笔筒的教案(优秀3篇)

作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!这次帅气的小编为您整理了笔筒的教案(优秀3篇),在大家参照的同时,也可以分享一下给您最好的朋友。

关于笔筒的教案 篇1

活动目标:

1、了解笔筒的构造,学习用搓、捏、团圆等技能制作自己喜欢的笔筒。

2、能熟练运用各种废旧材料进行装饰。

3、能耐心倾听、大胆制作。

活动准备:

1、仔细观察各种笔筒,了解它们的基本形态。

2、各种废旧材料,制作过程图。

3、陶泥人手一份。

活动过程:

1、参观“笔筒天地”,引导幼儿说说自己见到的笔筒。

教师:你们看见了什么样的笔筒?它有什么用途?

2、集体讨论笔筒制作方法。

(1)教师:我们怎样才能把泥条盘起来呢?(幼儿自由讨论)

(2)引导幼儿尝试各种方法并讲述。

(3)教师小结:先把泥搓成条,然后把泥条依次盘起来。先盘一个蜗牛形的底,然后再往上盘,注意边盘边将泥条的。内侧相互抹平。还可以运用一些辅助材料装饰笔筒。

3、幼儿制作,教师巡回指导。

4、展示作品,引导幼儿相互介绍自己的笔筒。教师对有创意的笔筒进行点评。

关于笔筒的教案 篇2

【教学目标】

1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒,‘教案’我的小笔筒教案。

2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒。

3、培养学生喜爱艺术的情感,体验创造美的乐趣。

【教学重点】

废旧材料制作装饰笔筒。

【教学难点】

装饰设计的美感与创新

【学习用具】

废旧的瓶子、纸盒、彩纸、剪刀、双面胶

【教学过程】

一、激趣导入

同学们今天老师给大家带来了一组非常漂亮的、非常有趣的,你们一定非常喜欢的图片!想看么?(运用大屏幕放映图片)

它们有一个共同的名字:叫什么?大家一起说。

生:小笔筒。

二、讲授新课

这些笔筒有的是工厂的叔叔、阿姨们制作的,有的是三年一班的同学制作的,今天咱们也来制作学习制作和装饰小笔筒,看一看咱们能不能超过三年一班的同学?能不能超过叔叔、阿姨们。同学们:愿意和他们比一比吗?

生:愿意:

师:有信心赶上并且超过他们吗?

生:有!

师:那么我要问一问:有信心就能做出优秀作品吗?

生:能,教案《‘教案’我的小笔筒教案》。

师:老师认为:有信心固然重要,但是,还不够,还需要细心、用心、留心和专心。只有用心、专心看老师作,一边看一边想,老师都用了哪些制作方法,先用了什么方法?接下来用了什么方法,又用了什么方法?还要想:你要做一个什么样的笔筒才能比老师做的强,才能拿大奖。(老师示范:笔筒制作)

师:好!老师的。笔筒做成了?喜欢吗?

生:喜欢!

师:谁能告诉同学们,老师都用了哪些方法!看看谁观察的细心,谁最用心了!

生:卷曲、剪切、粘贴的方法。

同学们观察得真仔细,你们真厉害呀!这么一会儿就由"一心:信心;变成四心:都哪四心了?一起说:

师、生共同说:细心、用心、留心、专心!":

师:你们有了信心、专心、细心等,还了解了卷曲、剪切、粘贴等笔筒的制作方法,那,你们是不是就可以稳拿笔筒制作的冠军了?请看:老师这还有一个小笔筒,现在老师将一支笔放入这个笔筒中,你们看到了什么?

生:笔筒倒了

师:这是什么原因呢?

生;纸太薄、笔筒太轻、不稳固等。

师:怎样才能不倒呢?

师:对了,我们要选择合适的材料,这样做出的笔筒才有稳定性。那么在选好了材料、学习了制作方法的基础上,再想一想?还需要怎么做?笔筒才能既实用又漂亮?

生:要进行装饰。

师:说得好!那就再请用你们的细心、用心、留心、专心来观察下面荧屏上的图片,然后告诉老师和同学装饰这些笔筒都用了哪些方法?

生:剪切、粘贴、绘画等。

三、分小组进行制作

现在同学们可以向笔筒制作小冠军冲刺了!冲刺前,老师还要特别告诉你们:要尽可能做得和别人的不一样!与众不同!才是最棒的!还有!在制作时我们要注意一件最重要的事!

知道是什么事吗?使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的肉,如果有人流出鲜血,咱们班就输了,安全第一。还有材料呀!工具呀!不能扔满地!咱们还要比一比看谁是环保最佳小卫士。

(制作过程中,巡视、指导、及时给予积极的评价、引导)

四、作品展示

1、小游戏:将学生做好的笔筒摆在讲桌上,老师当售货员,学生们当顾客!请学生说出选购的理由:并对优秀作品的作者进行奖励。

2、猜一猜、想一想:未来的笔筒是什么样的?

五、总结

同学们学会了运用卷曲、剪切、粘贴、绘画等方法进行制作和装饰小笔筒,让你们的笔有了一个漂亮的家!你们的作品可真棒!老师把金牌奖给了你们!给你们一点掌声吧!

【板书设计】

制作装饰小笔筒

选材;塑料瓶、纸盒、卡纸等

制作方法;卷曲、剪切、粘贴。

装饰方法:绘画、运用彩纸进行粘贴等。

关于笔筒的教案 篇3

活动目标:

1、通过欣赏、观察创意笔筒,幼儿能根据自己的喜好利用薯片罐做出漂亮的笔筒;

2、在制作创意笔筒中体验自己制作的喜悦和乐趣;

3、通过这样的活动,让幼儿懂得一些材料的再次利用价值。

活动准备:

薯片罐、各色纸、剪刀、胶水若干。

活动过程:

1、展示教室里的笔筒,请幼儿欣赏;

教师:小朋友看,老师这里的笔筒是用什么做的呢?那么生活中还有哪些东西你觉得也可以做笔筒呢?

小朋友真会动脑筋,老师今天带来了三个自己的创意笔筒。

2、教师出示三种创意笔筒,幼儿观察、讨论;

教师:我们来看看,他们分别是用什么材料做的,装饰的?又是怎么做的?

幼儿仔细观察,讨论是如何装饰笔筒的`,我们可以怎么做呢?

3、教师简单示范做一个“蝴蝶”笔筒;

4、幼儿分组操作,

教师巡回指导;

5、作品展示,互相欣赏;

6、联系生活:环保——废旧物品的再次利用;

7、活动延伸:其他材料的笔筒制作。

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