在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是人见人爱的小编分享的我的生活很快乐作文【优秀8篇】，希望可以启发、帮助到大家。
在2月的小尾巴当天，我们圣荣小学5年级部同学，在老师与义工家长们的指导下，在圣疃巷大集体验了生活。
我们6位同学是一个小组，由3名男同学，3名女同学组成。下面，我介绍一下我们的成员：董泽月、郭紫钰、刘校宁、刘赫欧、张君皓。我们都有不同的分工，我负责消费记录。
我们都带了20元的现金。我买的第一项是金橘，价格是6元/斤。我买了半斤，花了3元钱，我付完钱，把东西装进购物袋，又把消费记录记到本子上。
当小组的其他成员也买好商品后，我们继续向前走。走到一个买干货的摊铺前，张君皓向店主询问价钱，他花了4元钱。同样，我将他的消费记录记到本子上。
接下来，我们小组成员便开始了“疯狂采购”模式。有买瓜子的，有买火烧的，有买桑椹的，还有买蔬菜的等等。
待大家回到学校，已经是10点45分了。大家一休息，就开始了“新闻联播”模式—因为实在是太吵了，每个人都急于将今天的所见所闻分享给大家，想把自己的感受与同学们共享。
在老师的指导下，我们还互相品尝了小组成员的“战果”，我把火烧拿出与同学们分享，因为有甜的，也有咸的，每位同学吃到的不一定是甜的还是咸的，所以，火烧究竟是甜的还是咸的，估计只有肚子知道了。因为这一个小插曲，我们都乐开了花。
活动结束时，已经是放学时间了，我们各自回了家。但是，老师留了作业哟：可以尝试用今天的蔬菜给爸爸妈妈做个饭。我还是很期待下午的到来的！
每天早上我来到教室，总能看到一个忙碌的身影；每天中午吃过午饭，也总能看到一个忙碌的身影；每天放学整队时，还是那个忙碌的身影……她总在那里默默无闻地打扫着或是监督着别的同学搞卫生，她就是我们班的卫生委员--戴胜男。
她的身材胖胖的，眼睛水灵灵的，深受同学们的喜爱。一做起值日来，她可一点儿也不马虎，她在同学们做好了值日后，还要认认真真、仔仔细细地检查一遍呢，不会放过任何一个角落！
记得那是一个下着大雨的早晨。淘气的雨滴们放肆地在走廊上嬉戏玩耍着，一会儿在走廊低洼处汇成了一个小池塘。同学们上学走过这里，水花四溅。戴胜男可不会由着淘气的雨滴影响了同学们。你看她一到校便拿起工具，带着一帮同学去对付那个小池塘了。那些淘气的小水滴们从这儿跳到那儿，又从那儿溜到这儿，把同学们弄得手忙脚乱。
大约过了十分钟，积水终于全部都被请进水桶了。再回过头来看看我们的卫生委员吧：只见她那绿颜色的鞋子的鞋面都湿了，她那原本红扑扑的脸蛋，已经被冷风吹紫了，可她的脸上仍然露出了满意的笑容。
她为了班级的荣誉，为了让全班同学有一个好的环境，也为了让全班同学每天都有好心情上课，就这样日复一日地操劳着，毫无怨言。
"朴实的、无私奉献、任劳任怨……"这些词用在她身上都不为过，每当听到表扬，她总是红红脸，抿嘴一笑。
那个忙碌的身影就这样定格在了每个同学的脑中。
有句话说的好，快乐也是一天，不快乐也是一天，何不快快乐乐每一天？
生命那么长远，不要活得那么无味，要高高兴兴的去面对。迎着太阳走，对着大地笑，把所有烦心事抛之脑后。其时，生活是美好快乐的。忘记我们身边所有不快乐的事，多想想快乐的事。
你快乐，生活就快乐，你不快乐，生活就是无味的。我想说：我很快乐，不知道是什么东西，使我感到无比的快乐。
每天，我背着书包去学校，我很快乐，因为身边有无数的笑声感染着我，让我变得快乐。
生活真的很美，只是你还未发现。学校的同学使我感到幸福，因为她们总是在不同的时候给我送上不同的的温暖。
在家里当我任性和妈妈吵架的时候，她却在第二天清晨送给你最阳光的微笑。
充满笑声的生活是精彩的，爱笑的人是快乐的。有些人只是因为别人做的一个动作或一句简单的话便开怀大笑，而有些人看到了无非就是说句无聊就走了。这就是生活的差距，那个笑的人为什么笑呢？就是因为他的生活很快乐，而那个只是说无聊的人就是因为他生活太无味了，所以才会认为无聊。
当我看完活着，就是幸福这篇作文时，我真高兴，因为他知道了活着就是美好幸福的，不会再厌倦一日平淡无奇的生活了。
当你面对困难时，不要气馁，要微笑的挑战。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。——题记
苏轼，字子瞻，号东坡居士，是豪放派的代表人物。是的，我喜欢他的作品，喜欢他笔下的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的婉约，喜欢他“西北望，射天狼”的豪迈，更喜欢他的豁达乐观。
丙辰中秋佳节，月光皎皎。本应是与家人团圆的日子，苏轼却只能自酌自饮，把酒问青天。若换作旁人，恐怕早就悲从中来，郁郁寡欢。可他赏月抒怀，提笔写下：“不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”在他看来，月亮的阴晴圆缺，犹如人的悲欢离合，是必然的规律。既然如此，为何要慨叹悲伤？可见他的超脱开朗。末了，他也不忘写下祝福：“但愿人长久，千里共婵娟。”
那日，下起大雨，他仍然冒着风雨不慌不忙地赶路。此时，他正是官场失意之时。可他不灰心，吟道：“谁怕？一蓑烟雨任平生。”人生之路虽然曲折，他也依然宠辱不惊，淡然地走过风风雨雨走向阳春三月，“归去，也无风雨也无晴。”
不管外界环境如何，不管世事如何变迁，他始终是那个乐观淡然的苏轼，无悲无喜。
也是被贬官后，苏轼和黄庭坚一起到一家店吃面。黄庭坚愁眉苦脸、满腹心事，加上那碗面确实不好吃，他细嚼慢咽，吃了几口，不免唉声叹气。然而，苏轼并未计较这么多，狼吞虎咽的把那碗面吃完了。黄庭坚心中不免感到疑惑，于是问苏轼为何吃的如此之快。苏轼答道：“明知道这面不好吃，为何还要细嚼慢咽呢？”听罢，黄庭坚不由的深思。是啊，苦难的人生为还要细嚼慢咽呢？果然是苏轼啊，他明白这点，所以不去计较人生的磕磕绊绊，而是坦荡乐观地面对人生。
人生路上有阳光亦有风雨，淡然走过，才是真谛。想想“月有阴晴圆缺”，想想“也无风雨也无晴”想必就能多一份从容不迫。这是最美的苏轼的最美的人生！
快乐是什么？告诉你，快乐犹如一杯清香的茶，如一幅美丽的水彩画，如一壶醇香的酒……可是，快乐究竟在哪里呢？
当我漫步于路边时，却不知快乐正在向我走来——
那是一位头发花白，两鬓银须的老爷爷，弯着腰驼着背，向不远处的人行横道走去。
看见此情此景，我不禁快步走上前去，扶起那位老爷爷，一步一步地走过人行横道，慢慢的，稳稳的。到了另一侧的路边，我又扶着他走上了人行道。
“谢谢，谢谢！”老爷爷感激地说，“不用谢”，我满面笑容地说，“这是我应该做的。”
刹那间，我感到了一种从未有过的，发自内心的快乐。
哦，原来快乐就在那每一步稳健的步伐中！
当我迎着朝阳跨进学校的大门，坐在我熟悉的位子上，快乐又悄然而至——
只见同桌小A走过来，笑眯眯地说：“小高，帮我讲讲这道题。”
“哦，是这道啊，来，听着----”我就耐心地讲开了。最后，我问；“怎么样，明白乎？”“明白，感激不尽！”他眉飞色舞地说。
一瞬间，我又感到了那样一种快乐。哦，原来快乐也在一步步地耐心讲解中！
快乐是人生旅途中一道不可或缺的风景，少了它，生活就会变成一杯白开水，淡而无味。那么，就让我们一起来寻找快乐，在生活中快乐，在快乐中生活吧！
每当我暑假回到乡村外婆家，我都会快乐无比。
暑假的一天，外婆要去摘菜，我背了一个小巧玲珑的背篓，外婆背了一个稍大的背篓。我们上路了，这时一群小鸡跟了过来叽叽叽叽地唱着歌，走了一段路以后，小鸡们又兴高采烈地去找自己的美食了。我和外婆继续往前走，我看见了田里的西瓜，它们一个个好像在对我笑，又像一个个天真无邪的胖娃娃，我看见了还真想挨个挨个地把它们抱回家。终于到达外婆的菜园了，看门的小黑狗开心地对我摇尾巴，好像在说：“小主人，你跟我玩玩吧”。那样子可爱极了。
我走近菜园一看，外婆的菜园就像一块碧绿翡翠。里面的蔬菜应有尽有。我赶紧拿出镰刀放在一颗白菜底下，轻轻一割，白菜没有掉下来，我仿佛听见白菜在说：“你不行，你不行，你不能把我摘下来，哈！哈！哈！”我生气地直跺脚，我心里大声说：“我就不信我制服不了你！”我很有耐心地拿起镰刀，一刀一刀地割。终于，我把白菜割了下来，我用双手捧着白菜，外婆告诉我这个叫做“莲花白”。我仔细看了看，原来这个白菜里面是圆的，但是外面几层叶子却是张开的，真像一朵漂亮的莲花。所以这就是名不虚传的“莲花白”！就这样，我割了满满一背的白菜，再看看外婆，也收获了不少。最后我和外婆都满载而归。
乡村是个美丽的地方，我爱乡村生活！
成为语文老师接触最多的是不同的文学作品，这些作品浩瀚无边，从原始诗歌至后来散文、小说、戏剧数不胜数。可是我喜欢的还是苏轼的词。一开始了解苏轼，只知道他简单的生平北宋著名词人，出身于一个比较清寒的文士家庭。幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，散文、赋、诗、书画都有很高的造诣。
然而当我读到他的豪放词时，却情不自禁产生了对其人和作品的兴趣，虽然苏轼的豪放词篇数不多，但在读的过程中，我被作者词中流露的奔放的热情、旷达的性格、横溢的才气所感动。试想在任何一个时代，一个学识渊博而又性情开朗、视野开放的人，他的人生怎么会不快乐和幸福？
首先我最佩服的是苏轼的大胆创新和敢于别树一帜的性格。记得，在读北宋初期多数词人的作品时，大多都局限于传统偏见，内容是香词艳语专写男女恋情而苏轼却敢于把雄壮豪迈的气概融入词中，向传统词风挑战，从而开创了
“如诗、如文、如歌”的豪放词。我想这种大胆创新的精神在我们的时代的确特别重要。
原本以为写出这样积极昂扬文章的作者生活经历一定也是一帆风顺，风声吹水起。可我了解之后才发现事实完全相反：受到儒道两家的美好品格的熏陶，苏轼形成了自己独特的个性，从不对封建势力低头，真正做到了
“不为五斗米折腰”的胸怀，对那些看不顺眼的，社会不平，他能直言不讳地痛斥，这种豪放不羁的性格导致他屡遭贬谪。例如：，与王安石政见不合而受到排挤。又如：因著名的“乌台诗案”苏轼被贬谪黄州。初到黄州时，苏轼陷入了不能维持家人生活的困境。他不得不脱去文人的长袍，改穿农人的小褂子，在田间耕作，可就是这种坎坷的人生打造了留传千古的诗篇。而诗歌内容上我喜欢的有三类。
一类是写自己的壮志理想，表现出一种雄壮豪迈的精神。如《江城子·密州出猎》。开篇便曰“老夫聊发少年狂。”是说自己有少年人的豪情，左手牵着黄狗，右臂举着苍鹰去打猎。一副威武自信的样子。“千骑卷平冈”，则让我们看到一幅壮观的出猎场面！“亲射虎，看孙郎”更显苏轼的狂，孙权射虎，在风华正茂之年，词人如今也要“亲射虎”。读着这些词句，深深被作者自信感染，振奋人心。下片进一步写作者的雄心壮志。“洒酣凶胆尚开张”，东坡本来就豪放不羁，再加上“酒酣”，就更加豪情洋溢了。东坡终是想因这次打猎小试身手，进而便想带兵征讨西夏了：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”三个连续动作，读着让人感到潇洒自在。
另一类是写自己面对自然，带有哲理性的乐观态度。大家熟悉的《水调歌头。明月几时有》。上片幻想上天，两次转折，我欲”、“又恐”、“何以显示了诗人感情的波阑起伏。下片写对月怀人，由中秋的圆月联想到人间的离别，“人有悲观离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，化悲怨而为豁达。“但愿人长久，千里共婵娟”这里的“人”已远远超出了个人感情范围内的“人”，而是向世间所有离别的亲人发出深挚的慰问和祝愿，这样高远的思想境界，我一直沉醉。
其次，苏轼豪放词思想深刻，给人以无穷的联想。如：《念奴娇赤壁怀古》一词中作者尤其向往周瑜。这是因为他觉察到朝廷的软弱和夏军严重威胁，他多么希望有如三国那样的豪杰人物，来扭转时局。然而，实际情况时词人被贬黄州，与有志报国的志向大相抵牾，所以词人而情不自禁地发出多情应笑我的叹息。作者感情跌岩，更能引起读者的思考。
这些篇目不仅激励着我努力学习，还引领着我努力实现自己的梦想。我班在学校每周美文诵读的活动中也积累背诵了这些唐诗宋词，这是我们在五年级朗诵的篇目，孩子们在诗文诵读中，不仅积累了优秀的篇章，而且在优美的词句中陶冶了情操，提升了人文素养，同时，这对于塑造他们完美的人格有很好的作用。2015年，学生参加了全区诗文诵读活动获得了一等奖，接着又在社区群众大舞台，的比赛中取得了第一名的好成绩。在这些有益的活动中，为的是让学生养成善读经典，爱读书的好习惯。我想在今后的学习中，他们一定会有自己读书的方法，从书中受益。
实在是太可拍了，毕业季的试卷一垒一垒的，压得我喘不过气来，整天乌云密布。盼望着快乐的六一早日来临，驱散这沉闷的空气。
六一，学校开展游园活动，可真红火，光自己班就热闹非凡，我决定先玩自已班的，观察观察咋玩的。我们班的“大黑牛”张栩，两眼睁得滚圆滚圆，有小品演员郭冬临的威名，闭着一只眼睛瞄准着地上的五环，伸手，五指一缩，瓶子向圆环飞去。“砰”，坠落在那五环之中。谁曾想到，那瓶子顽皮淘气地滚了出来，张栩红润弥勒佛的脸庞立刻酱紫，苦瓜脸。全场发出一阵阵笑声，锁着眉头的我也爽朗笑着。
你以为这是最逗的，不，还有比这有趣的呢。呼啦滚圈这个项目，能让男生两腿发软，“小胖子”张鉴斌勇敢地走向那片可怕之地，套上呼啦圈，肚子一挺，便转动起来。他那满身的肥肉随着运动一弹一弹的，白花花的肚皮露了出来，身子也一扭一扭的，真能与安禄山给杨贵妃跳舞媲美。想不到，那胖子的身材那么臃肿，竟然能转那么好。我差点笑得在地上打滚。
看同学如此放肆笑着，自己也来开心一回。保龄球这大众得分项目，我可在行啦。我大踏步走向场地，拿起一个保龄球，摆出一副特别帅气的姿态，一段小跑，弯腰，松手，球得了十环！工作人员判得零分！不可能，一看，原来，球滚倒的是别人的瓶子，真是令人笑掉大牙。
多少的笑声，多少的快乐，让悠悠一天解说，在心田深处徘徊。