嘴馋啊！”
9月2日
今天班上转来了一个学生，听说他的名字叫什么赵小龙。我觉得他的名字好土呀！真不明白，为什么父母会给他取那么土的名字。他一到教室，就好象嘴巴上上了锁，问他什么他都不说话，要不回答你，不知道、随便。总之，你跟他讲话会被气死的，但是，我不知道为什么，他总是很吸引我，一直想要跟他讲话，而且，我立誓，一定要打开他嘴上的那把锁，我总是想方设法地跟他搭谄，最近我发现了一个问题：他上课从不举手，有一次老师叫他起来发言，他竟然浑身发抖！老师走到了他的座位上，他居然吓的尿裤子！我真怀疑他是不是患“怕人害羞症”要不就是“自闭症”！真不明白，怎么会得这种病啊，我问了他的家庭背景才知道，他并不是父母的亲生的！而是被父母遗弃后捡回来的！所以心里有阴影，一般要认识2、3年才能熟起来！原来是这样啊，我知道了。
从今天开始，我每天会在他面前讲一个笑话，希望他能跟我熟悉起来。
9月3日
今天我又在赵小龙面前讲笑话，他笑是笑了，就是还是不理睬我，而且好象对我起了疑心，似乎我要害他似的！完蛋咯！不但没交成朋友，还让他起了疑心！哎！
今天下午，我见我们班有同学在欺负小龙，我过去冲他们瞪了一眼（我是副班长，面子还是要给地），他们都后退了几步，这时蓝兰走了过来，把欺负人的几为同学训斥了一顿（她才是“正版班长”）然后把小龙从地上扶起来，大声说：“从今天开始，谁敢欺负赵小龙，就是跟我蓝兰过不去！”这话弄的全班的同学都对赵小龙友好了许多！我向蓝兰凑了过去，说：“有你的啊！”“废话，要不，我这班长白当的啊？”她笑眯眯地回答。上课铃响了，我们陆续走进了教室。
下课后，小龙跑到我这来（我和蓝兰是同桌，他来了我这边，应该是找我们俩的），说：“谢谢你们！”“哇！原来你会说话啊！”我故意做出吃惊的样子。
“喂，姓石的！你不要太过分了！人家好不容易能鼓起勇气跟别人说话，你是不是欠揍啊！”蓝兰不愧是正宗的假小子呀！
我装模做样地说：“哟！我们的班长大人发话了，小的还不遵从，不是找死呀！”
“算了，不跟你讲。对了，小龙，你为什么总是不说话，老师叫你回答问题时，你还……”蓝兰好奇地问。
没想到，赵小龙竟然流着眼泪跑向了卫生间！看来今天是不能在“逼问”他了！