《青春蜜语优秀9篇》由精心整编，希望在【青春蜜语】的写作上带给您相应的帮助与启发。
一百多个日日夜夜寒冷难忍的冬天老人就要和我们说声再见了，迎来的是美丽的春姑娘，春姑娘总是以众不同，她生来就爱梳妆打扮，娇娇迷人让人们赞不绝口。
你看美丽的春姑娘不是乘着春风而来吗？她穿着美丽的绿色裙子扭扭捏捏，头上带着红彤彤的月季花，身披着粉红的桃花衣，一双柳条辫随风飘动来到了人间。瞬时人间发生了翻天覆地的大变化，百花争艳，万鸟唱歌换了人间。
那金色大草坪焕然一新，摇身一变，穿上了绿茵茵的外套，那小溪潺潺流水发出阵阵欢笑声，池塘中成群的青蛙“哇哇哇……”唱春歌，那美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂在哪？原来蜜蜂在山坡上的油茶中采蜜，而蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
春天的夜晚更迷人，水田里的青蛙一只只浮在水面上，头顶上双眼边鼓起了气泡，使劲地“呱呱呱……”唱着高响曲，划破沉静深夜星光，人们在他的伴奏下进入梦乡，梦见牛年又是一个大丰收年。
我喜欢这春天的风采，也喜欢这春天的脚步。因为春姑娘活泼可爱，只要她走到哪里，哪里就会带来春意盎然，森林变绿，河水变清，天变蓝，大地变得郁郁葱葱，鸟语花香，这么迷人的春天风采难道你不留恋吗？
有一种美丽叫青春，有一种青春叫苦涩。苦亦涩，涩亦甜。——题记
青春是挥霍早操场的汗水，青春是温存在教室的话语，青春是漂浮在心上的懵懂。曾几何时？你把红领巾小心心意义的放在抽屉里，推开窗户，向全世界宣布：青春我来了！
青春犹如一个玻璃杯，是透明的，易碎的，荒唐的。它承载着苦涩，甜蜜。这种苦涩要用舌尖才能了解，才能品尝。这种甜蜜要用舌尖的温度，才能回味。
不错，青春只不过是一条充满荆棘的路，布满了坎坷与险。我们也许日渐消瘦，却日益坚强。或许在变得成熟的脸庞上，青春也只不过是绽放了酸涩艰辛的泪水和灿烂若花的笑容，美得让谁都不敢置信，那是我们经历过的曾经……
浙江丽水莲都区老竹民族学校初一：深色系眷恋
甲：是谁在那风雨飘零的季节，
乙：用青春唤起民族的魂魄，
甲：是谁在那黑暗笼罩的时代，
乙：用鲜血维系着火炬的光和热。
合：是，那些追求自由民主的先辈，是，那些为伟大事业而默默奋斗的青春。
乙：如果所有的日子都能够重新来过，
甲：我仍然愿意做茫茫荒原上那一堆篝火。
合：那时，我们和年轻的祖国一样，朝气蓬勃，向困难挑战是的快乐，那，就是我们。
乙：如果所有的故事都能够从头再说，
甲：我，会是田野上拾麦穗的小姑娘，不让集体的粮食丢失一粒一颗。
乙：那时，我们的青春像天空般透明，连睡梦都染上红领巾的颜色。
合：那，就是我们。
乙：如果……
合；所有的记忆都能够流淌成河。
甲：我愿意是那个金秋的十月，一支放飞的白鸽，那时，所有心灵的门窗都解开了枷锁。
合：我们在科学的春天里振兴中华，富民强国。
甲：那就是……
合：我们
乙：朋友们
甲：我们一代又一代的传递，
合：那青春旅途的圣火。
乙：我们一程又一程的追赶，
合：那满载豪情的列车。
甲：我们一年又一年的播种，
合：守望沉甸甸的收获。
乙：我们一次又一次的奏响，
合：永远不倒的青春之歌，那，就是我们。
甲：我们纯真的心灵，
乙：不收留后悔与羞涩，
甲：我们透明的瞳孔，
合：看世界一片蓝天碧波。
甲：今天，让我们庄严的举起紧握的右拳，
乙：向天空和大地发出青春的宣言，
甲：历史的重任
合：我们去承担。
乙：前进的祖国，
合：我们去奉献。
甲：让我们……
合：用青春点燃五四的火炬，用蓬勃迎接祖国崭新的明天。
青春之歌演讲稿【二】
亲爱的老师同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《青春之歌》。
青春，是涓涓的流水；青春，是初生的绿芽。青春本无颜色，如一张张洁白的画纸，等待我们去描绘；青春本无色彩，如一本本未写的日记，等待我们去谱写。春是花季年华中最灿烂的一抹温暖的阳光，美轮美奂，精妙绝伦。
当我们坐在椅子上，谈笑风生地交流着，脸上洋溢着温暖的微笑，那便是青春；当我们走在大街上，互相捉弄着闺蜜好友，幼稚地玩耍着，那便是青春；当我们站在阳光下，穿着校服挥着手，高高兴兴地拍毕业照，那便是青春；当我们回头看着母校，望着即将分离的好友，昔日的快乐时光浮现，又落下泪来，那便是青春……青春是美好而又充满酸甜苦辣的年华，让我们声声叹息，它的短暂。
因为老师的责骂而感到委屈，不禁向闺蜜好友抱怨，那就是青春；因为闺蜜好友的生日到来而手忙脚乱，到最后不好意思地向闺蜜好友吐舌，那就是青春；因为家人带来的小小惊喜而喜悦，悲伤都抛到九霄云外，那就是青春；因为一次考试没考好而失落，又被闺蜜好友的安慰逗笑起来，那就是青春……
那些韶华与单纯中，总有一些记忆让我们难以忘怀。难忘朋友。曾经一起笑过哭过痴过恨过爱过，曾经在失落的一个安慰，在伤心的一份温暖，深深刻在记忆的心田。天下无不散之筵席，而你我却有着永恒的友谊。
难忘恩师。朗朗吟读诗歌，犹记当初您耐心的教育；埋头提笔疾书，犹记当初您细心的指导。温柔的话语，细心的教导，修长的身影，都将永存在心。
难忘母校。一步步走进硕大的校园，繁花似锦，绿草如茵。而我们就在这充满欢声笑语的校园，度过漫长的学海生涯。因为您的陪伴，才有了一个个人才。您的模样，挥之不去。
当我们坐在椅子上，谈笑风生地交流着，脸上洋溢着温暖的微笑，那便是青春；当我们走在大街上，互相捉弄着闺蜜好友，幼稚地玩耍着，那便是青春；当我们站在阳光下，穿着校服挥着手，高高兴兴地拍毕业照，那便是青春；当我们回头看着母校，望着即将分离的好友，昔日的快乐时光浮现，又落下泪来，那便是青春……
青春是美好而又充满酸甜苦辣的年华，让我们声声叹息，它的短暂。
因为老师的责骂而感到委屈，不禁向闺蜜好友抱怨，那就是青春；因为闺蜜好友的生日到来而手忙脚乱，到最后不好意思地向闺蜜好友吐舌，那就是青春；因为家人带来的小小惊喜而喜悦，悲伤都抛到九霄云外，那就是青春；因为一次考试没而失落，又被闺蜜好友的安慰逗笑起来，那就是青春……
那些韶华与单纯中，总有一些记忆让我们难以忘怀。
难忘朋友。曾经一起笑过哭过痴过恨过爱过，曾经在失落的一个安慰，在伤心的一份温暖，深深刻在记忆的心田。天下无不散之筵席，而你我却有着永恒的友谊。
难忘恩师。朗朗吟读诗歌，犹记当初您耐心的教育；埋头提笔疾书，犹记当初您细心的指导。温柔的话语，细心的教导，修长的身影，都将永存在心。
教学目的：
1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。
2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。
3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。
教学准备：
多媒体课件一套
磁带两盒(a：《找朋友》，b：配乐带)
挂图一副(草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空)
蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干
在教室里布置一幅春景图
教学重点：仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。
教学难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。
教学过程：
一、学习作品
1.导入
(放a)幼儿随音乐自由舞蹈。
问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？
让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。
2.欣赏配乐朗诵一次。
问：诗歌叫什么名字？
那春天的朋友是谁啊？(不要求个别回答)
你觉得这首诗听起来怎么样？
3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。
问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？
花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？
花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？
在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易掌握。
4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。
二、仿编活动
1.观看表演(播放课件)
课件基本内容：在优美的音乐声中，一只小燕子飞来了，跟随她寻找朋友的脚步，我们可以看到一片美丽的春景。青青的山坡上是一片粉红的桃林，沿着河岸是一棵棵嫩绿的柳树，还有温暖的阳光，轻柔的白云，小燕子在一株桃树前停下，桃树展开了美丽的笑脸，她和桃树握握手说：咱们是朋友。小燕子又来到柳树面前，柳树伸出了绿色的手，小燕子说：咱们是朋友。
2.教师范编，引导幼儿发现仿编的方法。
小朋友们，刚才我们学了一首诗，诗里面讲的是花蝴蝶找朋友，现在我们把小燕子找朋友，也编成一首和刚才一样好听的诗歌，好吗？
问：小燕子先找了谁做朋友啊？它和桃花怎么样？它对桃花说什么呢？前面诗歌里是怎么说的？
教师复述：小燕子飞来了，和桃花握握手，它对桃花说，咱们是朋友。
问：小燕子还找了谁做朋友？它和柳树怎么样？它对柳树说什么？前面诗歌里是怎么说的？
教师复述：小燕子飞来了，和柳树握握手，它对柳树说――咱们是朋友。
3.幼儿表演
请一名小朋友来当可爱的小蜜蜂，象小燕子一样，到教室里来找朋友。
4.幼儿仿编
让幼儿尝试把小蜜蜂找朋友编成一首和刚才一样好听的诗歌
提示幼儿用刚才学习的思考方法：你看到了谁，她干了些什么？说了些什么？用诗歌里的话怎样说？
启发幼儿编诗歌的结尾，将前面编的各个诗歌段落串联起来
小蜜蜂，小青蛙，桃树，柳树，小燕子，小蝌蚪是谁对朋友呀？(春天)他们会对春天说什么？做什么？
师生一起朗诵：小蜜蜂，小青蛙，桃树，柳树，小燕子，小蝌蚪都来和春天握握手，他们一起说，我们都是春天的朋友。
5.自由活动，练习仿编
放音乐，每个幼儿都戴上动物头饰，在教室里自由表演“找朋友”。
幼儿自由练习仿编，教师巡回倾听指导，“你找谁做朋友，对你的朋友，该怎么说，怎么做呢？”鼓励幼儿大胆的仿编，用好听的声音朗诵给周围的伙伴听。
6.请3～5名幼儿在全班朗诵自己仿编的诗歌，教师简评。
7.配乐串联朗诵一次。
延伸活动：
春天还有好多好多朋友，小朋友们，让我们一起到教室外面去找吧！
放a，幼儿自由出教室。
附：春天的朋友
花蝴蝶飞来了，
和小草握握手
她对小草说，
咱们是朋友
花蝴蝶飞走了，
和小花握握手
她对小花说，
咱们是朋友
花蝴蝶，小草和小花
都来和春天握握手，
2、转眼，春就这么赤裸地站在我面前，我们默默无语。融化的天空下起了绵绵不绝的雨，潮湿，但温和，宛若一个快乐的孩子，倔强地排斥她不想要的，却又真的快乐的像个孩子。
3、翻开快乐的 日记 ，难忘美好的回忆，牵手野外踏青，笑声溢满天地；打开浪漫的日记，涌起爱情的甜蜜，花前月下的依偎，流星划过的美丽。日记情人节，愿与你一起书写人生的幸福美好，爱情的温馨甜蜜！
4、春暖花开正当时，莺歌柳绿晨清新。山野踏青露湿脚，闹市访友喧寻静。春风送信不愁到，只缘你是看信人：祝你春气盎然，朝气蓬勃！
你是一阵柔柔的风，你让我的世界柔情蜜意，春光明媚。你是一抹暖暖的光，你让我的心在温暖中甜蜜、在阳光中灿烂。你是一阵温柔缠绵的细雨，你将我的世界滋润荫动出勃勃生机、焕然一新。你更是一粒爱的种子，在我的心里发芽、开花，然后结出甜蜜的果实。
与你相识，真的很幸运。你温柔善良，美丽大方；你的话语温柔甜蜜，甜蜜得似滴滴甘露，将我的心滋润得青春焕发，年青了二十岁；你轻轻的一声问候，胜似夏天的阵阵晨风，让我舒适、惬意，温馨、甜蜜；你娇媚的身躯，如一朵出水芙蓉，纯净剔透，开在我的心中；你甜甜的一个微笑，就像一场春雨洒落我的心湖，点点滴滴，荡起无尽的涟漪。
你来了。
你走进了我的心里。
你把我的心整个地占据，让多情的我一心一意尽心对你。在以后的日子里，我的心分分秒秒装的都是你。你在时，你是一切；你不在时，一切是你。你让我无法忘记。你成了我唯一的思念。走路时想你，做事时想你，吃饭时也想你，睡觉时更是想你。当我走进梦乡，我的梦里全是你。(散文网： )
你在我的梦中风情万千，柔情似水。梦中，你形影不离地陪在我的身边，我下地干活，你拿一条毛巾，提一壶茶水，陪我在田间地头。当我额角冒出汗水，你为我擦拭，就像阵阵凉风，让我通体舒适；当我口渴舌干，你为我斟上一杯茶水，我仰脖喝下，一轻甜蜜直达心底，心、甜得无法形容，于是全身是劲，再也没有了疲劳；当我们清闲下来，漫步田野，欣赏春色，你挽着我的手臂，一路低吟浅唱，引得花儿争奇斗艳，彩蝶舞蹈翩翩。当我坐在电脑前，你倚在我的肩头，我的手指轻触键盘，屏幕上跳出行行文字，字里行间全是我对你的浓情，你笑了，笑得脸灿如花，你的唇悄悄地印在我的脸上，你说：这是我给你的奖项。于是，我站起，紧紧地拥住你，甜蜜、幸福，在各自的心中泛滥。
窗外明月如水，星星在柔风中欢笑，你牵着我的手在梦的世界遨游，当我一觉醒来，甜密的微笑挂满嘴角，因为你柔情的话语、你美丽的笑靥、你婀娜的身姿、闪亮在我的脑海。
你来了。
你走进了我的世界。
你我虽然相隔两地，但我们的心融在了一起，就算无法相见，情却相依相偎！
你说：你永远做我的红颜。我说：我一直做你的知己。生生世世，不离不弃！
你是我的红颜，我是你的知己。
大家好！
我演讲的题目是：《青春需要微笑》
少年是初升的太阳！朝霞的天空固然美丽，但是，阳光也有被乌云遮挡的时候。青春的帆船也不是一帆风顺的。生活总是有太多太多的不如意。当你面对着生活的这一切的不如意的时候，你会怎么样呢？
当你学习失败的时候，你会怎么办呢？是心灰意冷，还是嫉妒别人？当你被人误会的时候，你会怎么办呢？是冷漠的无视他的存在，还是嘲弄他的无知？当你受到伤害的时候，你又会怎么办呢？是无情的报复他，给他以更大的伤害，还是拿起所谓的“法律武器”让他付出惨重的代价？当你 …… 青春的岁月就是有这么多的不如意，你、我所面对的只是一二而已。青春的岁月不允许我们有太多的冷酷和牵挂，青春只属于一种色彩 —— 那就是，微笑！
我们都会微笑！你也在天天微笑！微笑不仅是一种神态，也是一种语言，更是一种心态！当我们面对这一切的不如意的时候，你为什么不改变一下态度呢？如果你以微笑面对他人、面对事故，那你对人对事的态度一定不同。你微笑着面对生活，你获得的将会更多，也将会更好。有了微笑，生活会更美好，青春的生活更需要微笑的陪伴，让微笑与青春同在！
青春是经不住诱惑的孩童，青春是专听甜言蜜语的天使，青春是充满激情的烈火，青春是“初生牛犊不怕虎”的冲动，青春是天马行空的潇洒，青春是“直挂云帆济沧海”的豪迈，青春是“语不惊人誓不休”的执著 ……青春是人生岁月中最宝贵的时光，青春是生命交响乐中最美丽的乐章。热爱生活的人，一定是热爱生命的人；热爱生命的人，一定是珍惜青春的人；美丽的青春需要微笑的鼓励！青春离不开微笑！
热爱青春，就要珍惜青春！面对生活的挫折，需要微笑；面对生活的成功，更需要微笑！我们不吝惜微笑，就会多一份开阔，就会多一份坦荡。面对生活的诱惑，我们就会少一些“初生牛犊不怕虎”的冲动，就会少一些天马行空带给我们的眼泪，就会少一些激情燃烧的后患。没有微笑的青春是灰暗的，有了微笑的青春就会阳光明媚！
微笑是生活的天使，微笑是生活的蜂蜜。当你向别人献上一杯蜂蜜的同时，他人回报你的也许是琼浆或甘露。生活给你的也许就是希望，就是成功，就是芬芳！
生活永远是生活，为什么不把微笑随身携带？少一些灰暗，少一些怒气，就会让别人和自己少一些不爽；少一些偏见，少一些傲慢，自己和别人就会多一些爽气！一笑生百媚，生活会因你的微笑而多彩，青春会因你的微笑而靓丽！
用微笑拥抱青春吧！
在一片低迷的气氛下，另类青春片《七月与安生》的出场显得有些“不合时宜”。不过，“不合时宜”对于该片监制陈可辛来说并不是什么稀奇事――在黑帮片、警匪片盛行之时，他“不合时宜”的《甜蜜蜜》成为爱情电影经典之作；在正能量、主旋律不景气之时，他“不合时宜”的《中国合伙人》成为观众印象深刻的记忆；在悲剧、现实主义题材几乎没人愿意碰的时候，他“不合时宜”的《亲爱的》成为影市口碑与票房的佼佼者，并引发社会热议。是顺着市场漂流，还是自己把舵导航，不同的电影人自有不同选择。
拍《七月与安生》，陈可辛找来新导演曾国祥。其实，说新也不新。2010年，曾国祥与人合作执导过《恋人絮语》，讲述五对男女之间纠缠不清的爱情故事，道出现代男女的爱情态度。这个毕业于加拿大多伦多大学社会学系的“星二代”很懂生活，也懂人心，他情感极为细腻，这一点在《七月与安生》中得到充分体现。比较起来，太多青春片太神经大条――忽然就爱上了，忽然又不爱了，姐妹突然就吵起来，兄弟突然就好起来，走马观花，走肾不走心。《七月与安生》不同，闺蜜的私密甜蜜情感，男女的激情温情爱恋，还有姐妹分崩离析、相爱相杀的撕裂感，每一处都直击神经，看得人浑身发凉。
陈可辛不拍爱情片好多年，但在“好多年”前的1991年，他拍过与《七月与安生》类似的《双城故事》，讲两个男孩同时爱上一个女孩，兄弟情深，所以不断退让。后来其一身患绝症，另一个决定带着女孩一起完成他们从小的梦想。影片中，一贯搞笑的演员曾志伟变得严肃起来，并凭借此次表演获得香港金像奖影帝。25年后，曾志伟的儿子曾国祥在陈可辛的监制下完成《七月与安生》，如此颇具意味的交替，成为影坛一段佳话。