条件句中虚拟语气的形式是从句中提出一种与客观现实不相符或根本不可能存在的条件,主句会产生的一种不可能获得的结果.小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
虚拟句用法大全
一、用动词过去/过去完成时：
1. It is time that ...
It is time that children got up. 孩子们该起床了。
It is high time you left for Beijing. 你该离开去北京了。
2. I would rather...
I would rather you had left yesterday. 我宁愿你昨天就离开了。
Frankly, I would rather he was absent. 坦白讲，我宁愿他没在场。
3. If only...
If only I had enough money. 要是我有足够的钱就好了。
If only I had listened to my mother’s advice. 我要是之前听从妈妈的建议就好了。
4. as if/ though...
She ordered me as if she was my boss. 她支使我，好像是我老板似的。
She looked at me as though I was a monster. 她像看只怪物似的看着我。
5. I wish that...
I wish that I were a bird. 我希望自己是一只小鸟。
I wish that I hadn’t said that. 我真希望自己没那么说过。
二、用情态助动词过去时：
1. 用于条件句：
If I were you, I would not take part in this activity. 如果我是你，我不会参加这个活动。
If you should lend me the money, I should be much obliged. 如果你把这钱借给我，我会感激不尽的。
2. 用于含蓄条件句：
But for your help, I couldn’t finish the task.没有你的帮助，我就完成不了这项任务。
He who should violate the law would be punished. 违反法律的人，都要受到惩罚。
3. 其他语境：
I was shocked that she should forget me so quickly. 我很震惊，她竟然这么快就忘记我了。
因此，由上可知，如果该句叙述内容与事实相反，或有假设意义，且出现以上如“it is time that...”结构时，需要用动词的过去时或情态助动词的过去时来表示。
高中英语学习“六步走”
01
练听力贵在坚持
听力的提高是一个缓慢的过程，对绝大多数同学来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，同学必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时十五到二十分钟。有些同学说，他们在做模拟考试听力题时，常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因就是他们不重视听力练习，或是缺少毅力。长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。
02
建单项选择题错题档案
从现在开始，把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析原因，对所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。
建立错题档案，不但可以解决单项选择中的问题，更重要的是，可以巩固英语基础知识，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益。
03
掌握完形填空四步法
“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：
第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。
第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。
第三步瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。
第四步复核全文，调整答案。注意上下文的一致性(时态语态的一致，代词、名词、单复数的一致);从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑;检查段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
04
保障阅读量，积累词汇
一定要保障阅读量，量有了保障，不断积累词汇量，你的阅读速度定会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。
在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，查字典记录下来，最好附上例句;在阅读中，把握文章内容，你做出的选择在文中要有supporting details，无论什么题型，都不可主观臆断;如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜;从每套题的阅读材料中选出一篇作为精读材料处理，会对英语水平的提高有所帮助的。
05
明确改错应注意事项
短文改错，既是一篇文章，就不能割裂来看，但考题是以行为单位设置错误的，因此要处理好篇、句、行的关系。在做短文改错练习时，请按以下几步走：
1)以句子为单位，找出明显的错误。
2)从语法角度逐个审查难句的句子结构以及时态、语态、主谓一致、代词、名词、冠词、介词、形容词、副词等用法是否有误。
3)再通读全文，看是否有逻辑上以及上下文含义的错误，此时特别要注意一些连词和代词的错误。
4)解题后，再读一遍，检查句型确实没有错误，判断正确，写上对勾，如果十行全写对勾不得分。
5)以改动最小，保持原义为原则。
6)切记错误类型，即多词、少词、错词及正确的句子。一般情况下，正确的句子1题，多余词判断约2题，缺词判断约1题，错词题约5至6题。
7)没有单词拼写错误。
06
写作要读背结合多练笔
写作需要有很多素材，积累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在写作文前，准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子，句子组成段落，文章就是这样写成的。
学会反思。每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。在写的过程中，你一定有想表达而又不知如何下笔的情况，不妨读读范文。尤其是每次考试及强化的书面表达的作文范文，一定要认真研读，比较自己的文章与范文的差距，最好能把范文背下来。高考前请把近十年高考的范文背下来。
卷面的美观，书法的漂亮是影响得分的一个重要的方面。书法需要提高的同学，建议每周练习三次，主动交给老师。
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