在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？为大家精心整理了作文600字精选7篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
看见外公家的花园和小水池中间那片小空地上长了一片青苔，我知道，春天来了，每年我都是从这一块空地里知晓春天的脚步的，今年也不例外。
“春天来了，外公你又要种什么花了啊？”我追在花园里忙碌着的外公后面，问着一个每年春天都要问一遍的问题。不了解外公的人，看见外公打理的花园，一定会以为外公的职业是专门给花草养护的园丁。也难怪别人会这么想，外公的花园不是很大，却被外公种了好几十种花，有的在春天刚来的时候就会开，有的则要在春天走了之后再开，而外公也要每年在春天的时候播下新的种子，以供明年的春天或者后年的春天有更多的花朵开放，整个花园看起来就像是外公专门在养护的一个园子，但其实外公是一位退休老师，现在虽然退了休却又被返聘了回去继续教书育人。
也或许是外公的本职工作决定了他的园丁本性吧，外公的花都是他课余时间照顾着的，却也如他上课栽培的学生一样长得又茂盛又美丽。每年春天来了的时候，也就是外公最忙的时候了，我这个跟屁虫就跟在外公的身后，看着外公帮往年种下的花修剪枝叶，给未来要开的花播下种子。外公总是在春天来了时，不辞辛劳地忙活着，种的花也允许我们谁喜欢就带走，但有一个条件，那就是要好好的照顾带走的花，不能让他的花受委屈。
外公忙得还没时间跟我说他今年种了什么花，或者说外公知道我的问也只是随便问问，根本不是那种想要帮他一起养育花朵地问，与其回答我的问题，不如让我跟着看他如何种花养花，如何在春天来了的时候栽培植物。
又是一年清明时。
对于我们这个年龄的人来说，“清明节”还是一个很模糊的概念。除知道那首脍炙人口的诗句“清明时节雨纷纷”，几乎没有什么解。只知道“扫墓”这样的词语，而我长这么大，还从未给先人们扫墓。从前因为年龄太小，妈妈也不曾带我去过墓地。这两天因病一直待在家中，身体稍稍恢复时，妈妈说：“清明节有些人也喜欢出去踏青，就是去郊外走走，体会一下这个节气的气氛。”其实对于我们来说，清明节有三天假，本来就是用来玩的罢？
下午，天气很温和，让人有种夏天要到的感觉。我约几位同学一起骑自行车。我们有七位伙伴，沿着红树林向东边骑。一路上有许多人，特别是在大广场上，人头攒动，怎么就有这么多人呢？我不禁心里想，为什么他们没有去扫墓或者烧点香呢？朋友大声打断我的思绪：“走！我们骑快点！别看风景！”说完，他们都飞快地骑走。今天的天空很亮，太阳睡在仅有的几片云上。四周的草地上，太阳闪着光，草被风吹得轻轻地动。看到这种景色，心情不免开朗，我也加快速度。
过有差不多一小时，我们谈论着在草地上看见的那些趴着的小顽童和空中飞行的滑翔伞，到一个大湖前。湖的一侧是几十棵整齐的大王椰树，另一侧是几幢仿古哥特式别墅。午后剩下的时光，我们都在这里度过。直至东边天空的暗蓝逐渐织上西边的天空，只有楼房的墙角上，还有一丝丝的光时，我们才动身返回。
也许清明节对我来说就是这样的，它在我已经过去的童年和生活中，像一阵风，又像一阵雨，曾经洗刷去过我心头的一些不快。
在家乡一座小山，山上有许多的花，喇叭花、迎春花、蔷薇花、玫瑰花……春天迈着轻轻的脚步来了，整座山的花都在大口大口地吸收养分，准备参加一年一度的“花卉节”。这是各种花比美的日子，大家都希望能在比赛中开得大一点、美一些。
时间过得真快，今天就是花卉节了，小山可热闹了，她们争先恐后地比着看谁最美，有昂起头微笑的、有伸长脖子显示自己的，你看月光花舒展开自己的花瓣；牵牛花把喇叭吹得滴滴答答响。看，那是玫瑰花，她可是上一届花卉节的冠军呢！终于玫瑰经过七七四十九回合的考验，又成了这届花卉节的冠军。可是，这时已经是晚上九点钟啦，会场是一片漆黑，负责照明的萤火虫不见了，要发金牌的蝴蝶也不见了，就连给冠军发奖品的蜜蜂也没有了踪影。正当大家纳闷的时候，远处有一个地方却闪着亮光，不知是谁喊了一声，好亮啊！大家远远一望，天哪，那里是一株花，大家一起向那里奔去，当离那株花有五十米的时候，就已经闻到她浓郁的香气，再走近一看，原来是昙花，她的花瓣又大又白，真漂亮！蜜蜂这时连忙为她采花粉，蝴蝶高兴的翩翩起舞……玫瑰看着这株昙花，羞愧的一句话也说不出来。突然，昙花的身子缓缓地垂了下来，玫瑰吃惊地问：“你怎么了？“我快要枯萎了”，昙花淡淡地笑着回答。“你不想多当几天花中之后吗？”玫瑰问道，“我们昙花家族不是为了让自己美丽而开花，而是为了我们的后代”。
昙花外表美，但心灵更美，她是当之无愧的花中之后啊！我们小学生也要学习它这种无私奉献精神，让我们的大家庭更加和睦、更加美丽。
世人都说父爱如山般坚毅挺拔，如水般滋润透明，如光般温暖灿烂，我却以为，父爱如影，而父亲，就是我脚下不离不弃的影子。
那年我一岁。蹒跚学步时，父亲抓着我的小手，走过一段又一段的平地，见我的步子平稳些了，便绕到我的身后，同我小小的影子融合在一起，只留温柔的目光追随我。当步子变得杂乱时，他又从影子中跳出来，用宽厚结实的臂膀将我搂入怀中，不让我受一丝伤害。
又过五年，我八岁了。父亲说我是大姑娘了，以后不再送我去学校。我点点头，迈步走出家门，抬头看见太阳，身后的影子便在阳光底下显现出来，那影子高大又健硕，未曾与我并肩，却在身后护送我一路，直至安全抵达学校，在看不到影子的教室里才消失。
后来，我十二岁。父亲察觉到我愈加郁闷的情绪，多次询问才知这郁闷原是来自于我惨不忍睹的成绩。他又一次化为影子，灯光下，硬朗的轮廓落到我写字的白纸上，随墙上的钟摆的转动若隐若现，直到我拿着成绩单，笑颜倒映在他乌黑漆亮的瞳孔间，那影子才从灯光下转移到别处。总之，从未消失。
到了现在，我十四岁。父亲化为影子，陪伴了我十四年。十四年间，他从未开口讲述过他对我的爱，但我知道，最深沉的爱，是绝口不提，不去谈论也不去抒情。就像父亲，尽管从没说出一个爱字，但一举一动之间都流露着爱意。父亲爱我的方式，是沉默，是帮助，是每一束光底下的黑暗。
他是被旁人忽略的影子，也是我心底深处独一无二，无可替代的父亲。
一个人的旅程，始终会孤单且漫长。
环顾百草园，到处都是一种不知名小草家的院子里有一小片空地，不知道有多少微生物在这里安家，渐渐成了我的“百草园”，虽说不及鲁迅家的，但足以带给我无数快乐。
清晨浅浅的阳光和着昨日夜里残留的雨水气息，轻轻地盖住我的睡颜，清凉袭来，不由地便醒了。天空还真是个多情的少女，哭够了，还止不住地抽泣。透过窗帘的缝隙，仍可以看见，百草园中的朋友们，正热情地呼唤我过去。忙不迭穿好了衣裳，便走了过去。的身影：挤在墙边的，钻入狗尾巴草中的，甚至，连我刚种的蒲公英他都不放过，我气愤，这一团一大团的杂东西，怎能和清秀的蒲公英媲美？想着，不分黑白就挥了挥脚，踢掉了黏在他们身上的水珠。雨大了，是上天在为我的做法哭泣吗？我念他还是个生命，只是拔了一点叶子，栽在了别处。
我再次想起他们，已经是几个星期之后了，迫不及待地跑了过去。被我剪过的那团绿，似乎更加茂盛，它的领土，蔓延开来，新出的枝桠，仿佛比原来更加充满生机！而被我移植的小生命，却被风席卷的早已迷失了方向。敬佩的同时，厌烦占据了心头，我伸手抓住了它的叶，使劲往上拽，它被连根拔起，却一株接着一株，我惊奇，扒开了土，却发现它们的根全部紧密相连，一团团的，不曾放弃每一株枝条，它们一起收集养料，然后平均分给每一个同伴吗？
我忽然心情开朗了，不再责怪它们占据如此大的领地。自然嘛！本来就是弱肉强食啊！它们懂得手拉着手生存，这成功的秘诀，才是难能可贵的吧！
我牵着妈妈的手，一步一步小心翼翼地往前走，前方暂无障碍，不过因为暂时“失明”的老妈，我只得慢慢地走。当我看到前方有了障碍之后，便开始想如何引导妈妈顺利过去，走到椅子前面，我轻抬妈妈的脚，示意妈妈提脚踏上椅子，但是因为离椅子太近，脚抬得不够高而撞了上去，心中有一瞬间的自责。当走在桌子上时，我明显感觉到了妈妈的害怕，她攥我攥得很紧，还有点摇晃，只是我不够高，不能很好地扶住妈妈，后来走下来之后，应该是怕了，妈妈每一步都走得小心翼翼，后来我们落下了，志愿者示意我牵着妈妈跑两步，可是刚跑没几步，我发现妈妈似乎不大敢跑，于是我停下脚步，还是一步步的走。
这是“手拉手”活动中的一个项目，写上来，当然是因为它给了我最深的感触。只是一个小小的障碍，我也得思考如何让妈妈顺利过去，那么在我的成长的路上，我遇到了多少障碍，有多少又是在爸妈的帮助下过去的？当我生病时是爸妈守着我，当我饿了时是妈妈为我做饭，当我……
爸妈终是会老去的，我想我得努力的成长，不光为了自己，也为了爸妈，只有这样才不会让他们担心，只有这样我才有能力来供养他们。我常对老妈说，等我长大了有了工作，一定会上缴工资，作为他们的生活费，虽然老妈听了笑得很开心，但她总说，我才不要你的钱，你先养活自己再说哦！我和你爸都买了社保的，以后哪里用得到你操心哦，你不让我们操心就好了。爸，妈，我怎会让你们操心，等你们都老了，我才是操心你们上下楼安全吗？不工作了，生活无聊吗？身体健康吗？……
我会扶着你们上下楼，牵着你们的手在晚饭后去散散步，放假时带你们出去散心，一如你们在我小时候也对我如此一般。
生命手拉手，把爱传出去！
孔子曰：“学而常习之不亦乐乎”。我认为这是对“学习”一词的解释，也是为学习的方式指明了道路。学习的最高境界与最终目标是成为一个有学问的人。那么什么是“学问”呢？
在我看来或许用“学而常问之，则不惑哉”这句话来解释它，更能阐明“学问”这一词的真正含义。
历史上有很多有学问的人，我所知道的就有：孔子，爱因斯坦，马克思，孙武等等。通过学习他们的传记我了解到，他们无一例外的都有一个共同之处：那就是博览群书，在书的海洋中孜孜不倦的学习。
以马克思为例，他曾十数年的时间，除了吃饭睡觉外都在图书馆中阅读。每当读到书中精彩之处，他总会情不自禁的用脚在地板上轻轻地擦几下。时间久了，坚硬的水泥地板居然被擦出一个深深的凹印。可想而知，书本就是他生活中欢乐的海洋。
那么马克思爱因斯坦孔子孙武他们是不是仅仅通过这样的方式，就能够成为一个受众人敬仰的思想家或科学家以及书圣或武圣呢？如果是这样的话，每一个图书馆的管理员不都可以成为一个个像他们一样的人吗？因为，据我所知，图书管理员所看过的书也都不少。可为什么他们却成为不了一个有学问的人？我认为这就要通过”学问“这一词的含义来解释这一现象。
“学问”一词如果把它分拆开来，我理解为：学=学习也就是通过各种渠道获取知识；问=思索与探究也就是在学习的过程中不断思索钻研，把获取的知识通过自己的努力将之完善，从而做到掌握知识。这才是学习的最高境界，才是“学问”一词的完美阐释。