中班音乐活动教案《小蝌蚪》【优秀4篇】

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?读书是学习,摘抄是整理,写作是创造,以下是勤劳的小编给大伙儿分享的中班音乐活动教案《小蝌蚪》【优秀4篇】,仅供参考,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班音乐活动教案 篇1

活动目标:

1、初步学会唱歌曲,体验歌曲幽默诙谐的情趣。

2、在活动中体验与同伴合作的乐趣。

3、掌握歌曲间奏和尾奏部分,并用各种相应动作与歌词区分。

4、知道扔垃圾会给自己和别人带来不便,懂得爱护环境卫生。

活动准备:

图谱、音乐磁带、环保小卫士标志若干。

活动过程:

一、谈话引入课题。

1、教师:“小朋友,今天老师为小朋友带来了一首好听的歌曲《猪八戒吃西瓜》,在这首歌曲里,猪八戒遇到了一件开心的事情,但是它也做了一件坏事情,请大家仔细的听歌曲。

2、教师带表演清唱歌曲一遍(间奏拍手)

提问:猪八戒遇到了什么开心的事情?它做了什么坏事情?(幼儿自由说)

3、教师再次清唱歌曲一遍。

提问:猪八戒长得什么样?它手里捧着什么?心里怎么样?它吃西瓜是什么声音?最后怎么样了?(根据歌曲节奏出示图谱)

4、指瓜秧,告诉幼儿这是歌曲的间奏部分;并请个别幼儿上前学做间奏动作,带领全体幼儿唱歌曲2-3遍。

二、创编猪八戒滑倒的动作。

1、教师:刚才小朋友都唱到了猪八戒把西瓜皮扔在地上,会发生什么事情呢?

2、鼓励幼儿大胆发挥想象,创编猪八戒踩西瓜皮摔倒的动作。

3、关注幼儿的表演,鼓励幼儿大胆的表现自己。

三、游戏:谁丢的瓜皮。

游戏玩法:请一名幼儿到中间站好,合着音乐唱歌,其余幼儿围成圆圈,听音乐边唱歌边做动作,歌曲唱完,小朋友都做滑倒动作;中间的幼儿起来问:”谁丢的西瓜皮?"其他幼儿快速回到自己座位上,环保小卫士去捉丢瓜皮的八戒,让它认识到乱丢瓜皮的行为是不对的,并捡起来。

被捉的幼儿来当环保小卫士,游戏继续进行。

四、活动结束。

中班音乐活动教案 篇2

活动目标:

1、在看看、听听、说说、跳跳中感受三拍子音乐的优美、舒缓,并大胆想象,用较匹配的动作表现旋转木马的动态。

2、体验与同伴在游乐园游玩的乐趣,感受音乐活动带来的快乐。

活动准备:

音乐《双层汽车开来了》、《杜鹃圆舞曲》;课件(游乐园、旋转木马视频);三角铁。

活动过程:

一、导入

今天,老师要带你们去一个有趣的地方,看(出示幻灯一)

1、你们去过游乐园吗?游乐园里有些什么好玩的东西?

(老师对于幼儿的回答进行小结和提升)

啊,游乐园里有那么多好玩的东西,让我们乘着双层汽车出发吧!

二、复习歌表演《双层汽车开来了》

跟着音乐进行歌表演“双层汽车开来了”。关注幼儿扮演不同角色的动作。

三、律动:“旋转木马”

(一)欣赏音乐

1、幼儿欣赏音乐一遍

――先到什么地方去玩呢,请你们来用小耳朵听一听,猜一猜,老师可能要带你们去玩什么。(欣赏音乐“杜鹃圆舞曲”)

――你觉得老师可能带你们去玩什么了?(旋转木马)为什么?

――这个音乐听上去感觉怎么样的?(温柔的、舒缓的、优美的,就像旋转木马转动起来的样子。)

2、播放幻灯二,配以音乐。

――我们来看看,老师到底要带你们去玩什么。(旋转木马的视频)

――你看到的旋转木马动起来是怎样的?

(二)尝试用动作表演

1、播放音乐,幼儿做小木马动作。

――老师还是给你们刚才那段音乐,让你们的小木马动起来。

老师个别观察与指导,引导幼儿用不同的动起来的动作。

2、欣赏同伴表演。

老师关注不同动作的孩子,并请他们来表演。

――她刚才是怎么动起来的?我们跟着她一起来动动看。

小结:原来,一上一下,就能让小木马动起来。但是,我发现,有的小木马动的快,有的动的慢,那怎么办呢,我请一个小乐器来帮帮忙。

3、用三角铁帮助幼儿掌握三拍子节奏。

――我们请三角铁帮帮忙,只要三角铁敲一下,我们就动一下,这样我们的小木马就好像在跳舞了。

4、丰富手上的动作。

――除了刚才的动作,手上还可以有什么其他的动作?手还可以放在哪里?你来做做看。

关注不同动作的孩子。

5、幼儿再次跟着音乐动起来,教师敲小铃。

――我们再来听着音乐动起来,看看哪匹小木马动作优美。

6、启发幼儿想出更多的脚上的动作。

――小木马除了一上一下的动起来,还可以怎么动呢?

老师观察引导:她一边旋转一边一上一下的`呢;还可以走动起来呢。

讨论:发现有的孩子旋转起来头会很晕,怎么办?

7、欣赏老师表演旋转木马。

――看见你们表演了,我也想来表演表演了。

――我表演的好吗?我的小木马又能转又能一上一下。想不想跟我学一学?

8、幼儿跟着老师一起跳起来。

――让我们的旋转木马一起转起来。

四、歌表演:双层汽车开来了

――时间不早了,游乐园要关门了。听,双层汽车又开来了,我们上车喽!

歌表演《双层汽车开来了》

中班音乐活动教案 篇3

教育目标:

1、初步演唱歌曲,理解歌曲内容。

2、感受音乐活泼,欢快的性质,初步掌握旋律的起伏变化。

教学过程:

一、欣赏歌曲,激发幼儿的学习兴趣。

1、儿歌导入《花灯谣》

2、提问:昨天是元宵节,你们还见过哪些花灯呢?那你最喜欢什么花灯?为什么?

3、小结:原来元宵节有青蛙灯,荷花灯,元宝灯等许多许多的花灯,有了这些花灯,把我们四周都照的美美的,小姐姐、小哥哥去看花灯了,我们也跟他们一起去看灯吧?

二、播放课件,有节奏的朗诵歌词,初步熟悉歌词内容。

1、教师看课件示范朗诵,幼儿倾听。

小哥哥、小姐姐看到了什么呢?听我来告诉大家。

2、带幼儿朗诵。

重点帮组幼儿掌握附点二分音符的节奏。

3、幼儿集体朗诵。

三、欣赏歌曲,初步理解歌词内容。

1、听老师完整演唱歌曲。

老师把哥哥姐姐看到的花灯会唱成了歌曲,歌的名字叫“大家来看灯”,让我们一起来听听。

1、提问,进一步理解歌曲内容。

提问:你在歌曲中还听到了什么?

根据幼儿的回答,再次看课件中相应的图片。

四、学唱歌曲,感受音乐活泼,欢快的性质。

1、跟着老师学唱。

2、看图谱跟着录音轻轻学唱。

3、集体演唱。

你们想不想也来试一试,现在请你们小眼睛看好图谱,跟着哥哥姐姐一起高兴地去看花灯。

4、根据幼儿唱的不准确的地方,进行一句一句的学唱。

5、集体演唱。

五、看图谱学唱第二段。

1、看课件,有节奏的朗诵第二段中的花灯。

老爷爷、老奶奶也来看花灯了,我们看看他们看到了什么花灯。

2、老师带幼儿有节奏完整朗诵第二段歌词。

3、看课件跟着录音一起演唱。

六、延伸活动。

今天跟着哥哥、姐姐、爷爷、奶奶一起看了花灯,高兴吗?回家问问爸爸妈妈看过什么花灯,编到歌曲里好吗?

幼儿园中班音乐教案《小蝌蚪》 篇4

活动目标:

1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。

2、根据歌词内容做相应的动作。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备:

鱼网一个。

活动过程:

一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。

二、复习歌曲《在农场里》。

三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律,理解歌词内容,并做动作。

1、倾听教师范唱。"青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意听,它唱了些什么?"2、根据歌词内容,师生共同创编动作。

3、在教师带领下,边念儿歌边做动作,表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。

4、在歌曲旋律伴奏下,尝试配歌词,学唱歌曲。

5、在歌曲录音的帮助下,边唱歌曲边做动作。

四、边唱歌,边玩游戏。

教师讲解游戏玩法及规则。

"小蝌蚪边唱歌边在水里游,玩得很开心,调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪,灵活的小蝌蚪快快地游回去了。""鱼网出现时,小蝌蚪才能游回家去!"完整游戏,幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作,歌曲结束,鱼网出现,小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。

在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。

最后边唱歌边玩游戏。

活动反思:

我们班的幼儿大都生活在小区之中,对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉,因此,在学习时孩子可能不会太理解,这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况,因此,在活动前,我带来了许多小蝌蚪,并放到自然角中,孩子们见了,一到自由活动,他们就拥向自然角,好奇地观察着小蝌蚪,在观察中,他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态,在谈论中,他们了解了小蝌蚪的生长过程,对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后,我们就开始组织孩子进行活动,在活动中,孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识,这时老师用歌词进行简单总结,使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容,接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱,孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲,体现了孩子在活动中的主体地位。接着,我们在组织孩子进行游戏活动,在进行游戏时是孩子们最投入,也是最高兴的时候,由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生,他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着,非常开心、愉快。

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