作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的小学课间活动安全班会教案，欢迎大家分享。
小学课间活动安全班会教案（精选篇1）
一、班会背景
课间安全困扰着每一位班主任，最近校园因为学生课间奔跑、追逐打闹，发生了好几起摔倒流血缝针的事情。为了让孩子们意识到课间安全的重要性，让他们度过一个文明、安全、有意义的课间活动，特地开展以“关注课间安全，倡导文明游戏”的主题班会。
二、班会目的
引导学生开展健康的、安全的课间游戏活动，来代替“追逐打闹”，课间安全事故的发生可大大降低。根据主题班会的指导思想和主题内容特点，结合小学生的心理特点、内在需求，我制定了以下教育目标：
（一）知道在课间要文明活动，活动中要按秩序、守规则。
（二）通过学生自己调查，展示，交流的活动，知道课间追逐打闹的危害性，初步形成不能追逐打闹心理需求。
（三）通过交流活动，学生掌握利用课间进行消除疲劳的活动或游戏的方法并主并逐步养成自觉遵守课间游戏规则的好习惯。
（四）通过活动培养孩子自我保护意识和能力，以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
三、活动准备
（一）让学生观察校园课间不安全隐患事例并记录下来。
（二）小组合作，让学生利用网络或咨询身边的亲朋好友的方式，收集适合课间进行的安全小游戏。
（三）制作本节班会课件。
（四）布置教室。
四、活动流程
（一）结合班会目标以及高年级学生的心理特点和认知水平，本节班会有“数据导入，明确目的；学生分享，了解危害；观看视频，加深了解；小组交流，发表观点；表演小品，各抒己见；小组示范，展示玩法；自编游戏，安全至上”六个环节。
（二）第一环节“数据导入，明确目的”。出示最近一段时间，校园课件安全事故发生的数据。（意图：触目惊心的数据让孩子明白课间安全的重要性，课件安全教育刻不容缓。）
（三）第二环节“学生分享，了解危害”。让学生分享在校园观察到的不安全事例。（意图：让学生知道危险就在身边，课间追逐打闹的危险性，初步形成课间不可追逐的心理需求，进而达到不去伤害别人和不被别人伤害的目的。）
（四）第三环节“观看视频，加深了解”。让学生观看校园课间因追逐打闹导致的不安全视频。（意图：影像资料，更能让学生身深切感受课间安全的重要性。）
（五）第四环节“小组交流，发表观点”。针对刚才的视频资料，小组讨论后，选一名代表发言，其他成员可补充发言。（意图：让学生的思想明白：课间安全，需时刻牢记在心。）
（六）第五环节“表演小品，各抒己见”。表演《撕名牌游戏》，其中有一个孩子在玩这个游戏过程中受伤。观看完毕，仍旧是小组讨论，选一名代表发言，其他成员可补充发言。（意图：通过反面例子，让孩子明白什么是课间安全游戏。）
（七）第六环节“小组示范，展示玩法”。每个小组展示一个认为最适合课间安全的游戏。（意图：通过展示，让其他学生知道这个课间安全游戏怎么玩，给学生一个展示的舞台。）
（八）第七环节“自编游戏，快乐至上”。同学们应该明白课间活动应该锻炼身体哪些部位，动作尽量简单（眼睛、头颈、心胸、肩臂）。（意图：通过学生自己尝试自编游戏，一方面调动孩子的.积极性。另一方面给孩子一个展示的舞台。）
五、预期教育效果
通过这次班会课，我预期达到的教育效果是学生能充分利用好课间十分钟开展有意义的活动，通过自创游戏，能不断更新游戏的玩法。同时，能时刻用教室内保护自己的格言和课间三字经来规范自己的行为。不仅要求零事故，更要求学生的身心能在课间活动中得到充分的放松。当然，课间安全工作必须要常抓不懈，一次主题班会对学生课间安全教育远远不够，我将在以后的时间里，长抓不懈。
小学课间活动安全班会教案（精选篇2）
授课人：
班会主题：
“课间10分钟，我们该怎样度过？”
班会内容：
今天，我们一起来上一节班会课，我们要讨论的主题是“课间10分钟，我们该怎样度过？”
说到课间10分钟，同学们都不陌生。谁能说一说，你在打了下课铃之后，都会做些什么呢？（学生说一说自己在下课时会进行的活动）
刚才，同学们说到了自己下课时的情景。王老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看，这里也有一些在我们校园中经常见到的情景，我们一起来看。（播放视频，出示5个情景）
谁能来说一说这都是些什么状况？（学生说一说）
情景1：……[两名同学追逐，逆行。]
情景2：……[走廊上，别人在走，小明在跑]
情景3：……[一下课，冲出教室，与别人撞在一起]
情景4：……[蹲下系鞋带，被别的同学撞到]
情景5：……[在教室门口拥挤]
[在学生说的过程中，给予适当的引导
这些情景在我们的校园中就经常见到，刚才几位同学也指出了这些行为是错误的，还给出好的`建议。
这些行为归结起来有以下特点：
快速奔跑、追逐，不遵守方向，不遵守秩序。
从而产生碰撞、拥挤。严重的会造成伤亡。
如果，这些行为仅仅是同学们之间产生了碰撞倒也简单了，其实不然，往往这些不经意的行为会引起较为严重的后果。我们一起来看，这是网上公布出来的真实案例。
出示：奔跑追逐伤害事例
出示：拥挤伤害事例
同学们，如果这些同学知道课间这样做会造成这样的伤害，他还会这样做吗？如果让你对他说句话，你会说什么？
为了保护同学们不在课间活动时受到伤害，王老师送大家一句话：
遵守规则，就是保护自己！
刚才，我们在视频中看到的5个情景中的行为都是同学们不遵守规则而产生的一些事故。可是，在校园中，还有一些同学是这样游戏的。（播放视频：“他们这样游戏”，课间的危险游戏）
[播放视频过程中间断向学生提出问题
这样的课间行为都是一些危险行为，是明明知道危险却故意为之，将自己的生命安全置之度外，引起的后果也相当严重。殊不知，这样的行为多了，终究会使自己尝到无法挽回的苦果。（播放视频：跳楼梯造成肾破裂、铅笔入脑、失足身亡）
同学们，这样的行为，等待他们的将是：身体的伤害和父母的泪水……
每年，发生在中小学校园中的课间伤害事故数不胜数，我们一起来看看：
出示：游戏伤害事例
同学们，为了我们能“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，为了我们健康成长，一定要警钟长鸣，对自己的一言一行，谨而慎之，不做危险的事情，不做伤害自己和他人的事情。
那么，课间该怎样安全度过呢？
首先，遵守规则是最重要的，我们航天小学的“课间文明公约”：
“课间活动时，不横冲直闯，做到单列右行；
不追逐打闹，做到缓步慢行；
不大喊大叫，做到轻声细语。
文明休息，文明游戏。”
要牢记在心，“不横冲直闯，做到单列右行；不追逐打闹，做到缓步慢行；”这两条做到了，就能避免“奔跑追逐伤害”和“拥挤伤害”。
“文明休息，文明游戏。”做到了，就能避免“游戏伤害”事故。
同时，鉴于我们学校学生人数比较多的情况，对于课间活动，王老师要特别建议同学们注意这些问题：
1、课间休息时不在楼梯、走廊逗留，玩耍，记住这些地方是行走的通道。
2、在楼梯、走廊、过道上行走时，走至拐弯处要小心，避免碰撞。
3、不做需要大空间的游戏，因为课间时同学们都在操场活动，没有特别大的空间。
4、不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳。
5、最好到室外呼吸新鲜空气、放松心情，进行适量的运动，消除大脑疲劳。
同学们，经过刚才的学习，相信大家对课间活动已经有了新的认识。下面，王老师把时间交给同学们，在班主任老师的组织下，和同学们一起讨论。
你们班中，有哪些课间行为应该制止，有哪些课间游戏可以推广，从而让同学们过一个安全、有意义的课间10分钟？
好，今天的课就上到这里。谢谢大家！
小学课间活动安全班会教案（精选篇3）
教学目标
1、了解在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。
2、了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。
3、激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。
教学重难点
1、了解课间活动的安全知识，掌握基本的安全规则。
2、激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情，树立良好的安全活动意识。
课型、教学时数
地方课程、新授课、一课时。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、谈话导入
1、同学们，课间活动给我们带来无比的快乐。但是，开心之余不知道你们是否留意到潜在的隐患。
2、案例展示。
3、教师小结：虽然这些都是个案，可惨痛的事例给我们敲响安全的警钟。在课间活动的时候，你有没有意外受伤的经历？学生汇报。
过渡：课间安全不容忽视，这节课我们就结合实验小学的实际，来探究如何安全快乐过课间。
（板书：安全快乐过课间）
二、室内安全
1、下了课总有一部分同学留在教室。他们在干嘛呢？张老师拍了一些镜头。你看，他们这活动安全吗？如果有隐患，你能指出来吗？我们应该怎样做才是安全的？
2、学生交流。（强调：尖锐的'学习用具危险；躲在门后边玩耍不妥；书皮的夹子不小心也有危险。）
3、只发现不够，还要劝阻。能提出建议更好，大家想出来什么办法劝阻他们？当然，擅长表演的同学也可以表演，小组商量一下。
（1）小演员上台表演小品。
（2）既有劝阻又提出了玩安全有益的游戏。就这样，同学们用自己的方式告诉我们课间一定要注意教室内的安全。
三、楼梯安全
1、过渡：同学们，不仅室内的课间活动存在安全隐患，室外的课间活动也同样危险重重。楼道，楼梯是我们学校经常演练的地方。
2、（出示图片）请同学们以小组为单位，观察图片，讨论在以下地点可能会发生什么意外？我们又该怎样小心提防？
3、小组选派一名代表汇报讨论结果。
4、我们学校楼梯口都有“安全小卫士”，今天老师把他请到课堂来啦！孩子们，你能大声读出安全小卫士说了什么吗？
四、室外安全
1、过渡：要说热闹，课间十分钟哪儿最热闹？我们学校最美的小竹林看到啦。昨天，我走到她跟前，她告诉我啦。并且让我帮她展示出来。小竹林看到了这样一幕。
2、播放短片。
3、你能给这些同学提个建议吗？生交流。
五、制定课间活动安全公约
1、过渡：同学们，安全重于泰山，建议形成制度，这才行。我们共同制定三年级课间活动安全公约。等我们补充完善了，就推广到全校。
2、把公约拿出来，就像上面这两条一样，写下你的建议。可以自己写，也可以小组交流一块写。
3、展示交流。
六、考考你
1、请你判断对错，答对了得一面红旗。
2、同学们掌握的安全知识真不少，老师送你《课间歌》。
孩子们，你们是祖国的未来，更是决定一个个小家庭幸福的命脉。希望你们珍爱生命，文明玩耍，远离伤害，安全快乐过课间。
作业拓展
1、把班级公约带回家，请你的家长看一看，根据我们实验小学的实际情况，提出合理化的建议，继续补充完善。
2、家长小时候玩的安全有益的游戏，你可以把它带到我们的课堂。
小学课间活动安全班会教案（精选篇4）
教学目标
1、能随着伴奏有表情地演唱《哦，十分钟》，知道这首歌曲有两个乐段组成。
2、课外听到《兵乓变奏曲》，知道这是一首根据歌曲《小小球儿闪银光》创作的钢琴曲。
教学重难点
轻松愉快的情绪演唱歌曲。
2/4拍在实践中的掌握。
教具准备教学过程
（一）学唱歌曲《哦，十分钟》及讲解2/4拍号和指挥图式。
1、导入：上课时间40分钟非常宝贵，要集中注意力学习，下课10分钟也同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习、休息两不误，老师请你看一段录象，你看一看录象里的小朋友他们的十分钟在玩什么?（放课间录象）
你们的课间十分钟再玩什么？今天我们来学习《哦，十分钟》，请你听听他们的十分钟在玩什么?
2、初听歌曲范唱
3、师生讨论歌曲情绪和歌曲内容。（对孩子平日课间十分钟的描写，表现了学生在课间十分钟的欢乐心情）
4、再听范唱，打开书看歌谱。
5、学习歌曲的旋律。
（1）先学习A段前8小节。
设问：请先看前8小节中有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你们能唱吗？剩下的两小节仅四个音老师相信你们能唱好。
（2）用口琴自学A段后8小节。
教师用口琴范奏，学生以小组形式自学
（3）将A段连起来演唱。
（4）讲解2/4拍号及指挥图式。
（5）学习B段前8小节。
教师用2/4拍指挥图式带着大家唱
（6）最后一句跟琴学唱。
（7）用轻松愉快的情绪完整演唱歌曲旋律
6、接前奏完整演唱歌词：提示学生用欢快愉悦的心情演唱
7、练习两小节的固定节奏型伴奏。
8、在伴奏的烘托下，欢快地演唱歌曲。
9、学生以小组为单位，自行设计歌曲演唱形式，以小组为单位集体反馈评价。
（二）音乐欣赏〈〈乒乓变奏曲〉〉
1、导入：你们打过乒乓球吗？如果你们没有打过这次雅典奥运会看乒乓球选手打球时是什么样呀？（动作灵巧轻快，你推我挡激烈比赛）老师请大家听一首儿童歌曲〈〈小小球儿闪银光〉〉听完之后让学生说一说歌曲情绪和描写的内容。
2、新授
（1）今天我们来听一首根据〈〈小小球儿闪银光〉〉而创作的钢琴独奏曲〈〈乒乓变奏曲〉〉。
（2）简单介绍变奏曲
（3）初听变奏曲主题曲调。
设问：你听这段音乐像什么在跳动?
（4）复听主题曲调。
要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。
（5）初听全曲。
设问：你能听出这一主题的不断变化吗?说一说这一主题(包含变化的主题)在全曲中共出现几次?
（6）小组讨论
（7）复听全曲。
设问：你能从音乐声中感受他们在课余打乒乓球的比赛精彩场面吗？如果你愿意，下课后也去试试。
课堂小结
小学课间活动安全班会教案（精选篇5）
一、活动目标
1、通过活动，让学生深刻理解课间存在的安全隐患以及如何避免这些隐患，提高他们的安全意识和自我保护能力。
2、加强小学生对课间十分钟的安全意识，使他们能够过一个安全、文明、快乐的课间时间。
3、帮助全体同学树立时刻注意安全防范的安全意识和安全责任，共同维护校园的安全环境。
二、活动准备
1、班主任积极参与，师生共同确定主题，讨论并决定活动方案，确保活动的顺利进行。
2、捕捉学习生活中的小镜头，并将其拍摄成录像，以便后续活动中使用。
3、回忆学校发生过的安全小事故，选择其中具有代表性的情节编成情景剧，以便向同学们展示安全事故的危害和应对措施。
4、收集有关安全标语和防范措施，以便在活动中使用。
三、班会过程
1、举行中队会仪式，以庄重的.仪式开启本次班会。
2、活动开始：
（1）主持人上台宣布本次班会的主题，并通过一段诗歌，让同学们感受到课间十分钟的自由和快乐。
（2）欣赏歌曲《哦课间十分钟》，让同学们在轻松愉快的氛围中进入活动状态。
（3）现场采访同学，询问他们在课间十分钟中通常做些什么，引导他们思考课间安全的重要性。
（4）观看课间隐患视频和课件上的案例，让同学们认识到课间十分钟存在的安全问题，并引发他们对课间安全的思考。
（5）情景剧《当事故发生时》，通过剧中的情节展示安全事故的发生和应对过程，让同学们深刻理解安全知识和急救知识的重要性。
（6）接下来，请同学们欣赏快板《校园安全歌》，通过学唱歌曲，加深同学们对校园安全的认识和理解。
（7）同学们拿出自己制作的安全标语，送给自己的好朋友并表达祝福或提醒，进一步加强同学们之间的安全意识和安全责任感。
（8）课件播放歌曲《祝你平安》，让同学们在歌声中体会到安全的重要性和对他人的祝福。
3、中队辅导员讲话，向同学们强调课间安全的重要性，并鼓励他们时刻保持警觉，共同努力创造一个和谐、美好的校园环境。
通过以上活动，学生们将深刻认识到课间安全的重要性，提高自己的安全意识和自我保护能力，并能够在课间十分钟过程中保持安全、文明、快乐的态度和行为。同时，他们也会意识到自己对校园安全的责任，积极参与到维护校园安全的行动中去。这样的活动不仅能够在班级中起到教育引导的作用，也能够在全校范围内推广，进一步提升学校的安全意识和安全防范能力。让我们共同努力，创造一个安全、和谐、美好的校园环境。
小学课间活动安全班会教案（精选篇6）
教学目的：
1、让学生乐于书面表达愿意与人分享彼此课间活动的快乐。
2、能学会观察同学们的活动情景，注意把自己觉得有趣的活动写清楚。
教学重难点：
树立学生的习作自信心。
教学准备：
课件、作文本
教学过程
一、观看视频，激趣导入：
1、播放视频，孩子的兴趣。
师：听说，我们三（2）班的同学们又聪明又活泼，上课又认真发言又积极，今天老师给同学们带来了一份礼物哦，想不想知道是什么？那好，睁大你们的眼睛吧，开始喽。
师：现在知道是什么了吧。这就是上周一起玩的游戏的情景，老师把它拍成了视频了。在课间活动中同学们有的 ，有的 ，有的 ，还有的 。（老师一边做动作，学生一边回答）同学们真棒，谁也能用上面的句型说说呢？（由学生来接）同学们那天玩得怎么样？（开心、愉快、快乐、兴奋等）
2、根据孩子的回答板书课题：快乐的课间活动，
师：那今天我们就来说说快乐的课间活动，（教师板书快乐的课间活动）。
二、观察图片，指导写法：
师：在上周的活动中，老是还拍到了许多有趣的照片哦，（出示弹力球的图片）
（一）指导看图
第一幅图
你们看见他们在玩什么呀？他们是谁呢？
师：老是一直不会玩弹力球，谁能根据这张图片来教教老师呢？哦老师听出来了，他教了老师一些相关的动作，让我们一起根据他所说的动作来试试吧（教师一边说句子，带领学生一起做动作）并板书这是动作的描写。要开始比赛了，同学们再来看看两位选手的心情如何？脸上有怎样的神情呢？（根据学生板书神态）下面我要来采访一下张圣熠同学，那时那刻你在想什么呢？（板书心理）
第二幅
师：两位选手蓄势待发了，只听老师一声令下，他们（拉长声音，出示图片）是怎么做得呢？，（引导动作的描写，并让孩子把语句说出来）
第三幅
师：比赛在激烈地进行中，老师听到了此起彼伏的欢呼声，（出示图片）直接采访当事人，你当时说了什么? 是怎么说的`呢？大家认真观察一下图; 片，谁来给他配个旁白呢？（板书语言）
第四幅图
师：比赛还在继续进行中，突然发生了一件意想不到的事（出示图片），一名男生居然爬了下来，（教师做动作）只见他高高地举起弹力球，脸上露出（由学生来回答）我们大家都比较疑惑采访当事人你当时的心情怎样，同学们说你是高兴的神情显然这应该是苦笑，你当时说了什么？
第五幅图
师：最终张圣熠获胜了，让我们来听听他的获奖感言吧！难怪他的脸上露出了开心的笑容，还有那些词语呢？同学们真棒！来掌声送给自己。
（二）出示范文
师：其实这几张图就是一个游戏过程，我们不但可以通过观察说出来，还可以用文字把刚刚我们观察的活动过程记录下来。上次老师也加入了这个比赛，我还是裁判呢，我就用文字把他们比赛的过程记录了下来，看（出示范文）
师：请同学们认真默读一下这段话，想想老师是怎样把玩弹力球这个活动写具体的？（必要时可以说是抓住哪四个方面进行的）
找出描写动作、神态、语言、心理的词句。
三、片段练笔，妙笔生花：
1、观察连图
师：老师跟同学们一起总结一下，怎样才能把活动的过程写具体呢，可以抓住动作、神态、语言、心理的描写，还要注意有大家的描写跟个别的描写，这样的写作才会生动有趣。
师：在上次的活动中老师还抓拍了很多有趣的画面呢，一起来欣赏一下吧！（播放连图）
2、练笔写片段
师：老师刚才写的只是选择了其中的一项活动内容，大家可以写自己平时感兴趣的活动。在写之前呢老师还有两样小宝贝提供给大家，（出示课件）请大家利用老师的这个格式开始写一段你最感兴趣的游戏内容，还有第二个法宝（出示词语课件）老师还准备了一个词语超市哦，请同学们自由选购哦，老师还有一个小小的要求，在10分钟内完成的同学可以得到奖励哦。
四、展示习作，共同修改
师：（选择一篇较好的文章）同学们请看，我们一起来读读，看看你读完之后都收获了什么。（再选择一篇不大好的文章）那这篇呢，让我们一起来修改一下吧：抓住错别字，错误标点，病句等。注意使用正确的修改符号。
五、完美作文，课后誊抄
1、出示一篇完整的作文，并告诉孩子回家 后可以凭借自己的喜好加上题目，再加个开头与结尾。
2、好朋友之间进行修改。