我们眼下的社会，我们会经常使用申请书，申请书是承载我们愿望和请求的专用书信。那么申请书应该怎么写才合适呢？这次漂亮的小编为您带来了请假申请报告【7篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
姓名
单位部门
港口社区
职 务
党委书记
申请外出活动范围（省内市外、省外），，
申请外出活动形式： ；
申请外出时间（公休日、节假日）： 年10 月2 日至2020 年10 月7 日，共6 天；
出行方式：参团、个人自驾游；旅行社名称：；
申请人签名： 申请日期： 年 月 日
单位（部门）负责人意见：
签 名：审批日期： 年 月 日
单位组织人事部门审核意见：
政工副书记（经办人）签名：登记日期： 年 月 日
单位负责人审核意见：
签 名：审批日期： 年 月 日
备注：
尊敬的领导：
根据《职工带薪年休假条例》及单位的相关规定，本人拟申请休公假_____天，即_____月_____日至_____月_____日，恳请领导予以批准为感！
申请人(签名)：__________
二〇一二年_____月_____日
公司员工公休请假条
尊敬公司领导：
兹有__________ 部门/单位，_____ (姓名)于 _____年 _____月 _____日起至 _____年 _____月 _____日需请假，共_____ 天，请假原因 _________________________。
望领导批准为盼！
请假人：部门/单位负责人： 主管领导：
日期： 日期： 日期：
员工公休假条
员工 _____申请公休假 _____天，自_____ 年_____ 月_____ 日至_____ 日，特此请假，谢谢！
签字：
领导(签字)：
年 月 日
公务员公休请假条
请 假 条
敬爱的所领导：
根据《国家公务员休假条例》，按规定本人参加工作的年限已满一年，可享有每年五天的年休假期。本人定于XX年9月26日～30日休年休假期。
请给予批准，为盼！
请假人： 20xx年9月20日
机关事业单位公休请假申请条
姓名_____所在科室_____
参加工作时间_____ 年 月
工作年限_____年；应休天数_____天
已休天数_____天；公休年度_____年
申请公休时间_____年_____月_____日至_____年_____月_____日共计_____天(不包括周末节假日)
科室负责人意见：__________
分管领导意见：__________
主要领导意见：__________
附：公务员请假、休假制度
一、请假
(一)病假、事假无伦时间长短都必须向有关领导请假告知，绝不能不告而别，不请自走。无人知晓去向，无故不按时上班者视为旷工。
(二)请假的时限与准假权限
1、请假半天的向本股室负责人请假；
2、请假一天的向分管副局长请假；
3、请假超过一天的向局长请假；
4、请假期满，尚需再续者，应当向有关领导请示续假；
5、请假期满不归者，视为无故旷工。
(三)局领导请假
1、副局长请假：一天内向办公室考勤人员通告；一天以上向局长请假。
2、局长请假：一天内向分管考勤人员通告；一天以上向分管考勤副局长通告，并按有关规定向县有关领导请假。
(四)请假的方式
1、实行请假条制度。无伦请假时间长短，都必须填写请假条，分别按权限批示并留存备案。
2、请假者由本人申请并填写请假条，按权限分别由股室负责人、分管领导、局长审批。请假条由办公室负责设计、印制。
(五)对违犯制度的处理
1、对于偶尔发生的违犯请假制度的人不予追究；
2、对于违犯2次以上者，原则是批评教育，提高认识，自我改正；
3、对于长期不请假、擅离职守、无故不上班、视为无故旷工，列为年终公务员考核；
4、请假逾期、又不续假、又不上班，视为无故旷工，列为年终公务员考核中。
二、休假
(一)公务员按照国家规定享受休假。
1、参加工作满一年不满五年的员工，每年休假5天；
2、参加工作满五年不满十五年的员工，每年休假10天；
3、参加工作满十五年不满二十五年的员工，每年休假15天；
4、参加工作满二十五年以上员工，每年休假20天；
5、法定工作日之外加班的，应当给予相应的补休。
以上，年休假均不包括公休日和法定节假日。
(二)下列人员不享受公休假：
1、在各类学校脱产学习、培训、进修享受寒暑假的人员。
2、当年连续病假两个月或累计病休三个月以上的人员。
3、当年事假累计达到1个月以上的人员。
4、超出国家规定产假假期继续休息的人员。
5、当年从外单位调入公司系统的人员。
6、病、事假人员中如果当年假已休完且年出勤率未达到90%以上，则下一年不再安排休假。
7、员工在受处分期间。
(三)休假的方式
1、休假可串不可占，根据工作需要可分别串休，也可零休，但累计天数不可超过规定休假期。
2、集体休假，由局领导议定。
3、个人休假，须提前7天向分管领导申请，报局长审批后执行。
4、加班补休的，由个人提出申请、股室负责人签字、分管领导批示、局长审查批准后执行。
5、休假应按规定时限休假。期满后要按时上班，逾期不归的按无故旷工论处。
(四)对违纪问题的处理
1、对轻微的违纪以教育为主，令其自觉改正；
根据省、市、县有关文件精神，我申请带薪休假 天，休假时间：2018年 月 日——2018年 月 日。特此申请，肯望批准！
此致
敬礼
申请人：
我们知道，结婚是人生大事，我们应该有足够的时间享受、迎接婚姻的到来，因此国家规定了婚假。下面小编给大家带来职员休婚假的申请书，更多婚假申请书请点击“婚假申请”查看。
职员休婚假的申请书婚假申请书
尊敬的领导：
男大当婚，女大当嫁，不婚不嫁，会有笑话。我和某某小姐终于成婚了，希望你能按国家法律和公司规定准许我们休婚假。我们准备旅行结婚到港澳一游，如您老高抬贵手能批准我们休一年的带薪长假，我们将长途跋涉周游世界和宇宙。当回来时我们将是三个人，因为我们的小宝宝也诞生了。
不过到时麻烦你替我们向市外事办公室报一下，因为我们的宝宝是个小老外。如能如愿本人的感激之情真是难以用语言表达，千言万语汇成一句话“谢谢啦”
特此报告。
此致
敬礼！
申请人：申请书模板
__年__月__日
附：结婚证明(复印件)
吉林婚假国家规定2022婚假、产假、陪产假
第四十条各级人民政府按照国家和省有关规定，对在开展人口与计划生育工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰奖励。
第四十一条符合法律、法规规定结婚、生育的夫妻，按照下列规定给予奖励或者福利待遇：
(一)依法办理结婚登记的职工，享受婚假十五天；
(二)女职工凭生育情况证明增加产假六十天，同时给予男方护理假十五天；
(三)子女十六周岁以前入托(园)、入学、就医等，其费用由父母所在单位根据情况给予适当补助；
(四)职工在享受婚假、产假、护理假期间，按其正常工作对待，工资、奖金照发，其他福利待遇不变。
女职工经本人申请，单位同意，可延长产假至一年，产假延长期间工资按原额的百分之七十五发放，不影响调整工资、晋升级别、计算工龄。
婚假多少天婚假是职工的法定假期，也是社会福利的一项重要内容。每个地方可能因为婚嫁习惯、经济水平等不同，其婚假的天数由长有短，而2022年的婚假安排具体如下：
1、按法定结婚年龄(女20周岁，男22周岁)结婚的，可享受3天婚假。
在婚假和路程假期间，三天之内工资照发，也就是说，带薪休假。
2、符合晚婚年龄(女23周岁，男25周岁)的，不再享受晚婚假奖励，只有3天法定婚假。
在以往的婚假安排中，如果是在国家机关、国有企业、事业单位工作的，除了享受规定的最多3天的婚假外，晚婚会额外得到 7天假期的奖励。如果晚婚者在城镇里居住但是没有工作的，或者是私营企业的老板，一般由居委会或者镇政府给予相应的晚婚奖励。如果晚婚者是私营企业的雇员，老板也应当给他们婚假，假期时间和在国有企业一样。
目前，国家对计划生育不再限制，因此取消晚婚假。符合法律、法规规定生育子女的夫妻，可以获得延长生育假的奖励或者其他福利待遇。”
3、结婚时男女双方不在一地工作的，可视路程远近，另给予路程假。
根据职工嫁娶情况路程复杂，可以由用工单位行政领导批准，酌情给予一至三天的婚丧假。假期在三个工作日以内的，工资照发。在批准的婚丧假和路程假期间职工的工资照发。途中的车船费等，全部由职工自理。
4、在探亲假(探父母)期间结婚的，不另给假期。
5、婚假包括公休假和法定假。
6、再婚的可享受法定婚假。
再婚者与初婚者一样法律地位，均应享受婚假待遇。根据我国的相关规定，职工享受三天的婚假。对于再婚者的婚假问题
1)标题
有两种写法，一是直接写“物资采购申请书格式”，另一是在“物资采购申请书格式”前加上内容，如“电脑采购申请报告”等。
2)称谓
顶格写明接受申请报告的单位、组织或有关领导。
3)正文
正文部分是申请报告的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。
4)结尾
写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。
5)署名、日期
个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。
开头是尊称：
主题：本人自我介绍形式如xxx出生日期符合国家婚姻法规定现与xxx配偶决定于年月日办理结婚手续/或结婚手续办理完毕。恳请上级领导准许本人享受国家法定完婚待遇。
特此申请
申请人：哪个部门的xxx
申请日期：
如果你与单位签合同，那就好因为你享受国家劳动合同法保护，单位没理由拒绝如果拒绝你可以到劳动部门告他包赢做个懂法的人不会吃亏的
1、按法定结婚年龄(女20周岁，男22周岁)结婚的，可享受3天婚假。
2、符合晚婚年龄(女23周岁，男25周岁)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。
3、结婚时男女双方不在一地工作的，可视路程远近，另给予路程假。
4、在探亲假(探父母)期间结婚的，不另给假期。
5、婚假包括公休假和法定假。
一、课题开题报告含义与作用
开题报告， 就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级 批准的选题计划。 它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开 展研究等问题， 也可以说是对课题的论*和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环 节。
二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面：
(一)课题名称
(二)课题研究的目的、意义
(三)国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有
人研究，研究达到什么水平， 存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论*本课题 研究的地位和价值， 另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
(四)课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保*研究的科学*。比如： 我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、
教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新）●（实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
(五)课题主要研究内容、方法
(六)研究工作的步骤
(七)课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验， 这个课题就无法很 好地完成，也就无法批准立项。
(八)现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
(九)经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。如何撰写教育科研课题的开题报告
一、开题报告，开题报告就是课题方向确定之后， 课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论*和再设计。
二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论*研究课题重要一步。
三、开题报告论*的主要内容
1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要。
2、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。
3、分析研究背景--现实背景、历史背景要清楚，符合实际。
5、论*研究的价值--理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。
6、阐述研究的意义--有现实意义；有历史意义；有实践意义；有方法论意义。
7、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。
8、完善研究设计。确定研究程序；提出研究假设；确定研究目标；提出研究措施；落实研究内容；提供研究方法；划分研究阶段；落实研究人员；预测研究成果效应；建立研究组织；规划研究管理；分析规划研究的保障。
四、开题论*的方法以综合评价为主：一是课题单位的自我论*评价；二是同行的论*评价；三是科研管理部门的论*评价。由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。 重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。
五 、开题报告的写作
(一)开题报告的组成。三个主要部分：前言、正文和结语；三个次要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。
(二)开题报告的结构与写法。
1、课题名称。题目必须与内容一致。确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目。开题报告一般不使用副标题。
2、署名。在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。
3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。
4、前言。前言是开题报告的序言。前言部分一般都应说清楚课
题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。不要面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地。
5、正文。开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论*的内容进行全面的阐述和论*，包括研究前的观察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题、现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分， 它体现了课题组的水平， 同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充分占有材料， 要认真对材料进行分析、 综合、 整理，经过概念、判断、推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用图表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑*强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。
(1)课题、问题的提出， a、提出和研究的背景：现实背景、历史背景。 b、提出和研究的依据：政策依据；理论依据；实践依据。 c、问题的研究现状：国内的、国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果，已进行了那些研究， d、问题研究的价值：理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。对解决教育实际问题(包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题)或回答教育理论问题有什么
意义，对教育的改革和发展会有什么贡献， e、问题研究的意义：现实意义；历史意义；实践意义；方法论意义。以上几点要求做到：少而精；针对问题；能指导*作；表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。 (2)课题的界定：对课题题目的界定；对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延。(3)改革的主张、研究设计。 a、研究的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的、*理论的，也可以是*的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导*意见等。 b、研究的具体目标。总目标、分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的，要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。相对于 目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。 c、研究的具体内容。内容要紧扣课题的目标来分解。 d、研究的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑；方法、原则与策略的可*作*;方法、原则与策略的活动*。课题研究的方法：有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。确定研究方法时要叙述清楚[做些什么" 和[怎 样做" 。 e、课题研究的步骤。课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难