无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是整理的豆芽作文300字优秀5篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
上星期三，老师让我们试着在水里种豆芽。我把豆芽小心翼翼地排列到有水的敞口瓶里，豆芽的茎浸在水中，豆芽瓣放在瓶口沿上。然后，轻轻地把瓶子放到教室的窗台上，很期待豆芽快些发芽儿哦。
第二天早上，我看见豆芽有变化了，原本是黄色的豆芽瓣现在发绿了，这让我欣喜了好长时间。第三天，我发现豆芽往上长了一点儿，绿色的豆芽瓣之间还裂开了缝，隐约能看到长出的小叶尖儿。同学告诉我：千万别把豆芽按到水里，要不就不长了。
过了周末，周一早上我一到教室，就被眼前的景象惊呆了。“哇”，我忍不住叫起来，豆芽已经长得有十厘米高了，细细的茎上长着绿盈盈的小叶子，我开心地笑起来。
看着长得旺盛的豆芽，我不禁沉思起来：柔嫩的豆芽都那么积极向上，何况我们呢。
上周，老师给我们布置了一篇观察日记，让我们观察生豆芽。
我们用的材料有：一个碗、一块布子和一杯温水、一些豆子。
首先把豆子给挑选出饱满的上好绿豆放入碗里，然后在清洗一遍后，再把温水倒入装有绿豆的碗中，用布子盖好，放上一晚上。第二天豆子胖胖的，感觉穿的绿外衣要撑破了似的。
第三天，豆子露了一点点头，有几个头长的比较大，像小蝌蚪一样，我很兴奋，仔细打量后再耐心等待奇迹发生。
第四天，个个露出了小脑袋，白白胖胖的身子长的有两厘米长了，我迫不及待地拿给妈妈看。
第五天，妈妈告诉我成功了，这样就可以吃了，妈妈用我自己生出的豆芽，给我做了一份豆芽炒粉。我吃的心满意足，通过这次生豆芽，使我懂得了，我们在成长和学习中和豆芽一样，需要耐心与细致观察一定会有奇迹发生。
上周五，明老师说让我们做一件事——生豆芽，我听了特别高兴。周一，我看到有几个小朋友带了豆种，心里非常羡慕他们。我也很想生豆芽。
第二节课班空时，我发现地上有一些黄豆。我一伸手就抓到了一粒黄豆。我又伸过手去捡了几颗黄豆，我想：我现在只需捡一个瓶子就可以了。
中午放学后，我回到家拿了一个瓶子，把豆粒放进瓶子里，再给小豆粒加上水。吃过午饭。我又去询问高年级的大哥哥们怎么生豆芽。他们说：“泡几天，再用湿布捂上就行了。”到了学校，我 www. 又去问明老师和林老师，她们说的办法和大哥哥们说的基本相同。
晚上，我按老师说的去做了。我很想知道明天种子会不会发芽？我带着这个问题进入了梦乡，希望能在梦里找到答案。
今天，我在一个玻璃杯里放了一把绿豆，并泡在清水里，我期待着它快点儿长出芽儿来。 第一天，绿豆长出了一条小小的根，并且脱了绿色的衣裳，像刚煮熟的米饭一样白。它那嫩小的根向上弯着，白色的绿豆朝下沉到杯底，绿色的皮漂到水面上。
不到一天的时间，白色的豆根长得更长了，而且长出了两个豆瓣儿，像一只头重脚轻的蝌蚪。如果你仔细的观察那小小的白豆瓣儿，就会想起潮湿的草地上，长出了几个白色的小蘑菇。不知什么时候，小白豆瓣儿变得嫩嫩的、绿绿的，头朝下，尾向上，像一个个还在妈妈肚子里的婴儿似的，在水里不停的浮动着。
小小的绿豆在清水里渐渐地长成豆芽儿，就像一个个活泼可爱的小朋友正茁壮成长呢！
我的小豆芽儿，真可爱啊！
老师给我们布置了新作业——“观察豆芽成长”。我好奇又兴奋，向奶奶要了几颗绿豆和纸杯，将纸巾用水沾湿，再把纸巾绿豆一起放入杯子，小绿豆们就像睡着了一样，安静地躺在杯底。这些小豆子们真的可以变成豆芽吗？我很期待！
第二天，我惊奇地发现，小绿豆们都变成了小胖子，绿色的外衣裂开了，脑袋上多出了白色的小芽，好像一个个“小逗号”！接下来几天，我能感受到它们正努力地长大，它们的芽越来越长，有的还长出了两片嫩绿的叶子，就像英文大写的“V”，特别可爱。
为了让小绿豆芽们可以更好地生长，在妈妈的帮助下，我给小豆芽们搬了家，花盆就是它们的新家。妈妈说，小绿豆的生命力很顽强，一点水就可以茁壮成长！我看着小豆芽们绿色的叶片，在风中轻轻摇摆，仿佛在向我微笑，我想我也要像小豆芽们一样一直努力向上！