硬笔书法教案(精选5篇)

在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是编辑为大伙儿整编的硬笔书法教案(精选5篇),希望可以帮助到有需要的朋友。

关于硬笔书法教案 篇1

1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣,有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能,有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说,教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁,对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。

1、在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

每周三下午3:50—4:10

第1课时钢笔书法及其基础知识第2课时笔画书写——横的写法

第3课时笔画书写——竖的写法第4课时笔画书写——撇的写法

第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法

第7课时笔画书写——钩和折的写法第8课时笔画书写——折的写法

第9课时笔画书写——提的写法第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法

1.上好每周一节的写字课,从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手,做好写字指导。

2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴,利用写字课以及课余时间进行描写练习。

3.采取自主和协调的方法,建立写字活动小组,有计划、有落实,完成写字活动的具体目标。

4.在组与组之间,开展每学期一次的书法比赛,对做的好的小组给予表彰奖励,对做的差的小组提出改进意见,教师跟踪指导评价。

5.做好活动总结,将活动的过程进行记录、整理,完善活动的文本资料档案管理。

6.活动成果以手抄报,优秀习作,硬笔书法等形式展出。

关于硬笔书法教案 篇2

纪念毛主席120周年

丰富同学们的大学生活,提高同学们的书法功底,积极响应纪 念毛主席120周年活动。

1. 活动时间

初赛 20xx年12月15日

决赛 20xx年12月21日

2. 活动地点

青春广场

3. 活动形式

面向全校学生,分初赛和决赛两个环节,大赛遵守公平、公正、 公开的原则,以纪念毛主席为主题,以现场书法的形式反映选手的真 实水平。

4. 奖项设置

软笔组 一等奖1名硬笔组 一等奖1名

二等奖4名二等奖4名

三等奖8名三等奖8名

优秀奖若干优秀奖若干

12月7日,8日 初赛前期准备

12月14日报名截止,整理名单,准备)○(初赛;

12月15日初赛;

12月20日评选进入决赛选手,并通知各选手;

12月22日决赛;

12月22日颁发获奖证书及奖品;

12月23日~26日作品展示(通过展板)。

1. 竞赛秩序组及礼仪组负责部门:学习部

任务:负责维持竞赛现场的秩序工作,保证竞赛有一个安静的环境,保证选手现场书法的顺利书写

2. 竞赛分数统计组负责部门:文艺部

任务:负责统计各选手的分数统计工作,保证分数的准确性

3. 竞赛音响组及摄影组负责部门:宣传部

任务:负责竞赛期间的话筒、音响及音乐播放工作,保证竞赛在优美的环境氛围中进行,同时负责竞赛期间的摄影拍照工作,记录下每一个精彩瞬间

4. 竞赛后期报道组负责部门:学习部

任务:负责竞赛后期的总结工作,将本活动的结果公示

1、宣纸,100张 硬笔书法纸10本

2、请柬10份

3、奖状40份

4、横幅1幅

5、桌子

6、报名表

7、音响,话筒,主持人

1、横幅悬挂

2、音响调试

3、桌椅摆放

4、准备笔、墨、纸

5、邀请指导老师活动现场观摩和书法表演

6、迎接其他院校负责人参加开幕式

7、安排各选手到位,进行现场写作

8、拍照

1、优秀作品展出在青春广场三天

2、写好活动总结

1、宣纸1匹150元

2、签字笔10支10元

3、硬笔稿纸10本10元

4、横幅60元

5、请柬10份

6、奖品

7、荣誉证书

现场书法大赛具体安排

一。 初赛安排

时间:12月15日下午1:00

地点:青春广场

具体安排:

1、工作人员提前一小时到场,进行前期准备;

2、参赛选手提前20分钟到场;

3、主持人宣读注意事项;

4、比赛开始;

5、摄影人员对现场进行拍照;

6、维持现场秩序,保持现场及周边的安静;

7、比赛结束,整理现场。

二 决赛安排

时间:12月21日上午9:00

地点:青春广场

具体安排:

1、负责部门在上午7:30到场签到;

2、8:00前桌子、展板到位;

3、8:30前音响及话筒到位,持续放音乐;

4、8:40前评委到位;

5、8:30前主持人到位;

6、8:40前参赛选手到位;

7、8:30礼仪小姐到位;

8、9:00比赛开始,主持人讲话:

(1)介绍各选手;

(2)介绍各评委及嘉宾;

(3)宣读比赛规则及注意事项;

(4)比赛开始;

9、正式比赛:

(1)维持现场秩序;

(2)给评委发评分细则及评分表;

10、比赛结束:

(1)硬笔组 直接传给评委评分;

(2)软笔组 集中按顺序于展板上展示并进行评分;

(3)统计分数期间放音乐营造气氛;

(4)主持人宣读各选手得分及获奖情况;

(5)主持人宣读比赛后续工作(领取证书及作品展示等)

(6)感谢各评委;

11、清理现场。

硬笔书法课优秀教学设计 篇3

教学目标:

1、认识卧钩、斜钩的形态特点。

2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。

3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。

教学重点:

卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。

教学难点:

描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。

教具准备:

范字、笔画挂图、录音机。

教学步骤:

一、组织教学:放轻音乐,稳定学生情绪。

二、引入新课:在轻松的音乐中,出示范字挂图,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入。

三、学习新课:

1、板书课题。

2、出示挂图,引导学生观察这两个笔画的形态特点,师讲解。

3、进行指导运笔方法。

4、学生书空练习。

5、学生练习写,师巡视指导。

6、组织学生观察课文中的三个例字,师示范写,学生仿写。

7、评比。

四、课堂小结:

1、给“小小书法家”发小奖品。

2、组织学生回忆本课的重点。第四课竖弯竖弯钩教学内容:竖弯、竖弯钩。

教学目标:

1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。

2、掌握。

3、怎么写小学硬笔书法

从毛笔到钢笔的转换,其实更多是对工具的驾驭。

两者在审美上的理解是一致的。毛笔轻重对比大,而硬笔因为工具的局限,没有这个功能,或者说不那么明显。

另外在选择字帖上,硬笔和毛笔不一样,比如,毛笔写颜体很漂亮,而硬笔写颜体楷书就显得臃肿,原因是硬笔小,在那么小的格子里写圆乎乎的字并不是最好的`表现方式,所以,在10多年前就开始酝酿兴起欧楷风格。后来,又以魏晋小楷风格占据展览的主流,这两种都是很好的切入方式。

行书我个人觉得写晋唐或者明清调都没问题的。另外,如果想要格调高,就不要学现代人的硬笔书法,应该从古代经典字帖里面吸取元素。

您要做的,就是适应硬笔这一工具,把您在毛笔里学到的转化到硬笔来,这样就可以。

硬笔书法教案 篇4

第六课:禾字旁

教学目的:

1、使学生掌握禾字旁的字的写法及其变化规律。

2、培养认真观察、比较、分析的能力,养成认真、细心的良好品质。

3、通过诵读童谣来激发孩子的学习书法的兴趣。

教学重难点:

1、掌握禾字旁的字的变化规律。

2、培养学生审美观。

教学课时:一课时(总第6课时)

教学过程:

一、揭题:

1、投影出示“禾”,同学们这“禾”里头藏着不少的秘密呢!不信你瞧。

2、课件出示,欣赏“禾”字的演变。

3、比较:

当“禾”字变成“禾”字旁时有什么变化呢?

禾①撇、捺舒展对称、撇略靠竖、捺变成点,县从竖画中间起笔。

禾②横变得略短些,略斜,且左伸右缩。

4、指导书写“禾”、“禾”

二、新授

今天我们重点学习带“禾”字旁的字的写法,那么带“禾”字旁的字怎么写才漂亮呢?下面我们首先来做个拼字游戏。

1、拼字游戏。

投影出示这些部件“禾、禾、厶、日、火、子”

①看看,这些部件能拼成哪些字?你是怎么拼的?

②指名在投影上拼,其余同桌合作拼。

2、归类。

①你能按字的`结构不同,将它们分成哪几类?

②左右结构中的“禾”字与上下结构中的“禾”字有什么不同?

小结,禾字当字头时,要写得宽、扁形,禾字在左时,写得窄又长,这就是书写这类字的规律,怎样才能更好地掌握这些书写规律呢?下面我们一起来念童谣。

板书:

禾字当头宽又扁位置形状

上展下收中间放态上宽扁

禾字左右窄又长左窄长

左右两边各一半

三、练习指导书写

四、点评

①“禾”字当头宽又扁,撇捺展开中竖短,下部“日、子”变扁往里插。

②“禾”字在左窄又长,“私”左长又短。

“秋、种”左右相等。

五、展示。

六、小结。

硬笔书法教案 篇5

教学目标:

1.掌握建字旁和走之儿的写法技巧,并将它们写美观。

2.掌握不同方位的占格及写法,培养学生初步的书法鉴赏能力。

教学重、难点:

写法技巧、占格,并将它们写美观。

教学时间:

教学过程:

一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。

(建字旁,注意撇与捺要交叉。)二、学习“延”“挺”的书写。

1.“延”的写法:建字底要写的舒展,托住上面的部分。2.“挺”的写法:建字底在中间,要写小些。三、实践演练

1.临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”2.自己找类似的字,练习书写。四、观察走之儿的。运笔

(走字底,点与第一折在一条竖线上,撇与捺不交叉。)五、学习“逢”“迫”的写法

1.“逢”的写法:外边走之儿要舒展,里面写紧凑。2.“迫”的写法:外边走之儿要舒展,白不要写得太大。六、实践演练

1.临写、默写“通、透、迫、逢、逼”

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