在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢?这次为您整理了幼儿园中班绘本教案【精选3篇】,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
一、教学目标
1、引导孩子欣赏童话,能听懂童话的主要内容,联系生活实际,了解自己吃什么,住哪里,脚有什么用?
2、帮助孩子理解童话内容,引导幼儿找出“达利B”到底是什么动物。
二、活动准备
1、故事:《我不知道我是谁》
2、轻音乐
三、活动过程:
(一)导入
儿歌(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱)
(二)介绍封面
(观察图,图中有什么?主要引出大脚,题目,作者)
1、师:小朋友们,我们来看看图上有什么?那我们看看它长着什么呀?(长长的耳朵,大大的脚,那你们知道它是谁吗?——老师给它起了一个好听的名字叫达利B,我们都知道达利B是一只可爱的兔子,可是,达利B呀并不知道它自己是谁,所以老师今天要给你们讲一个有关达利
的《我不知道我是谁》的故事。(指在字上)
师:我们再来仔细观察一下图上还有什么?(这些字是要告诉小朋友们这本书是英国的乔恩。布莱克写的,由德国的阿克盖尔。舍夫勒画的图,由中国的邢培健翻译的)
2、师:这一页是书的环衬
3、师:这一页是扉页,我们看看上面除了我们提到的`还有什么,(格林文化)
4、师:刚才说了这么多,老师要给你们看下张图片,我们看到达利B,达利B说:“我不知道我是谁?”
5、师:现在我们一起来看看达利B以为自己是谁?(出示图片5)
引导学生观察图片
总结:
(达利B说:“我是一只猴子吗?”“我是一只树袋熊吗?”“我是一只豪猪吗?”
6、接下来,我们看看达利B又遇到什么疑惑了?
(达利B不知道自己应该住在哪里?,它在想:“我应该住在山洞里吗?,我应该住在鸟窝里吗?,我应该住在蜘蛛网上吗?”
7、达利B想了好久也没有想到它自己应该住在哪里,那我们的小朋友知道自己应该住在哪里吗?,现在请我们的小朋友来说说?
8、好了,那达利B除了疑惑自己住的地方之外,它还有什么问题不知道,我们来看一看(出示图片7);
啊,原来达利B还不知道自己应该吃什么?它说:“我应该吃鱼吗?,我应该吃土豆吗?,我应该吃虫子吗?”达利B不知道子应该吃什么,那小朋友说说你们应该吃什么?(讨论)
9、对了,小朋友前面我们发现达利B有长长的耳朵和大大的脚,所以呀达利B又遇到麻烦了,它不知道自己的脚为什么会那么大,而且又有什么用呢?它呀在想:“是用来滑冰的吗?,是用来给老鼠坐的吗?,是用来遮雨的吗?”(出示8、9)
10、一下子,达利B就愣在哪儿想:“我是谁?我应该住在哪里?我应该吃什么?我的脚这么大有什么用呢?”(出示10)达利B决定去寻找答案,我们看看它去哪里找答案了,得到答案了没有。
11、(出示图11),达利B看见鸟住在树上,就决定自己也要住在树上。
(出示图12)达利B看见松鼠吃橡子,就决定自己也吃橡子。但它还是不知道自己的脚为什么那么大。
12、(出示图13)接着我们来看又发生了什么事:“一天,树林里的兔子们都慌慌张张的,他们跑到达利B的树下,大喊对达利B说:“你得赶紧下来,洁西D来啦!”达利B问:“洁西D是谁?”兔子们急的没工夫回答,它们便在草地上四下散开,消失在地洞里。
13、(出示图14、15、16、17)同伴们都离开了,可是达利B呢?它依旧呆在树上,又啃了一个橡子,还再琢磨它的大脚。这时呀,洁西D慢慢地钻出灌木丛。它的牙齿像碎玻璃一样锋利,它的眼睛像跳蚤一样灵活。它在洞旁转来转去,可是,一只兔子也没见着。它往上一看,达利B挥了挥手。说到:“你好,并问你是一只獾吗?,你是一只大象吗?你是一只鸭嘴兽吗?”
14、(出示图18、19)洁西D越来越爬近达利B并说:“不,我的朋友,我是黄鼠狼”,达利B问:“你住在水坝上吗?你住在池塘里吗?你住在狗窝里吗?”洁西D爬的更近了。:“不,我的朋友。我住在树林里最黑暗的角落。”达利B继续问着:“你吃昆虫吗?你吃水果吗?你吃圆白菜吗?”
15、(出示图20)洁西D爬到了达利B的身边用刺耳的声音说:“我吃兔子!像你一样的兔子!”达利B非常吃惊,结结巴巴地说“我是。兔子?”
小朋友们老师想问你们达利B为什么非常吃惊?它知道自己是谁了吗?
16、(出示图21)我们看一下洁西D和达利B之间又发生了什么?(让幼儿观察,教师总结—洁西D点点头。舔舔嘴唇。然后一跳!)、
小朋友们,洁西D跳去干什么了?那它吃到兔子了没有,我们来看看下一幅图。
17、(出示图22)达利B想都没想,转过身,大脚一踢,像闪电一样咻的跑开了。洁西D扑了空——咚的一声,掉到了树下。这时小朋友猜猜别的兔子们看到了会怎么样?
18、(出示图23)接下来,我们来看看其他小兔子的表现(其他的兔子们跳啊,欢呼啊,还互相拥抱。并大喊到:“你是一个英雄,达利B!"
19、(出示图片24)那现在我们来看看达利B最后知道自己是谁了吗?
观察图片(达利B说:"真奇怪,我还以为我是一只兔子呢。”)那小朋友们说现在达利B以为自己是谁?那你们说达利B是兔子还是英雄?
20、(出示图25)我们看看达利B现在的状态——又陷入了思考中,今天小朋友们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。后来,达利B上学了,在学校里他又会有想不明白的问题吗?又会遇见谁,发生什么故事呢……把它,用彩色蜡笔刷刷刷,画下来吧。
活动目标:
1、仔细观察图片,能完整地讲述图片内容并对故事内容进行推测。
2、喜欢克里克塔,感受人与动物之间的友情。
3、大胆地用毛根表现数字和一些简单图形、事物。
活动准备:
PPT、毛根
活动过程:
一、直接导入:今天我给大家讲一个绘本故事,叫《克里克塔》。克里克塔是什么呢?请你们和我一起
来看故事吧!
二、讲述故事:
法国的一个小镇上,住着一个叫波特的太太,一天她收到一个奇怪的。包裹。
1、猜包裹:这个包裹为什么很奇怪?你们猜里面会是什么?
2、拆包裹:奶奶会喜欢这个礼物吗?为什么?
奶奶担心小蛇会有毒,去动物园查看后发现它并没有毒,并给小蛇取了一个好听的名字叫“克里克塔”。原来,克里克塔是一只小蛇的名字。
3、幼儿看图片讲述故事
(1)讲述波特太太照顾克里克塔的故事。
①奶奶给克里克塔喂奶。
②奶奶给小蛇量身高。
③奶奶给克里克塔准备了一张舒服的床。
④奶奶给小蛇打毛衣。
奶奶为什么会为小蛇做这些呢?
小结:这些都说明奶奶很喜欢克里克塔,像好朋友一样爱它,照顾它。那小蛇又会做些什么,将这种朋
友一样的爱传递给别人呢?
(2)讲述小蛇和孩子们的故事。
①克里克塔变滑滑梯,与孩子游戏。
②克里克塔变绳子,与孩子跳跳绳。
③帮助孩子够风筝。
看了这三幅图,你认为克里克塔是只怎样的小蛇呢?
小结:克里克塔是一只很友好,很乐于助人的小蛇,它像波特太太照顾它,爱它一样去关心帮助别人。
(3)大胆猜测小偷来到波特太太家发生的故事。
小结:克里克塔是一只勇敢的小蛇,它很爱波特太太。当波特太太发生危险时,小蛇勇敢地保护自己的
朋友不受伤害。
4、完整欣赏故事。
三、游戏:克里克塔变变变
1、用毛根探索扭出数字来。
2、尝试扭出其他的图形或者事物。
活动目标:
1.大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大。
2.积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。 3.感受绘本语言的趣味,培养绘本阅读的兴趣。
活动准备:
多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永远爱你》
活动过程:
一、活动导入
1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐(播放音乐《三只小熊》),小朋友好好听,一会儿我要提问问题。
2、这首音乐叫什么名字?请小朋友说说都是哪三只小熊?
3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事
二、自由阅读
1、请小朋友翻开书自己看一下,根据书上的画,猜一猜这个故事到底讲了什么事?
2、书中有哪幅图给你的`印象最深?猜猜他们在干什么?
3、总结:我们小朋友很有想象力,讲的都不错,到底怎么回事呢?我们一起来看一看吧。
三、播放多媒体课件,与幼儿一起讲一讲。