总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？这次漂亮的小编为您带来了大赛活动总结【优秀9篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
接到开展20XX年青少年科技创新大赛活动通知后，卧龙区科协领导高度重视，周密部署安排，在全区中小学掀起了参与科技创新的热潮。区青少年科技创新大赛活动办公室收到各类优秀作品500多件。由于组织得力，我区本届科技创新大赛蓬勃开展，在参赛人数、组织规模、作品质量等方面取得了前所未有的好成绩。现总结如下：
一、高度重视，做好协调
接到开展第27届青少年科技创新大赛活动通知后，区科协领导立即会同区教体局、科技局主要领导协商，出台了有关文件，成立了共同参与的大赛组委会和有关专家参与的评审委员会，确立了大赛的宗旨、主题，并积极协调，争取到了有关企业赞助和各媒体支持。
二、开展培训，提高质量
区科协开展了由全区幼儿园、各中小学、乡镇中心学校校长及专干参加的动员大会，会上区科协领导对今年活动进行了具体详细的安排，区教体局要求各单位提高认识，保质保量完成下达的任务。同时还邀请有关专家到了现场进行辅导。
三、积极参与，内容丰富
通过宣传、培训和有效引导，师生参与的热情高涨。尽管临近放假，学校都很繁忙，但各校都高度重视，成立领导小组，层层分解任务，纳入目标管理，对全体教师和学生做出要求。实验学校、实验幼儿园、十七小等单位都成立了各种科技兴趣小组，利用寒假时间，在学校老师的带领下开展活动，创作作品。
四、认真评审，交流学习
2月14日，我们在十一小举行了隆重的评审活动，旨在相互交流学习、取长补短，提高我区青少年科技创新水平。参加展评活动有市科协副主席彭富生、副区长冉建国、市科技馆馆长韩豫黎等领导、大赛评审委员会成员、评审小组评委、参赛的部分学生和辅导员、学生家长代表和新闻媒体的有关同志。评委们认真审查每一件作品，热烈地进行商议。为了加强交流，促进共同提高，我们展览活动举办三天，组织各单位师生到展评现场进行观摩，互相学习，开阔视野，为来年工作打下了基础。
由于各级领导的重视关怀，今年的工作较往年有很大的突破，但还存在一些问题和不足，还有很大的发展空间。如小发明、科技实践活动等一些项目仍然有待加强，科技辅导员队伍整体素质有待提高，科技创新活动氛围有待进一步营造。
20xx年9月26日下午2：30由院学生会宣传部主办的“迎新杯”书法大赛在文源楼B104教室如期举行。
我们于9月中旬开始策划此次活动并于24日前制定了初步策划方案，经团总支审批及我部各成员讨论后生成了详细的活动策划。9月24日将比赛通知分发到各班班长或负责人手中，要求做好发动及预报名工作。9月25日召开宣传部例会将各项任务分配到宣传部各部员，并要求他们做好通知发动准备工作，以保证活动现场各环节的顺利进行。
活动当天全体工作人员于2：00到达活动的现场进行前期的准备工作，保证了充足的准备时间。下午2：30选手陆续到场并在活动指定工作人员处签到登记，正式开始本次比赛。由于大一新生非常积极，到赛人数超出预计，故增加B108教室作为分赛场。两个教室分别作为硬笔书法和软笔书法比赛场地。
比赛结束后，工作人员将所有作品回收整理分组，并在其他部门成员的协助下做好现场清理工作。本次书画大赛分书法硬笔组、软笔组分别评奖，当晚，所有宣传部成员集合共同评出了本次比赛的各个奖项，保证了比赛结果的公平性。
本次比赛得到了10级、09级各班同学的踊跃参与，书法作品尤其是硬笔书法作品质量普遍较高。比赛中涌现出一批擅长软、硬笔的同学，我们从总择优挑选了2位同学进入宣传部锻炼。
本次活动的不足：由于经验不足，事先未制作签到表，导致到场参赛人员超出预计，临时寻找教室做另一赛场。以后应在活动前做好紧急预案防止意外情况出现。
另附比赛获奖情况：软笔书法组
一等奖：赵成成10（1）班二等奖：施琼琼10（4）班
三等奖：徐畅10（6）班陈晓锐10（3）班优秀奖：夏太云09（6）班赵媛媛09（8）班
周鸿婉10（6）班
硬笔书法组
一等奖：陈政10（10）班
二等奖：刘雨晴10（8）班王歆歆10（3）班三等奖：张莉10（9）班范雪峰10（10）班
徐冰露10（8）班
优秀奖：徐守坤09（8）班华芳芳10（3）班
黄欣宜09（法）班葛冰清10（3）班
吴洵10（2）班
经过初赛两轮的选拔以及决赛的精彩角逐，数学与统计学院教师技能大赛取得了圆满成功。本次活动旨在培养同学们从教兴趣，强化三字一话、教学设计、课件制作等教师基本技能训练，使学生深刻理解教育内涵，树立师德师风，提高职业素养，努力打造一批数院“为基础教育服务”的合格人才。
活动前期我们对活动以展板、海报以及条幅的形式进行了全方位宣传，让更多人了解我们的大赛，更多的参与到其中来。
大赛共分初赛和决赛两部分，初赛分为教案设计、粉笔字和现场说课两个环节，决赛分为简单说课和模拟课堂两个环节。各位选手经过初赛中在各个方面的比拼，有十八位选手晋级决赛，决赛上一堂堂生动的课堂，他们在教师技能大赛的舞台上把自己的教技才华发挥得淋漓尽致，为广大同学奉献了一场场精彩绝伦的演出，让同学们在感受选手们的教师技能才华的同时，更多的学习了经验技巧。各位资深的评委对选手们的表现进行了精彩的点评，让选手们有了一个更清楚的自我认识，让在场的观众们更是受益匪浅。
本次大赛共决出“院十佳”十名，优秀奖八名。再次对获奖选手表示祝贺。这将是他们光荣与难忘的一天，因为全院有近二百人参加了本次教师技能大赛的初赛，能从这么多有力竞争者中脱颖而出，不仅是他们能力的体现与升华，更是他们在平时注重教师基本功的训练的成果，这些优秀的选手为全院同学努力提升自身综合素质方面做出了杰出的榜样，同时也掀起了数学与统计学院狠练教师基本功，提高教师职业素养的热潮。教师技能大赛的成功举办让同学们对教师职业有了一个重新的认识与体会。
活动的圆满成功与院领导的支持和各位工作人员的辛勤努力是分不开的，在此也向他们表示由衷的感谢。教师技能大赛举办过程中，遇到了很多方面的难题，但是在老师的指导和学研部以及其他各部门的积极配合下，难题被一个个解决，活动得以圆满举办，也为以后的各种活动的举办积累了宝贵的经验。
同时我们也预祝我们的选手在更高的舞台上完美的展示自己的才华，预祝数学与统计学院的教师技能大赛办得越来越好，也期待更多更好的选手走上我们的舞台……
这一年的校园舞蹈大赛于4月26日落下了帷幕，我院民舞获得了优秀奖。
总体来看，这一届的舞蹈大赛水平较上一届有了明显的提高，无论民舞还是现代舞，都充分显现了当代大学生的青春与朝气。下面，我就此次舞蹈大赛上我们表现出来的优点和不足做一下总结，希望给以后类似活动的进行提供一些借鉴性的意见。
1、舞蹈概念不够明确
今年我院报了民舞和啦啦操两个舞种。啦啦操在我院是第一次，对于我们来说是一个新的舞蹈概念，在舞蹈的编排和训练上都没有经验可以借鉴。最后成绩很不理想，很大一部分原因是对啦啦操的概念把握不够准确。我应该在编舞之前先给大家开会，详细介绍一下啦啦操舞蹈，这是我的失误，希望可以给大家一些借鉴。以后再有什么活动，一定要先使大家对活动概念有一个准确的把握，然后再开始下一步的实践行动。
2、舞蹈选择和编排的创意性
我院的民族舞蹈表现也非常出色，包括演员的表情、动作的整齐度、肢体的协调性，成绩不够理想的原因很大一部分是整体动作的难度和亮点不够，这主要是舞蹈的选择形成了一定的局限性。经管院的舞蹈在选择上一个很成功的例子。希望以后的舞蹈在选择时可以不拘泥于传统形式，能有更多的突破和创新。
3、排练教室的借用
为使同学们有一个更为理想的排练环境，我们申请借用了大学生艺术团的排练教室，每周六和周一是我们的占用时间，大家都很喜欢那里，这使我们的排练有了更好的效果。
4、交舞蹈伴奏时间过于匆忙
要求按时上交舞蹈伴奏，并将其刻成光盘。我们在交盘的当天才开始准备刻录，时间很匆忙，以后要打好提前量。并且，交光盘时，尽量将舞蹈名称、学院、负责人和联系电话打印在一张三四厘米的纸上，贴在光盘套的一角上，不要把字直接写在盘上。
5、没有充分调动起学院的积极性
大赛分为个人组和团体组比赛，我院个人组没有人参加，团体组参加的只有大一和大二学生。在比赛现场我发现几个院大三学生也参加了比赛，而且有些团体组领舞演员也兼参加了个人组的比赛。这一点给了我们很多启示，舞蹈大赛不仅仅是面向大一大二学生的，充分调动起全院学生参加的积极性，相信我们的实力也会大为增加。
这一届大赛就这样过去了，我们的成绩不是很理想，尤其啦啦操没有取得成绩对于我个人是一个无法补救的遗憾，我把希望寄托于下一届，希望下一届可以在啦啦操上取得好成绩，为学院争得更多荣誉。
校歌结束了，我们办的很成功，很成功。它让我体会到了学生会最有魅力的活动带来的震撼和享受。同时也让我感受到了团结的力量和团队的温暖。
校歌的准备和比赛共持续了一个多月，从一开学我们就开始策划和组织，持续了这么长的时间，大家都身心疲惫，但我却在决赛结束的那一刻看到了大家幸福的微笑，我们成功了！
这次的工作是一小组为单位的，我被分到了场地布置小组，同组的还有秦铮、崔琭和徐茜，我们负责设计决赛的场地布置和人员安排，最后还要有预算的报价。从领到任务的那一周开始，我们就一起讨论如何把校歌决赛布置的富丽堂皇，让全院的同学都为之震撼。第三周的时候，方案成型了，我们满怀期待的交到了部长手中，但是因预算超支和一些细节的考虑不周被打回来了。就这样，我们又仔细地想，认真地改，但总有缺陷。有时我会有些烦躁，有些不解，不理解为什么我的方案不通过，为什么这么设计不出彩。但是最终我学会了舍弃，舍弃那些我认为好却不一定可行的方案；我学会了采纳，采纳同事们提出的精彩的建议和意见。因为我明白了团队的合作是相互的，不是独立的；我明白了我所设计的只不过是我的空想，我没有实践过，但别人会有经验，会有资深的见解。
画出场地布置图是我负责的，第一次画图我没有实地考察体育馆，仅凭我的记忆画出了一张图，但是比例严重失调，致使预算无法准确算出。后来我们决定要进馆考察和测量。用一中午的时间，我们从测量体育馆的门口、篮球场的长和宽、背景墙的长宽高、篮球架子与背景墙的距离等等，有了这些数据，我们就可以准确地算出需要多少米拉花儿、多少袋气球、多大的画布、以及画布上门的位置如何剪裁……
预算还有一个主要的部分，是市场价格。为此我们又用一个中午的时间去八里桥市场问价。我们几乎把所有相关摊位问了个遍，因为要找出质量又好又便宜的摊位。经过了这次调查，我们的预算可以说是比较准确了。但由于资金有限的原因，我们又被迫删减了一些东西以降低预算。
经过了5—6次修改，场地布置终于通过了终审，即大家一致通过。接下来就是背景墙的制作了，这回我们设计的是在一块5*10的大画布上用光盘帖出音符的形状。这个工程非常的浩大，我们从周日的12：00开始，先画出出场门，再画五线谱，因为画布太大了，又只有一个尺子，所以进程较慢，粘光盘的时候因为用的是401胶，所以要凉到胶不黏是方可贴。我看到大家都跪在画布上，手上都是万能胶，但是没有丝毫的怨言，心里突然感受到大家团结一心，一起尽力去完成一项工作很开心。
决赛到了，我们的现场布置由于一些设备的原因作了一些修改，但依然很完美，很华丽。我是后场区的工作人员，后场的选手们都很配合，在比赛过程中除了有一名选手在清唱时话筒没声以外都很顺利，事后经检查，那个话筒没有问题，给她的时候也是开着的，所以也就不了了之了。这次我们吸取了复赛时的教训和不足，与调音台和道具的联系非常紧密，在衔接上也没有什么问题。
这次的校歌真的很棒，是文艺部成就了它，同时它也成就了我们。
一、活动流程：
1、策划及前期准备
准备策划书及活动通知并交于学工办老师以获得学校的批准，同时进行活动的宣传，4月21日，对报名人数进行汇总，其中交通学院、土建学院、水利学院、能动学院、汽机学院、物电学院、电气学院、化生学院、设艺学院、城南学院十个学院参赛，共423名同学报名参加比赛。
2、笔试读图
在综合教学楼a102—a106进行笔试读图比赛，共有278人参赛，考场秩序井然，由道路协会各部门部长作为考场负责人，晚上8:30比赛结束。
3、收课外制图试卷及阅卷
在工二b309，收取课外制图试卷共143份。现场秩序井然，5月7日，由谭海洋老师指导，在综合教学楼c208对试卷进行了审阅。评出一等奖9名、二等奖19名、三等奖27名。
二、活动自我评估
总体来说，关于本次第六届读图制图大赛，各个阶段还是比较成功的，成功的原因我们总结为以下几点：
1准备充分：“凡事预则立，不预则废”在这个活动中得到了充分了体现，正是有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了充分开展的前提。
②宣传较为到位：比如联系其它各学院学习部长，使活动通知下达的更到位，在工二、甘饴园及汀香园张贴横幅、海报，充分利用微博、人人等网络平台进行宣传。最后使报名人数大大地增加。
3选出了负责的监考人员：邀请的监考人员较为负责任，具有应对突发情况的能力，且对比赛的整体流程有着充分的了解。
4道路协会各部门工作人员团结一致。无论是前期准备还是活动开展阶段，道路协会每位成员都积极配合，为本次活动得以圆满落幕打下坚实的基础。
与此同时我们也有很多的不足：
1应该注意活动通知及策划书格式，并且通知有固定的表达形式，不能轻易改动，活动通知有的地方需要细化，比如：在通知其它各学院联系人的时候，应该跟他们具体讲明什么时候领取准考证，什么时候和地点交课外制图，通知上的相关文字应该醒目。
2宣传的安排不太合理，再宣传的时候没有考虑到学院会使用公告栏，导致宣传海报没有的到很好的宣传。
3制作准考证的发放方式不合理，以至于发放准考证现场混乱。
4由于大图的试题发放的时候没有将其粘贴在背面，导致选手私自更改试题。
三、活动结果及意义
增强了大学生创新意识，提升大学生的创新能力、实践能力，激发学生对专业知识学习和对工程技术的兴趣，提高学生的读图、制图能力，培养和提高大学生的动手和实践能力，倡导良好的校园学术氛围，同时也是增强了各学院之间的合作与交流，加强了各学院之间的友谊。此次大赛是对参赛选手的专业制图水平的一次很好的考验，受到了参赛选手的一致好评。
经典诗文是中华民族的文化瑰宝，为了深入开展经典诵读活动，使广大师生了解、熟悉中华民族优秀传统文化，对进一步促进未成年人思想道德建设，深化爱国主义教育，项店一中于20xx年9月17日下午组织全体师生学生进行了以“诵读中华经典”经典诵读活动，现将活动情况总结如下：
项店一中政教处、团委及时制定活动方案、评分标准，确立大赛评委、记分员，并督促各班先在班内选拔参赛人员，由班主任和语文老师确定参赛人员，并指导学生练习朗诵，为此次诵读大赛的顺利开展提供了有力保障。
这次诵读大赛活动，组织有序，准备充分，涉猎国学经典16篇，参赛者精神饱满，诵读富有感染力，李欢欢、许超等几名同学朗诵时，台下也有同学小声跟诵，现场气氛热烈。经过激烈的竞争，在评委们公平、公正的裁判下，李欢欢同学获得一等奖，许超、赵梦、路洋同学获得二等奖，杜佳音、段可欣、姚文浩同学获得三等奖，张光艳等10名同学获得优秀奖。
通过此次经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。
经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。在今后的工作中，我们将坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。
针对此次的主持人大赛分析一下它的优劣，取其精华，去其糟粕，以便下次的活动更加顺利的进行：
很是开心，大赛取得圆满成功！给院各位领导、各位老师、各位学生带来耳目一新之感。特别是开场的选手亮相。以往都是由我院的艺术团活跃活动的气氛，在开场一场舞蹈或是一支歌曲一带而过；但是这次不是的，既然是比赛，那就需要更多的机会给选手展示，所以开场就让各位选手一起排练了一首《中国话》，边唱边跳。深受各位观众的好评。
其二，会场布置，有的人评价简约而不简单。这一点点的鼓励，让我们兴奋不已，有人能欣赏我们的布置意图；但是有人评价不够温馨，也让我们纷纷思索其深意。比赛需要如何的事物或者色调来给人营造这样的感觉呢？总的还是不错的。
其三，选手的素质不错。基本素质不用说了，他们的表演更是深的评委的赞赏，相互之间的分数咬的特别紧，成败就陷于小小的0.001分。
任何事物总是有好的，不好的相互伴随着。好的很是欣慰，但是也不忘不足之处，更是我们加勉的地方。
这次主持人大赛期间，出现了三个方面的较大漏洞。
一、工作细节不了解。我们工作人员对比赛的一些细节还不是了解的很深入，"大概知道，但是具体又如何？"。不是问来问去，就是不懂装懂，所以造成后面混乱的情况。所以，以后这方面的衔接要做好些，每次的会议务必不能缺席，信息的传递是需要大家互相的沟通和交流；反之，就会出现"知道…不知道"的迷雾中。在评委的打分和工作人员的统分上出现的一些混乱，意思不统一，相互间没有了默契。
二、摄影人员的失踪。这个事由两个方面来理解：1、工作人员的工作我们没有跟他讲透彻，忽略了…以往这样，那现在应该也是这样才对啊！没有设想该方面的意外。2、摄影人员的部门没有做好信息的传递，或者这方面的规则本就没有，新人没有老工作者的敬业精神，自以为没事了，悄然离去，没有与主要负责人做好联系。
三、舞台上乱哄哄。是的，这一点都不可否认。主要还是交流没有到位。但是，还是需要申辩一下。舞台没有后台，任何事物或者人员的交流都在台前左右两边，在有秩序的安排，也缺少不了交流，难免会有噪音，人影的晃动。避免不了对最前面得嘉宾的影响。
总的来说，这次的比赛非常的成功，是每个工作人员的辛勤的汗水铸造而成美丽成果。在这个团队中，每个人都没有放弃是最值得欣慰的，每个人都全力以赴是最值得奖励的，每个人都合作愉快是最值得回味的，每个人都是团队中最有价值的一份子，缺一不可。
加油！希望文娱部更加努力奋斗！
下一次的活动会更加精彩哦！
学生会文娱部
20xx-6
心随我动，家随我秀，灵动的心、灵巧的手让寝室秀起来。4月13日，我部举行的寝室设计大赛顺利落下帷幕。经过激烈角逐、精心筛选，评委最终从20个入围寝室中，评出一、二、三等奖及最佳时尚寝室，最佳创意寝室，最佳学习氛围奖等。
各参赛寝室成员都对自己的寝室进行了精心的设计和装饰，把寝室装扮得缤纷靓丽，风采尽现。有的寝室门牌也在一双双灵巧的手上焕发出了异样的光彩；寝室介绍材料也独具匠心，精美的图片、精心制作的flash配上温馨的文字，洋溢着浓浓的温情。其中有一个寝室这样写道：我们来自天南海北，是缘分让我们相聚在此。不同的性格汇聚在一起，放射出耀眼的光芒。不同的人生承载这相同的梦想，一样的世界却无妨让我们相信，这里注定是一个不平凡的地方。
此次寝室设计大赛为每个寝室提供了一个展示自己，展示个性的平台。大家用手、用心，装扮出各具特色的寝室环境，营造出良好的居住氛围。而且此次大赛还培养了大家低碳意识，总体来说此次大赛举办比较成功，寝室小家庭是师大这个大家庭的一个缩影，大家来自五湖四海，缘聚于此，必将在这里开始美好的梦想之旅！