我的启蒙老师500字五年级作文

老师,多么亲切的称呼啊!老师,多么神圣的职业啊,下面是小编为大家带来的有关我的启蒙老师500字五年级作文,希望大家喜欢。

我的启蒙老师500字1

时光荏茬,白驹过隙,转眼间,六年的小学生活已经过去。在过去的六年里,有许多人都给我留下了很深刻的印象,我碰到过很多老师,他们留给我的记忆有的如薄雾,被微风吹散了;如青烟,被初阳 蒸融了;唯有我的启蒙老师李老师,却给我留下了极其深刻的印象。

一年级的我很胆小,一上学就哭,每天老妈好不容易把我拽到校门口,我就死也不进去了,拉着妈妈的手又是哭又是闹,死活不进校门。这是李老师就来了,她就拉住我的手,用劲往里面拉,我不知怎 的,一到老师手里就成了一只温顺的小绵羊,任由摆布,我就被老师乖乖拉进了教室。这一直持续了两三个月,直到我习惯了上学为止。这段时间内,李老师基本天天拉我进去。我对他十分感激。

我一年级的学习成绩并不像现在的那么好,做作业速度做得特别慢,而且字也写的不好,拼音教了两三遍也没学会。可李老师并没有批评我,而是请我去她家补课。晚上很晚了,我跟她一起去了她家。 热情的李老师还请我吃了饭,她给我补习到很晚;她全神贯注地讲,还不时问我听懂了没有。到了8:30她才亲自把我送回家。对每一个学生,她都对我们十分关怀,谁一有了困难,她会立即帮助他;谁 取得了好成绩,进步了,她都会很高兴;谁退步了,她都会着急,马上为他补课。她当年那为了让每一个学生都学好而付出的点点滴滴的心血,关怀每一个学生的好品质,至今难以让我忘怀;她那舍己 为学生的高尚情怀也在我心中发芽开花。

她和我们特别亲近,有了新事物总是和我们分享。她也言传身授给了我很多好的、至今还让我受益匪浅的好品格。她喜欢看书,总是向我们推荐好书,鼓励我们看书;无论是什么书,只要我们在看,她 都会加以鼓励,对我们循循善诱,让我们的阅读水品、阅读层次得以提高;让我们每个人都看最好的书,还让我们双休日去图书馆看书,无形之间培养了我们爱读书的好习惯。这习惯也让我的写作水品 也渐渐进步,独树一帜。

如今我已经六年级了,要毕业了,也早已和李老师分开了。可是她的音容笑貌还是常常在我的脑海中浮现。她小时候对我的循循善诱,促成了我许多好习惯,促成了我今天的好成绩,也成就了在小学的 我。在毕业之际,我在回忆起这位和蔼可亲的老师,不经又心潮澎湃了,我真想对李老师说一声:“老师,谢谢您,为了我和我的同学,您辛苦了!但我们相信,您的辛苦付出决不会白费!我们会用最好 的成绩来回报您!”

我的启蒙老师500字2

那年,母亲扯着我的手到村里的小学去报名。学校和我家只隔着一条小河,走过独木桥,爬上一个山坡就到了。学校是个四合院,房子很破旧,屋檐下的廊柱被虫蛀得千疮百孔。到了学校,一问才知道 ,我七岁差两个月,学校不收。正当母亲急得只嚷嚷时,从偏房里走出了一位年轻的女老师,女老师摸着我的头说:“这孩子眼睛大,长得好,我收她,当黑头生吧。” 母亲高兴得连声说:“快喊韩老 师。”韩老师就成了我的启蒙老师。

回家后,母亲对我说:“你能跟韩老师读书,是你的福气,韩老师是从大城市来的,是金凤凰落到了穷山沟。”

韩老师说一口标准的普通话,这在当时的小山村,简直是一件奇事。连大人们在劳作歇息的时候,也来小院子里,在廊檐下坐着,静静地听韩老师上课。韩老师不仅说话动听,而且人也长得漂亮,齐肩 的卷发,黑毛衣里翻出白色的衬衣领。夏天上身穿着花衬衣,下身穿着一条半截的黑裙,在教室里走来走去。老师走到哪,我们的眼睛就盯到哪,心里就想:“老师恐怕就是挂历中那个美人吧。”

我还清楚地记得,老师教我学拼音时的情景,我写拼音字母“a”老是写不好。韩老师走过来,握着我的手,教我写着。老师的身上飘来淡淡的香气,我的心“卜卜”直跳,手都颤抖起来。老师微笑着轻 声说:“不要慌,慢慢写,一定能写好。”

后来,听大人们说,韩老师是合肥下放的知青,她和一个本地的老师成了家,就没回城。难怪,韩老师是这样的与众不同。在那个年代,能说普通话,能教拼音的农村教师可是寥寥无几啊!

放学后,我们常常舍不得回家。韩老师便在操场上教我们做游戏。我还记得老师教的那个丢手绢的游戏,还有老师教的那首歌,“丢手绢,丢手绢,轻轻的放在你的身后,大家不要打电话,快点快点抓 住他,快点快点抓住他……”老师一边用甜美的声音教我们唱着,一边和我们做着游戏。直到家里人在河对岸喊,“毛女喂,回来哟……”我们才恋恋不舍地从地上抓起书包,跑回家去。

不仅我们喜欢韩老师,村里的大人们也喜欢她。乡亲们常常送些菜,粑粑给老师。有一次,奶奶蒸了小麦粑,她让我带到学校给韩老师。我那时是个十分胆小的女孩,用家乡话说是“黑耳道”(耳道即 耳朵)。中午,我第一个来到学校,偷偷溜到老师的厨房,把粑放到灶上,就跑出来了。过了一会儿,韩老师来到教室,她笑着说:“小鬼,东西是你带来的吧,怎不和我说一声。”我不好意思地点了 点头。

放学的时候,韩老师叫我留下来,她把几个苹果塞进我的书包对我说:“这个你带回去给你奶奶,让她尝尝,谢谢她老人家。”那时候,苹果可是稀罕物,买苹果要到县城才能买到。奶奶见了我带回来 的苹果,感激地一直念叨道:“韩老师真是好人啊,她一点也不嫌弃我们农村人。”那几个苹果直到要烂了,奶奶才舍得拿出来吃。

我小学毕业后,韩老师也调走了,以后一直没能看见她。听说她退休后,回合肥去了。多少年过去了,不知老师可安好,我只有在远方默默的祝福她,祝福她晚年幸福!

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我的小学一至三年级是在村里上的,村里的小学,说是学校,其实就一个教室一个老师,一个教室里有三个年级,一个老师就教这三个年级,三个年级轮班上课,给一个年级讲课,其它年级就写作 业,现在可没有这样上课的了,那叫复试班,因为我小时候农村教育还不发达,学生也少,为了方便就近入学,所以才有复试班。

王世林老师就是我的启蒙老师,他高高的个子,庄重而威严,回想当时他有三十多岁,可我却觉得他很老,也许是因为自己当时很小的原因,觉得王老师特别神圣。

他的字写得特别好,要求我们也特别严格,那时我们上课要背着手听讲,要坐的端端正正,写字不能趴在桌子上,眼睛和本子要距离一尺远,字要写的工整,笔顺要正确,比划要到家,我们都会按 着他的要求去做。

他什么课都会上,三个年级的语文算术,还有美术、音乐、体育,该上什么上什么,他不仅写字好,画画的也好,村里的板报和大标语都是他写;他教我们唱歌,我记得第一首歌是《东方红》,还 有好多歌现在还记忆犹新;他教我们做操,做游戏,简直无所不能。

他离家很远,好像只有放假才能回家,所以他只有住在学校,学校除了一个教室,还有一间办公室兼他的宿舍,他每天要自己做饭。那时我父亲是村书记,见他太累也太清苦,就让他吃派饭,不让 他自己做了,就是全村轮流为他做饭,一家一天的轮着吃,全村人都很敬重他,到谁家都会尽力为他做好吃的饭菜。

那时农村有文化的人不多,如果谁家要写个什么文书都找他,他还代全村写书信,谁家要给在外边的亲戚朋友写信都由他代笔,我常听父亲说,只要和他说明要写什么,他写出来准比你说的要好。

我的启蒙老师,在我眼里就是个圣人,他不仅教给我知识和规矩,给了我愉快的童年,还把一切都奉献给了教育和乡村,我崇敬他。可惜,他已不在了,永远怀念我的伟大的启蒙老师!

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时间悄悄地从指尖滑过,又匆匆地从身边溜走。转眼间,我已经是六年级的学生了。这期间,我认识了许多老师。但印象最深刻的还是我的班主任,也是我的启蒙老师——刘桂荣老师。

第一次见到刘老师,是我刚刚加入一年一班这个大家庭的时候。面前的刘老师高高的个字,体型微胖;淡淡的眉毛,双眼皮,面带笑容,看上去挺和蔼的。可是不久,我就感觉到了刘老师的厉害。

星期一升旗仪式结束后,老师宣布了一条班规:“不管上什么课,在上课时手要背在身后,如有没背手的,打手板!”听老师说话的口气,再看看老师的面部表情,我们知道,不这样做是不行的。 一开始,手背在后面很不自然,不一会就有僵硬、发麻的感觉了。我在心里嘀咕着,并抱怨着:为什么要这样做?可说来也奇怪,自从手背到后面后,课堂纪律好了起来,我上课的注意力集中了,妈妈 说我的脊背挺直了。时间长了,我渐渐习惯了,即使手背在后面的时间再长,也不会觉得僵硬了。我也理解了老师的良苦用心。

一年级下学期,我们班转入了不少新同学。由于他们还不太了解新学校的规章制度,在操场上玩“斗鸡”(只是一种危险性的游戏),被值周发现了,并扣了分。老师知道后大发雷霆,狠狠地批评 了他们一顿,甚至还说:“赶快回去吧,别在这儿呆了!”记忆中的老师非常生气,脸上由于生气而略微涨红。尽管当时年龄小,但心里也隐约感觉到:老师是为了让我们不出危险才生气的。这件事以 后,这种游戏就再也没有在我们班出现过。我们能平平安安的升入六年级,有老师多少爱护啊!

刘老师对我们的学习成绩也很关心。假如发现你的学习成绩下降了,刘老师会说:“又不认真了,心飘到哪儿去了?”接着又噼里啪啦批评你一顿。但你的成绩提高了,刘老师也绝不会表扬你。不 过她的眼睛会说话,一丝赞许的目光会轻轻地飘在你眼前。

刘老师已经教我五年多了。在她的教导下,我健康愉快地成长着,并且养成认真、专心的学习习惯。刘老师——我的启蒙老师,我感谢您。

我的启蒙老师500字5

教师节,让我想起我的第一个老师,也是我的启蒙老师—兵马司小学的唐霁实老师。我当时是在一年级8班,她是我的班文任。当年的她大约37、38岁,留着短发,用卡子别在耳后,和蔼可亲,不笑不说 话,即便是在她批评哪个淘气的男生的时候,也是带着她标致性的微笑,从不发火。她有咽炎,她在给我们讲课的教课书中夹着一些裁好的纸片,每当她吐痰的时候,就会从书本中拿出纸片,吐在上面 ,然后包好扔到纸篓里。她从细节影响着我们,也从细节发现学生的问题。唐老师发现我有一个毛病,总爱驼着背,她觉得这个毛病之于女孩子不淑女,影响气质。她约见了我的母亲,很郑重地把这个 问题所能带来的后果告诉了我的母亲,并且告诉我母亲,她是准备推荐我作我们年级入少先队仪式的旗手的,这引起我母亲的高度重视,每天不止一次地纠正我的驼背。遗憾的是,在那次的入队仪式上 ,旗手是由男生担纲的,我没能作为旗手出现在队列的前排。但从此,母亲对我的仪容开始注意,时刻纠正我的毛病。也就是从那个时候起,我不再驼背了。

一年级后,开始了,我们被放假一年多。期间,听说唐老师被批斗,被剃头。我偷偷地去过几次学校,想去看看唐老师,但都被拒之校门外,只有一次,我趁看门人的疏忽,溜进学校,一边窃喜, 一边赶紧寻找,找了好几间教室,也没找到,正在我一筹莫展时被其他老师发现,把我轰出校门。等复课后,我们一下子就成了三年级的学生,老师全部由中学的红卫兵担任,原来的老师一个都不见了 ,从此,也没有了唐老师的消息。

再后来,我们被分到丰盛小学上学,就再也没见过唐老师了。这么多年了,唐老师一直都在我的心里。

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