幼儿园中班社会教案【优秀8篇】

作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是编辑帮助大家找到的幼儿园中班社会教案【优秀8篇】,欢迎参考阅读,希望对大家有所启发。

幼儿园中班社会教案 篇1

活动目标:

1、了解华新三号商业街的建筑和设施,体会商店及服务设施带给我们的方便。

2、认识一些简单的认路标记,尝试与同伴合作完成简单的路线图。

活动准备:

1、提出参观前的注意事项。

2、幼儿观察记录表人手一份。

重难点:

重点:体会商店及服务设施带给我们的方便。

难点:以记录、采访的形式了解商店里的商品有什么用处?怎样摆放?

活动过程:

一、参观前谈话(激发幼儿学习的。兴趣,同时向幼儿交待参观时的注意事项。)

1、今天老师要和你们去逛街!你们想一想,街上都有些什么?

2、街上有哪些商店,是什么样子的?里面有一些什么?

3、等会我们把自己发现的记录下来,回来后讲给好朋友听。

4、我们在逛街的时候应该注意哪些事情?

二、逛街(解决重难点)

1、街上有些什么?有哪些认路标记?有些什么用处?(指导观察街两边的建筑、街两边的一些设施,观察它们的外表造型结构,幼儿尝试合作画一画路线图:认路标记、主要的建筑、商店等。)

2、(重点观察商店,到某个规模比较正式的商店)这是什么店,里面有什么?这些东西有什么用处?它们怎样摆放?(记录一个柜台,了解它们怎样分别放在不同的柜台里)

3、哪些商品质量最好?哪些商品受欢迎?(解决难点:鼓励幼儿向顾客和营业员等进行采访,提醒他们要注意用礼貌用语,提问时要清楚、大胆,并用自己的方式作记录。观察个别孩子的表现,并作指导)

4、营业员怎样为顾客服务?

(教师引导幼儿观察后和幼儿一起随机讨论。)

5、我们再去看看还有哪些商店,它们是怎样的。(用以上方法对手机店、服装店等进行观察记录等)

三、回班小结

你们去逛街时发现了什么?(引导幼儿结合记录表向大家讲述自己观察到的东西、路线图,用完整的丰富的语句表述。)

中班社会领域优秀教案 篇2

【活动目标】

1、使幼儿明白水能解渴,应多喝开水。

2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。

3、教育幼儿节俭用水,保护水资源。

【活动准备】

1、ppt课件:水的作用

2、ppt课件:如果没有水

【活动过程】

一、情景导入活动

1、教师拿着水杯喝水。

教师:小朋友,你们想喝水吗?

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的?

出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗?

江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,经过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件:水的作用,了解水对人们的作用

2、ppt课件:如果没有水我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。

3、节俭用水,爱护水资源。

(1)教育幼儿要珍惜水资源,节俭用水,不要随便把水浪费掉。

(2)水的用处那么多,我们应当怎样节俭用水?

(让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:

我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应立刻关起来。

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节俭用水,好好保护水资源。

幼儿园中班社会教案 篇3

【活动目标】

1、根据已有生活经验,合理推测画面中人物的角色身份和行为。

2、仔细观察画面,大胆讲述自己的想法。

【活动准备】

课件PPT。

【活动过程】

一、创设公交车情境,模拟坐车(出现公共汽车场景,播放汽车行驶的声音)

听听看看,一辆什么车开来了?(公交车)你们乘过公交车吗?你们乘坐公交车去过哪里?谁来说说,有没有去不一样的地方?

小结:公交车能给我们带来了许多方便。

二、看看猜猜下车的人。

(一) 播放汽车到站了的声音,观看PPT:妈妈下车了。

1、诶,到站了。我们看看谁下车了?她是谁呀?

2、你从哪里看出来的?公共汽车到站了,下来了一位年轻漂亮的妈妈。看看妈妈到了哪里呢?

3、你怎么知道这是菜场?(哦,有好多新鲜的鱼;绿绿的青菜;菜场里的菜可多着呢,谁能一下子说好几个的?萝卜、黄瓜、西红柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉类、水产、豆制品的营养可好呢,点心、早饭)。

4、妈妈看到这么多菜,她想干嘛呢?把菜买回家会做给谁吃呢?做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么开心、幸福的事情呀。

小结:妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。嘀嘀……坐好咯,车子又要开了,准备回家了。

(二)播放汽车到站了的声音,观看PPT:建筑工人下车了。

1、这次公交车会开到哪里去呢?我们先来听听看?你听到了什么声音呀?听出来了吗?这回公交车开到了哪里啊?我们来看看到底到了哪里?

2、到了建筑工地谁会下车呢?我们来看一看,他们是谁?你从哪里看出来的?(戴着黄黄的安全帽的工人,手里拿着施工图纸的)工人是怎么造房子的?来做做看,搬砖头、钉钉子、刷墙壁。

3、这么多的工人可能是在造什么呢?(娱乐场所、游乐场、医疗设施、住宅区、饭店、宾馆)

4、是呀,我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的,你们有没有什么话想对他们说的?

小结:我们都想感谢他们,对他们说一声辛苦啦。公共汽车到站了,工人叔叔下车了,他们给我们造了各种各样的房子。嘀嘀……我们的公交车又要出发啦。

(三)播放汽车到站了的声音,观看PPT:到游乐场的人下车了。

1、这下会开到哪里去?猜猜。真的开到游乐场啦,你们喜不喜欢?那游乐场里有什么呀?游乐场里到处都是好玩的。谁会在这里下车呢?

2、去玩的小朋友下车了,除了去玩的小朋友,想一想,还有谁也要在这站下车,你们知道吗?还有很多人在游乐场里工作呢。有谁呀?(保安叔叔、清洁工、维修工、售货员、维修员、检票员)

小结:公共汽车到站了,去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。有了这些工作人员我们才能在游乐场里玩的更开心、更安全。

幼儿园中班社会教案 篇4

活动目标:

1、初步理解故事的内容,了解“小尾巴”的真正含义。

2、通过表演及学做不同的事情,理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。

3、通过表演活动,感受做事情的快乐,乐意参与各种劳动。

活动准备:

幼儿用书人手一本。

活动过程:

一、与幼儿共同建构故事内容。

教师和幼儿共同阅读幼儿用书,共同建构故事。

1、教师讲故事至:“好吧!我就来当一次你们的小尾巴”时问:你们猜猜小尾巴是什么呢?

2、教师讲故事至:“用长刷子刷起墙来”时问:你们猜小猪会做什么呢?

3、教师讲故事至:“修修枝叶”时问:你们猜猜小猪会做什么呢?

4、教师讲至:“想在院子里歇一歇”时问:你们猜小猪会做些什么呢?

5、教师继续讲故事到结束。

二、幼儿理解“小尾巴”的含义。

1、你知道小尾巴是什么意思吗?

2、你们愿意做小尾巴吗?

3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢?

三、教师与幼儿边讲述边表演动作。

1、教师与幼儿共同讲述故事,边用动作学做不同的事情。

2、幼儿学做不同的事情。

3、玩游戏:说说做做。

幼儿园中班社会教案:蛋和蛋制品

活动目标:

1、通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。

2、在认识蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。

3、在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。

活动准备:

1、与每位幼儿家长联系好,请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

2、幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3、教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

4、准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱。

5、一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布若干块。

活动过程:

一。挑蛋。

师:今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的?

幼:我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……

二。摸蛋。

1、师:现在请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的?

幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

2、师:我们生活中还有很多的蛋你见过那些?

教师总结:小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的。

三。认识蛋清和蛋黄。

1、师:你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们打开来看一看就知道了。

2、教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。

3、幼儿动手磕蛋,教师在旁协作指导。

4、幼儿个别回答。

教师总结:不管什么蛋,里面都有黄颜色的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

四。教师现场煮蛋。

1、师:今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗?

幼:好。

2、教师边炒蛋边提问:

1)师:小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的?

幼:番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。

2)师:蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢!你知道那些点心里有蛋吗?

幼:蛋糕、蛋卷、蛋黄派。

延伸活动:制作蛋沙拉。

1、师:我们一起来学做好吃的蛋沙拉,并开一个“蛋的party”吧!

2、师:介绍制作蛋沙拉的方法,和应注意的方面。

3、师:好,小朋友们现在我们去参加“蛋的party”吧!(舞会音乐响起)幼儿自己动手制作沙拉。

幼儿园中班社会教案 篇5

一、活动目标

1、了解家乡本地几条不同主要道路的名称,感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。

2、了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途,体验现代新型道路给人们出行带来的方便。

二、活动准备

1、请家长和幼儿一起收集家乡几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥等不同道路的图片。

2、课件PPT、道具指示牌

三、活动过程

(一)导入部分:创设谈话情景,引出谈话话题。

师:多多姐姐是一个爱拍照的好孩子,下面就来看一看多多姐姐给我们拍的几张照片吧!小朋友们仔细看,图片上有什么?

(二)展开部分

1、师:小朋友们你们真是个善于发现的乖宝宝。小朋友们你们都在哪里见过这些路呢?(上学的路上、去公园的路上)那现在请小朋友们看看这些照片有什么不同啊(出示对比明显的照片比如弯和直,平和洼)

2、师:老师想来考考小朋友们,看看小朋友们认识这些吗?(立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道)哇,小朋友们真厉害,都认识它们啦,看看它们有什么不同啊?(有的是缠绕的,有的是弧形的,有的是半圆形的)猜猜看它们有什么样的作用啊?

:他们避免了下雨天带来的淤泥,为人们了交通便利。减少了交通阻塞。

3、小朋友们,我们再来看这幅图片,这幅图片上你们都认识哪些东西啊?(有路牌指示方向,有公交车站牌,有站台)如果我们在马路上迷了路,我们应该怎么办呢?(找老师、找警察叔叔)老师现在要教你们一个新办法,小朋友们要学会看路标,那样就不会迷路啦。 (指示牌是帮助我们辨识道路的,我们这时候可以通过指示牌找到我们所要去的地方。)

(三)结束部分:玩过隧道游戏

游戏规则:两人配合为一组,剩下的过隧道,隧道路口有指示方向,按照方向回到起点。

游戏目的:让幼儿学会观察,学会找路标,亲身感受道路带给我们的快乐。

中班社会领域优秀教案 篇6

活动内容:

《有趣的尾巴》

活动目标:

(一)认识一些动物的尾巴,初步了解他们的用途。

(二)了解动物尾巴的妙用,激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

(三)加深幼儿对小动物的喜爱之情。

(四)发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

(五)养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

重点:

让幼儿了解动物尾巴的外形特征。

难点:

初步了解它们的用途。

活动准备:

(一)《有趣的尾巴》视频资源

二)小兔、猴子、袋鼠等图片。

(三)相关动物头饰。

活动过程

(一)开始部分激趣导入:出示松鼠图片,让小朋友叔叔松鼠的特征。

(二)基本部分

1、认识几种动物尾巴的外形特征。

①出示猴子的图片,认知猴子尾巴长的特征。

②依次出示兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀的图片,引导幼儿了解他们尾巴的特征。

③再次出示图片让幼儿独立说出动物尾巴的特征。

2、了解动物尾巴的作用:

①出示老牛的图片,让幼儿猜猜牛的尾巴有什么作用?

②用问答的形式让幼儿了解袋鼠、鳄鱼、响尾蛇尾巴的作用。

③依次依次出示金鱼、燕子、啄木鸟、蝎子、猴子、孔雀等动物的图片,引导幼儿了解他们尾巴的作用。

④再次出示图片让幼儿说说动物尾巴的作用,加深影响。

(三)结束部分让幼儿说一说在自己的收获,激发幼儿了解更多动物尾巴的兴趣。

活动延伸:

游戏《揪尾巴》

教学反思

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班社会教案 篇7

活动目标

1、能够知道帮助他人,能用语言表达自己的想法。

2、愿意给他人带来快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔

活动过程:

一、观察表情图片,说出自己的感受。

1、你看到了什么? 看到他后你想到了什么? 为什么? 你喜欢哪- 一张表情?

教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的?

2、请幼儿说出为什么喜欢这些表情,或是为什么不喜欢这些表情。

一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。

二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片,了解故事内容。

一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢?

1、小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么? 朋友感到怎么样?

2、想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢?

3、教师鼓励幼儿大胆表达自己的想象,并说出来。

E、欣赏故事,感知微笑也是可以帮助他人的。

一一教师利用ppt 进行故事的欣赏。

1、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情?

2、为什么小蜗牛想把微笑送给朋友?

3、它是怎样把微笑送给大家的? 小朋友们喜欢微笑吗?

4、大家为什么认为蜗牛了不起呢?

三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法,启发幼儿主动表达自己的想法。

一一你喜欢小蜗牛吗? 为什么?

建议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法,用图画的方式记录下来。

如: 因为小蜗牛笑的甜,两一个微笑的表情。因为小蜗牛愿意帮助人,画一只手表示。

四、微笑快递,愿意给他人带来快乐。

一一引导幼儿把自己微笑画在纸上,制作两张,一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人,把微笑传递给他人。

活动延伸:

艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。

图书区: 制作微笑大书,把大家画好的笑容都进行装订,进行翻看和讲述。

幼儿园中班社会教案 篇8

活动目标:

1、了解环保袋重复利用的特点,以及知道使用环保袋能保护环境。

2、萌发节约资源、爱护环境的意识。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

1、经验准备:知道塑料袋会造成环境污染。

2、物质制备:

(1)塑料袋,教师自备四种环保袋(无纺布环保袋、麻布环保袋、纸质环保袋、棉布环保袋)。

活动过程:

1、问题导入,激发兴趣。

出示塑料袋,师幼讨论。

①这是什么?它是用来做什么的?你在哪里见过?

②塑料袋为人们的生活提供了方便,但是它有危害吗?有什么危害?

2、观看课件,感受塑料袋对环境的危害。

(3)幼儿讨论。

①看了这些图片,你有什么感受?

②有哪些更环保的袋子可以代替塑料袋吗?

3、认识环保袋,了解其特殊作用。

(1)教师出示无纺布袋、麻布袋、棉布袋、纸袋,幼儿讨论。

①你见过这些袋子吗?在哪里见过?

②你知道它们和塑料袋有什么不同吗?

(2)教师介绍四种环保袋的名称,幼儿一一触摸,交流、分享。

①这四种袋子摸起来分别是什么感觉?

②比起塑料袋,环保袋有哪些好处?

(3)教师小结:环保袋更耐用,可重复、循环使用;不会对环境造成危害。

4、制作环保宣传袋。

(1)幼儿任意选取一种环保袋,设计一个标志或画一幅画。

(2)尝试向他人展示自己的作品,宣传推广环保袋。

5、活动延伸。

请幼儿玩一玩DIY操作材料包中“彩绘包”的游戏。

活动反思:

随着社会的进步、科技的发展,在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求,是孩子日后生存、发展所需要的品质。

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