在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编辛苦为大家带来的对牛弹琴作文（优秀5篇），希望能够帮助到大家。
从前，有一个很喜爱音乐的人，他孤独一人生活，能陪伴他的只有一头牛。他很会创编曲子，但却没有朋友，因此他自己编的很多曲子都没有人能和他分享。
一天，他牵着它的牛到山上去吃草。那头牛非常能吃。牛吃着吃着，就很有节奏地叫了几声哞哞。又吃着吃着，又很有节奏地叫了几声哞哞。那人一听，非常吃惊，以为那头牛和他一样喜爱音乐，于是把它牵到家中，架好了琴，对牛说：“牛大哥，我做的曲子都没人听，我弹给你听吧，你给我提提意见哦。”于是他用心地演奏了起来……半天过去了，牛却一点反应都没有。他又说：“牛大哥，你倒是给点意见啊，好听的话就哞两声啊。”于是，他又弹奏了起来，可他等了许久还是没有反应。这时，一个邻居路过，看见了这情景，哈哈大笑起来：“你可真是对牛弹琴——白费劲呀！”
从此，对牛弹琴——白费劲这句歇后语便人人皆知了！
从前，有一只小鸭子，他特别喜爱游泳，每天都会和妈妈一起在小河里游来游去。
有一天，他正在河边游泳，看到了一只小鸡到河边喝水。小鸭子很想和它做朋友，于是，小鸭子便上前说道：“小鸡小鸡，我们一起玩吧，我们可以一起游泳。”小鸡听了无奈地摇了摇头，转身走了。小鸭子不明白，为什么小鸡不和他一起玩儿呢？
过了一会儿，又来了一只小猫到河边捉鱼。小鸭子赶忙上前说道：“小猫小猫，我们一起玩儿吧，我们可以一起游泳。”小猫听了也很无奈，摇了摇头，转身就走了。
又过了片刻，来了一只小兔子到河边吃草。小鸭子连忙上前问道：“小兔小兔，我们能一起玩吗？我们可以一起游泳。”小兔听了，叹了一口气，同样很无奈地摇了摇头，转身走了。
小鸭子很郁闷，为什么所有的小动物都不愿意和他一起玩，一起游泳呢？于是，他便去问妈妈怎么回事。妈妈笑着说：“傻孩子，因为你找错了对象，他们天生都不会游泳。”这时候一只小鹅来了，妈妈说你去找小鹅再试试吧！小鸭子飞快地游到岸边，上前问道：“小鹅小鹅，我们能一起玩吗？我们可以一起游泳。”小鹅听了很开心，愉快地回答道：“好呀，好呀！”于是，他们快乐的一起在小河里游了起来，很快成为了一对好朋友。
话说公明子的后代公小明10岁的时候，突然在学习的时候想到他的祖父——公明子对牛弹琴的时候牛毫无反应，但现在人类肯定比古代人类聪明，而现在的牛也很有可能比古代的牛聪明。那样的话，极少数的牛有可能会听懂音乐、并且会欣赏音乐，更有少数有可能还会跳舞呢！也有可能会跳舞的牛就在自己家的牛棚里！想到这里，公小明越想越兴奋！准备把自己院子里的牛逐个试验一下！
公小明用爷爷和亲戚给他的压岁钱买了一支木笛，可是还要会吹了啊，所以公小明就请了一位老师来教他。几个月后，公小明已经吹得有模有样了。
这天，站在牛棚旁，他一边吹一边仔细地察看着牛们的一举一动，音乐响了起来，刚开始，每头牛都毫无动静，就在公小明快要失望放弃的时候，突然他看见有一头棕色健壮的牛，耳朵突然动了动，紧接着尾巴甩了一甩，站起了身，四只脚有节奏地踏了起来，竟然随着笛声开始跳起舞来！公小明揉了揉眼睛，没有看错！他欣喜若狂，有点不敢相信这是真的！然后他飞也似的朝着家里跑去，跑到家里，他把这个惊人发现告诉给了父母，他的父亲公大明连连声称我们家里要发大财了……
第二天，公大明与公小明带着牛去参加演出，刚开始，工作人员不同意，但经过公大明让公小明吹了一首曲子之后，工作人员不得不相信眼前的事实。演出开始了，公小明吹着木笛开始让牛跳舞，牛慢慢站了起来开始跳起舞来，当公小明吹着缓慢乐曲的时候，牛的动作也跟着缓慢了起来，当公小明吹急促的时候，牛的动作也开始急速了起来，看的观众连连鼓掌！后来，公大明开了一家专门表演的牛戏团，观客们蜂拥而入，这个牛戏团就开始火了起来， 公大明挣了很多很多钱。
渐渐地，牛感觉特别累，再也不想跳舞了，任凭公小明怎么吹笛、喊叫，牛也无动于衷。是呀，如果你天天表演，不烦才怪呢！自此，世界上再也没有会跳舞的牛了！
这次，我偶尔的看到了《对牛弹琴》这篇文章，对牛弹琴的意思是：说话、做事不看对象，对外行说内行话，或对不讲理的人讲理。看到这，我不禁想起了我们去张家界游玩时的情景。
那次，好像是在天子山，我们39个人要乘缆车下山，缆车票都买好了，我们五个同学一路狂冲，跑到了前面，排好队，原来以为排在我们后面的是家长，可一群陌生人插了队，拥了上来，竟忽视我们，排在我们的前面。
我爸的脾气暴躁，我和他半斤八两，假如一两个人抢队，我还能忍受，不跟他们斤斤计较，可抢队的人有一大帮，我火冒三丈，大叫：“不能抢队！”然后，就把他们挤了下去，被我挤下去的一位妇女说：“坐缆车要有大人！，你们的大人呢？没有吧！下去下去！”“凭什么一定要有大人！”我见到另外四个同学像缩头乌龟似的，一声不吭，就带头“吼”了起来。“反正没有大人，你们就要下去！”“凭什么？你算老几？”跟这个人讲道理简直是对牛弹琴！幸亏，金艺的妈妈“顶”了上来，这下，我们有了大人，那个不分对错的妇女可不敢吱声了。
唉，和那位妇女讲道理简直是对牛弹琴，以后还是少碰到这种人为好。
战国时期，有位大名鼎鼎的音乐家，名叫公明仪。他是曾子的弟子，经他弹奏的曲子，可称之为“天籁之音”、”余音绕梁”。一天，公明仪趁着天气晴朗，决定去郊外采风。他走看走着，看见一头牛正舒服吃着嫩嫩的青草。公明仪兴高采烈地说：“牛大哥，今年是你的本命年，我祝你鸿运当头，你可是今年的吉祥物啊！”牛啃一口青草，“嗯嗯”了两声。公明仪心想：这牛也能听懂我讲话呀！于是他说：“太好了！今天本大人心情甚好，弹奏一首古典高雅的曲子，让你一饱耳福。
公明仪盘腿而坐，他将琴摆放好。他抚动着琴弦，专心致志地弹秦了一首舒缓的曲子，可牛只顾埋头吃草，丝毫不理睬公明仪满分作文网。公明仪心想：这牛莫非不喜欢舒缓的曲子，那我就弹一首欢快的吧！于是，公明仪又弹了一首欢快至极的曲子，可牛还是无动于衷。公明使出浑身解数，他又折腾了一上午，但牛依旧置之不理。
正巧此时，一位农夫目睹了公明仪对牛弹琴与牛对话的全部过程。便上前去开导大师，他说：“不是你弹得不好，而是这牛它听不懂啊！如果真要它听得懂，就要弹最能触动牛内心深处的曲子啊！”公明仪听了若有所思，他弹出了牛虻的声音，还有小牛凄惨的叫声，这时牛停止了吃草，竖起耳朵，甩动着尾巴，认真地聆听着琴声。公明仪见了开心地笑了。所以说，办任何事情，都必须看对象，因人制宜，因事制宜。