虽说此刻的技校学生的就业率比较与本科生较高，但是我觉得我作为一个技校生总觉得比别人差，比如在学历上就比别人低了，没有***书，在技校课堂上老师除了教你课本上的知识教你如何操作之外，不会教你任何的做人道理就算有也是草草一句，不会提及以及联系更多的知识，所以眼界会很窄，学生除了下课玩手机，下课玩手机之外，也不会讨论更多高质量的话题，思维想法很幼稚，思考问题没有深度，只停留在表面。所以为了提高朋友圈的质量我不愿与这种人有过多的联系，或者根本就不交这样的朋友，免得朋友圈过多的垃圾信息或者低俗的东西出现。
望见这种现象，我难免会有些担心自己的前途，我不明白以后是怎样的，我也不明白别人是怎样看待技校生的？我也不明白别人会不会认为技校生除了会点技能之外，什么都不会，学历也没别人高，虽然有时候说实力重要，但是学历是第一敲门砖阿，很多企业的最低门槛也要是本科毕业，工资and升职也要看学历来阿。其实我对自己有时候还是挺自信的，但是有时候又挺自卑的……
但是技校的一点点好处就是自己的时间多，还有就是这么一大段时间，用的好的人也许会大有不同毕业之后，若全都是用来玩手机玩游戏等用来颓废，那就是太没用了……
反正这些空闲的时间我自己就是全部用来看书，因为随处可见的一句话便是腹有诗书气自华！所以我看是超多的看书，不管什么书我都看，当然这种书不可能是言情小说或者是娱乐周刊之类的低级书籍。因为有时候为了看书的时候有方向或者看点高质量的书，我会关注微信上的一些公众号，里面有推荐一些书籍，都是高质量的，在看到一本想要看的书的时候，我会先去百度一下，看看目录或者资料来确定要不要买。如果能够好的话，我便买下来慢慢看，慢慢大口大口的吮吸里面的营养，有的技校的同学看我看这么看起来很厉害的书就觉得我很厉害，其实我觉得还好。以前有看到过一篇文章，标题就是“女孩20岁之后要学会投资自己”，此刻我的钱大部分都是用来买书，望见喜欢的书我就在淘宝上买回来，也很便宜。作为学生，没有更多的钱，我想看书，就是一种很好的投资。既然不能行万里路，也不妨读万卷书。技校相比大学视野比较窄，所以为了让别人对我看起来不像是技校出来的人，在选书方面我也是尽可能的广泛涉猎，拓宽自己的知识面，不能只看自己感兴趣的邻域，别的邻域也不妨去试一试，说不定有新发现呢。这样书看多了，跟别人聊天的时候，什么话题你都能够信手拈来，或者针对某个问题有自己独特的见解，这样才会让别人觉得
你有文化，这样别人才愿意跟你聊天，跟你交朋友，这样遇到人的也会不同。
虽然有些书看过之后就忘了，我也不明白我看的那么多书，将来那一天才会发挥它的作用，但是觉得在看的过程中就已经塑造了我，影响了我。
读书不为颜如玉亦不为黄金屋，只为腹有诗书气自华。
英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”腹有诗书气自华，阅读会给人意想不到的收获，我们在阅读中充实自我、丰富自我。
你所读的书的厚度，等同于你人生的高度。喜爱读书，对我们大有裨益。从长远上看，阅读之于我们，可以陶冶情操、修身养性，并使我们由内而外的散发出一种气质，成功需要付出，这所需的毅力也是难以想象的。就短期而言，我们的阅读充满“目的性”。我们的阅读更多的是为了应试教育，是我们为了取得一定的成绩、完成一定的作业而主动或被动的进行的。或许有的人会因为这种阅读的出发点而否认它，但我认为，这样也很好，虽然这样的阅读“目的性”强，但是不可否认的是，它的确使我们的大脑“装”进了更多东西。读书破万卷，下笔如有神，不管为何而阅读，多读书，多智慧。
一千个读者就有一千个哈姆雷特。每个人的阅读都存在着差异，有的人喜欢内容多样的杂志，有的人则只爱大部头名著，有的人对报纸情有独钟……阅读虽分为若干种，但不论是在什么样的情况下，阅读好书、好文章都是我们所需坚守的一个原则。若是只对一些词藻绚丽、语句浮夸、总是在无病呻吟的书籍感兴趣，那将无法领略阅读的真正魅力，也无法从中提炼出精华，只能是一种纯粹的“耗时项目”，最终难有大成就。
在科技时代迅猛发展的今天，随着时代的高速发展、人们生活节奏的加快，智能产品的普及，读书也渐渐被人们所淡化、边缘化。有人说：“周迅离我们越来越近，鲁迅离我们越来越远；知道比尔的人越来越多，知道保尔的人越来越少；听周杰伦的人越来越多，听贝多芬的人越来越少……”在我看来，这是社会的悲哀，也是文化的倒退，我们需重拾书籍，重回净土，重新找到那片宁静，在读书中使自己得到升华。
腹有诗书气自华，只有自身有思想，行为有修养，才可以在抬头时望见星空浩渺，在低头时脚踏实地，继续砥砺前行。
青春因阅读而不被辜负，人生因阅读而更加精彩。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
我叫刘俊菡，是刘家桥小学四年三班的学生。我平时的兴趣爱好之一就是读书。
我和书的缘分是从牙学语时开始的。那时妈妈给我买了很多故事绘本，她不是简单地读给我听，而是带着我一起看，一个字一个字地指给我读。这一个个小字符在我的小脑袋里留下了最初模糊的印象，也在我的心里播下了一颗阅读的种子。等到我会说话了，我竟然可以举着绘本煞有介事地大声朗读啦！
随着那些小字符越来越清晰，我的识字量也越来越多，对书也越来越感兴趣，那颗阅读的种子在慢慢发芽、长大！之后我开始读文字多一些的故事书，像童话故事、寓言故事、成语故事读书让我的思维更加敏捷，口齿更加伶俐。后来我上学了，虽然学习任务多了，但我从未停止过阅读。我每天放学后都会拿出一段时间来阅读。周末，图书馆和书店是我最爱去的地方。
阅读渐渐成为我的习惯，从最初的注音读物到后来的纯文字书籍；从米小圈马小跳十万个为什么唐宋诗词到小王子哈利波特百科全书上下五千年我在书籍的一路陪伴下成长，享受一路快乐的童年时光！
腹有诗书气自华！我特别喜欢董卿和蒙曼，她们饱读诗书，气质高雅！我也要像她们一样多读书，读好书，让书籍浸润我的人生！
我总觉得，古诗是含蓄的，犹如陈年佳酿一样，是让人去慢慢体会品味的，蹒跚学步的日子里，我就开始背古诗。文人的笔墨就是有魔力，他们轻轻一挥，那句句诗词像是有了神韵。而我就对这满腔豪气的诗情有独钟。
沧海之上，充满着豪情。
碣石边上，曹操迎着风，衣角被高高扬起。他望着这博大的沧海，纵然眼前洪波涌起，便高声吟出“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”即使临着萧瑟的秋风，曹操依然能道出豪言壮语。这不朽的诗篇中传达着他要建功立业、统一中国的伟大雄心和理想，全然没有丝毫悲秋之感。
泰山脚下，充满着豪情。
泰山，神奇秀丽，高大巍峨，为五岳之首，为众山所宗。然而，面对雄伟磅礴的泰山，年轻的杜甫仍是洋溢着蓬勃向上的朝气。“荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”杜甫充满着青年的激情，表现出了诗人的不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心气概。
湘江河畔，充满着豪情。
毛泽东正独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓流淌。万千的山峰都变成了红色，好像染过一样。清澈澄碧的江水之上，一艘艘大船乘风破浪。在这秋高气爽的日子里，还真富有诗情画意。毛泽东不禁吟道：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这说明了：主宰国家命运的，是以天下为已任、蔑视反动统治者，敢于改造旧世界的革命青年！
腹有诗书气自华。从古至今，各朝各代的文人雅士都在用诗词来抒发自己的满腔豪气。低吟着壮志凌云的诗词句，我的步履变得如此铿锵！
在这潮湿的天气中，我来到了充满欢声笑语的小树林。
家长都说：“腹有诗书气自华”，可见古诗词对我们有多重要。古诗词可以运用在写作中，这能使文章看起来更美，所以我们要多多积累。
今天在小树林里，我们举行了一场“诗词大会”。我们先分组，我们组有六人，另外一组有七人，老 师简单的介绍了一下规则，于是我们开始比赛了。
第一轮：分组轮番背诗
我胸有成竹地把手举起来，静静地等待着老师请我起来发言。终于，老师叫到我的名字了，我自信地站起来发言，就这样，一轮进行下去，我们组因为一个同学背不出来，于是这一轮，我们输了。
第二轮：抢答补诗
这一次，我对自己失去了信心，因为老师都出一些难题，我绞尽脑汁都想不出来。张同学他平时积累古诗词很多，于是老师出什么难题基本上都难不倒他。我心想：要是我能像他一样聪明就好了。心里有些羡慕。这局我们组获胜。
第三轮：飞花令
一听这个题目心里难免有些小激动。第一题老师出了“雨”字。我听了，脑海里马上蹦出了一句诗句：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。我暗暗自喜，我高高地把手举起来，老师请我发言，这句话便流畅的从我口中吐出。发言完毕，我的嘴角禁不住地往上扬。对方组有人回答不出来，所以这题算我们赢。第二题：花。我细细思索一番，想到了一句诗句，我赶紧把手举起，生怕被别人抢走了。老师请我的队友发言，可没想到，她抢走了我的台词，我只好绞尽脑汁，可还是想不出来，只好下次再好好发挥。第三题：月。真简单！我举起稚气的小手，老师的手挥了挥，示意请我发言，一句诗便脱口而出，我们组获胜。
“腹有诗书气自华”可见，平时我们还是要多积累诗词，不仅能丰富自己的学识，而且在关键时刻一展风采。
老爸是单位的“笔杆子”，不仅仅材料写的好，而且还一肚子古典诗词，在与人聊天时常常是信“口”拈来、脱口而出，个性是与朋友喝酒的时候，一旦进入了状态，更是诗兴大发、佳句连连，真有一点“李白斗酒诗百篇”的味道。有这样的“诗仙”老爸，我自然就深受其“扰”、不堪其“苦”。
老爸跟我讲，我学的第一首古诗是李白的《古朗月行》。那是我三岁的一个中秋节的夜晚，老爸架着我来到院子里赏月。当我看到空中有一个又亮又大的圆盘时，就对老爸说：“快看，大月饼！”老爸笑着对我说：“这不是月饼，是月亮。”于是，老爸就摇头晃脑、一字一句的教我：小时不识月，呼作白玉盘；又疑瑶台镜，飞在青云端。我学着学着，不知不觉地在老爸的摇晃中进入了梦香。第二天起床，老爸让我背这首诗，我居然背得一字不错。老爸十分高兴，直夸我是个小神童。
记得小学一年级暑假的一天，天气十分的热，老爸带我到家乡的舜耕山玩，山上的知了叫声此起彼伏，老爸就教会了我关于知了的唐诗：“垂緌饮清露，流响出疏桐；居高声自远，非是藉秋风”。为了炫耀自己，我回家后就给大家背起了这首诗，当我背到第二句的时候，引起大家哈哈大笑，搞得我莫明其妙。之后我才明白，原先是我把“流响”当成“刘翔”，又把刘翔和姚明搞混了，于是就读成了“姚明出疏桐”了，真是贻笑大方。
我所学的近百首古诗中，大多都是老爸带我在游玩中随时随地、触景生情教我的。比如，赏月时，老爸就教我张若虚的《春江花月夜》、苏东坡的《明月几时有》……下雪时，老爸就教我毛主席的《沁园春？雪》……当我们在放风筝的时候，老爸就教我高鼎的《村居》，等等。像这种教我古诗的情景，经常上演着。老爸乐此不疲，我也渐渐乐在其中了。
腹有诗书气自华。在爸爸的熏陶下，如今，我对古代诗词的兴趣越来越浓厚，《唐诗三百首》、《宋词一百首》成了我形影不离的“朋友”，我和爸爸妈妈在散步的时候常常吟诵古诗，引来了行人的赞许。在写作文时，我也适时地引用上几句，大家都夸我是个小才女呢！
说实话，做为一名中学生，形象真的非常重要，况且，我还是一名女生。
今天上午，跑操后，没有回到教室，管阳帆便带来一个消息：谢老师叫我去办公室！听到这个消息，我显然有些惊慌失措，怀着一颗沉重的心，我匆匆忙忙来到办公室门口，缓缓推开门。
迎面而来的是七班的两位高挑的女生，于可怡、靳子姗。尤其是靳子姗同学，站在那儿挺直挺直的，看上去比我高了一整头。
她们是由谢老师委托，来纠正我的站姿。平日里，我站在那里总会显得有些有气无力，弯腰驼背的，形象不是很好。
在谢老师与两位女同学的指导下我站得比直。我也找到了一个好方法：找面墙，后脑勺，双肩，臀部，后脚根紧贴墙壁，稍抬头，挺胸收腹，每天站立三十分钟，期间看看书，背课本，一举两得。
站直也有许多好处，比如说可以长个儿，预防颈椎病，燃烧脂肪，活跃大脑，提升个人魅力等。
另外，谢老师告诉我：“不仅学习要好，气质也非常重要，胸中有学问气质才是腹有诗书气自华！”
今天，我要感谢老师与两位同学的及时纠正。从今往后，我一定会不负期望，做个“腹有诗书气”的中学生！