《林教头风雪山神庙》读后感范文优秀3篇

当细细地品读完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢?下面是小编辛苦为大家带来的《林教头风雪山神庙》读后感范文优秀3篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

林教头风雪山神庙读后感 篇1

说起这篇文章,还要从读研期间做家教的经历谈起。为了养家糊口,读研期间带了几个初中学生,指导他们学习语文。在这个过程中,我特别重视对他们阅读的指导,鼓励他们多读书。我几乎给每一位同学都讲过《林教头风雪山神庙》这篇小说,当时《水浒传》也是中考必考内容,而我也希望通过一篇的“解剖”,为学生提供阅读经典小说的方法。果然,几位同学在我的指点下,将整部《水浒传》读完了,还时不时交流心得体会,我自然十分自豪。既然要讲这篇小说,我就想一定要读出自己的体会,也要给学生讲出自己对这篇小说的理解,读了几遍之后,有了一些心得体会。但毕竟不够系统,也不够深入,这时我想起了金圣叹的评点本,于是便去图书馆借到了金圣叹的注本。不得不说,金圣叹是一位艺术感非常强的评点家,他对细节的揣摩、对人物的分析以及比较阅读的方法,都很有启发性,可以说他才是施耐庵的“知音”,是理想的读者。只言片语的评点,往往包含着十分丰富的信息,我正是将自己的心得体会与金圣叹的点评有机融合,形成了自己对这篇小说的独特解读。

20xx年,我开始试着发表文章,首先便想到了《林教头风雪山神庙》以及金圣叹的评点,于是便糅合成一篇文章《金圣叹的评点与<林教头风雪山神庙>》,可能这篇文章更像是材料的堆积,后来一直没有发表。过了三年,当我把粤教版语文教材的部分篇目研究之后,开始将目光转向人教版教材。20xx年高考之后的20天,我又对这篇文章进行重读,连续写成了4篇论文,分别是《细微之处见功力》《十五里——<林教头风雪山神庙>一处细节探究》《李小二眼中的“狐疑”——<林教头风雪山神庙>的细节探究》以及《<林教头风雪山神庙>叙事视角探究》。前3篇文章从题目上就可以看出,是属于“细读文本”的产物,文章题目中虽然都有“细节探究”的字样,但内容并没有什么重复。第一篇抓住了“营前”“迎着朔风与背着朔风”等细节,对作家的缜密心思进行分析;第二篇专门阐述“此间东门外十五里有座草料场”中的“十五里”的妙处,为什么不是三五里或者四五十里,这个“十五里”肯定不是作者随便虚构的,而是经过了生活逻辑方面的推算。第三篇专论李小二的“狐疑”,即透过李小二的眼光来看两个陌生的客人,即陆虞候和富安。这些心得,多数是在读研期间研读的成果,现在按照中学论文的模式,将其形成了教学论文。第四篇专门阐述《林教头风雪山神庙》的叙事视角,是借用了西方结构主义叙事学的研究成果。文章写成之后便陆陆续续投了出去,但刚开始效果并不理想,很长时间文章都没有机会面世。

20xx年11月,终于等来了第一篇关于《林教头风雪山神庙》的论文的发表,即《李小二眼中的“狐疑”——<林教头风雪山神庙>的细节探究》,发表在《语文报·教师版》第310期。过了三四个月,《中学语文》杂志要发《十五里——<林教头风雪山神庙>一处细节探究》,这是我第一次在《中学语文》杂志上发表文章,当时感觉很开心。20xx年的5月份左右,《中学语文教学参考》编辑张曦女士通知我《<林教头风雪山神庙>叙事视角探究》通过了复审,如果通过终审的话就会发表在该杂志的第8期上。20xx年9月初,我刚到教研室上班,有一天突然在《语文教学与研究》上看到了《细微之处见功力》的发表,当时感觉很意外。这四篇文章的发表,说明了我对文本细节研读的方向是正确的,中小学教材的文本解读确实还有很大的研究空间。而且,文本解读与我读研时期的专业高度契合,最终成为我主要的研究方向。可以说,这些文章的写作与发表,正是对文本进行“穷追猛打式”的解读的结果,是“秋风扫落叶式”的解读。这种解读,不是一般的教学阅读,而是“细读”,抓住文本的细节,进行全面深入的剖析,从细节之处探究文本的精妙与艺术成就。

后来,我将文本解读与教学内容的确定结合了起来,这一点也成为我教学研究的新方向。顺着这个方向,我写成了几篇关于教学内容重构的文章,也陆续发表了一些。20xx年12月份,我开始写作《文本解读与教学内容重构》一书,这时我就在想,可否将此前对《林教头风雪山神庙》的解读成果有机转化为“教学内容”的研究,过了一个月,我将想法付诸实践,形成了《转变“要素板块框架”,重构小说教学内容》的综合性文章,发表在《中学语文》20xx年第4期上。至此,五篇文章形成了一个从文本解读到教学内容研究的内在脉络,最终全部发表。遗憾的是,我一直没有机会给学生讲这节课,教学设计与教学课例一直没有写作。

去年10月份,我从广州二中跟刚回来,有一次读《林教头风雪山神庙》,突然对“管营”这个不起眼的人物产生了兴趣,因为这个幕后主使、罪魁祸首最终安然无恙,对文本进行前后勾连,写成了《一个被忽视的人物——略论<林教头风雪山神庙>中的“管营”》,不过这篇文章还没有发表,是一条“漏网之鱼”。

这几篇论文的写作,我有两个心得体会。首先是要有独立的文本解读的意识,通过行动与实践,形成过硬的解读能力,最好能够在细节处深挖,读出作家的匠心所在。教材篇目,还有大量的“空白”,等着教师去“填空”。当然,这需要坐得住冷板凳,需要静下心来,真正回到文本本身。第二就是要确定自己的研究方向,用一定的语文观或者教研观,去指导论文写作。例如我自己最基本的语文观就是,要通过文本解读确定这节课“教什么”,即教学内容。我在写文章时,便会有意识地运用这种方法,去指导我的教学研究。这样,写出来的文章,便会形成一个系列,将来出版成书,也就指日可待了。

读《林教头风雪山神庙》有感 篇2

在那一个风雪交加的夜里,一个灵魂在黑暗的深渊里悲惨地呻吟着,那是多少人的心声啊?他讥笑着,笑着那社会的黑暗,多么讽刺啊!——题记

他曾是东京八十万禁军的教头,本与世无争,只愿安然度此生,却忘了世事难料,惨遭小人陷害,刺配沧州。他一忍再忍,却未曾换来半步退让反而步步紧逼,无奈之下,最后走投无路,走上了唯一一条摆在他面前的活路——反抗之路!他是林冲,梁山一百零八条好汉之一。

在《水浒传》中,林冲的人物性格特点是塑造较为成功的一个,也是真正体现了“官逼民反”这个主题的一个人物形象。而《林教头风雪山神庙》对于林冲则是一个人生重要的转折点,全文以林冲的性格转变为主线,塑造了一个从委曲求全到奋起反抗的形象。

首先,《林教头风雪山神庙》的故事开篇以“沧州遇旧知”为序,简介了林冲与李小二的关系,为后文李小二告知林冲陆谦要设计杀害他埋下了伏笔,使得故事的发展看起来更加地顺理成章。序目中还简单地介绍了林冲与高俅的矛盾,更好地呈现出一种官逼民反、步步紧逼的形势。

而后,便是“陆谦预谋,林冲买刀寻仇”的情节,这里是林冲性格转变的'一个开始,他的思想动摇了,产生了反抗的欲望,但很快就忘却了,那愤怒随着时间渐渐地消逝了。他还是想着:好好地把刑服完便罢,还可以回去的。但真的是这样吗?

紧接着,林冲被任命接管草料场,再次将故事渐渐推向高潮。随后便是“风雪之夜,怒杀害其者”,此处林冲深知自己已被逼到了绝境——“不反是死,反亦将死”的地步,心中的愤怒不断喷涌而出,怒杀陆谦。似乎有那么一个瞬间他的灵魂在呐喊着:为何我步步退让,汝等小人却步步紧逼,把我逼于至此!

他忘了……小人,终究是小人,不达目的不罢休……终于,最后一丝憧憬也没留下,曾经一起长大的朋友,且之间并无冤仇,今日却成了要害自己的人,多么悲哀啊!只因是主人命令,不得不从。这个故事非常真切的反应出当时社会的黑暗——官场上的勾心斗角,百姓们的无力反抗、任其欺压……

最后,他提起花枪,投梁山去了。白衣翩翩,在风雪中翻飞,那高大的背影,只得道:“好一个英雄!”

林冲风雪山神庙读后感 篇3

水浒一百零八将中最喜欢的还是林冲。

认识林冲是在小时候看水浒的时候,那时候不懂,就只是觉得林冲很厉害,东京八十万禁军教头,那时候对英雄总是有种盲目的崇拜。

所以很喜欢看水浒。

现在读了《林教头风雪山神庙》这篇文章,我对林冲这个人又有了新的了解,而不仅仅是那种盲目的崇拜感。

林冲,东京(现河南开封)人,原为东京八十万禁军枪棒教头,生性耿直,爱交好汉,武艺高强,惯使丈八蛇矛。

金圣叹这样评价林冲:《水浒传》中林冲是第一忍人,也是第一狠人。

读这篇课文,读懂了林冲,也读懂了那个时代的黑暗与污浊。

生于官家,曾任京官,空有一身正气与高超的本领,却遭人陷害,沦为囚犯,被流放到风紧雪骤、萧瑟荒凉之地,处境是何等悲惨;被至交好友出卖、无辜受祸,心境是何等悲凉;与家人分离,独上沧州,林冲又是何等的孤独;报国无门,护妻无力,林冲是何等悲哀!岳庙烧香受辱,他怒发冲冠却忍而不发;白虎堂无辜被陷害,他为保家人忍痛休妻;解押沧州路上被百般虐待,他咬牙挣扎委曲求全;野猪林险些命丧黄泉,他大义保下差役;风雪之夜,草料场无处安身,他为求苟安还是忍耐。

当他终于发现这一切都是一个阴谋,终于忍无可忍,他胸中积压多时的怒火如火山爆发般喷涌而出,在山神庙杀了差拨,富安,陆谦三人,走上了一条不归路。

林冲在我心中留下的总是一个又一个背影,沉郁,缓慢,行走艰难。

当他的妻子被调戏而他又没能为妻子出气的时候,每日喝酒买醉,在长长的街道上郁郁独行的背影;发配途中被烫伤了脚,艰难地走向野猪林的背影;风雪夜上梁山,中途喝醉了酒踉踉跄跄倒下的背影。

林冲形象的经典就在于他的真实,他的那种不幸是可以激起我们共鸣的不幸。

君本忠义善良,奈何落草为寇?到底是怎样的黑暗使得这样一位铮铮铁骨、豪气干云的英雄走上了一条反抗官家的不归路?

昏庸的政治、黑暗的现实生活,是扼杀英雄豪杰的刽子手。

林冲,本是安分守己、一等一的良民。

他拿着朝廷的俸禄,奉公守法,安于朝廷的统治,对不平事虽有不满不敢反抗……可以说,他是统治者的忠实仆人,是最最不应该也不可能反抗的人。

即使遭到各种接踵而来的诬蔑、陷害,也多次妥协忍耐,委曲求全。

可是,这样一个对朝廷,对社会,都妥协的人,最终还是走到了反抗这一步。

这说明林冲对社会、对朝廷都已经绝望了。

残酷的现实把他对朝廷的忠诚和幻想都粉碎了!可怜林冲这一位铮铮铁汉,生不逢时,处于乱世,更未遇明主,空有一身好本领,却报国无门。

是腐 败的朝庭、黑暗的社会压迫把那个原本真正善良的林冲给杀了;是腐朽的封建制度、尸位素餐的酷吏佞臣,把林冲往死路上逼,逼到了野猪林,逼到了沧州,逼到了草料场,最终逼上梁山,落草为寇。

天苍苍,野茫茫。

天地如此博大,竟然只有小小的梁山能够容得下一个林冲!可怜!可悲!可恨!

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