学校教师请假制度集锦（精选29篇）
为了使学校工作有序开展， 使教师形成组织观念， 使教师 工作有条理，进一步提高教育教学质量，依照教体局、学区的 要求，结合我校实际情况，制定大庄，学校教师例会制度。
一、例会形式
学校组织教师进行政治法律学习、业务学习、师德培训、进行专题讨论、解决问题、安排工作的一种主要形式，目的在于统一思想，加强师德建设，交流教学经验，提高 工作效率。
二、例会学习：每周举行一次。
三、 例会时间：一般定为星期一下午放学后， 如有特殊情况 可随时安排。
四、例会学习的内容
1、传达教体局、学区等上级主管部门的会议精神和工作 要求。
2、值周教师总结上周工作。
3、 学校领导对上周各项工作进行总结， 并提出注意事项， 促进本周的工作。
4、安排本周的各项工作。主要有：教育教学、教师和学 生纪律、安全、学校卫生、学校德育工作等。
5、讨论决定一些重大事情。重大事情经全体教师讨论通 过后，便形成成决议，每位教师必须按会议决定贯彻执行。
6、每位教师对学校工作提意见和建议。向学校领导反映 情况，或向学校领导和其他教师提意见和建议。
五、例会学习的要求
1、参加会议地点由值周教师通知。
2、每位教师要有会议记录，认真做好会议内容记载。
3、每位教师必须按时参加会议，不得无故缺席。
4、会议期间不开小会，不干与会议无关的事。
5、会议期间不会客，不随便出入，有事有病必须病假。
6、没有特殊情况，例会学习于星期一下午 6∶00 分准时 召开。 开会时教师未请假而不参加会议者算旷课一课时。 每位 教师争取不迟到，不早退。迟到、早退者按旷课一课时计，累 计 6 次算旷课一天。
7、会议召集前要有充分的准备，力争开短会，开好会， 提高会议质量。
六、本制度只用于大庄小学的管理。
每天上、下午上班实行签到制度，签到簿每月公布一次，学期结束统计总结。
上班期间任何人不准随意离开工作岗位。
生病、有事必须提前办理请假手续。（如确系紧急情况，可电话告知，但事后必须补办手续。）事假一天以内，其教导主任批准，一天以上两天以内由校长批准，超过三天的由上级主管部门批准。
上班时间凡因公外出，应向领导说明，并在考勤簿上注明；因私外出，必须请假。
婚假、产假及其他法定假按劳动法等有关规定执行。
请假期满应立即返校，特殊情况不能到校者，须办理续假手续。
出满勤者期末发满勤奖，缺勤按规定扣除考勤奖，学期结束兑现，并将出勤情况记入教师档案。
本制度全体教职工要自觉严格遵守，真正做到以身作则，为人师表。
1、教师因事假、病假、公事等原因（国家规定的职工应享受婚丧嫁娶假期除外）请假，需自己联系本班或者同年级同学科教师顶课，事后自己再进行要课补课；
2、教师因事假、病假、公事等原因（国家规定的职工应享受婚丧嫁娶等假期除外）请假，如需教务处调课的，按照每节课20元支付给教务处，再由教务处安排其他教师顶课，并当即支付代课费。如请假教师未及时支付费用，教务处不安排顶课。
3、教师因婚丧嫁娶等国家规定的假期请假的，教师履行正式的请假手续后交教务处，由教务处负责安排其他教师顶课，费用由学校支付。
4、教师请病假的，一周以内自己负责调课，事后自己再要课补课；如让教务处安排调课，按照第二条支付相关费用。教师请病假一周以上，且确实因病不能上班的，按照上级相关请假规定，履行正式请假手续交给教务处，教务处安排教师先行顶课。请假教师在请假结束上班后第一个工作日把相关手续（诊断证明、入院手续、病例、医药条等）交给教务处查验。如情况属实，教务处按照每节课20元支付给顶课教师，请假教师不再支付费用。若请假教师未能提供相关证明，或者提供虚假证明的，按照个人事假处理，即按照每节课20元的标准自己支付代课费，若不支付，将在学期末绩效工资中扣除。教师小病大养或以休病假为名，
从事其他经济活动，一经发现即刻终止病假，免予病假待遇，到岗上班，当年考核确定为不合格等次，取消当年评优评先及晋级资格，并进行批评教育；拒不到岗上班的，按旷工论处。
5、无论教师之间的调课还是经教务处安排的顶课，都要保证教室里有教师上课，授课教师必须认真上课，有授课内容，并完成课时工作任务。若教师之间因调课造成空堂的，依据实际课程表上人员处理，扣除绩效100元；经教务处安排的顶课，顶课教师造成空堂的，不支付代课费，并通报批评，今后不再安排该教师顶课。
6、在顶课期间出现的教案撰写、作业批阅等，由请假教师与顶课教师自行协商，学校不再做安排。
7、教师因学习培训、教研活动、参加会议等，按照公事处理，即自行调课，事后进行要课补课，教务处不再进行调课。确实需要教务处调课的，按照第二条支付相关费用。
8、大型集会、教师例会等大型活动及会议的，均视为正常上课，确需请假的，不需调课，但缺勤记录纳入绩效考核。
9、教师请假需履行请假手续，即先由相关领导签字同意，再交给教务处，告知是请假教师自己调课，还是由教务处负责调课，教务处确定情况后方可离校，确因突发事情不能及时履行请假手续的，请委托亲属或者同事等完善手续，教务处不接受电话、短信等方式请假。
10、教师请假次数每周统计一次并公布，纳入绩效考核，如教师因事假、病假、公事等原因（国家规定的职工应享受婚丧嫁娶假期除外）请假频繁，在学期末统计请假课时总数中超过一定数量时，取消当年评优评先、晋级等资格，在年终考核时不得被评定为优秀。
一、请假制度
1. 半天以内（不包括半天）的病事假，无课的教师向年级组长请假，有课的.教师向教务处请假，行政人员向有关处室请假。
2. 半天以上（包括半天）的病事假均须到校长室办理请假手续，填写请假条批报，并将假条交至教务处，有课的教师请假必须填写调课意向，待安排好调课、代课手续以后方能离校。
3. 请假手续要齐全，在校请假必须填请假单并报批。特殊情况，必须电话通知或代请假。返校后一周内必须补办请假手续。凡不补办请假手续或未经批准而擅离职守的作旷工处理。
4. 所有的请假手续，各办公室主任、处室、校长室均作出记录，并按周报至教务处存档，各办公室主任，处室要认真做好教职工出勤统计工作。
二、考勤制度
1. 迟到时间规定为30分钟之内，超过30分钟按课时考勤，超过一节课，按两节计算，超过两节按半天计算。
2. 中途请假外出，30分钟之内按迟到一次考勤，超过30分钟按课时考勤，超过一节课按两节课计算，超过两节课，按半天计算。
3. 学校照顾每位教师每学期因特殊情况可允许迟到、早退、中途外出（30分钟之内）六次，第七次起作违反劳动纪律论，超过部分每四次折算为半天。照顾的情况（指哺乳或托幼等）只作记载不作考核，但请假手续仍须齐全。
4. 有课请假，且不能于当天补回课时的，由教务处安排其他教师代课，每少上一节课扣3元，每代上一节课加3元。
5. 未经领导批准，擅离岗位，无故不上课者作旷工处理，旷课一节扣发10元。旷工一天扣发50元。旷工情况记录后，作为教师学期考核依据。旷工情况经教育不改上报教育局给予必要的行政处分。
6. 节假日由学校安排工作的，学校发放加班津贴，津贴数额由行政会议讨论视经济情况而定。节假日上班只加班但不调休。
7. 因培训、函授而缺课的，须补齐课时，不能安排补齐的，则扣相应的课时（每节扣3元）。
8. 教师参加各类教研活动需在规定时间内及时返校。如有特殊原因不能及时返校，须立即电话通知教务处，否则作事假处理。
9. 教师在见习期内，如有两次或两次以上旷工，延长见习期一年，延长期间享受见习期工资待遇。
10.所有请假，除扣发学校规定的奖金外，还参照上级文件规定扣发工资。
三、病、事假处理规定：
（1） 病假：①扣除3.80元/天午餐补贴及相应款，另扣除当月全勤奖10元/天， 3天以上扣发当月全勤奖；②连续请假3天以下，课时要补齐，若不补齐扣奖金3元/节，并与考核挂钩；连续请假3天以上需病历、处方、发票、请假证明四证俱全，扣发当月全勤奖和缺课时金额；③请假累计超过1个月的扣发50%的学期考核奖，超过2个月的则不发学期考核奖。
（2） 事假：①扣除3.80元/天午餐补贴及相应款项，另扣除当月全勤奖10元/天， 3天以上扣发当月全勤奖；②连续事假：1－3天的扣奖金5元/天，4－7天的扣10元/天，超过7天的15元/天，一学期累计事假超过7天的扣发30%学期考核奖，累计超过10天的扣发50%学期考核奖，累计超过15天的，不发学期考核奖。
（3） 婚丧产假规定：未达晚婚年龄的婚假3天，达到晚婚年龄的7天，教职工直系亲属死亡的，父母、配偶和子女以及职工的，可给予3天丧假，女教职工实行有计划生育的，产假为90天（产前后合并计算），若双胞胎的另加15天，计产假为105天。婚假、丧假、产假超过规定天数的以事假论。晚育的，男方可享受3天的护理假。以上规定中扣发3.80元/天的午餐补贴，产假只扣全勤奖（午餐补贴3.80元/天）。
（4） 假期计算：事假、婚假、丧假期内，如遇星期天外的法定节日，则不计入假期天数。病假、产假，则包括星期天和法定节假日、包括寒暑假在内计算假期天数。
（5） 双休活动：双休活动要求出勤，不出勤的扣发双休活动费。
（四）有关教师照顾规定：以家庭和户口为准，在陶庄镇的每学期照顾1天，本县非陶庄镇的照顾2天，本省非嘉善县的照顾3天，非本省照顾4天。照顾天数在本学期未用完的则发30元/天补贴。非本省教师每学年来回车费按国务院文件精神报销一次，按本人工资部分30％以内自理，超出30％部分由单位报销。已婚非本省教师每四年安排一次探亲假，报销按上述规定执行。
一、总则
第一条为进一步规范教师业务档案的收集、归档和管理工作,建立健全教师业务档案，更好地利用业务档案全面、动态地掌握教师教育教学情况，发挥业务档案在教师考核、晋升、奖惩方面的作用，特制定本管理实施办法。
第二条教师业务档案是教师业务水平、工作能力和履行岗位职责等情况的真实记录，是教师文化程度、业务能力和工作表现的全面反映。
第三条教师业务档案管理工作是师资管理工作的重要组成部分，是教师考核、职务聘任、职称评定等方面的重要依据。
二、建立业务档案的范围
第四条凡我院担任教学任务的教师、实验实训人员、行政兼课人员均在建档之列。
三、业务档案的内容
第五条教师业务档案主要包括以下内容：
1.个人基本情况登记表
包括姓名、性别、出生年月、学历、学位、毕业学校和专业、职称、政治面貌等个人信息。
2.教学及相关工作记录
包括各学期承担的教学工作量、公开课、教学（含实验实训）改革、教材更新、担任辅导员、班主任、社会实践、社团指导教师等相关材料；参与教研活动记录、学期教学工作总结、学生测评分数和意见等；每学期课程标准、授课计划、教学工作考核情况等。
3.教研和科研工作记录
包括教师参加学术教研会议和学术活动、学术任职等情况的鉴定材料；教师参加的教科研项目、课题的立项和结题评审有关材料；已完成的教科研课题、项目等反映教师业务研究的材料；科研成果包括教师出版的专著、合著、译著、科技报告、资料汇编，单独或合作编写的各种教材，以及在各级各类刊物上发表的论文等。
4.进修和培训情况记录
包括教师国内外进修（业务进修、学位进修、实践进修）、访问、考察、研讨、培训等情况的记录、鉴定及总结材料，进修成绩、进修或培训的证书复印件、学历证明等相关材料复印件及专业实践或培训情况证明材料等。
5.教师奖惩情况记录
包括教师在业务方面取得的工作奖励、鉴定、评语等据实记载（证书复印件）；各种教学和科研方面获奖证书或批文复印件等材料；失职事故受到的惩处记录；学生对教师教学情况的.反映资料等。
6.其他应归于教师业务档案的资料
包括学历毕业证和学位证复印件、教师资格证书、职业资格证书、双师资格证书、岗位聘任、职务职称评定等有关材料复印件；计算机、外语考试、培训学习情况（证书复印件）；职称评定和职务变动材料，包括记载教师技术职称变动情况的相关材料和教师任职变动情况的有关资料等。
四、业务档案的收集
第六条教师业务档案材料由各部门专人负责收集、建档和管理，严格贯彻执行国家关于档案管理工作的各项规定，确保准确、完整和安全。各部门第一责任人有责任进行监督和审核。
第七条业务档案材料打印或复印一律使用A4纸，书写使用蓝、黑墨水笔，字迹要清楚。材料必须实事求是，杜绝弄虚作假。
第八条教师已发表、出版的著作、教材和论文需提交书籍或刊物的封面、目录和作品首页的复印件。
第九条对每位教师建立个人业务档案盒。档案材料须按内容顺序排列，并附上材料清单，装入档案盒中，盒子标签上标明教师姓名和教师工号，档案盒存档时按教师工号排序。
第十条教师业务档案材料每学期归档一次，教师本人按统一格式填写，并主动向所属部门提供相关材料，教研室要根据平时的考察和学生、同事对教师的教学评估意见，实事求是的签署评语，报系（部）审核。各系（部）主任要认真审查教师的工作总结及其表内各项内容，经系（部）综合考评后签署系(部)具体意见。教师所在部门领导对档案内容审核签字后方可归档。
五、业务档案的管理
第十一条教师业务档案的各种表(复印件)由系（部）建档保存，教师业务档案的各种表(原件)和电子文档每学期末由各系（部）统一交教务处负责保管，设专室存放。业务档案是长期档案，必须妥善保管，采取各项防护措施。
第十二条凡经核签的教师业务档案中所记载的内容，任何人不得随意涂改。对于涂改、伪造、损毁、丢失档案的，要视其情节给予处分。教师调离学校时，其系（部）保存的一份允许带走，教务处存档的一份不能抽走，若外单位外调时允许抄录。
第十三条教师业务档案材料须妥善保管，严格执行移交手续，一般不予外借。如确需借阅，须经部门负责人签字批准后办理借阅手续，本人可以查阅或复印个人的业务档案。其他人员检阅和摘抄教师业务档案，须经主管院长批准，管理人员不得泄露档案中的有关内容。必要时需征求被借阅档案者本人的意见。原始档案不得带出档案保管室。
第十四条教师业务档案是教师进行考核、聘任和职称评定的重要参考资料，教师业务档案建设和管理工作，是一项长期而细致的工作。各教学部门和教师要高度重视，要把教师业务档案的管理列入日常工作计划。对于教师业务档案的管理情况，学校将进行不定期的检查，其结果作为评价部门工作的重要内容之一。
为保证学校教育教学秩序的正常稳定，根据有关政策法规，结合我校实际情况，制定本制度。
一、公假
1、学校行政管理人员或教职工，出席会议、培训学习、参加教研活动等公事外出时间为公假。
2、教师外出参加晋升学历的函授学习，出具有效证明文件并完备履行请假手续的，亦确认为公假。
3、公假期间教师原定薪酬标准不变。
二、事假、病假
1.教师因事请假，应提前办理请假手续。请假时间在一星期以内的，由本人写假条经校长批准。请假理由不充分或可能影响学校正常工作时，可不予准假或暂缓准假或缩短假程。请假超一星期的由校长批准，再回教育局审批。
2.教职工因病请假，3天以内具假条由校长批准，3天以上必须出具医院证明，具请假条报请校长批准。
3.事假、病假天数的计算不含法定节假日和休息日。
4.正常事假、病假教师每天扣40元（或每节课10元），全部补给代课教师。
5.教师事假、病假期间不享受30%的绩效考核工资。
三、法定假
婚假、产假、丧假等法定假按上级规定执行。
四、工伤假
1.教师的工伤假应出具医院证明和经有权部门鉴定的《工伤报告书》。休假天数依据核实后的医院证明而定，其医疗或修养期间的固定工资照发，但应扣除保险给付。
2.教师因工负伤，治疗到伤愈或处于相对稳定状态时应做出医疗终结结论。根据伤残程度，由医院出具证明，经有权部门确认，区分不同情况，按国家有关规定处理。
五、请假管理
1.请假流程
①具备请假条；③提供有关证明材料；④按规定批准权限办理批准手续；⑤批准后的请假条送行政办公室存档。
2.因突发事件或急病未及先行请假者，应利用电话或其它方式迅速向学校校长报告，并于事后及时补办请假手续，否则按旷工处理。
3.教师请假按月统计，每月公布教师请假情况。
4.教师不办理请假手续或超假不办理续假手续而擅自不到校的的视为旷工；特殊情况下应先电话请假并于返校后一天内补办书面请假手续。
5.旷课一节扣30元，旷课一天扣90元。
6.公假、行政管理人员的请假，一律由校长审批。
7.教师的病、事假，作为考勤内容，纳入教师的综合考核。
本制度自20xx年9月1日起执行。
一、教学基本规范
(一)备课与编写教案：
1、备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究教学大纲，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。教师备课必须熟练掌握几个基本环节：
(1)熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。
(2)明确教学目的要求和重点难点。
(3)全面了解学生选择正确的教学方法。
(4)编写教案，熟悉教案和教具。
2、备课以个人钻研为主，教师在自备的基础上，应参加学校定期组织的集体研究活动(每授课周期一次)，明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，交流经验。
3、在备课的基础上，教师必须写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等(包括是否有播音间实训课、观片室实践课)。教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略，但要系统、明确、实用。
4、教师要提前一周写好教案。提交学校教务部门。学校根据实际情况指导实施。教师根据学校要求适时调整。
(二)课堂教学：
1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。教师应按下列要求精心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。
2、教师必须按课程表的安排上课，兼职教师提前10分钟到校。按时上、下课。因故需要调课时，必须经校长同意，提前将课程协调妥当。
3、教师要按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。教师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、改变教学内容。
4、教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授。
5、课堂教学可采用讲授课、练习课、多媒体课等各种形式。教师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，教师要勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。
6、教师授课必须力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，重点突出，不要照本宣科;要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力，发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效
果。要提倡教学相长，教师要虚心听取学生意见，不断改进教学方法，提高教学水平。
7、教师要坚持互相听课制度，按院教务处的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。教师应欢迎其他教师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必须认真填写听课记录和课堂教学评价表并交教务处存档。
8、教师在播音室和观片室和多功能厅上课时，注意保持环境卫生，同时，课前以及课后注意检查设备运行情况，如发现异常，及时向学校汇报。
(三)阶段测试与辅导：
每位教师担任的授课周期结束，教师组织学生参加校内测试，确保100%通过，即达到教学要求。如果所带学生没有通过测试，教师须义务给学生补课，直至学生通过测试。
(1)普通话基础知识部分
测试目标：普通话语音基本准确无误，吐字发音清晰。入学时的吐字发音问题得到解决。
(2)朗诵部分
测试目标：选定自备稿件并流畅表达 指定稿件播读顺畅
(3)即兴评述
测试目标：根据所给题目迅速确定主题，并以较为清晰的思路和丰富的语言，述评2分钟左右。
(4)形体
测试目标：精神饱满，动作协调，体态端庄，行为举止，大方得体。
(5)才艺指导
测试目标：才艺较入学时有所提高。或熟练掌握一段戏曲唱段，一首歌曲等。
(6)化妆：明确应试化妆基本技巧，每人推荐两套着装及头型方案。 公共课结束后，组织召开学生家长会，展示教学成果。提出下阶段学习目标，与家长配合，确保学习效果。
(7)模拟主持
测试目标：
现场主持突出新闻事件的结构、体现现场报道的形式，有层次和逻辑，语言流畅。
校考模拟主持：对材料分析透彻，提炼主题，围绕材料展开节目策划。要有一定的节目策划思想，开头、串联语、结尾结构完整，表述清晰。
(8)即兴评述(包括看图说话 话题讨论)
测试目标：观点或立意准确，最好具有独创性。结合所给材料，适当联系实际，论述方法多样。看图说话表述完整，富于想象力，语言流
畅，给人以一定启迪。分组讨论时恰当表达个人观点，兼顾他人，观点独特，语言富于感染力和说服力。
(9)影评：理解较为准确，认识较为全面，分析较为深刻，结构比较清晰，专业词汇比较准确，语言通顺，无语法错误。
二、奖励与处分
1、对在教学质量、教学管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师，学校将给予相应奖励。
2、教师如果上课迟到、提前下课，经教学检查或学生与同行教师反映教学效果差，必须在限期内改进，否则停止任课资格。凡由于主观原因，教师不能按时完成教学工作任务的，相应扣其教学工作量。
1、教职工因故须离岗者，必须履行请假手续。
2、假期种类及期限：
（1）事假。有要事，确需离岗者，每月不超过2.5天，超过2.5天者自己付顶课金。
（2）病假。因病不能坚持工作必须请假治疗或休养者，必须提供医疗定点医院的证明和病历，履行病假手续。
（3）婚假。教职工结婚给假三天（晚婚增假20天），需延长假期，作事假处理。
（4）丧假。本人直系亲属死亡时，给五天以内的丧假，需延长者作事假处理。
（5）女教师生育假。产假为九十天，其中产前休假十五天，难产的增加产假十五天，多胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假十五天，在产假期内，领取独生子女光荣证给假一个月；晚育（24岁）另给假一个月。
（6）女教师人工流产，凭县级以上证明，可批假15天，同时上环，视情节可延长1—3天；单独上环取环，视情况可准假1—3天。
（7）路程假。事假、婚假、丧假等如果确实赴外地（不含旅游结婚）处理者，可根据路程远近，往返实际所需要时间给予路程假。
（8）探亲假。教职工需赴外地探亲的，均安排在寒暑假。非暑假探亲的，或不符合探亲规定的，一律作事假论处。
3、请假期内的待遇问题：
事假、婚假、丧假、产假在规定时间的，工资照发，超过规定假期者，其工资根据有关规定照发、减发或停发。病假期内的待遇问题，按上级有关文件办理。
4、请假手续及审批：
请假必须由教职工本人履行书面请假手续，批准后方可离岗。因急病或急事确实不能事先请假时，可委托他人办理，请假在三天以内的，由教导主任批准；一周以内的，由校长批准；一周以上的报教办室批准。
5、未经请假擅自离岗者，或虽经请假尚未批准及逾期不归未经续假者，均按旷工处理。
6、根据病事假天数确定学期考评等次，具体规定如下：
（1）全学期累计事假2天以内（含2天），或病假5天以内（含5天），或事假1天以内同时病假2天以内，为一等奖，全额奖金。
（2）全学期累计事假4天以内（含4天），或病假10天以内（含10天），或事假2天以内同时病假5天以内，为二等奖，奖金50%。
（3）全学期累计事假10天以内（含10天），或病假22天以内（含22天），或事假5天以内同时病假11天以内，为三等奖，奖金30%。
（4）全学期累计事假11天以上（含11天），或病假23天以上（含23天），或事假5天以上（含5天）同时病假11大以上（含11天），不发学期综合考评奖。
7、一年内两学期均获二、三等奖的，年度考核不能参与优秀等次评比。
8、设月考勤奖。出满勤每月发奖金50元，病、事假每半天扣1元，依此类推。每月事假超过2.5天，每天按20元扣除，病假超过2.5天，每天按10元扣除，作为代课金。旷课一节按半天计算，每月迟到早退5次以上按半天计算，10次以上按一天计算。
9、以上制度，从20xx年x月x日起开始执行。
一、教职工请假：
事假：
请假1天扣40元，请假2天扣80元，3天及以上取消月考核，并按工资比例日扣款。
病假：
住院(凭住院证明和处方)每天扣20元，一周(5天)及以上取消月考核;不住院(有病假单)每天扣30元，4天及以上取消月考核。并工资比例按日扣款。无病假证明按事假扣款。
外出
时间：1小时扣5元，满3小时作半天事假扣除。1小时以内学期累计。
迟到：
5分钟以前每次扣3元，5——15分每次扣5元，15——30每次扣10元，半小时后取消全月出勤奖。
二、保育员：
每天扣20元，每小时2元，迟到一次扣1元，一月内累计迟到3次作一天扣除。
三、代课：2天内请假自己调课好，并自付给代课教师每天20元作补贴(请假扣除另算)，3天及以上由园部安排，代课费相同。
四、婚产假：正常年龄订婚2天，婚假3天，晚婚7天，顺产2个月，剖腹产3个月，晚育4个月(结婚1年后生产)，戴环怀孕15天+2天上环假。(全月的扣除整月岗位奖，跨月的视上班时间定。)
五、全勤：全学期无请假、外出。
一、指导思想
为进一步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教职工工作的积极性和创造性，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，特制定本制度。
二、考核对象
全校教师
三、考核内容及细则
（一）考勤（10分
1、出全勤得10分。
2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分（住院期间不扣分），以此累计。
3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
4、请假超出一定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。
（二）师德（10分）
1、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分；
2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。
3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；
4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响教师整体形象者，每次扣5分。
5、其他严重违反师德情况的酌情扣分。
6、本项总分10分，扣完为止。
（三）工作常规考核（10分）
1、备课、上课、批改、家访等工作未能很好完成者，视情况酌情扣分；
2、教师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分；
3、实验课开设率每低于1个百分点，扣1分；
4、违反学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。
（四）教育教学能力（60分）
1、教学成绩按总分折40分的方法，计入本考核方案。
2、教师获各级先进、荣誉称号的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。
3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加5分。
4、教师辅导学生参赛获奖，加5分。
5、一个年度内一名教师教育教学能力（2—7项）加分封顶20分。
为了保证学校正常教育教学秩序，提高学校教学质量，特制定南淮十三中教师请假制度。
1、教师因公、私、病请假首先至少提前一天以上到教务处书面请假，批准后方可离校，特殊情况应补写请假条。
2、请假三天之内由教务主任审批，一周以内由分管校长审批，一周以上由校长室研究决定。
3、调课的教师，教务处协助调好课，不能上课的'教师扣除课时津贴，加课教师给予加课补助。
4、未经批准离校的教师，按旷工论处，按每节课20元从各种补贴中扣除。
5、上课迟到或早退10分钟以上的教师，需要补足上课时间并扣除该节课的补助。
6、期中、期末考试监考教师必须完成年级组布置的监考场次，否则以旷工论处。
7、教师的出勤情况每两周公布一次。
为进一步加强常规管理，提高教职工的组织纪律性和工作责任心，保障幼儿园各项工作的顺利进行，实现“有章可遵，有规可循”，现结合我园的实际情况，制定教职工请假规定如下：
1、全园教职工必须严格遵守上下班作息时间，按时到岗，做到不迟到、不早退、不旷工，上班实行签到制度。
2、教职工有事应提前请假。二天内的向园长请假，三天以上向中心校校长请假，若有全园性重大活动，时间无论长短均需向中心校校长请假，园长请假需经中心校校长批准。请假（无论什么类型的假）都要有书面请假条，其中请病假累计3天以上（含3天）须提供正规医院出具的病假单。教职工请假均需经批准并移交清楚工作后方可离岗，否则按旷工处理。如因特殊情况不能事先请假的，也应及时电话请假，并将书面请假申请表于上班时补交。请假期满，应按时上班并办理销假手续，若因故还不能上班，可以请续假，续假手续与请假手续相同，续假需中心校长审批。
3、严格控制请事假，如有特殊情况需请事假，应事先安排好自己的.工作，并向园领导提出书面申请，经批准后方可离岗。
4、病假、事假休假期满后，必须及时销假。因特殊情况，临时不能赶回来请假者，事后要主动补假，并说明理由，否则按旷工论。无特殊情况，不请假者一律按旷工处理。
5、符合法定婚龄结婚的，可请假三天；实行晚婚的（男25周岁，女23周岁），可请假10天；再婚可请假3天。（婚假从结婚正日或提前一至两天起算。）
6、本人直属亲属死亡，可请3天丧假。三代内亲属死亡，可请1天丧假。婚假、产假、探亲假、丧假均按工作规定条例办事。
7、产假顺产为三个月，剖腹产延长十五天；对晚育的（24周岁后生第一胎），延长女方产假三十天。
8、实行计划生育手术，享有国家规定的休假时间：放置宫内节育器，自手术之日起休息三天；带环受孕人工流产术后休息十五天。实行计划生育手术的休假，不做病假处理。未采取措施导致计划外怀孕做流产手术，产后休息作病假处理。
9、孩子处于哺乳期的老师享受哺乳时间，每天1小时。
10、教职工外出函授学习，原则上利用业余时间，如必须在工作日参加学习进修，课务尽可能自己调代且每学期连续外出学习时间不超过1周，或间断外出学习时间不超过10天；如确有困难需要其他老师代课，每节自付3元，期末时财务处在其工资中扣除；如超过时间，作事假处理；未经园部同意参加各种学历进修的幼儿园不报销任何费用，也不准假，如要请假一律按事假处理。
11、每月出满勤，给予表扬和适当奖励，奖励金额为20——25元。
12、如遇特殊情况，教师每月可有三次临时离园时间，临时离园必须向副园长说明理由，同意后进行登记。离园累计时间超过0.5小时以上，不享受月全勤奖。
13、每位教职工每学期享受一天公休假，需提前向园长请假同意。请假者酌情扣奖，病假一天扣奖10元，事假一天扣奖20元，旷工一天扣奖50元。
14、因班上老师请假临时代课或承担其它工作任务的，超工作量奖一天为15元。
15、其它事项按中心校教师考核标准
本制度从公布之日起实施，幼儿园以前制定的请假规定同时废止。
为严肃校纪，规范教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌，进一步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据永兴县教育局“教育提质决定”有关文件精神，结合我校实际，特制定教职工考勤制度。
（一）考勤制度
1、每位教职员工都要自觉遵守学校的考勤制度，因病因事（包括函授学习）不能坚持工作，须由本人书写请假条，履行请假审批手续：1天以内由分管校长审批，3天以内由校长批准。经批准后，教师持假条、调课单到办公室登记，职工到总务处登记，合理调配工作。事假要提前请；急病来不及请假的，一定要及时电话通知（最迟不得超过当日）严禁先斩后奏，否则，一律按旷工对待。假满返校要及时到办公室履行销假手续。
（1）病假：
a、每月允许半天（需调好课）到医院看病。
b、三天以上要有指定医院诊断书（县级以上含县级）。需续假时，再次履行手续。一学年内，累计请假在半年以上者视为长期病休人员，列为编外休息。不享受当期、当年出勤奖。
〔2〕事假：逾假不归者，作旷工论处。每学期事假时间不得超过十天（法定婚丧产假除外）。
下列情况的假期以国家规定，上级审批为准。待遇福利，以上级规定为准。
a、婚假：
b、丧假（直系即指祖父母、父母、子女），配偶的父母去世可视同直系对待：
c、产假：
d、流产（采取上环措施失败者）：
e、做上环手术：
f、陪护产假：
g、一月内教职工因独生子女生病请假，或教职工本人是独生子女者，因父母生病请假：
h、教职工配偶、子女在外省服兵役者回来探亲假：
i、教职工子女结婚假：
（3）旷工：未经请假和请假未批擅自离校，超假及在请假中弄虚作假的均属旷工。旷工一天，扣罚50元；旷工三天（含三天），取消评先、评优、职称晋级、评聘职称；旷工15天以上（含15天，含一期累计旷工15天，以签到为依据），报县教育局处理。
2、教师因公出差，自己调好课。由分管处室填写出差单，。县内由分管校长审批，县外由校长审批，并报办公室备案。出差超过预定时间的，须经学校同意，否则，不核销逾期差旅费并按事假处理。
3、按时上下班，不迟到、不早退。坚持坐班、签到制，坚守工作岗位。工作时间不闲聊，不互串办公室，不干私活。按时参加会议、培训、教科研活动和学校组织的各种集体活动。因特殊情况需要晚来，早走或中途离校者，要向学科组长及活动主持人口头请假，否则，按迟到早退处理。
4、教师考勤办公室按月汇总。
（二）考勤细则
1、学科组长及中层以上干部请假由校长或分管的副校长审批。
2、请假期间若遇节假日，假期连同节假日合并计算。
3、教职工申请调动，在办理调动手续前，应在校坚持工作，如擅自离岗，按旷工对待；接到调令后，应迅速办理移交手续，还清公物，结清各种帐目，再到校长室办理有关手续。
（三）考核办法
1、缺勤考核
⑴病假十天之内不扣分，每超过一天扣（0.01分）。
⑵事假五天之内不扣分，每超过一天扣（0.02分）。
2、在岗考核
⑴无故缺课1节扣罚20元。且在评先、评优、职称晋级、评聘职称、绩效考核、师德师风考核、聘任等中扣罚2分/节。
⑵私自调课，调课双方各扣罚5元/节。且在评先、评优、职称晋级、评聘职称、绩效考核、师德师风考核、聘任等中各扣罚1分/节（以查实为依据）。
⑶上课迟到、课中随意离开教室或提前下课，发现一次扣除5元。且在评先、评优、职称晋级、评聘职称、绩效考核、师德师风考核、聘任等中扣罚0。3分/次。
⑷坐班签到制：坚持每日坐班签到制（坐班：原则上每天7小时：上午4小时，下午3小时），每天上下午签到一次（签到时间：上午9：00——11：00，下午3：：00——16：00，周五只上午签到。签到地点：各年级办公室，行政人员、教辅人员签到地点：办公室）。每天上下午均未签到，视为旷工一天。出满勤150元/期，缺签一次扣罚3元。（病假、事假未签到不享受当天的签到津贴，也不算缺签。公假、出差未签，算正常的签到。培训、学习一个月以上含一个月，不享受签到津贴。）严禁双方代签，若双方代签，经查实，均视为缺签一次。且在评先、评优、职称晋级、评聘职称、绩效考核、师德师风考核、聘任等中扣罚0.1分/次。考勤人员应如实考勤，若弄虚作假，欺上瞒下，经查实，每次扣罚20元，且在评先、评优、职称晋级、评聘职称、绩效考核、师德师风考核、聘任等中扣罚0.1分/次。，
⑸学校及学校以上级的会议（含行政会议）、培训、教科研活动和各种集体活动：缺席1次：扣罚2元（校级）﹑扣罚5元（学校行政会议、校级以上会议）。迟到或早退1次扣罚1元，且在评先、评优、职称晋级、评聘职称、绩效考核、师德师风考核、聘任等中扣罚0.1分/次。
⑹若教职工缺勤、缺岗，所在班级发生重大责任事故，造成财产、人员重大损失，除按上级有关追究相关责任外，并扣罚当月奖励性绩效工资。
4、各类人员的出勤情况应详细记载，办公室按周统计，按月公布。
根据教育局《关于加强教师队伍管理的若干规定》中的教职工请假制度，教职工必须坚守工作岗位，因事、病等原因不能正常工作的，可以请假，但必须覆行请假手续，手续完备后方可离开工作岗位。为进一步加强教师队伍管理，使教师请假做到规范化、制度化、程序化，特制定本制度。
一、请假时限
1、事假
（1）婚假七天。符合晚婚条件的教师（男25周岁，女23周岁）可以适当延长至半月。
（2）教职工直系亲属，丧假七天。
（3）其他特殊原因请假，一学期最多不超过10天。
（4）婚、丧假期问的工资照发，除此以外经严格审查的其它事假，中心校可根据具体情况确定工资待遇。
教职工请病假，必须出具县级以上医院证明，否则不予准许。
（1）每学期病假累计在一个月以内的工资照发，病假累计超过一个月的，从超假之日起，扣除年终一个月的奖金。
（2）如系医院确诊为癌症、精神病等重大疾病的患者（均凭医院证明），工资待遇可作特殊对待。
（3）教职工在病休期间，必须专心治病、养病，不得从事以获取利润和报酬为目的的第二职业。每月必须定期向单位汇报疾病治疗情况，凡有借治病休养为名从事第二职业者，可按旷工的有关规定处理。
3、产假
（1）符合计划生育政策者，女职工产假一般为90天，符台晚婚规定的（己婚女24周身岁生育第一胎者），产假为120天，产假期间，采取了节育措施、并领取独生子女证的，产假为180天。超计划生育者，不享受产假，休息期间停发工资。
（2）违反国家计划生育政策或不假自假者，一律按旷工的有关规定论处。除正常的事、病、产、婚、丧等假之外，凡超过假期或非正常请假者，每学期假期累计计算，1个月以内每天按本人日工资的50％扣除，一个月以上按每天本人日工资的`70％扣除，学校扣除请假教师工资，应按日计算，当月扣除。
二、审批权限
教师请假三天以内由小学校长审批；三天以上半月以内由中心校长审批；半月以上由本人申请单位负责人签字后，报局分管领导审批。
三、请假必须写请假条
先经本校校长签字后到中心校审批登记，方可离岗。凡不履行请假、销假手续，随意离岗或既无正当理由，又不办理请假销假手续的，一律按旷工处理。旷工期间扣发日均工资，连续旷工十五天或一年内累计旷工超过一个月的，除扣发工资外，本年度不予考核，三年不得评模，评优，晋升职称。
以上条模，评优，晋升职称。款，望各学校严格遵照执行。
一、请假类型
1、事假学校实行五天工作制，教师应尽量把个人事情安排在工作时间之外，确因具体事情调整不开的，可请事假。
2、病假：确因身体不适需住院或在家治疗的，凭医院证明可请病假。
3、婚假、产假、丧假的请假，期限按上级文件执行；
4、其他假除以上原因，教师需要请假的（如自学考试、职称晋升等），可根据具体情况给予适当假期。
二、请假手续
5、教师请假需办理书面手续，安排好功课，填写“阳雅镇小教师请假单”。
6、请假不超过一天的，由教导处批准；请假一天以上三天以内（含三天）的，由分管校长批准；请假三天以上七天以内（含七天），由校长批准，请假七天以上的报教育局批准。
7、教师请假期满要向准假部门办理销假手续；请假期满需要继续请假的要办理续假手续。
三、请假要求
8、教师请假理由要真实充分，准假部门负责人要合理使用准假权限，不准越权准假。
9、教师不办理请假手续或超假不办理续假手续而擅自不到校的的视为旷工；特殊情况下应先电话请假并于返校后一天内补办书面请假手续。
四、调课要求
10、当天确实需要换课的教师，要到教导处填写调课单，经被调课教师签字、教导处批准，才能离校。如果私自调课，双方各扣10元处理。
11、制度未尽事项视具体情况参照本制度执行；本制度的解释权归校委会。
12、本制度自公布之日起施行。
为维护学校正常教学秩序，加强学校管理和教育工作者的组织纪律性，进一步深化教育改革，重新拟定以下教师请假暂行条例，望各位教师遵照执行。
一、事假：
1、教师事假原则上每学期最多三天，全年六天。教师请假天数在规定期限内，绩效考核只扣除奖励分，超过规定天数，按绩效考核办法扣分，并与绩效考核挂钩。
2、教师请假要书面履行请假手续，校长签字后，交教导处记录并安排教师顶课等有关事宜。
3、教师凡未按请假报批程序办理好请假手续而离开工作岗位，或请假到期未办理续假而超假的一律按旷工处理。
二、病假：
1、教师因病不能出勤的，可以请病假，病假3天以上7天以内的应由主管医生出具病假证明。变相请病假，经查实按旷工处理，并责令作书面检查。7天以上不足一个月的，由医院证明，一个月以上的由县级医院证明。到教育局办理请假手续，学校负责安排代课等事宜。
2、教师病假期间的生活待遇按国发[1981]52号文件规定执行，并酌情扣发工资与奖励性绩效工资。
3、经查发现弄虚作假者，一律按旷工论处。
4、长期病假康复后要求工作的，应由医院出具健康证明。
三、旷课：
教师连续旷工7—14天，全年累计旷工15天，当年年度考核为不称职（不合格）；连续旷工15天，全年累计旷工超过30天的，学校辞退，连续旷工超过30天，全年累计超过90天的，学校必须上报自动离职手续。
四、其他法定假期规定：
教职工的探亲假应安排在寒暑假期间，其他时间不予安排，若有特殊情况，确实需要探亲的，由教育局领导审批。
1、法定假期。婚、丧、产假在法定时间以内的假期，国家规定的工资奖金照发。学校内部的考核奖不享受，超过法定时间的，按事假处理。哺乳假人员，在假期内停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按50%计发。
2、事假。一月中累计超过5个工作日不足10个工作日的'，当月停发奖励性绩效工资；累计超过10个工作日的，当月停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按70%计发。
3、病假。病假在2个月以内的，绩效工资照发；病假超过2个月不满6个月的，从第3个月起，停发奖励性绩效工资；病假超过6个月的，从第7个月起，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按70%计发。
五、审批权限：
1、一般教职工请假五天以内的，由单位主要领导审批；累计请假在六天以上的，报教育局审批。
2、病假。有门诊病历、疾病证明手续，请假六天以上累计一个月以上（包括一个月），由教育局受理。
3、事假。年累计请事假六天以上一个月以内（包括一个月），由教育局审批，超过一个月，由教育局受理后，统一报县人事局审批。
4、不论是病假、事假、法定假、都要按程序由学校负责办理请假报批手续，经审批后生效。
5、请病假应使用公立医院的疾病证明，请病假期限超过一周的，原则上应使用公立县级医院的疾病证明；请病假期限超过一个月的，所在单位应派专人探视，并提供由校领导及探视人签字的探视证明、探视情况公示表。
6、如有特殊情况，不能事先办理请假手续的，应在离岗三天之内，先口头向单位领导请假并按规定补办请假手续。
7、请假期满要续假的，应提前办理续假手续，否则按旷工论处。
8、请假完毕应由学校负责及时办理销假手续。
六、关于教师迟到、早退和中途离校的规定
1、迟到。晚于规定时间5分钟的.计迟到一次。
2、因特殊情况，必须中途离校或早退的，一小时内，不记请假或矿工，超过一小时的必须请假，同时在离校前到教导处、值周组、门卫上做好记录，记录清原因、离校时间和返校时间，否则按旷工论处。
3、学校行政对教师中途离校和早退作不定期的抽查，凡中途离校和早退者经查实按旷工记载，纳入年终考核。
4、星期天下午门卫人员、班主任必须在学生进校时间前到校，例会请假的按半天请假时间计算。
说明：
1、以上计算请假时间，不扣除节假日。
2、本规定与上级文件有冲突的以上级文件精神为准。
安乐河镇中心小学
20xx年9月
(一)请假程序、批准权限：
1.教师因事、因病请假要有请假条(1周以上要医院有诊断书)，中小学半日之内由主任教师或年级组长批准，1—— 3日之内由业务校长批准，3日以上有中心校长批准。
2.教职工因疾病、急事等特殊情况，不能实现请假的，要及时委托他人说明情况代为办理。
3.请产假：教师个人要提出书面申请，由中心校长审批，并补交医院开具的子女出生证明等相关材料。
(二)关于病假的相关规定：
1.学期累计病假在10天以内，不扣发工资;从起病假第1天起，累计11——22天的每日扣发10元，累计23天以上每日扣发20元。
2. 病假工作量化扣分：住院1日扣0.2分，一班病假1日扣0.25分，以此类推，学年累计15天以上取消评奖评优资格;学年累计30天以上取消职称评聘资格。
3.教职工在病休期间应在住所或医院安心休养，小病大养或以休病假为名，从事其他经济活动，一经发现即刻终止病假，免予病假待遇，到岗上班，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并进行批评教育;拒不到岗上班的，按旷工论处.
4.教职工病愈后上班后，又不能坚持正常工作的继续休病假的，将恢复工作前后的病假时间连续计算。
5.因病完全丧失工作能力的，按有关规定处理。
(三)关于事假的相关规定:
1.学期事假5天以内，工资照发，从请事假第1天起，累计6天以上，每日扣20元。
2. 事假工作量化扣分：每1日扣0.5分，以此类推;学年累计 7日以上取消评奖评优资格;学年累计15天以上取消职称评聘资格。
3.事假期满，无正当理由逾期不归者，按旷工处理。
4.利用事假从事第二职业的教职工，加倍扣发日工作，当年考核确定为不合格等次，取消当年专业技术职务评聘资格，并根据情节轻重，进行批评教育或行政处分，并按指定日期或到工作岗位;拒不回到工作岗位的按旷工论。
(四)关于婚假的相关规定：
1.婚假7天工资全额发放;超过7天按事假处理。
2.在寒暑假、公休假和法定假结婚的，开学后学校不再安排补休婚假。
(五)关于产假的相关规定：
1.女职工在法定规定的休产假期间，工资全额发放。
2.女职工产假为三个月(90天)(含期间的公休日、法定节假日)。年满24周岁的为晚育，可享受晚育假一个半月(45天);产假期间报名夫妇终身只生一个孩子并领取《独生子女父母光荣证》的，增加产假一个月(30天);由医院证明剖腹产或难产的另外增加产加半个月(15天);多胞胎生育的每多生一个婴儿增加产假十五天。休假时间连续计算，假期不扣除。
3.按省 关于迟到、早退的相关规定：
1.按规定的时间晚到，即迟到一次，提前离岗，即早退一次。学期累计迟到或早退6次，不作处理。
2.不向领导请假，擅离工作岗位超过两节课的，即为旷工半天。
3.迟到、早退工作量化扣分：学期超过规定次数，迟到、早退：1节扣0.1分，每超过3次，请假的按事假1天计算，不请假的按旷工1天计算。早退半天扣0.3分。
(八)关于矿工的相关规定：
1.凡有下列情况之一，实为旷工：①未请假或请假未获准而擅自不上班者;②擅离职守半天以上(含半天)者;③请假期满，无正当理由未续假或续假未获准而逾期不归者;④不服从组织调动和工作分配，无故拖延不按规定时间到岗者;⑤以欺骗手段请假、事假者。
2.学年旷工1天，当年考核确定为不合格等次，取消当年取消评奖评优资格和专业技术职务评聘资格。
3.计算旷工期限，从单位知道或应当知道缺勤当事人离开学校之日起计算;旷工每日，扣工资100元。
4.矿工工作量化扣分：无故旷工每节课扣2分，每天扣5分，2天扣15分。
为加强支教教师教育教学工作常规管理，提升教师队伍综合索质，保证学校教育工作有序开展，全面提高学校教育教学质量，特制定《护驾小学支教教师管理制度》。
1、师德师风方面：
自觉遵守国家政策法规和学校规章制度，要无条件的服从学校统一管理，不搞特殊化，严格按照教师职业道德行为规范“十不准”履好职尽好责，给我校教师做表率，要有较强的大局观念，不因个人恩怨或利益私自上访，维护学校的良好的声誉和形象。
2、工作态度方面
支教期间服从工作安排，不拈轻怕重，认真履行工作职责，积极参加学校各项活动；工作总量不低于同学科教师平均工作总量，无旷工现象，每学期事假不超过5天，超过5天需经上级教育局主管科室审批备案；另外，无特殊情况严禁例会请假。
3、工作成效方面
认真完成教育教学工作任务，所代学科成绩在全镇平行班中处于中上等位次，学生满意率90%以上。积极开展学校组织的各项校本研修活动，每学期听课、评课20节以上每学期主讲公开课（研讨课）2节以上积极参与学校教科研活动，每学期做专题讲座2次以上每学期撰写教学反思文章不低于2篇。
4、支教工作考核
支教老师的“师德表现、工作态度、工作成效”将作为支教期满考核的重要依据，考核等次为：“优秀、合格、基本合格和不合格”4个等次。
1、各种假期均实行本人具实际情况申请，学校实行审批制。
2、上班后原则上不准请外出事假，如确需外出，在不影响授课任务的情况下须办理相关请假手续。各权限内批准的假期，必须报课程部，课程部要及时调整教学内容，保证教学的顺利进行。请假手续：本人申请（填写请假条），逐级申批（副主任、主任签字、主管领导）。事、病假要提前写好请假条。事、病假不超过一节，不计请假，在向校务部和级部主任做说明后方可离校。事、病假一天以内，须报课程部由分管副校长批准签字后方可离校（三节按半天计事假）；事、病假一天以上须报课程部由校长签字后方可离校。离校前要安排好所教课程。假条送交校务部，按时销假，逾期不上班者按旷工计。
3、病假2天以上的治疗休息要出具人民医院以上的诊断证明。来不及填写请假条的上班后补办。
4、婚、丧、产假按有关规定执行。
5、各种假期一律不得请霸王假或代请（急病除外）。
6、因临时外出超时造成空堂或私自调整课程内容的，按教学事故从严处理。
7、教导处每周做好统计，月底累计通报。
8、如有擅自脱岗或离校现象一人次对责任人视情况扣0、5-1个月的出勤奖，二人次对所在级部副主任扣2个月的出勤奖，三人次以上扣本级部全员1个月出勤奖，学期末本级部不得评优。
9、全体教师会纳入考勤。有事提前请假，迟到或无故缺席者分别按迟到和旷工计。
10、中途离校（一节课时间内）按早退处理，超过一节课时间按事假半天处理。
11、值日人员要按时把考勤表送交校务部。
1、任课教师要保证教室卫生，上课前必须打扫卫生。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次，暑假期间视卫生情况另定。
2、教师要为人师表，严于律己；不许着奇装异服，不许穿鞋拖。进入课堂要精神饱满；未经教学主管允许不能随意调课、停课；不能在校外兼职；不能私自与学员约定上课；不能默许或随意带外来人员旁听课程。
3、上课时发现没有请假又未到的学生，课后必须及时联系家长询问原因。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课。
4、老师不许体罚或变相体罚学生；要注意保护学生自尊心；学生回答问题错误不许笑话学生；对不确定的答案不许随意说其回答不正确；课上课下要保证学生的安全；要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5、学生到校后要关注每一个学生的情绪，发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导；课上要充分调动学生的积极性，发现上课不认真的要及时给予提醒，严重者课下要和学生沟通，有必要时要和家长取得联系，共同督促学生改正不足。
6、教学思路要清晰，由浅入深，由表及里，注意培养学生的思考能力、学习习惯、学习品质；课堂教学要轻松有序，活而不乱；要引导学生形成良好的班风、学风。课堂上不忽略任何学生，要“面面俱到”，不设“发言专业户”，不冷落后进生；要引导发言不积极的学生积极发言；对发言声音小的要引导声音洪亮；对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖；要灵活处理突发事件。
1.忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，用心奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
2.遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
3.教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实丰富，能吸收学科新知识新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求。
4.该教师以饱满的工作热情认真完成各项任务。充分发挥老教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
5.x教师注重学习，政治理论水平较高，能以大局为重，服从组织安排，勤政廉政，较好地完成了交办的各项工作任务，其分管的和等工作呈现出不少新的亮点。
6.该教师人生目的明确，信念坚定执着，工作敬业积极，学习认真踏实，生活简约充实，为人豁达宽厚，情绪乐观平稳，虽然自身还有很多缺点和不足，但仍不愧是一个好教师。
7.该教师用心参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
8.应对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。
9.真钻研新大纲吃透教材，用心开拓思路，把一些先进的教学理论科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流自主探究勇于创新的潜力。
10.x老师认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
11.在生活中，该教师团结教师，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，用心参加各种群众活动，认真完成组织交给的.各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。
12.教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，xx老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，x老师所教的课生动有实效。学生老师都喜欢。
13.xx老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她用心参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。
14.在学校领导工作中，能够紧跟教育发展形势;抓好课堂教育改革及教学常规管理，使学校的教学工作不断走上新台阶。
15.xx老师以饱满的热情、诚恳的态度投入到这一年的教育教学、导师带教工件中。工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。
为保证正常的教学秩序，规范学校管理，更好地服务于教育，服务于学生，特制订姜山镇中学教师请假制度，具体规定如下：
一、请假程序
1、请假2小时以内，自行调整好课务，到教务处请假，教务处做好书面记录，每月统计一次，作为学期结束考核的依据。
2、请假半天及半天以上的须向校长办公室请假，持校长办公室主任开出的回执与教务处、年级段排课联系处理相应课务。
3、教师参加学习培训持通知书提前1天，持校长办公室室回执与教务处联系，无特殊情况自行调整好课务，并将课务安排情况上报教务处及年级段。
4、教师会议请假或缺席2次作请事假半天处理。
5、一般情况下，教师应先请假经允许方可离校。特殊情况下可委托其他教师请假，但事后应立即按时间长短到相应部门补办有关手续。
6、未请假而擅离学校工作岗位或委托他人请假但事后未补办手续的按旷课处理。
二、有关法定假期处理意见
1、婚假：学校提倡教师婚礼在节假日举行。如确有特殊情况，需在教学工作日内请假的，须向校长室请假，学校将按上级有关文件规定办理。超过规定日期按实际工作日作事假处理。
2、产假：国家规定的产假期内按国家规定享受基础性绩效工资，但不能再享受产假期间的奖励性奖效工资。法定假期以外的按实际工作日作事假处理。
3、哺乳期：哺乳期是个特殊阶段，在不影响其他教师工作、休息的情况下，可在校内适当位置安排住宿。在不影响教学工作前提下，允许在工作时间内处理小孩的饮食问题，但时间应自觉控制。哺乳照顾期为半年（自小孩出生日计算）
4、 丧假：三代以内直系血亲亡故，允许请假3天，3天以外按事假处理；其他亲属亡故允许请假1天，1天以外按事假处理。
三、请假处理
1、教师在调好当天课务情况下，处理与本人有重大关系的突发事情，2小时内向教务处请假，经同意后，不扣全勤奖，根据请假次数期末考核时另行考虑。
2、教师半天以上请假需到校长办公室请假，办好手续，并与教务处、年级段联系。
3、教师请假病假三天以内，调好课务，不扣发全勤奖。病假三天以上（不含三天），事假一天以上（不含一天）扣去全勤奖，超过部分以病假每天15元，事假每天30元，在期末考核时结算。
4、教师无故不到校办公，做旷工处理，旷工一天或一天以上不发当月全勤奖，并在期末考核中降一个等第。
5、旷课一节按每节30元在当月全勤奖中扣除。
为规范中小学校课外读物进校园管理，防止问题读物进入我校，净化学生的阅读环境，充分发挥课外读物的育人功能，根据《关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》《中小学图书馆(室)规程》文件精神，结合学校实际，制定本制度。
一、坚持原则与标准
进校园的课外读物，学校严格要求从学生实际出发，以适合学生阅读原则为前提，遵循方向性、全面性、多样性、适度性原则，以育人为本，着眼学生全面发展。标准为:主题鲜明，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀，内容积极，可读性强，文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。启智增慧，能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
二、建立健全管理机制
学校严格贯彻落实《中小学生课外读物进校园管理办法》精神，成立了课外读物进校园管理工作领导小组，校长担任组长，业务校长、相关中层管理人员等人组成，严把政治关，严格审视课外读物价值取向。
一是备选机制。开学初，学校组织年级主任、语文学科教师推荐，主要根据教材要求阅读的书目以及权威专业机构推荐的.书目进行选择。
二是确认审核制。课外读物进校园管理工作领导审核推荐目录，重点统筹各年级课外读物进校园的种类数量，按照推荐原则和标准，最后确认推荐结果。
三、检查抽查不松懈
课外读物进校园后，学校就期中、期末对课外读物进行全面清查，严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》执行，防止出现《中小学生课外读物进校园管理办法》第六条所列情形。如有违反《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形之一的，不推荐或选用为小学生课外读物:
1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党、国史、军史的;
2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的;
3.泄露国家秘密、危害国家安全的;
4.危害国家统一、主权和领土完整的;
5.存在违反政策的内容，宣扬教理、教义和教规的;
6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的;
7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的;
8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;
9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的;
10.存在科学性错误的;
11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“推荐”、“新课标指定”等字样的;
12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
13.指导学生家长在为孩子推荐或购买课外读物时，选择内容、思想健康向上的读物让孩子进行阅读。
备好课，设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要体现课程标准的理念，体现课改的时代精神，适应新时期人才素质的要求，体现教研室对各学科的相关要求，体现学校推行导学案的要求，符合中学生认知规律和学科的特点。为提高教学质量，规范教案设计，必须做到：
1、认真学习学科课程标准，深刻领会学科课程标准的要求，明确教学目标和任务。
2、刻苦钻研教材，吃透教材。要通观全册、全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清单元和单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系。
3、根据学科课程标准的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好导学案。
4、每堂课导学案要规范、字迹要清楚。非导学案的教案有七个部分组成：
⑴教学目标，
⑵教学重点和难点，
⑶课前准备，
⑷教学过程，
⑸作业，
⑹小结，
⑺板书。
其中教学过程要体现重点突出、难点分解、学法指导等。导学案的教案有六个部分组成：
（1）课前预习，
（2）课堂重点，
（3）学习过程，
（4）要点归纳，
（5）当堂反馈，
（6）课后巩固。
其中教学过程要体现重点突出、难点分解、学法指导等。区教研室另有规定的，照区教研室的规定执行。
5、教学目标是教师进行教学的依据，是师生教学活动的出发点和归宿。教学目标的确定要明确、合理、具体、全面，要以学科课程标准为准绳，以教材为依据。
6、教学重点是为完成教学目标而需要重点教学的内容。教学难点是学生学习教学内容的主要困难所在，教师要在教学中化繁为简，化难为易，变深奥为浅显，力求在学生自主探究的基础上，得到新的发展。在整个教学过程中自始至终要体现"以学论教、以生为本"的理念。
7、课前准备指教师课前准备好教具，实验操作仪器，学生工具等，并指导好课前预习。要以高度的责任感提高45分钟的教学效益。
8、教学过程实质上是教师依据学科课程标准和新教材所确定的教学目标引导下学生认知的过程。教学过程的设计，教学方法的选择及练习反馈都应紧扣学生的学习基础而随机生成，力求体现框架设计的新理念。
9、根据教学重点设计提问。设计的提问要有价值，问题要少而精，突出重点，解决难点，善于激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，引导学生去发现问题，探索问题，解决问题。
10、要备教法与学法。根据教材特点，选择教法与学法。寻求好的教法：既能引导学生在获取知识方面取得良好的效果，又能促进学生掌握学习方法。在研究教法时，必须同时研究学法，要教给学生学习方法，使他们真正成为学习的主人。
11、必须备好课后的练习题和习题（课本和相应的补充习题部分）。练习题和习题是教材的重要组成部分，体现了课程标准对各年级、各教学内容的教学要求，提示了训练的重点、难点和方法，是学生所学知识的理解，巩固、积累和运用。
12、备好课内作业。课内外作业是将知识转化为技能的重要手段，必须认真设计，控制作业量，作业力求精、活，避免多、杂，减轻学生课业负担。
13、每一教时完成一个教学内容，必须有简洁明了的总结，能对教学内容起到梳理、概括，画龙点睛和提炼升华的作用，使新知识在学生原有的认知结构中生长，在学生的最近发展区"定格"。
15、提倡写教后感。年轻老师必须有不少于50%的教后感。
16、教师要提供纸质教案，教案每周检查一次，按时上交，5元/次；迟交不得；不交扣5元/次。
为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。特制订本校教师奖惩制度如下：
一、考德(20分)
遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德。全面贯彻国家的教育方针，有团结协作精神。热爱教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，批评和抵制有害于学生的行为。完成学校分配的任务。计基本分20分。
本学年内，有下列情形的予以扣分：
1、无故不参加政治业务学习或校内集体活动的一次扣1分，扣完基本分为止。
2、乱定学习资料、私自向学生收费的按有关规定执行。
3、歧视差生经查属实一次扣2分，造成严重后果的可作为师德规范不合格处理。
4、受教体局通报批评的每次扣2分。
5、体罚(变相体罚)学生经查属实一次扣1.5分(造成严重后果的一票否决)。
6、推卸教育责任，无故把家长叫到学校告状的。每人次扣2分。
7、经提醒不服从学校分配的每次扣4分，消极怠工的每次扣1分，未完成学校布置工作任务的每次扣2分。
二、考能(30分)
1、学历、计算机、普通话(3分).每一项不达标扣1分。
2、继续教育(2分)。能按规定要求参加继续教育的记1分。完成作业的记1分.
3、备课(6分)。以教务处检查结果记分。
4、上课(8分)。按教学业务能力分成a、b、c三级，a级记8分、b级记7分、c级记6分。
5、作业批改(4分)。以教务处检查结果记分。
6、计划总结(2分)。按要求制定教育教学(复习)计划总结得满分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。
7、教师代表学校参加上级有关部门组织的优质课评比、说课比赛、技能比武、录像课评比。获县级一等奖记1分，二等奖记0.75分，三等奖记0.5分;获市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分;省级及以上记3分。参加其它未经层层选拔，但经学校备案的比赛，按降级减半记分。参加校级比赛获一、二、三等奖的.加记0.3、0.2、0.1分，最高分为0.4分。每人只能记一次分。
8、承担公开课、观摩教学、示范课或专题讲座。校级记0.25分，县级记0.5分，市级记1分，省级记1.5分，全国级记2分。可累计最高分为2分。
三、考勤(10分)
全勤记满分。病假每天扣0.4分，事假每天扣0.5分。迟到、早退每次扣0.2分。旷课一节扣0.5分，旷工一天扣5分。病事假必须办理请假手续。法定产假、婚丧假等除外。
四、考绩(40分)
1、教育效果(10分)。任教班级学生有违法、严重违纪或重大安全事故，主要责任教师每人扣2-10分，并根据有关规定追究责任。其他任课教师每人扣1——2分。
2、教学效果(30分)。
(1)、语、数教师期末教学质量检测，平均分获得年级第一、第二、第三者，基础分为25分、24分、23分。(带双课头者取平均分)
(2)、提高得分。计算公式为(本学期平均分—上学期平均分)x0.2
(3)、其他教师该项取语数教师平均分。
(五)附加分
教育科研(5分)。有论文在省级及以上获得一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分;市级一等奖记1.5分，二等奖记1分，三等奖记0.5分;县级一等奖记1分，二等奖记0.8分，三等奖记0.6分。发表的论文按同级获奖论文一等奖记分，校刊上发表论文每篇记0.25分，教学设计、教案、教学实录、课件按同级获奖论文减半记分。期末有教育教学研究专题总结的每学期记0.1分。合格课题按同级获奖论文三等奖记分，组长、课题执笔人各得1/2分，其他成员每人记0.1分。同篇论文由2人以上合著，由合著者平均记分。同一内容不重复记分。论文发表指在正式公开出版发行的专业性刊物上发表。论文获奖指在教育行政部门、教研室、教科所、教育学会(组织的论文评比中获奖。论文记分应学科对口，教育管理、德育类可记一篇。最高记5分。
2、辅导学生加分。
(1)辅导学生参加教育行政部门组织或批准的各类竞赛活动。县级竞赛获一等奖记0.3分，二等奖记0.2分，三等奖记0.1分;市级一等奖记0.5分，二等奖记0.3分，三等奖记0.2分;省级一等奖记1分，二等奖记0.5分，三等奖记0.3分;国家级记1.5分。团体、个人不重复记分，有团体的以团体为准加倍记分。参赛奖、纪念奖、鼓励奖、优胜奖等按省、市、县记0.3、0.2、0.1分.最高记3分。
(2)竞赛的得分由任课教师、班主任与指导教师分配，其中指导教师记50%，50%由班主任和任科教师平均分配(以文字记载为依据)，任课教师、班主任加记的累计总分最高为0.5分，不能突破规定分。
(3)辅导学生作品在正式报刊发表的市级及以上每篇记0.2分。最高分为1分。
3、为了更好的宣传学校的教育教学改革情况，每发表一篇报导县级加记0.2分，市级加记0.3分，省级加记0.4分(发表在各级教育的报道按同级减半记分，最高记0.5分)。校园网上发表按县级减半加分。最高分为1分。
为维护学校正常教学秩序，加强学校管理和教育工作者的组织纪律性，进一步深化教育改革，重新拟定以下教师请假暂行条例，望各位教师遵照执行。
一、事假：
1、教师事假原则上每学期最多三天，全年六天。教师请假天数在规定期限内，绩效考核只扣除奖励分，超过规定天数，按绩效考核办法扣分，并与绩效考核挂钩。
2、教师请假要书面履行请假手续，校长签字后，交教导处记录并安排教师顶课等有关事宜。
3、教师凡未按请假报批程序办理好请假手续而离开工作岗位，或请假到期未办理续假而超假的一律按旷工处理。
二、病假：
1、教师因病不能出勤的，可以请病假，病假3天以上7天以内的应由主管医生出具病假证明。变相请病假，经查实按旷工处理，并责令作书面检查。7天以上不足一个月的，由医院证明，一个月以上的由县级医院证明。到教育局办理请假手续，学校负责安排代课等事宜。
2、教师病假期间的生活待遇按国发[1981]52号文件规定执行，并酌情扣发工资与奖励性绩效工资。
3、经查发现弄虚作假者，一律按旷工论处。
4、长期病假康复后要求工作的，应由医院出具健康证明。
三、旷课：
教师连续旷工7—14天，全年累计旷工15天，当年年度考核为不称职（不合格）；连续旷工15天，全年累计旷工超过30天的，学校辞退，连续旷工超过30天，全年累计超过90天的，学校必须上报自动离职手续。
四、其他法定假期规定：
教职工的探亲假应安排在寒暑假期间，其他时间不予安排，若有特殊情况，确实需要探亲的，由教育局领导审批。
1、法定假期。婚、丧、产假在法定时间以内的假期，国家规定的工资奖金照发。学校内部的考核奖不享受，超过法定时间的，按事假处理。哺乳假人员，在假期内停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按50%计发。
2、事假。一月中累计超过5个工作日不足10个工作日的，当月停发奖励性绩效工资；累计超过10个工作日的，当月停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按70%计发。
3、病假。病假在2个月以内的，绩效工资照发；病假超过2个月不满6个月的，从第3个月起，停发奖励性绩效工资；病假超过6个月的，从第7个月起，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按70%计发。
五、审批权限：
1、一般教职工请假五天以内的，由单位主要领导审批；累计请假在六天以上的，报教育局审批。
2、病假。有门诊病历、疾病证明手续，请假六天以上累计一个月以上（包括一个月），由教育局受理。
3、事假。年累计请事假六天以上一个月以内（包括一个月），由教育局审批，超过一个月，由教育局受理后，统一报县人事局审批。
4、不论是病假、事假、法定假、都要按程序由学校负责办理请假报批手续，经审批后生效。
5、请病假应使用公立医院的疾病证明，请病假期限超过一周的，原则上应使用公立县级医院的疾病证明；请病假期限超过一个月的，所在单位应派专人探视，并提供由校领导及探视人签字的探视证明、探视情况公示表。
6、如有特殊情况，不能事先办理请假手续的，应在离岗三天之内，先口头向单位领导请假并按规定补办请假手续。
7、请假期满要续假的，应提前办理续假手续，否则按旷工论处。
8、请假完毕应由学校负责及时办理销假手续。
六、关于教师迟到、早退和中途离校的规定
1、迟到。晚于规定时间5分钟的.计迟到一次。
2、因特殊情况，必须中途离校或早退的，一小时内，不记请假或矿工，超过一小时的必须请假，同时在离校前到教导处、值周组、门卫上做好记录，记录清原因、离校时间和返校时间，否则按旷工论处。
3、学校行政对教师中途离校和早退作不定期的抽查，凡中途离校和早退者经查实按旷工记载，纳入年终考核。
4、星期天下午门卫人员、班主任必须在学生进校时间前到校，例会请假的按半天请假时间计算。
说明：
1、以上计算请假时间，不扣除节假日。
2、本规定与上级文件有冲突的以上级文件精神为准。
一、集体备课制度的指导思想
教师集体备课制度，是指教师在课堂讲授之前，由本备课组集体研究、讨论教师讲课内容，帮助教师提高备课质量，进而提高教学质量的制度。
1、集体备课要理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清教师的种种困惑为目的。
2、为了发挥集体的智慧，弥补主讲教师的不足，提高教学的整体水平。因此，集体备课的程序是：“个人—集体—再个人”。每位教师教学各有所长，个人研究成果各有所专，集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。
二、集体备课的主要内容
1、讲授的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点。
2、理论联系实际，教学的针对性和现实性。
3、教学方法，讲课艺术，逻辑结构。
4、寻找现行教材与现数教材的最佳结合点。
三、集体备课的具体要求：
三定”：定时间，定内容，定中心发言人；“四统一”：统一教学目的，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度；“五备”：备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。
四、集体备课的实施程序
1、学期初根据教学计划，确定单元集体备课中心发言人。
2、个人钻研教学内容（义务和现数两套教材，及符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法、学生，提出问题或设想。在每单元教学的三天前，中心发言人填写好“单元集体备课中心发言稿”，备课组长组织集体备课会，共同研讨、集思广益。
3、各备课执笔人根据备课组的意见，按照统一的格式，精心设计教学预案，力求规范、科学。然后分发到各位教师手中。
4、在进入课堂实施教学之前，教师要结合班级学生实际情况进行“二次”备课。课后进行教学反思，并记录在教案后面。
学校教师值班由学校值班领导和学校值班教师组成，值班领导由学校领导担任，行政值班员由学校教师担任。
(一)学校行政值班领导职责
1、全面掌握学校总体工作及运行情况;
2、组织指挥对各种突发事件的处置;
3、负责检查学校各片值班落实执行情况;
(二)学校教师值班职责
1 学校教师值班时间;( 7：10—18：00)
2 做好外来人员的登记工作。(值班记录)
3 及时处置各种突发性事件，做到第一时间内报告，并做出合理有效的` 应急处置工作;
4 放学后，督促检查学生全部离校，各班是否上锁。最后值班教师锁大门，方能离校。
5 任课教师应在上课前30分钟到校。
6 对于擅离职守的教师和值班人员要做出相应的处罚。
一、考勤
(一)加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格(或不称职)，2年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。
(二)严格请销假制度。学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。请假3天以内的，由所在学校审批;请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、15天以内的，由本人带给有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、15天以内的，由本人带给有关证明，学校同意后，报县教育局审批。请假期满，应及时销假。对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时回到。如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资;连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示(不少于3天)，公示后报中心学校审核。
(三)禁止中小学教师不经过批准在外兼课。
二、教师脱产进修
(一)各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。
(二)未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。
三、教师流动
严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。
四、教学管理
教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下：
备课
(一)备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根据教学纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。
(二)划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。
(三)个人备课和群众备课相结合，允许不一样意见的争论和不一样教法的试验。
(四)经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的课，每节课都要写出礁。
(五)对布置的作业，教师应先作一遍，以便辅导学生和掌握分量。
(六)实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。
(七)认真选取教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。
(八)礁书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。
(九)要统一教材，统一资料，统一进度。
(十)教务处协助学校领导定期检查礁，一般状况下，每学期组织每月检查。平时不定期随时抽查礁。
上课
(一)上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求培养潜力，发展智力，拓宽思路。
(二)对每一堂课的安排，要精心构思。做到：加强基础，复巩固，重点突出，详略得当;难点抓准，分步克服;例题精选，讲述正确;密度合理，分量适中。
(三)提倡启发式，废止注入式。引导学生透过分析、综合、比较、推理、决定等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。提倡学生发言，搞活课堂气氛。
(四)讲究教学艺术。教师上课时仪表要端庄，教态要亲切，声音要宏亮，举止要恰当，幽默不失分寸，严肃切忌呆板。教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。板书要简明工整，设计科学，布局得当。教具使用恰到好处，演示实验操作正确。
(五)重视课堂练习。各科课堂教学要有讲有练，透过练习启发较好的学生，推动中等生，督促差生，实现教学均衡，避免两极分化。促进后进变先进的转化过程。
批改作业
(一)批改作业，十固和检查教学效果的重要方式，是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。要求学生务必认真作好作业，教师务必认真批改作业。
(二)布置作业要精选，分量要适当。要指导学生完成作业的方法，部分试题要作适当提示。要严格要求学生正确、整洁、按时、立完成作业。
(三)教师要认真批改作业，要求是：收发及时，批改量够，整洁认真，批语具有指导好处，并且要留有批改记录。
(四)检查作业批改状况。教务处、学校领导要定期不定期检查学生作业，检查的资料主要是：作业次数，每班本数，实批本数和次数，作业质量和批改质量。
辅导
(一)了解学生，分类指导。教师务必了解学生的学习状况，从双基、潜力、学风、方法诸方面衡量学生的素质，参考考试成绩，分类排队，因材施教，针对不一样程度的学生，用不一样的方式及时进行有计划的.辅导。
(二)注意培养拔尖学生。对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生，要发挥其特长。在学好各门课的基础上，能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。
(三)做好差生的转化工作。教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体忙和教育。以端正学习态度，加强学习纪律，培养好的学习习惯，克服自卑心理，增强学习信心，忙他们扫除学习上的障碍。加强基础，剖析难点，疏通思路，指导方法，使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。
考核
(一)考核是检查教学质量，评定学生成绩，督促学生认真学习的重要措施。教师应采取多种形式做到经常考核。如：提问、板演、小测验、单元练习等。期中、期末考试是每学期按规定时光进行的两次考，要认真组织。
(二)考前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变潜力。
(三)认真做好命题工作。每门学科应根据纲要求，有计划地安排，努力建立学校各级段、各学科的试题库。试题要求既能考查学生掌握知识的状况，又能考查学生的智能状况。要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。覆盖面要，难易适当，题型多样，力戒偏题、怪题出现。
(四)认真做好监考工作，督促学生严格遵守考场纪律，以求实、求真的考风，推动勤奋多思的学风。
(五)认真做好阅卷评分及讲评工作。阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生馈考试状况。