它山之石可以攻玉，下面是勤劳的编辑帮家人们分享的产品交互设计案例6篇，欢迎借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关键词：用户体验；交互设计；设计原则
交互设计作为一门关注交互体验的新学科在20世纪80年代产生了，它由IDEO的一位创始人比尔莫格里奇在1894年一次设计会议上提出，而随着互联网的快速发展，交互设计已经成为了网页设计乃至软件设计的重要因素，甚至在一定程度上决定了网页的成败。因此，以用户为中心强化交互设计的研究以第一时间给予用户最佳的体验以达到留住用户，进而与用户之间建立忠诚度的目的。
1用户体验概述
1.1定义
用户体验顾名思义即用户对于某个产品从外观、性能、使用过程等各个方面的感受，大多数产品投入市场均会受到用户从视觉、听觉、触觉等方面的认知，同时更会升华到情感上的认可度。用户体验虽然具有一定的主观性，但却在一定程度上反映出了一个产品是否符合用户需求、是否能够帮助用户解决问题、是否能够为大多数用户所用等。就此而言，用户体验是从主观到客观层面上的升华，是一个不断发展的过程。
1.2用户体验在网页界面交互设计中的重要性
网页之所以存在，是因为它能够通过互联网轻松快捷地满足用户的需求。因此，网页设计首先要满足用户的某个目标，让用户能够快速寻找到所需要的内容且无障碍地完成所需的操作任务。在此过程中用户与网页之间就形成了交互关系，同时交互使用的流畅与否直接影响到了用户的使用体验感。对于用户而言，简洁流畅的交互功能是其最终的需求，不仅能够起到愉悦心情的目的而且更是提升使用效率的关键所在。设计师在设计过程中，应从用户角度出发去探索其需求并设计出相应的框架，将之融入页面设计之中。对于设计师而言，为确保网页设计朝着正确的方向迈进，应充分认识到用户体验的重要性，重视用户的需求，即从用户的角度出发，深入发掘用户对于网页的“痛点”所在，以达到愉悦的目标；其次，对于具备设计团队的设计师而言，可充分发挥出每个人员作用，为其安排相应的角色，使之为网页设计收集意见，进而保持正确的设计方向。
1.3用户体验与界面交互设计的关系
用户体验与界面交互涉及用户体验、界面设计、交互设计3个方面的相互关系，不论是界面设计还是交互设计均是为了提升用户体验而设置的，通过此两个环节的优化提升用户体验度，实现网页设计的目的。因此，在网页设计过程中，首先要做的就是明确目标用户所在。此外，调查用户对于网页的需求以及心理诉求，进而设计出相应交互功能或方式，以起到调动用户使用的兴趣。同时，再对页面进行美化处理，形成独具特色且符合大众审美的页面方可避免用户的流失。
2基于用户体验的网页界面交互设计原则
2.1以用户为中心的原则
其一，目标导向原则。交互设计之父AlanCooper其著作《AboutFace3:交互设计精髓》中首先强调了目标导向设计的方法。即从用户的目标出发进行设计，满足了用户的目标，用户就会感到满意、有效率，并且将产品推荐给其他人。目标导向原则最重要的是了解用户的目标、需求和动机是什么。因此，对于设计师而言，首先需要思考的不是采用何种软件或技术去策划漂亮的页面而且先思考用户需要什么、用户通过这个页面能够得到什么、设计的产品是否能够达到用户的需求以及能够为用户的生活、学习、工作等提供哪些价值；其二，尊重用户的习惯。用户的习惯是用户积久养成的生活方式，在互联网领域可以表现为用户心理模型。著名认知心理学家诺曼博士这样解释心理模型：心理模型是存在于用户头脑中的关于一个产品应该具有的概念和行为的知识。用户习惯来源于用户以前使用类似产品的经验，或是用户根据使用该产品要达到的目标而对产品的概念和行为的一种期望。任何用户在进行某项活动之中均会形成一定的使用习惯，在网页浏览过程中同样如此。网页设计师在设计网页环节时，应当充分考虑到目标用户的使用习惯，将之作为网页设计的重点和基础。根据用户的使用习惯以及对网页的期待进行设计，同时在网页上线之后再进行数据分析，检测是否有不符合用户使用习惯之处以再行修改。日本设计大师深泽之人在产品设计中提出的“无意识设计”，同样适用于网页界面的交互设计，以让用户在无需思考的状态下即可轻松自如地浏览网页，体会到网页的价值所在。同时，无意识设计能够减少用户在网页浏览过程中的负担，使之在轻松自如的状态下达成自己预订的目的。
2.2简易性原则
当今社会节奏越来越快，生活日益繁杂，人们更加倾向于简洁的事务。对于网页设计而言，简洁的网页能够减少用户思考时间，减少不必要的页面元素影响到用户浏览，使之在最短的时间内捕捉到所需的内容。反之，如果页面繁琐，用户在网页浏览中抓不住重点，反感情绪油然而生，导致直接关闭网页。用户对于页面的需求简洁胜过于复杂，将最具价值的信息通过简洁化的形式呈现给用户，最大程度上减少其他因素干扰。通过运用合理的结构、简洁的布局，呈现出结构层次分明，内容清晰可见，用户第一时间即可发现符合自己需求的内容。此外，网页功能要简单实用且易用。设计网页的目的在于为用户提供服务，网页存在的价值就在于被用户所用，能够满足用户的需求。在页面功能的设计之上，要充分考虑到不同年龄层次以及文化层次用户的具体情况，将网页功能尽可能简化。
2.3统一性原则
其一，视觉风格统一。网页界面的视觉风格整体统一非常重要，混乱跳跃的界面容易分散用户的注意力，让用户不知所措，影响用户的使用效率。根据格式塔心理学理论，在认知的过程中事物首先是一个整体，在认知整体后才是部分的认知。对于页面设计同样适用，当用户打开网页首先是视觉感受，页面整体风格是否和谐且有新意。一个具备和谐的页面，能够增进用户的好感，不会引起用户的反感，使之乐于浏览该页面；反之，用户则会立即关闭网页。同时，单纯追求和谐统一的页面设计容易形成死板呆滞的负面效应，随着时间的累积用户势必会产生视觉疲劳，久而久之逐渐失去使用的兴趣。为此，一个页面的设计既要达到和谐统一的状态又要不失活泼，具备动感，给予用户相对长久的“新鲜感”。其二，交互方式流畅统一。
3结语
当今互联网时代，海量的网页给予了用户极大的便利，但是也正是因此导致用户对于页面的要求越来越高，用户花费在页面浏览上的时间越来越少，如何在第一时间内吸引和留住用户是页面设计的关键所在。因此，在页面设计之初应重点策划吸引用户的元素或功能，在最短的时间内将用户需求的内容呈现出来，尤其是当用户在浏览过程中遇到问题能够及时提醒以解决问题。
参考文献
[1]周双。基于用户体验的专题学习网站设计研究[D].长江大学，2015.
[2]危丽丽，过宏雷。从用户体验角度谈网页设计中的色彩元素[J].大众文艺，2014,2(6)：112-113.
[3]张小玲，余岚。网页设计中的用户体验[J].文艺生活•文海艺苑，2013(2):287.
关键词：MAX/MSP；PHIDGETS；交互设计0引言
通过参与两期荷兰代尔夫特理工大学与北京工业大学联合举办的校际合作交互设计项目，两次交互原型的设计与制作，逐渐掌握了如何结合当下前沿交互科技MAX/MSP软件和PHIDGETS传感器进行交互设计实践。通过设计评估，也逐渐领会到用户情境在交互设计中的重要性，以及它对交互行为和用户产生的重要影响。从用户访谈到故事版的设计，从角色扮演到交互体验原型的制作，解决了过程中遇到软件和传感器的技术难题，构建了最终的交互体验原型。
1关于交互设计
什么是交互设计？交互设计权威著作《交互设计――超越人机交互》的作者普里斯认为“交互设计指的是为人们日常工作与生活而支持的交互式产品设计”；而交互设计的早期理论家斯坦福大学教授特里・维诺格拉德则认为“交互设计是人类交流和交互空间的设计”；而毕业于卡耐基・梅隆大学的交互设计专家丹・萨弗却认为“交互设计是围绕人如何通过使用产品、服务联系其他人的设计”，他还强调交互设计是隶属于用户体验的范畴。从用户的角度来看，交互设计就是一种让产品变得容易使用，有效地使人心情愉悦的技术。它通过了解目标用户对产品的期望，观察用户在进行产品交互时的行为，通过设计有效的交互方式，为用户带来更舒适的互动体验。
2关于MAX/MSP
Max/MSP是一种为音乐和多媒体开发的可视化交互式编程语言，由位于旧金山的cycling`74软件公司持续开发。 目前除了在交互设计中，在作曲、演奏等领域也已经得到了广泛的应用。
这次交互项目主要通过MAX6软件完成电路板的连接和传感器的控制以及实现最后产品原型的交互。MAX6软件是目前交互设计领域内常用的模型功能化软件，通过与电路板和不同功能的传感器的连接，可以展现出不同的互动效果。它的优点在于技术难度相对较低，不需要具备电脑编程知识就可以操作，所以目前也广泛应用于音乐与互动媒体领域。
3关于PHIDGETS
PHIDGETS是一种物理控件，其实就是能够与计算机系统外的物理环境交互的控件，也就是很多电子和自动化专业人口中的模拟数字接口和电路的装置，目前已应用于测量温度、驱动马达、控制开关等领域。PHIDGETS产品包括：通用的USB接口板，带有模拟输入和数字输入输出。各式各样的传感器，压力，温度，加速度等。伺服电机，RFID等。本次交互项目主要通过将各种传感器连接到USB接口板上，并用一根USB线将接口板和计算机连接，并通过MAX6软件的运行，实现交互模型的运转。
4基于MAX/MSP和PHIDGETS的交互设计研究
4.1健身乒乓
第一次交互设计项目是为了改善传统电脑乒乓游戏的枯燥乏味，设计一款具有新颖交互行为，并结合嵌入式技术，为用户带来丰富的游戏体验，同时还要使用户能够直观地理解和使用交互产品内置的传感器。
经过交互的品质的探讨，最后确定了健身乒乓的设计方案，这个方案的优势在于当用户进行产品交互的时候，除了能够体验到游戏新颖的操作方式带来的，甚至还能够起到锻炼身体的效果，是一款既趣味又健康的互动体验产品。
健身乒乓带来的新颖的交互行为正是用户通过双手抓住原型两侧的手柄，站立在原型上方，左右扭动腰部来控制脚下产品原型的方向，从而开启电脑传统乒乓游戏的对抗模式，人机互动性非常强。而实现这种旋转控制的交互行为正是通过360度磁控传感器来实现，这种特殊的传感器可以感知到360度空间中物体的运动方向，并可以起到加速度和重力感应的效果。我们在交互原型的内侧顶部留出了一个360度磁控传感器的接口，当用户站立在原型上进行90度旋转时，磁控传感器就会感应到用户运动方向，并与事先设计好的MAX6程序一起对传统电脑乒乓游戏做出控制，控制屏幕上乒乓游戏左右的运动滑竿。当用户顺时针旋转时，屏幕上的滑竿就会向下移动；而当用户逆时针旋转时，屏幕上的滑竿就会向上移动。在圆盘的两侧还为用户设计了手握把手，用户可以双手握住把手，站立在原型上对游戏进行掌控。用户站在原型上调整旋转角度而导致频繁摇摆腰部的动作其实也起到了身体锻炼的效果。
4.2音乐坐垫
第二次交互设计项目是设计一款交互产品来促进12～18岁的青少年儿童在家庭这个特殊情境中的体感交互。
通过确定青少年目标用户的产品使用情境，并在自制定的交互品质下，在宜家家居进行情境访谈。因为宜家家居具有非常自由轻松的购物环境，存在着不同青少年特点的个性化样板间，还设立了各式各样的娱乐设备，每天都吸引着很多青少年儿童在那里玩耍嬉戏。所以我们在那里随机抽取了几个12～18岁的青少年儿童进行了用户访谈，分别从他们的性格特征，兴趣爱好以及动作行为了解分析他们在家中的生活状态，最终并归纳出他们在家中学习和娱乐时遇到的问题，寻找设计机会。通过调查发现，现在大部分的青少年在家都花费了大量的时间学习，并且一直坐在书桌前，特别枯燥乏味，而他们的娱乐工具大部分也都是电脑，还是一样的位置和姿势坐在书桌前，长时间的坐姿和不运动给身体，尤其是给颈椎带来了巨大的挑战。于是通过比较交互品质，分析用户数据，我们得出了产品设计的方向，一款兼具休息和 娱乐功能的交互坐具，不仅能够为长时间坐着不活动的青少年带来身体上的放松，同时还兼具趣味性减缓他们在学业上的压力。音乐坐垫通过融入空间传感器的技术来实现产品交互行为，当用户坐在交互原型上并左右转动时，置于交互原型内部的半圆球体结构中的空间传感器就会感受到用户的运动方向，并结合预先在MAX6软件中设计好的交互流程图，伴随着用户前后左右自由的晃动发出前后左右四个方向不同节奏的声音，当然用户晃动的快慢也会使声音产生不同的变化，为用户留下了很大的空间发挥，非常人性化。这款音乐坐垫不但解决了青少年在家中学习枯燥的问题，使用方式的动感还帮助青少年活动腰部和颈椎，是一款既轻松又健康的互动产品。
关键词：商业广告；交互思维；消费者
传统的商业广告注重介绍产品和品牌，忽视了各环节与消费者的沟通交流，导致制造商、广告商、营销商和消费者之间难以形成有效的沟通和及时的交流。为了改变这种情况，广告传播媒介需要进行不断的变革和改进，而交互广告正是在这样的背景下产生的新型广告形式。现如今，作为信息科学技术发展下产物的交互广告已经具有了一定的发展规模，但其理论和实践上都还有很大的发展空间。随着互联网的普及和计算机技术的发展，信息交互技术已经大体上实现了更新换代，广泛应用于商业广告设计当中。交互广告具有独特的交互体验、丰富多样的表现形式以及便捷的数字化媒介，为商业广告设计提供了新的理念和更多的实践可能。此外，商业广告可以应用交互思维，以信息技术为支撑，以数字化媒介为平台，从而改变传统商业广告的设计理念，解决信息反馈方面存在的弊端，让信息在传播的过程中化被动为主动，使民众拥有良好的用户体验，从而改变公众的消费动机和消费意识，改变民众的消费行为，让商业广告具有趣味性。基于信息时代的背景下，交互思维在商业广告设计中的作用越来越大。因此，探讨如何充分发挥交互思维在商业广告设计中的优势是当今商业广告领域的热门话题之一，更是商业广告设计研究中必不可少的内容。本文系统介绍了商业广告的基础理论，深入分析了交互思维在商业广告设计中的作用，从而提出了交互思维在商业广告设计中的多种呈现方式。
一、商业广告的概述
（一）商业广告的基本概念。商业广告是指以盈利为主要目的的广告，通过传播媒介从劳务、商品、市场、观念等方面进行的广告传播活动。从狭义上来讲，商业广告是以简洁有趣的信息传播手段，简要地介绍了商品的价格、质量、功能、品牌、销售地点、制造商等关于商品的有效信息，甚至介绍了商品的特殊服务和售后支持，从而吸引消费者对该商品的注意力，让消费者在需要时能想到该品牌并最终购买该商品。商业广告是以传播媒介为宣传平台，以销售为主要导向，将商品的主要信息传递给消费者，让消费人群熟知该品牌和相关的产品，提升商品的品牌知名度和产品的销量，从而达到企业盈利的目的。商业广告本质上是企业追求经济效益最大化的重要手段，是市场经济文化的现象。
（二）商业广告的主要特点和分类。商业广告主要具有两大特点：一是具有营销性。营销性是指商业广告有助于产品在市场上获得消费者的青睐，从而提升产品的销量。商业广告可以准确地将商品的重要特色和基本信息传递给广大的消费者，可以挖掘消费者的消费需求，是一种普遍有效的营销手段。二是具有艺术性。商业广告作品在介绍商品的相关信息的同时，需要注重艺术审美，让其具有强烈的视觉感染力，吸引消费者的注意力，激发消费者的消费欲望。商业广告的艺术性是将商品的信息和传播技术进行有效的结合，形成一个具有强烈艺术特性的商业广告。其艺术特性的表达是为了更好地传播产品的有效信息和服务理念，从而通过商业广告展现出产品的品牌魅力。商业广告可以按照信息传播媒介作为划分依据，对商业广告进行归纳分类。一是电视广告，其是以电视广播为传播媒介；二是印刷广告，其是以印刷品作为传播媒介；三是电子广告，其是以电子技术为传播媒介；四是户外广告，其是以设置在户外场所的电子显示屏、灯箱、路牌为传播媒介；五是网络广告，其是以互联网为传播媒介；六是DM（DirectMailadvertising）广告，即直接邮寄广告，七是以电子邮件、传真为传播媒介。
（三）商业广告的信息传播方式。在传统媒体背景下的商业广告主要是单向传播的信息传播方式，只是单纯地传播商品的相关信息，与消费者之间一般不存在直接的信息交流。而随着新兴的媒体技术的发展，商业广告主要以数字媒体作为信息媒介，以视觉元素符号作为信息载体，让商业广告具有交互的功能。交互广告能够通过交互界面将广告的信息内容进行传递，形成由信息、交互界面和移动用户构成的多维信息空间。交互广告在信息的传递过程中具有交互性和双向性，不同于以往的信息传播模式，其使得用户既扮演了接受者的角色也扮演了传播者的角色。同时，交互广告强调用户的信息接收和反馈，让消费者清晰地了解和认知广告的信息内容。
二、交互思维在商业广告设计中的作用
在传统广告设计理念不能满足当今企业需求时，以交互思维为支撑的商业广告设计开始逐渐受到了企业的重视。交互思维引导下的商业广告设计能够为受众呈现直接生动的信息，让受众快速地接受广告信息，使得受众主动地参与进来，以便得到有效的信息反馈。
（一）呈现明确信息的作用。交互广告具有呈现商品明确信息的作用，具体具有两种交互形式，即引导式交互和驱动式交互。引导式交互广告主要是指新媒体技术与视觉符号相结合从而设计出新型的广告，引导用户参与互动。引导式交互设计的每一个步骤都衔接得很紧密，让人能大概判断出下一个场景的内容，提升商品信息的识别度。驱动式交互广告设计是需要对消费者行为提前洞察，了解消费者的消费心理，引入更多同种类型的广告特点，以精准定位为策略，高效地驱动消费者与商家沟通，深入了解商品的信息，并引起消费者对品牌的兴趣，从而驱动消费者进行采购。
（二）快速接受信息的作用。交互广告具有快速接受信息的作用，具体具有两种交互形式，即跨界式交互和趣味式交互。跨界式交互广告是随着互联网技术的发展，为不同行业的品牌产品提供了跨界合作的可能性。目前消费观念的转变，单一的产品已经无法满足消费者多样化的需求。因此，产品品牌需要具有多样化的特点，如网易音乐与农夫山泉联合制作的音乐瓶、摩拜单车与QQ音乐合作推出的音乐骑行等。跨界式交互能够让商品具有新颖性，从而激发消费者的购买欲。趣味式交互广告具有创新性、娱乐性和趣味性，更容易引起消费者对品牌的关注度，从而让消费者更加快速地对品牌信息有全面的理解和认知。例如，在游戏中引入广告，通过游戏的互动使受众加深对品牌的认知，让受众对商品信息不会产生反感，而且能够融入其中。
（三）反馈有效信息的作用。交互广告具有反馈有效信息的作用，具体具有两种交互形式，即感官式交互和沉浸式交互。感官式交互广告是指商业广告中掺入了体验式的互动，通常是利用相关的事物将商品的体验感融入进去。消费者接收了感官刺激信号，可以影响消费者对品牌的体验感。沉浸式交互广告是由于互联网技术的发展带来了更多的呈现方式，不仅可以通过视觉形式向受众展示多媒体，而且可以在一定程度上给予消费者真实的体验感。此外，沉浸式交互广告可以丰富消费者的审美体验和情感体验。
三、交互思维在商业广告设计中的呈现方式
交互思维在商业广告设计中主要有四种表达方式，分别是功能性表达、趣味性表达、象征性表达和情感性表达。功能性是商业广告设计过程中的一部分，具有很强的逻辑和明确的使命，有利于呈现更好的设计方案。功能是设计师的一大利器，功能性的商业广告设计是为了在视觉传达设计中实现逻辑诉求。广告创意需要与商品信息的主题相关，这样才能达到良好的传播效果。商业广告设计引入交互思维后，广告的创意设计更加的开放，风格更加多样化、艺术化、形象化和个性化，使得商业广告更具趣味性。趣味的表达可以通过设计不同的视觉符号、不同的排列方式、不同的组合形式，形成生动形象的图形。这些富有趣味的表现方式能给观众良好的视觉体验，让受众对广告中的产品印象深刻，从而促进产品的销量增加。象征是一种建立在情感和联想基础上的思维模式。每一个商业广告都具有不同的象征含义。商业广告设计应用象征性表达能够赋予广告更多的内涵。设计在设计广告时，没有具有象征含义的符号都会使人的主观意识和情感产生共鸣，让受众能够真切地感受到广告艺术独特的魅力。商业广告里情感的表达主要是让消费者在看到广告后，通过视觉体验产生了心理反应，从而引起联想。在广告设计中，设计师充分利用情感规律，从而发挥情感的暗示作用，让广告作品极具青春活力，最终达到传递情感的作用。情感的波动能够让观看者记住广告的内容，从而记住商业广告中的产品信息。在消费者有这方面的需求时，消费者就会想起这个商业广告，从而优先考虑购买该品牌的产品。
四、结论
传统的商业广告一般更多关注的是产品和品牌，不重视与消费者的沟通和交流。为了让消费者观看商业广告时有更好的体验感，广告媒介需要进行改革和发展。在商业广告设计中引入了交互思维，让制造商、广告商、营销商和消费者之间形成有效的沟通和及时的交流，能够引起消费者的购买欲。交互广告主要具有呈现明确信息、快速接受信息和反馈有效信息的作用，从而让企业达到盈利的目的。交互思维在商业广告设计中具有功能性、趣味性、象征性和情感性四种表达方式。通过这些表达方式，商业广告更能吸引消费者的注意力，从而达到良好的传播效果。
参考文献
[1]王亚炜。分众市场中的新广告媒介[J].新闻界，2007(04):133-134.
[2]张屹。沉浸与交互：新媒体广告设计的二维法则[J].今传媒，2013(03):16-17.
[3]闫烨文。商业广告设计中的交互思维研究[D].长春：吉林大学，2020.
关键词：移动终端；交互式；商业广告；广告传播
基于移动终端的交互式商业广告是一种新生的广告形式，它将广告的交互设计传播理念传递给消费者，以交互为基础，用户可以自由操作与选择，旨在将用户带入到一个拥有社交、信息、感知的网络云空间，从而走向信息传播、互动、体验的新时代。
1基于移动终端的交互式商业广告的兴起
自20世纪末以来，随着移动终端的普及以及数字技术的兴起，使得商业广告的传播方式发生了巨大的改变，消费者的消费理念也受到了新型传播理念的影响。进入21世纪后，以移动终端作为传播载体的交互式商业广告逐渐增多，广告产业进入了新型传播时代。如今，移动终端已跨越纸媒、电视等载体，成为了商业广告的主要传播平台[1]。
2国内外交互式商业广告的发展现状
在国外，交互式商业广告愈发注重基于移动终端的传播渠道，交互式商业广告的发展不论是在理论研究方面，还是在商业市场实践方面，都有显著的成果，领先于国内的研究及实践[2]。在国外的理论研究方面，研究者们越来越关注交互式商业广告的传播内容、艺术表现与传播效果之间的关系。例如，日本著名交互广告大师伊藤直树在《传播的法则》中指出，在交互式商业广告发展到一定的程度之后，最后还是会像电视广告那样回归到表现和内容当中。在商业市场实践方面，国外交互式商业广告的成功案例并不仅仅局限在网页交互传播层面，在APP应用交互传播层面也取得了巨大成就。业界已有的成功案例数不胜数，例如日本宜家、美国麦当劳、法国航空等知名品牌，都推出过交互式商业广告[3]。在国内的理论研究方面，前期的理论研究主要集中在交互广告与传统广告方面；随后的理论研究虽然从传播学、广告学等多角度展开分析，但是广告行业尚缺乏与时俱进的行业标准，导致研究成果较为浅显、分散。在商业实践方面，大量的交互式商业广告主要通过界面设计来引导交互行为。近几年，随着数字技术的发展，交互式商业广告的数量逐渐增多，其发展也带动了广告产业的转型与发展，国内各大品牌企业也相继成立了自己的交互技术研究中心[4]。值得注意的是，随着近年来广告产业的发展，优秀的交互式商业广告层出不穷。在2015年12月，美国时尚杂志VOGUE便与支付宝联合推出了以移动终端为传播载体的交互式商业广告——《90后型格大调查》，这则交互广告不仅传递出了VOGUE的品牌时尚感，而且引导了用户的交互行为。
3国内交互式商业广告的不足之处
移动终端带动了移动社交的发展，网络移动媒体相较于纸媒及电视等传统媒体，可以培养人们使用网络移动媒体的习惯[5]。目前，国内商业广告的发展还有以下不足之处。首先，在传播理念方面的不足主要是定位模糊及盲目投放两个方面。对于商业广告来讲，定位策略是广告设计的前提，投放策略则是市场传播的基础。交互式商业广告对于品牌文化宣传是极好的载体，但模糊的设计定位以及盲目的广告投放，则会使交互信息的投放效果及反馈大打折扣。其次，在设计表现方面的不足主要体现在三个方面：一是多数交互式商业广告的交互形式较为单一，未能充分发挥交互形式的多样性；二是交互阶段情感化体验的缺失，与传统广告不同的是，在交互广告中，用户既是主动参与者又是主动传播者，良好的体验可以引导用户发生交互行为，具备情感的交互行为才有助于交互信息的再传递；三是无法权衡交互广告的多媒体特质，在大量的音乐、文案及交互机制的冲击下，会影响信息的接收。交互广告模糊了广告与信息的界限，交互广告不仅具有宣传性，而且也具有认知性与互动性，过多的媒体元素会干扰受众群体的交互体验。最后，现阶段的交互技术虽然有更新，交互手段也丰富多样，但是多数的交互广告创意仍停留在以往的设计阶段。如果不能使创意设计与技术制作协同完成，交互式商业广告的交互特质也只能为受众带来短时的新鲜感，并不利于信息的长效传播。
4基于移动终端的交互式商业广告传播的深层思考
互动性是移动终端的一大优势，交互式商业广告的传播优势也恰恰表现在交互性上[6]。笔者认为，应该从以下三个方面对交互式商业广告的设计进行改善。
4.1设计传播理念的深层思考
对商业广告进行传播不仅是广告创新设计的基础，而且也是广告有效传播的重要前提。相较于PC端的交互式商业广告，基于移动终端的交互形式则更加多样化。随着移动终端及交互式商业广告的发展，交互式商业广告与受众群体两者间的关系已发生了变化。首先，传播定位发生了转变。人们对于广告的传播认知还停留在“广而告之”的层面，大量投放商业广告会侵占传播资源，不利于受众群体对需求信息进行准确接收。其次，传播模式发生了转变。商业广告与受众群体间的传播模式，从传统的单向输出模式转变为双向可交互模式。双向交互模式可使群体的传播反馈更加即时、准确，也方便对后续的设计理念等方面进行调整及完善。最后，传播理论发生了转变。随着互联网信息传播愈加准确、有效，传播理念开始从“二八法则”转向“长尾理论”，宣传重点不再局限于少数的产品及其特点，差异化、小众化的信息诉求，往往可以吸引更加忠实的受众群体[7]。通过以上分析，结合当下交互式商业广告的发展现状，可以看出：第一，明确投放载体及平台并依据其特点进行设计，将更有利于引导受众群体进行交互行为。相较于PC端，交互式商业广告通过移动终端投放时会更加灵活，不同类型的移动终端拥有不同的界面形式以及受众群体，即使在同一载体，不同投放平台也拥有其特有的传播特点及传播群体。综合以上分析，在设计理念方面，广告传播策略应更加贴合用户的使用习惯，引导用户进行交互行为，提升传播效果。第二，广告传播策略还应即时依据市场信息进行更新，更好地完善广告的传播效果。因为移动终端交互式商业广告具有智能、即时、差异化等特点，可以充分了解消费者对于广告交互信息的接受程度。
4.2用户体验的深层思考
从用户体验的角度思考基于移动终端交互式商业广告的传播，主要可分为两个层面，即感官层面与情感化层面。在感官层面，受众群体对于移动终端商业广告的交互体验，主要体现在视、听、触三个方面[8]。例如，阿里巴巴2017年基于H5技术与全景技术推出的淘宝造物节交互式商业广告——《飞跃淘宝奇市江湖》，通过视听结合的方式营造出造物节的氛围，用不同的色调进行展示，用户可以通过重力感应触碰到不同的区域，进而深入了解其广告信息，这种交互形式带给受众群体较为全面的交互感官体验。人类通过视觉、听觉、嗅觉、味觉与触觉这五种形式来感知世界，而基于移动终端的交互式商业广告则主要通过视觉、听觉与触觉这三个方面来与用户进行交互。完善用户体验的关键就在于如何实现这三者的有效统一，尤其是在视觉交互方面须完善文字、图形及色彩的布局。然而，如今的交互式商业广告形式多样，仅凭借视觉交互方面显然不足以支撑起整个交互式商业广告，必须与听觉、触觉联动，来满足受众群体的观赏需求。例如，在听觉交互层面，不同音色音调可传递不同的情感及信息，在触觉交互层面可利用触碰反馈、震动反馈、模拟重力感应等设计，来完善交互式商业广告的体验。在情感化层面，市场上的物质极为丰富，已经充分满足了消费者对产品功能及使用方面的基本需求，与之相对的是，产品情感层面也成为消费者重要考虑的方面，想要建立品牌的附加价值，其形象的情感性传递尤为重要[9]。阿里巴巴2016年推出的基于H5技术与白鹭引擎技术相结合的淘宝造物节交互式商业广告——《我…好像掉进了一群年轻人的脑力黑洞》，广告内容是先以设问的形式引出年轻人对生活现状的态度，进而以万花筒式的表现形式展现年轻人的神秘性与独特性，随后对于年轻人在不同情况下的生活状态进行创意描绘，用户可选择自己感兴趣的内容进行交互行为，如此，广告信息就以这种独特的交互形式进行广泛传播。相较于传统广告来讲，加入情感化设计将更容易感染受众群体，基于情感化层面完善用户体验的关键，就在于如何引发受众群体的情感共鸣，主要可从趣味热点及生活抒情两个方面进行情感化设计。从趣味热点角度来说，可以使受众群体产生轻松、愉快等正面情感，并且热点话题往往可以迅速地唤起受众群体的记忆情感；从生活抒情角度来说，运用有情感的创意设计来再现生活场景，能够充分带动受众群体的情绪。通过上述两个角度进行情感化设计，可帮助品牌或产品，迅速建立起与受众群体间的桥梁，提高商业广告的推广度。
4.3融入技术的设计深层思考
相较于PC端，基于移动终端的交互式商业广告的交互形式则更为多样，传播行为也更加频繁，但不论形式及载体种类如何多样，基于移动终端的交互式商业广告的核心依然为广告设计，其目的仍以展现广告诉求、提升传播量为主[10]，而广告设计离不开设计表现及先进技术这两个方面。从现阶段移动终端的交互式商业广告的发展现状来看，将两者进行整合思考并加以深入研究，更加重要。网易2017年年底推出的基于H5技术与3D技术相结合的网易游戏交互式商业广告——《出埃及记》，就是将设计表现与先进技术相结合的优秀代表，其应用多样的设计手法，将图文与全景交互结合起来，借助全景技术展现出来的沙盘画面，更是连影子及水的流动都能捕捉到，并对文案及画面进行了恰当的版式编排，使得最终的效果完整连贯、精美立体。相较于传统商业广告的制作过程，移动终端的交互式商业广告显然更需要结合创意与技术来进行多元化表现。例如，之前提到的交互广告实例《出埃及记》，与普通动态插画设计表现的不同之处，主要体现在多元化技术的提前介入，这种技术与创意相结合的设计表现形式，不仅使展现形式更为多样，而且也使交互内容更为循序渐进，受众群体对于广告信息的接收，也更加有序、可控。数字技术不仅提供移动终端的交互式商业广告的展示效果、动态交互及控件插入等后期制作方面的服务，而且在设计之初便与创意形式及设计表现相结合，协同完成交互广告的制作。这种提前介入数字技术的新型创作手法，将会使数字技术更为全面地为移动终端的交互式商业广告服务，先进技术也必将得到更好的利用。基于移动终端的商业广告应结合先进的多媒体技术来呈现广告诉求，将技术融入创新灵感中，结合多种设计表现形式，将更多的资源进行整合，从而实现立体化的有效传播。
5结语
公共环境艺术与交互设计
1.公共环境艺术的概念
公共环境是英语国家学术界近年来常用的概念之一。公共环境就是具有开放、公开特质的、由公众自由参与和认同的公共性空间，而公共艺术所指的正是这种公共开放空间中的艺术创作与相应的环境设计。从艺术的角度来考虑和对待公共环境，是人类优化生存状态、优化自身境况的一个重要方面。
每一种城市公共环境最后要和不同的社会活动结合产生不同的场所。每一种场所又形成了不同的场所精神，它们与它所处的地理位置、社会职能、场所职能密不可分。大致可以分为以下几种：（1）政治性场所；（2）文化公共场所；（3）商业公共场所；（4）一般性公共场所；（5）娱乐休闲性公共场所。总体来看，公共环境的最大特征是开放性。它对处于此空间当中的所有观众都具有开放性，公众可以与之交流，提出意见和建议。从一定意义上说，公共艺术是多样介质构成的艺术性景观、设施及其它公开展示的艺术形式，它有别于一般私人领域的、非公开性质的、少数人或个别团体的非公益性质的艺术形态。
2.交互设计的理念与内容
交互设计，又称互动设计是指设计人和产品或服务互动的一种机制， 以用户体验为基础进行的人机交互设计是要考虑用户的背景、使用经验以及在操作过程中的感受，从而设计符合最终用户的产品，使得最终用户在使用产品时愉悦、符合自己的逻辑、有效完成并且是高效使用产品。
交互设计的目的包括，有用性，易用性和吸引性的设计和改善。特别是进入数字时代，多媒体让交互设计的研究显得更加多元化，多学科各角度的剖析让交互设计理论的显得更加丰富。现在基于交互设计的产品已经越来越多的投入市场，而很多新的产品也大量的吸收了交互设计的理论。
交互设计在公共环境设计中的应用
1.公共环境设计中的交互因素
“交互设计”是公共环境设计的方法之一，只有建筑与环境的有机结合，才能使得公共环境更加有感染力。交互设计存在于设计的各个阶段中。不论是环境的整体规划还是建筑设计，或者是公共景观设计，甚至是整个环境设计相关的构成元素都是交互设计的内容。只有这些元素相互作用，统一在一起才能保证交互设计的有效进行。同时交互设计在不同的阶段里涉及的形式内容也是不一样的。
“交互设计”在公共环境设计中应注意的因素：首现，考虑到与周围环境的结合。在设计时应充分考察周围环境的情况，并在设计中融入城市文化内涵与地域性特色。其次，站在市民的角度考虑它的功能性。交互设计理念运用到公共环境的目的是满足公众的使用要求由单向变为互动，使市民更合理的使用其功能。最后，注意交互信息的及时反馈。
2.交互设计的原则
交互设计在公共环境中的体现中，互动性起到了导向的作用。互动性贯穿于整个公共环境作品的全过程，与传统的公共环境最终呈现的作品不同，它体现的更多的是与大众的互动性，设计原则中最主要的就是互动性、体验性、科技性等。
（1）互动性原则
互动性具有双向传导的性质，参与者是主动的参与到作品中，而不是被动接受。参与者与作品间的直接互动，他的行为可以改变作品的色彩、质感、影响等。参与者以触摸、发声、空间移动等不同的方式来引发作品的转化。
（2）体验性原则
在作品的创作过程中，观众可直接参与，他们的体验过程、心理因素、情感因素都可以促使每个作品的完成。设计者给予观众独特、互动的体验，以获取充分的人性化的价值体验。根据他们的体验感受再进一步设计改进作品。设计多个体验角度和体验点，并且要有层次之分和联系关键点。这样才能保证观众在互动中体验不同的感受。
（3）科技性原则
科学技术的快速发展，促使新的材料技术、电子信息等高科技蓬勃而起，给人们的生活带来全新的发展。设计中加入高科技的手段，来增加作品的生动性与表现力，使作品具有“动”感。激发市民的参与热情，来提高作品与人的互动性。
3. 交互设计在公共环境设计中的具体案例
（1）城市触点墙
多触点技术、虚拟体验技术等新型交互手段首先广泛的应用到手机上，被大家所熟悉。城市墙为市民提供本市的城市文化、道路交通、旅游景点、饮食住宿等多方面信息，以及很多交流平台也在城市墙中有所体现。很大程度上满足了大众的交流互动体验，创建了市民与城市信息的互动平台，为市民创建了获取信息的便利设施。
（2）信息共享平台
人们熟悉的手机短信就是信息共享的最熟悉的案例，信息共享常以点对点的方式传输也有一点对多点的发送。广场的公共空间中安置的LED屏幕，作为街区公共设施的一部分，它一方面承载的商业功能，另一方面传递了公共信息。市民可以通过短信的方式将自己的祝福或其他短信在大屏幕上，完成了市民本身与信息传达的互动。
4.公共环境交互设计研究与发展
交互设计是设计者制定规则、程序的作品，由观众参与来改变作品形态并对其反馈的过程。在公共环境设计中就要做到作品既能美化空间又可以与人互动，使人身心愉悦。随着科技的发展设计中越来越多的运用到电子数码技术，人们对视觉听觉的要求越来越高，不仅追求感官反映还要求参与设计中来。未来的公共环境作品技术含量会越来越高，艺术将以技术为依托，而艺术是技术的表现形式。
【关键词】微课；交互式；Scratch教学；
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384（2017）04-0074-04
交互式微课及设计
交互式微课基于建构主义的教学理念，旨在吸引学习者学习兴趣、激发学习动机，以及通过提供交互训练和评估测验等进行及时评测，促进知识内化，便于知识迁移。交互式微课的“交互性”设计主要从教学设计和媒体设计两个维度进行考量，体现在“课堂导入”“课件设计”“视频设计”“交互式测验反馈”四个方面，注重学习内容的交互性，并将其放在具有“教学反思”与“教学点评”等支持性与扩展性的学习平台上通过相应的学习活动进行学习，从而形成拥有开放性、情境性的课程资源以及可以进行交互的教学应用环境。
1. 课堂导入
微课主要用于学生课外学习，交互式微课的教学设计就要拉近师生间的心理距离，赋予微课感染力，形成一种“我为你讲”的情感氛围。通过创设情境、提出问题等方式使学习者迅速进入本节微课的学习情境，明确本节微课的学习目标与学习内容，调动学习者的积极性。
（1）情景式导入
情景式导入是指在微课视频开始，教师依据学习者的特点，结合教学内容，通过创设生活化的情境，让学习者融入当前的学习氛围中，与教师、认知客体之间产生情感氛围，利于激发学习者的学习热情，充分调动学习者的参与性，吸引学习者的注意力，能够更好地发挥教学的趣味性，起到良好的教学效果。
（2）抛锚式导入
抛锚式导入又称为“实例式导入”或“基于问题的导入”，是指利用现实生活中的情境或者利用技术虚拟形成的教学情境来抛出问题，进行课堂教学导入，促使学习者思考问题、解决问题，便于学习者将所学内容在真实的生活中更好地进行迁移、运用。
（3）探究式导入
探究式导入强调学习者主体地位的体现，提倡学习者协作、科学思维的学习形式与策略。在探究式导入中，主要是利用问题或者任务进行导入教学，引导学习者进行思考，并据此进行接下来的内容讲解，让学习者跟随任务或者问题的解决来学习、思考相关内容。
2. 课件设计
课件作为微课的一个组成部分，对于学习者的学习起着极其重要的作用。交互式微课强调以学习者为中心，因此对于课件的设计主要从利于学习者理解教学内容的角度进行设计，主要体现在以下两个方面。
（1）知识点设计
课件主要是对教学的重点热萁行总结呈现，用于学习者在视频学习之前或者之后，对学习者的学习加以引导或者最终概括，所以课件的知识点设计应是将课程内容的重点和难点呈现出来，不是对于书本内容的完全重复，而是选取重要知识点的关键字进行呈现，避免出现大量的文字内容，给学习者造成心理上的负担。
（2）艺术设计
课件的设计应该便于学习者在短时间内能够迅速获得所需要的重点信息，并且利于理解吸收，所以课件的设计应该尽量采用图画或者图表的形式来表现教学内容，使得学习者可以快速理解所学内容。此外，在知识点的呈现过程中可以适当添加动画，提供动态的美感，也可以吸引学习者的注意力。
3. 视频设计
（1）视频内容设计
交互式微课讲授的知识点小、内容少，强调在视频中的交互性，因此通过对教学知识点进行切分，选取要讲授的教学内容对其播放流程进行设计，并在微课播放的中间环节插入相应的测验题目，测试学习者对之前所学内容的掌握情况，利于学习者对所学的教学内容及时总结，并很好地迁移运用。
（2）视频教学艺术设计
一是画面设计。画面内容应该简单易懂，操作过程的步骤讲解应该简洁清楚，在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性错误或有误导性的描述。此外，视频画质应该清晰，保证学习者的观看效果。二是讲解设计。微课视频中教师的讲解应该通俗易懂，语音语调应该充满感情，语言设计以“一对一家教辅导”为假设状态呈现交互性，在讲解内容时做到准确无误、逻辑清晰、知识系统等。三是字幕设计。微课视频的字幕通常包括片头字幕、中间提示性文字和片尾字幕。影片开头的文字通常用于呈现本节微课的课题信息以及一些重点讲解内容等。课题信息呈现时间要足够长，使学习者能看清楚。中间提示性文字主要是针对知识点难以理解的部分用字幕加讲解的形式体现出来，并对操作的关键步骤进行提示，便于学生牢固记忆。片尾字幕是给出本节微课视频的归纳总结以及思考问题等。
4. 交互式测验反馈
交互式测验反馈是针对所学内容添加的小测验，用于诊断学习者对于所学内容的熟悉程度。该部分是对本节课所学内容的最终测验，可以达到将所学内容迁移运用的目的。测验题型可根据具体教学内容而定，可以是选择题、填空题、判断题以及简答题等多种题型。交互性体现在学习者提交试题以后可查看得分与答案，根据得分情况来了解自己对于知识的掌握情况。同时，还可以通过平台留言及时获得教师或其他学习者的指导和反馈，获得无障碍式学习支持。
Scratch教学交互式微课的个案设计
Scratch是由美国麻省理工学院多媒体实验室开发的一款简易的可视化编程软件。Scratch编程依据的是搭积木的原理，与著名的乐高积木类似，各种指令块之间可以根据一定的逻辑组接，从而用来创作交互式的故事、动画和游戏等。“创客”的提出，引起了人们对于创客教育的关注，Scratch软件可以满足中小学生进行创作的需求，而交互式微课可以规避中小学生注意力集中时间较短的问题。本文选取了“Scratch”教学课程中的“Scratc制作”这一知识点进行了相应的设计。
1. 课堂导入的设计
该知识点的教学目标是“掌握如何运用Scratch进行动画制作的步骤与技能”，笔者选择了中小学生非常感兴趣的主题“举办音乐舞会”进行情境导入：通过现实生活中一场音乐舞会的举办作为开始，让学习者以一名“导演”的角色进入策划、举办音乐舞会的情境中，参与舞会的全部举办流程，从而让学习者学习并理解利用Scratch制作动画的基本思路，明确教学目标和教学内容。
2. 课件的设计
本案例中的课件选择利用PPT制作，在设计课件页面时，注重对知识点的重难点显示，同时在页面设计排版中，重视艺术的设计。
（1）知识点的设计
根据本节微课讲授的教学内容，课件的设计将重点呈现以下几个知识点：Scratch界面介绍、背景的选择方式、角色的选择方式、10个脚本模块等，并将这些知识点划分成更小的内容点，在课件中进行重点呈现。
（2）页面设计
课件的页面设计主要是对重难点内容的呈现方式进行设计，对页面的排版方式、页面的显示内容、页面的配色等进行设计，便于学习者更好地学习到教学内容。
如图2所示，课件采用颜色块的形式和文字结合，不同的色块对应不同的脚本模块，学习者能够根据不同的色块来学习相对应脚本，页面呈现的内容主要以图表为主要形式，利于吸引学习者的注意力。
如图3所示，页面选取重点文字进行呈现，不同的模块采用图标和文字结合，学习者可以迅速熟悉不同图标相对应的功能。此外，内容的呈现通过自定义动画实现不同内容的先后呈现顺序，首先人物以“曲线向上”和“跷跷板”的形式出现引出文字，接下来文字和图标按照从上到下的顺序以“擦除”的形式出现。
3. 视频的设计
（1）视频教学操作流程的设计
①搭建舞台。本案例以音乐舞会的举办作为教学情境，所以操作的第一步是完成舞台的搭建，在Scratc制作中也就是添加背景，添加背景的方式包括从背景库中选择背景、绘制新背景、从本地文件中上传背景、拍摄照片作为背景四种。本次案例选择利用“从背景库中选择背景”进行舞台搭建，舞台选择室内舞台的搭建。
②挑选演员。舞台搭建完成之后，进行对演员的挑选，也就是添加动画需要的角色，包括从角色库中选取角色、绘制新角色、从本地文件中上传角色、拍摄照片当作角色四种方法。在本案例中选择利用“从角色库中选取角色”进行演员的选取，小猫是主持人，另外选择奇幻俱乐部中的三个角色作为表演嘉宾。
③演员表演。演员进行表演也就是对角色进行脚本编辑，小猫是主持人，所以首先安排小猫出场介绍本次音乐舞会，接下来是演员们进行跳舞和唱歌，不同的演员有不同的出场方式，也有不同的表演节目，相对应的脚本也不相同，Pico表演跳舞，接下来是Nano表演唱歌，Gina表演弹跳，最后主持人小猫结束本次音乐舞会。
④课堂小结
总结本节微课视频所讲授的内容，通过本次案例――音乐舞会的举办，提出Scratch制作动画的思路，并对学习者安排接下来的任务，要求学习者根据本次案例的制作，安排其他演员进行表演。
（2）微视频内容的实现
根据上述的制作思路，注意录制事项，运用Camtasia Studio 8录屏软件来对Scratc制作这一小节的微课进行录制。Camtasia studio 8是一款集录屏和后期视频制作为一体的软件，具有添加标题、字幕、过渡效果、强调以及测验等功能，还拥有素材库。由于本论文针对的是Scratch这一操作性的n程，所以适合采用录屏软件录制式。为提高录制质量，可将微课分为多个小节，按小节对演示操作过程进行录制。
本案例中将整节微课分为三大部分：片头、中间讲解部分、片尾总结。其中片头采用画中画的形式导入教学，中间讲解部分含有标注提示，操作过程每一部分都有标题。整个视频中间讲解的操作部分都贯穿着变焦放大设置，放大强调重点操作部分，可以得到更好的视觉观看效果。此外，整个视频的播放过程添加有背景音乐，能够更好地吸引学习者的注意力。视频分辨率设为“1278*720”，最后生成“mp4 with smart player”格式的视频，方便视频以网页形式播放，用来展示测验题目。
4. 交互式测验反馈的设计
关于交互式测验，可以通过Camtasia studio 8在视频讲解的结束部分添加选择、填空、简答、真/假等类型测验题目。此案例中根据所讲的“Scratc制作――音乐舞会”这一微课主题，围绕Scratch制作动画的步骤、界面动能、10种脚本模块等知识点设置问题，选择的问题种类包括选择题、真假题、填空题和简答题四种，也可根据微课所讲的内容来选择设计不同的问题，满足学习者不同的学习需求。
（1）选择题的设计
在视频中间和结尾的测验题目，当播放到有测验题目出现时，视频会停止播放，学习者必须对测验题目进行作答，才可以继续观看视频，否则无法观看后续视频。遇到测验题目，视频暂停，出现测验提示框，由学习者选择“采取测验”或者“重播最后一节”。选择“采取测验”，则进入测验题目，选择答案后，点击“提交答案”，继续弹出提示框，学习者可以选择“查看答案”或者“继续”，选择“查看答案”时，学习者可以看到自己的回答是否正确，选择“继续”时，则会播放接下来的视频。若选择“重播最后一节”，则会将之前放映过的部分重新放映，学习者可以继续观看之前学过的部分，在掌握所学内容之后再回答该问题。如图6所示，选择“采取测验”进入测验，选择题的题目就会呈现，选择答案后，将答案进行提交，之后点击“查看答案”，如果选择的答案是“4”，则会出现“1 correct answer”，如果选择“3”，则出现“0 correct answer”，并且会标示正确答案。查看完成后，点击“继续”，播放接下来的内容。填空题、判断题的设计与选择题相似。
（2）简答题的设计
如图7所示，出现简答题题目1之后，学习者将题目答案输入文本框中，之后点击“下一步”则会进入题目2，同样回答完题目2之后，点击“提交答案”，之后继续“查看答案”，则可以查看自己回答的答案。简答题没有对答案进行判断正确，分数以及测验结果会在后续的平台中进行呈现。查看完成后，点击“继续”，播放接下来的内容。
关于测验的结果反馈需要相应的微课平台来支持实现，在本论文中不作为重点进行设计研究。
基金项目：本文系山西省高等学校哲学社会科学研究项目“信息技术变革教育之技术理性研究”（课题编号：2013244）和山西大同大学2015年度青年科研基金项目“面向教师信息技术能力提升的校本微课资源的设计开发”（2015Q9）的研究成果。
（作者单位：山西大同大学教育科学与技术学院）
参考文献
崔小洛。 多媒体制作软件类交互式微课程设计与开发研究[D]. 山东师范大学，2015.