压强的运用非常广泛，比如一座桥梁的载重，仓库地面承受能力等，下面是小编给大家带来的八年级物理压强基础知识训练，希望能够帮助到大家!
压强基础知识训练
1.小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，他立正时对水平地面的压力为_______N;他正步走时，他对地面的压强将_________(增大/不变/变小).(题型二)
2.坐沙发要比坐板凳舒服，这主要是因为沙发较易发生形变，增大了人与沙发间的__________，在____________不变的情况下，_____________(增大/减小)了压强.载重汽车的轮胎比普通车的多而宽，这样能_________________________.(题型四)
3.一物体放在水平桌面上，如图9-5所示，(1)若沿aa’线将它切成两块，拿去上面的部分，物体对桌面的压力将________，密度将_________，压强将__________; (2)若沿bb’ 线切开，拿去右半部分，则物体对桌面的压力将__________，密度将_________，压强将__________.(增大/不变/变小) (题型二)
4.下列说法中，正确的是( ) (题型一)
A.压力方向总是与重力方向一致 B.单位面积上受到的压力叫压强
C.压力作用效果只与压力大小有关 D.压力就是压强
5.在下列措施中，为了增大压强的是 ( ) (题型四)
A.打地基的桩，其下端做成尖形 B.载重汽车多用几个轮子
C.背行李的背带做得宽一些 D.把铁轨铺在枕木上
6.一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是 ( ) (题型二)
A.压力减小，压强不变 B.压力、压强都增大
C.压力、压强都不变 D.压力不变，压强增大
7.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( ) (题型四)
A.站着不动大声求救 B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C.赶快跑向岸边 D.立即改成单脚站立大声求救
8.画出图9-6甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图.(题型一)
9.小丽在菜市场买了—个西瓜，她用塑料袋提回家.走了没多远，她就感到手被塑料袋勒得很痛.根据我们学过的物理知识，你认为她应该_________________来减
小手被勒痛，其物理道理是：_____________________________.(题型四)
10.如图9-7所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.
A.增大压强的地方：_____________________________;
B.减小压强的地方：_____________________________.(题型四)
11.如图9-8所示，被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2.则：
(1)骆驼对沙面的压力为_________________________;
(2)骆驼对沙面的压强为_________________________;
(g=10N/kg，写出带公式的运算过程)
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是___________________________.(题型三)
综合提高训练
1.如图9-9所示，用100 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01 m2，则物体对墙壁的压力为_________N，压强为______________Pa.(题型三)
2. 用50 N的压力作用在1cm2的面积上所产生的压强为_________Pa，如果保持压力不变，要产生5×103Pa的压强，应使受力面积变为_____________m2.(题型三)
3.两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是l∶3，与桌面接触面积之比是2∶1，则桌面受到的压力之比是_______，所受压强之比是_________.(题型三)
4.一块砖的长、宽、厚分别为20 cm、l0 cm、5 cm，重15 N.将它放在水平地面上，它对地面的最大压强为__________Pa，最小压强为_________ Pa.(题型三)
5. 如图9-10所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________(相等/不等)，压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是____________________.(题型四)
6.一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于 ( )
A.50 N，103Pa B.50 N，104Pa C.500 N，103Pa D.500 N，104Pa
7.如图9-11所示，一块正方体如图a，两边分别切去如图a中虚线所示的长方体部分，按图b、c、d放置，则它们对水平地面的压强比较为( ) (题型二)
A.一样大 B.b最大 C.c最大 D.d最大
8.甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强 ( ) (题型二)
A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.无法判断
9.体积相同的两个物体，密度之比为2∶l，与水平桌面的接触面积之比为3∶2，对桌面产生的压强之比是 ( ) (题型三) xkb1.com
A.3∶1 B.4∶3 C.2∶l D.3;2
10.边长为10cm，重100 N的正方体，把它放在边长为50 cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为 ( ) (题型三)
A.4×10 2 Pa B.2×10 3P a C.1.0 × 10 3 Pa D.1×10 4 Pa
11.有两块相同的砖，如图 放置在水平地面上，其中对地面的压强最大的是 ( )
(题型二)
12.少儿夏令营活动中，小明看到同学小红和老师在沙地上行走留下的脚印大小不同(S师>S红)，深浅相同，则他们对沙地的压力及压强相比是 ( ) (题型二)
A. F师>F红，p师>p红 B.F师=F红，p师=p红
C.F师>F红，p师F红，p师=p红
13.试试看：有两组同样的砖，A组一块，B组两块.每块的长∶宽∶高=4∶2∶l，要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放?同学们想出了多种放法，请你至少写出3种：
(1)______________________;(2) _______________________;(3)______________________;
14.实验题：一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你实验中的器材：______________________;步骤：A.__________________________，
B.___________________________;表达式：_____________________________.(题型二)
15.若取一块砖和一块20cm×10cm×5cm的海绵.将砖块分别平放、侧放和竖直放置在水平桌面上的海绵表面，注意观察海绵表面的三次凹陷程度，能得出的结论是：_______________________________________________________.再将相同的几块砖叠放在海绵上，观察放置砖块的多少与海绵表面凹陷程度有何关系，还能得出的结论是_____________________________________________. (题型一)
16.在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图9-13所示的鞋模.经测量蜡鞋模的平均厚度为3 cm，质量675g;又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5 × 104Pa，则罪犯的体重为_____________. (ρ蜡=0.9×103kg/m3，g=10N/kg，写出带公式的运算过程) (题型三)
9.1参考答案
基础知识训练
1.490N 增大
2.接触面积 压力 减小 减小压强
3.减小 不变 减小 减小 不变 不变
4.B 5.A
6.D 析：人走路时，是一只脚着地的，受力面积变小，而压力不变，故压强变大
7.B新课标第一网xkb1.com
8.如图9-1所示
9.手上垫一块布或纸板 压力一定时，受力面积越大，压强越小
10.A.钉子比较尖 B.手按的地方比较宽
11.(1)F=G=mg=400kg×9.8N/kg=3920N
(2)p=F/S=3920N/8×10-2m2=49000 Pa
(3)减小对沙地的压强
综合提高训练
1.100 10000
2.500000 0.01 提示：由压强公式变形，受力面积
3.1∶3 1∶6 析：压力 所以 ，
4.3000 750 析：F=G=15N，砖竖放时，受力面积最小，压强最大，S小=0.1m×0.05m=0.005m2，最大的压强p大= ;砖平放时，受力面积最大，压强最小，S大=0.1m×0.2m=0.02m2，最小的压强p小=
5.相等 不等 疼 笔尖与手的接触面积小，压强大
6.B
7.D 析：三种放法的压力相同，按图d放置时，地面的受力面积最小，压强最大
8.C 析： ，由公式可知，圆柱体对水平地面的压强大小只跟材料的密度和它的高度有关。因甲、乙两圆柱体的材料、高度都相等，故它们对水平地面的压强也相等
9.B 析：因 ，故
10.D 提示：受力面积应为正方体的底面积，不是桌面的面积
11.D
12.D 析：留下的脚印的深浅相同，说明他们对沙底的压力效果相同，也就是压强相等，即p师=p红，根据 ，而S师>S红，所以F师>F红
13.(1)A、B均平放 (2)A、B均侧放 (3)A、B均竖放 (A侧放，B平叠放 A竖放，B侧叠放)
14. 器材：刻度尺 弹簧测力计
步骤：A.用弹簧测力计测出书本的重力G B.用刻度尺测出书本的长a、宽b
表达式： p=
15.压力相等时，受力面积越小，压力的效果越明显
受力面积相等时，压力越大，压力的效果越明显
16.解：鞋模的体积：
鞋模的底面积：
受力面积：S=2S模=0.05m2
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