书香之家事迹材料范文600字（精选3篇）
她学习成绩优异，但一如既往地努力，力争上游；她在班内但任班干，但总能做到谦虚、团结同学；她活泼开朗，在班级活动中勇挑重担；她家庭条件优越，却总是班内最节俭的那一个……她，就是三二中队的文娱委员xx同学。
透视小事，树立品质
还记得孩子们刚上一年级时，每一天总是有很多“小铅笔头”被同学们遗弃，时间一久，也就忘在脑后。一天，突然发现“小铅笔头”都不见了，正在我心生疑惑时，一双稚嫩的小手举起一大把小铅笔，那些昔日的“小铅笔头”已被擦得干干净净，削得整整齐齐，每两根之间还用胶布粘上，看上去像一支完整的大铅笔。看着这些花花绿绿的小铅笔，似乎一个个跳动的音符，正为小女孩的惊人之举奏出赞美之歌。这个女孩就是。
我被一个六岁女孩的惊人之举震惊了，我明白她不缺铅笔，她家庭很富裕，但她却用自己的行动践行着“节俭”二字的内涵。
乐于助人，勤俭节约
生活中的xx人源极好，她把每个同学都当作自己的朋友，从不因自己学习成绩好而歧视成绩差的同学；从不因自己家庭条件优越而瞧不起那些家庭条件差的同学，相反却总是向他们伸出援助之手。以前她向每月的零花钱中省出几元钱，积攒起来就为了给那些条件差的同学买几本作文书；以前她很久不让父母为她增添新衣，却让父母多给点零用钱给贫困山区的`孩子添一些学习用品……是她，一个小学生，却用无声的行动向大家诠释“节俭”二字的含义。
记得她曾在日记中写到：我觉得勤俭节约是一点一点积累下来的。不论在任何时候，我都会节俭利用资源。在任何方面都要秉着认真负责的态度，勤劳致富。“多做事，少说话”尽自己最大的努力传承着勤俭节约的美德。
一个小学生，一个女孩子，她选取了一条其他孩子做不到、难以坚持的“节俭”之路，她秉承了中华民族的传统美德，也体会着生活的快乐。
从刘上幼儿园开始，总有很多人问我：“你家闺女这么爱看书，有什么好方法？”
每次我都只有两个字：陪读。用现在流行的说法就是：亲子共读。陪读开始的时间？还是两个字：现在。
也许是我从小有爱看书的习惯，所以从女儿还是小婴儿的时候，我们的床上就放着书。等孩子会坐了，她出入的地方除了玩具，大部分还是书。从洞洞书到纸板书，从简单的绘本到文字渐多的插画书，再到现在大部头的名著和名人传记，我从没有严格按照年龄段来划分她的书单，而是让她按照自己的阅读轨迹来过渡。而我们的想法很简单：家里摆满各种类正能量的书，不论孩子在当时的年龄段看不看的懂，只是让她知道家里有这些，等她哪天想看了，抬手就能拿到她想要的那一本就够了。
九年多的陪读生涯，我和她爸爸已经忘了睡前读过多少本，更别提给她讲的第一本书是什么了。也许只是一首唐诗，也许是那本现在还摆在书架上巴掌大的破旧的纸板三字经，再也许只是育儿杂志上的一首儿歌……然而，那个曾经光着小脚丫，抱着书急切的追在我后面喊着“妈妈，妈妈，你什么时候来给我讲故事？”的小女孩儿，已经变成了学会利用碎片时间看书，并主动给弟弟讲故事的“别人家的孩子”。
每一个孩子的复制能力都很强，在什么环境，就会长成什么模样。我们家电视机的作用，基本只有观赏春节联欢晚会和夜深人静娃儿入睡以后爸爸看球赛这两个功能。从刘识字开始，我们的交流模式大体就成了——无聊了？看书去。学累了？看书去。妈妈陪我玩儿一会儿？不好意思啊宝贝，妈妈把这一页看完就来陪你。等我看完抬起头说“妈妈来陪你啦”的时候，却得到一句“等会儿我看完这本再说”，因为她发现了一本比妈妈更好玩的书。
在我们家，我和她爸爸坚持最久的事，除了爱，就是给孩子讲故事。故事的内容没有特定，有时候是经典绘本，有时候是励志故事，有时候是期刊，有时候只是我们小时候的趣事。讲的类型也很多，科技类、自然类、历史类、地理类、漫画类等等等等。记得二年级时，女儿忽然说：“妈妈我想看《史记》”，吓了我一跳。因为在印象中，这类图书枯燥的吓人，但我还是通过了解，给她买了一套《少年读史记》。然而那套书对她当时的年龄段讲，还是太乏味深奥，所以只看了大半本就搁置了。而我也就随她，因为我相信，迟早有一天，她会因为某件事，甚至是老师或同学说的一句话，而重新拿起它。
都说：爱笑的`人运气总不会差，而我要说：爱读书的孩子，语文一定不会差。与生共来的“阅龄”，让女儿识字量在不经意间一路飙升，小学后更是“下笔如有神”。我也曾经担心作文，甚至拉着她上了几节课的作文班，但很快我就发现，辅导班里讲的注意事项，她读过的书都已经潜移默化的告诉她了！
在陪伴孩子共同成长的这几年，读书成了我们快乐的源泉和工作学习的加油站。书让我们在有限的时间和空间里，更大程度的拓宽了生活的纬度，在冗繁的生活中，见识了更加五彩斑斓的人生。我们愿意和孩子一起：天天学习，好好向上！
腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。这是我们一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的收获。
人非生而知之，必须通过学习才能获取必要的知识，况且我和妻子都是初中学历，没有什么文化，而如今知识更替日新月异，头脑中已有的转瞬会淘汰，只能“学到老，活到老”。让知识不断武装自己的大脑，才能在社会上立足。家庭中当然也是如此，家长是孩子的标尺，家长只有不断学习、不断成长，才能树立并延伸标尺的长度，才能给孩子丈量出更多向上成长的空间和可能。
为了给孩子读书创造一个良好的读书氛围，业余时间我们的主要活动就是读书。平常读书时，我会随时记录下读书心得或感受，会在自己的工作之余写一些人生感触、读书心得也会与孩子一起分享。俗话说好习惯都是慢慢培养出来的，让孩子爱读书也是需要慢慢培养的，是特别需要爱心和耐心的。
女儿出生后，每天晚上陪着她看书，睡前给她讲故事。于是，“读书乐”的氛围就这样在家庭中不知不觉中形成了。到了小学，女儿在学习上的压力渐渐增大，我们开始有针对性地引导她阅读，培养她自己阅读的兴趣。除了她自己感兴趣的书以外，我们每学期都会给她购买几本青少年读物，也会把购书作为奖励进行激励。同时专门为她购置了小书架。
现在，孩子除了学习，大部分时间就爱看书。我和家里人都很支持她，并给她买了各种书籍，从开始的《童话故事》、《伊索寓言》，到现在买的《鼹鼠的月亮河》、《海伦·凯勒》及《西游记》、《水浒传》等等。这些书不但让孩子获得很多的知识，同时也教会了她很多做人的道理。许多家长认为有些课外书表面上看好像对学习帮助不大，所以控制孩子看书的范围。我却不这么认为，我曾经对我的孩子说过：“哪怕是一则小笑话，都有它的寓意，看书不能只看表面的故事情节，通过读一本书，你从中体会到什么、学到些什么。它的中心、寓意、情感，才应该是我们看书的目的和方向。”
因为我在物流公司工作，整天出差，所以一有时间我就带孩子去。在宽阔的马路上各种广告牌、路标上的文字，都是女儿的学习内容。孩子爱看书取得的优势很容易就能体现出来。刚上小学时由于孩子认得字有限，考试时都是老师念一题学生做一题，而我家的孩子完全可以独立完成考卷，而且成绩也很优秀，直到现在，孩子已经五年级了，学习成绩一直很好，爱看书的特点一直没变。
总之，读书给我们这个家庭增添了无限的.乐趣，我们在学习中共同成长、进步。我相信，我们的家庭书香味会越来越浓。