阅读是增长知识、获取信息的重要途径，培养学生的阅读能力也是中学语文教学的重点。下面是小编精心为大家整理的语文阅读理解答题模板【优秀3篇】，希望能够帮助到大家。
一、问某句话在文中的作用
1、文章开头：
①句子在文中起到了开篇点题的作用，点出了……；②同时句子起到了渲染气氛（散文）/埋下伏笔（记叙类文章）/设置悬念（小说）的作用；③句子为下文作辅垫；总领下文
2、文中：
句子起到了承上启下的作用，总领下文的……总结上文的……
3、文末：
句子起到点明中心（散文）/深化主题（记叙类文章文章）/照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）的作用，……（简单解释）
二、问修辞手法的作用
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。
②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
三、要求对段意概括归纳
回答要简洁，千万不要长篇大论没有重点！
①记叙类文章：
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间+地点）+人+事。
②说明类文章：
回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
③议论类文章：
回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点
四、问插叙的作用
先在原文中找到插叙的部分，读出插叙的语段的位置以及它和全文的联系。
公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。
五、要求归纳文章的中心
公式：
①写人为主：记叙了……赞扬了……（品质/精神）表达了作者的……（敬佩/喜爱/怀念等等感情）
②记事为主：记叙了……（一件什么样的事情），批评了/歌颂了……表现了……
③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……（喜爱/不舍等感情）
④游记：描写了……表达了……（感情）
⑤议论文：文章论述了……阐明了……（观点）
六、问记叙的要素的作用
公式：
①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
七、问描写手法的作用
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：
①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征。
公式：描写了……的样子，表现了……
②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 www.niubb.net 。
公式：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
③动作（细节）描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。
公式：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。
公式：心理：……等词语写出了……，表现了……
⑤环境描写的作用
公式：……的景物描写，写出了……的景色（或环境），反映了……的情景，烘托了人物……的性格和品质，为全文定下了……的感情基调。
八、问有什么论证方法，它们的作用
1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识：
①举例论证主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。
公式：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。
②引用论证的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。
公式：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。
③正反对比论证的主要作用是使论证更为深刻。
公式：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻有说服力。
④比喻论证的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。
公式：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明
二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、说明文分类：
1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）
四、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫，总领下文。
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
五、句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。