在英语中有一些表示生命、时间、地方等的名词常常加’s表示所属关系，带这种词尾的名词就叫名词所有格。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
名词所有格的构成方法
名词所有格等同于一个形容词，通常只作前置定语。
1.名词所有格的构成方法
1)单数名词词尾加’s：
Jack’s phone
mother’s present(礼物)
复数名词词尾无s时也加’s：
children’s toys
men’s wear(男装)
2)如果复数名词以s结尾则只加’,后面的s必须去除，否则显得累赘，也不方便发音：
√teachers’ book
√doctors’ work
√horses’ tails(马尾巴)
×teachers’s books
3)of+名词
表示有生命的名词，常用’s结构表示所属关系。
表示无生命的名词，就要用“of+名词”的结构来表示所属关系。
the center of acity
城市的中心
the covers of books
书的封面
the top of a mountain
山的顶部
此外，有生命的名词也常常可以用“of+名词”的结构：
the books of teachers
老师的书
the work of doctors
医生的工作
the tails of horses
马的尾巴
高考英语复习全攻略
听力
Part A ，
10句问答，在专项训练中，要总结经常导致自己失分的问题：
如语音语调问题，要仔细去听，模仿，跟读，再忘记先前的训练，再听题目，确保这样的问题彻底解决，以后听到这样的语句或是类似的场景，不会茫然不知所措，而是得心应手的。
一些问题要彻底解决无从下手时，就应从一次次积累起来。
另外，这一大题中较大的问题可能是反应不过来，影响下一题，这样恶性循环，总是会较多地失分。
所以在练习中，就要强迫自己去反应，并且迅速从上一题中恢复过来，接受下一题的新信息。
这种就是实战应解决的问题。而这些问题明明可以靠平时练习去解决掉，如果拖到高考还未解决岂不是太冤枉了!
Part B,
两篇短文，起先我总是在这一大题中扣很多分，这一大题还是2分一道，冲破这道关尤其重要有效。
可以买些英语磁带，读的短文包括各种风土人情，包含各个方面，也可以看一些这样的短文，熟悉用词，坚持下来，一定能有很大的改善。
Part C,
要注意顺序，要纵观全题，小心听对话时的信息遗漏，在做要求自己概括的空格时，不要怕，只要用简单的英语表达出来，也可以参考文中关键词，答案并不会死扣。
书店里很多参考书对方法介绍的很全面，或许会发现方法有重复，看过后就觉得自己学会了，
不!
觉得一种方法好就要去用，只有反复用这种方法去训练自己，让以后做题目时自觉地应用，才算真正学到一种方法。
觉得这种训练是浪费时间，而去投入题海中，反而是时间精力的损失。
语法
钻在语法书中苦练是得不偿失的。选择一本好的语法知识书，分块整理知识点反而更有效。
复习语法时一定要抓住该语法知识点的本质。
当时我选择了一本真题集，第一次做下来10题竟错了8题，在真题中寻找本身漏洞，请好老师解答清楚，提高会相当迅速。
阅读
做阅读的时候心情一定不能浮躁，要沉住气，耐心，不要刻意去看表，控制自己的速度，这样反而会打乱自己的步伐，浪费时间。
检验时间是否来得及可以在作整套练习卷时用正常的速度试一试。
细节题大家都能得分，而推断题、归纳题大家又都容易失分。
推荐选四级的阅读真题来练习，四级难度稍大于高考，把四级阅读题中的推断题归纳题都做对了，做高考的题目简直是小菜一碟。
翻译
翻译应该多做。
背出不会翻的表达，注意不是死记硬背翻过的每句话，保证背出来后能活用在其他再次碰到的任何情况。
写作
格式学整齐，其中的内容是要看整体英语实力的了。
翻译好了，许多英语句子能地道的表达出来了，作文也就丰富多彩了。
在学习英语过程中，每个人会遇到每个人不同的问题，或小或大，真心希望同学们能少受些折磨，多得一些成就感与豁然开朗的感觉，这样的学习才能化被动为主动，越学越快乐。
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