中学备课组工作检查评估暂行条例（精选3篇）
1、我校体育工作的基本任务是：增进学生身心健康、增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、团结、进取的精神。
2、体育工作应该坚持普及与提高相结合、体育锻炼与安全卫生相结合的原则，积极开展多种形式的强身键体活动，积极开展体育科学研究工作.
3、体育工作应当面向全体学生，积极推行《国家体育锻炼标准》。
4、体育课教学应当遵循学生身心发展的规律，教学内容应当符合教学大纲要求，学生年龄、性别特点及地理、气候条件。教学形式应灵活多样。加强教学研究，不断改进教法，改善条件，提高教学质量。
5、体育课是学生毕业、升学考试科目。学生因病、残免修体育课或者免予体育考试，必须持医院证明，经体育教研组同意，政教处审核批准，并记入学生健康档案。
6、根据我校学生人数和班额的实际情况，体育组要统筹安排好各年级的课外活动，并注意时间、地点、内容、器材等方面的保证和落实。体育组派专人指导、督促、检查，定期公布课外活动的情况。
7、要在学生中认真宣传和执行《国家体育锻炼标准》，开展达标活动和实施等级运动员制度。达标活动要实行分类目标管理。
第一类：达标在85％以下的班级为达标率不合格的班级。
第二类：达标在85％一89％的班级为达标率合格的班级。
第三类：达标在90％以上的班级为达标率优良的班级。
第一类
班级不能参评先进集体，体育组、年级组应为这类班级创造条件，使他们合格；对于第三类班级要积极推广他们的经验，不断提高等级率。
8、应当在体育课教学和课外体育活动的基础上，开展多种形式的课余体育训练，提高学生的运动技术水平。
9、体育竞赛遵循小型多样、单项分散，勤俭节约的原则，学校每年举行一次运动会。
10、体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文化素养，掌握体育教育的理论和教学方法。
11、要按照国家或地方制订的学校体育场地、器材、设备标准，有计划地逐步配齐。
12、要根据体育工作的实际需要，把体育经费纳入学校年度经费预算内，予以妥善安排。
13、学校由一位副校长主管体育：工作，在制定计划、总结工作、评比先进时，要把体育工作列为重要内容。
备课组是学校教学研究的基层单位。为了加强学校备课组的建设，进一步搞好教学研究工作，充分发挥备课组的作用，促进大面积提高教学质量，特制定备课组工作检查条例，具体条例如下：
一、性质和职能
备课组是学校教务处直接管理的基层单位。它既是各学科的教学研究机构，也是学科教学业务管理机构，起着组织本学科教师进行教学业务管理、教学研究、教学改革的职能部门的作用。
二、组织机构
备课组一般由同学科的教师组成，同学科教师人数较少的，可由相近学科的教师组成联合（综合）备课组。人数较多的备课组，可下设年级学科备课组。备课组一般设有组长一人，主持日常工作。
三、工作和任务
备课组的基本任务是：贯彻国家教育方针，深入学习教育理论和专业知识，钻研教学大纲和教材，落实新课标精神，加强学科教学业务管理和教学研究，改革教学方法，总结交流经验，促进大面积提高教学质量。备课组经常性的工作：
（一）组织教师学习教育教学理论和专业知识，研究教学方法，交流经验和教改信息以及动态。
（二）加强学科教学管理。组织教师深入钻研教学大纲和教材，落实新课标要求。根据教导处和教研组计划要求，落实好教学进度。配合教研组安排好公开课、研究课、辅导课等工作。
（三）开展教学研究活动，组织好教师集体备课，把好教师的说课质量关，要规范教案。组织好单元测验、期中考、期末考的复习、考试和质量分析等工作。
（四）落实好教学改革实验和课题研究的推进工作。切实组织好教学思想、教学内容、教学方法和教学手段的改革和教学研究课题的实施和推进工作，不断总结交流经验，达到整体推进的目的。
（五）做好教师以老带新和教师教学基本功训练的工作，切实提高教师的教学水平。
四、工作职责
备课组长工作职责：
（一）根据教研组工作计划，制定备课组工作计划，具体组织并落实教育教学理论的学习和专业知识的学习，提高教师的政治思想和教学业务水平。
（二）参入教务处和教研组的教学管理，配合教研组落实好本学科教学常规的管理工作。组织教师学习教学大纲，深钻教材，落实新课标要求。、（三）负责安排好学期备课组的具体活动内容，备课组活动原则上每周一次。具体安排教师的集体备课和说课，把好质量关。组织好学科复习、单元测验、期中考、期末考和教学质量分析等工作。
（四）负责落实教学方法、教学内容和教学手段改革工作，组织落实安排教研组下发的课题研究任务。具体安排本组的公开课、研究课、听评课等活动。
（五）具体安排教师以老带新和教师教学基本功达标工作，切实提高教师教学的整体水平。
五、备课组工作检查评估标准
（一）计划总结与学习：制定具体工作计划，做好期中期末工作总结。学习新课程标准和教学大纲以及专业知识。
（二）落实教学常规要求：具体组织好教师的备课、上课、作业批改和课外辅导。配合教务处和教研组做好对教师教学的检查评估工作。
（三）组织好备课组活动：活动内容突出教学工作，做好活动记录。组织落实好教师的备课说课、听课评课、公开课和经验交流活动。
（四）开展课题研究推广实验项目：具体开展课题研究，总结阶段性成果。落实教改实验项目，推广先进经验。
（五）落实教师培训方案：灵活有效地开展教师教学基本功达标活动。以老带新和能者为师的培训计划落实到实处。
1、备课笔记本原则上应有学期教学计划（教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学进度、实施计划的措施）、单元有教学的简要分析和课时授课计划（教案）构成。
2、每课教案一般包括教学内容、教学目标、重点难点、教学准备、课时设定、教学过程、板书设计等内容，分课时必须有课时教学目标和教学准备。
3、备课形式可采用手写、电子、表格等多样化的备课方式，电子备课必须留有二次备课的痕迹，修改量要求有20%左右。
4、备课以学生发展为核心，能体现学生学习活动的设计；科学运用参考资料，不照搬照抄。
5、倡导课后反思，教学反思要用笔手工书写，300字左右，重点写自己教学过程的得与失，教后的体会和认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。主要学科每学期不少于10篇，其他学科每学期不少于5篇。
6、要超前一周或一课备课，不临教临备。