浙江中小学教师培训管理登录(优秀2篇)

浙江中小学教师培训管理登录的是哪个呢?这次为您整理了浙江中小学教师培训管理登录(优秀2篇),如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

浙江省中小学教师培训管理——教师账号获取及自主选择报名操作流程 篇1

一、教师账号密码获取

1、教师账号命名规则

账号的命名规则为“姓名首拼+末6位身份证号”(如果身份证号码最为一位为X,请注意大小写)。例:教师姓名:王小虎,身份证末6位:31001X,那么该教师登录账号为:wxh31001X。

2、密码重置

建议教师登录后立即更改密码,如果密码遗忘,请学校管理员对其密码进行重置。

二、教师登录

登录浙江省中小学教师培训教务管理,网址为:

http://px

请各位教师登录后马上更改你的密码。

用户登录浙江中小学教师培训管理系统后,将鼠标移到窗口右上角的用户名称上方,会弹出“修改密码”按钮(图1),点击进入“用户密码修改”窗口(图2)。用户密码的长度不能超过10个字符!

三、教师自主培训报名

①第一轮报名时间:2017—02—13至2017—02—17,错过时间就无法参加上半年的培训咯!

②二轮补报时间:2017—02—28至2017—03—03,注意:二轮补报只针对第一轮报名落选的老师!

在浙江省教育厅教师培训管理系统界面中,选择左右功能列表中的“自主培训报名”,可以看到本年度的本地区的'所有培训班期。教师可以根据系统给定的条件(如图3)进行查找,以便于教师自主选课。

在班期列表中,选择适合自己的班期〔〕,然后按图3中的“报名”按钮,会将该班期加到已选择的班期列表中。

在报名时间段内,完成培训班期的选报,可以报多个班,但已有选班的累计学时超过144学时,则不能继续选报。

在教育局或培训机构审核前,教师可以退选班期;若上级教育局已审核,则学员不能退选,只能由教育局通过调整功能去统一调配。

注意点:

1、注意已报人数,若已报人数已超过计划招收人数,则该班期很可能最终是通过“筛选”确定人数的;

2、注意每个班的学时数和上课时间,安排好个人工作;

3、使用技巧,点击班期名称,可以看详细信息,并可下载培养方案,学员可以在选课前,就查看好这些信息。

四、成绩与评价

在浙江省教师培训管理系统界面中,选择左右功能列表中的“成绩与评价”,教师可以看到自己参加的培训所获得的成绩。教师还可以对自己所参加的班期的培训情况,对培训机构所组织的本次培训项目进行评价,以便培训机构完善相关工作。

教师培训后心得体会 篇2

沉浸了好几天,才觉得得赶快写写接受培训后的心得体会。其实,这个想法在培训开始前就有了,可不知为什么,总是形成不了思路。对这次我入职教育行当的第一次教师培训,说实话,我竟然没有多少的体会。总感觉两天的培训,观点凌乱,表述不清,没有那种让我记忆犹新的片断和话语。但无论怎么说,任何人都是有优点值得我学习的,又扒拉出当时记的笔记,总结一下,有以下几点需要我在以后的教育工作中注意:

反思1:多读书、勤写作。

对于读书,我本身是很热爱的,只是有了电脑这种便捷的方式后,我好像很少翻书本了。这个问题的确需要我重视起来,严格规定自己上网的内容,一般的娱乐活动就应剔出,把时间尽多地转移到读书中。为此,我计划着从当当网上采购图书。这也是我上学时就有的想法。

挣了钱,应自己多买书、多读书,充实自己。毕竟不比大学里的图书馆,走入工作岗位,再也没有多少免费的书可读了,那就买吧。其次是写作,我也倒是乐于写一些东西的。我想这个工作博客也给我提供了一个很好的平台。需要注意一点的是,我需要在身边备放上一个笔记本,把自己的一些思想火花、突发奇想什么的'记下来,回来后再整理。作为一名教师,最基本的就是要有广博的知识和过硬的口头、笔头表达能力。况且我又是研究初中生心理工作的,在日常工作中,相信这方面的能力要求的更多。

反思2:扑下身子、从小事做起。

做为新入职教师,我觉得这点尤其重要。感觉这段时间自己有些好高骛远,把事情想象的有点简单美好。想起来有句话,老师,成就了学生的同时,你就成就了自己。是啊,做老师,不能有着一丝一毫的功利心态的。

不能因为哪件事情对自己有好处,哪位学生对自己有利,就去做什么。我们仅仅需要的是,一颗爱心。拿着这颗爱心,去做事,去做人。好好的对学生,用自己的真情真意。认真地做好工作中的每一件小事,我才会一步步地成长起来。不要心急,也不要幻想着飞跃,我应该脚踏实地,一步步地走。

反思3:投入激情,适当增加理性。

对于教育,没有激情是不行的,也不能成长为一名名师。只有真正的热爱这项事业,才会想方设法的去做好,才不会在这份原本辛苦的职业里体验到幸福。入职之初,我有激情,但重要的是,我到了职业倦怠期后,是否还能保持这份激情,这是需要商榷的。所以,现在的激情并不能代表永远,我应该延续这份激情到我的教育生涯中。同时,目前,我工作中需要的不仅是激情,还要有理性。理性的对待一切,不要头脑发热,有事多请教同事、领导,虚心向别的教师学习。

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