每个人在走路的时候都会留下脚印，对我们而言，这些脚印是我们成长的见证。的小编精心为您带来了脚印的作文素材（优秀4篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
小学，这块童年快乐的天地，弹指一瞬间，在我童心里，三年岁月匆匆课过，前三年的时间里，印下的坚定脚印已到了身后。现在的我，在向童年高的层次——四年级进发，我的童年新脚印，坚定的落地。
全新的学期里，优美的环境中，和蔼可亲的老师，友爱的同学们，在一起犹如秋雨声的融合。现在我已经是一名四年级的。学生了，说起这句话，我就有一种以前未发现的自豪感。
四年级的一种期待。我身为一名四年级学生，和三年级不一样。我们学习的内容加深了，学习的任务也重了，是一个新挑战。我又可以结识新课本里更多的新朋友，把朋友的知识汲取到自己胸怀，增加自己知识营养，相同下，又认识了各门课的新名师，带领我们勤奋博奥学海。下来可能还有更多的挑战！我充满一种期待！
四年级也有一种责任。我现在做为一名四年级学生，不能用三年前的标尺来量和要求自己了。首先，作息时间的变更：早上8：00到校，改为7：40，下午5：00放学，改为5：30。每周一的到校升国旗时间，7：30，7：20到校，雷打不动（升旗时，我是一名吹国歌的小号手）新的年级，有新的责任，做为一名四年级的学生，我要用新标尺寸来约束自己。
这几天我们学习、领会小学生守则，小学生电视安全教育和日常行为规范，我一定要严格遵守它们，不光是在学校遵守，在校外。在家时，也要遵守。我不能坐享其成，自己衣物自己洗，应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的家务事，让爸爸、妈妈减轻点负重，对家里力所能及的家务事情负责。对学校里的学习负责，校外的公共环境负责。一名四年级的学生， 也应该有一种责任！
四年级有一种荣耀。一名四年级的学生，我荣耀！对，我已经经历了十年中的成长和学习，又开始了四年级的生活。做为四年级的学生，可以学习更多知识，进一步用知识来武装自己，为将来建设我们的祖国打好基础，想到这里，我就觉得无比荣耀和自豪！做为一名四年级的学生，我有一种无比荣耀感……
四年级，也是新的转变，四年级的学生，攀上的阶梯！期待、责任、荣耀……都无不激励着我向前奋进！相信我在今后的小学生涯中，成绩会更优异，学习、生活更加丰富多彩！
美哉美哉！快乐快乐！
那天，流动的空气是清新的，天也是晶蓝晶蓝的，我微笑着向小学的生活说声“再见”，匆匆走进初中的大门，飘香的奶茶，欢乐的鸟鸣声伴着我，那是一个冬天的早晨，雪白的马路上留下了一道长长地我的脚印。
有时独自对着镜子自言自语：“唉，时间过的真快，对于童年的我来说，六年的小学生活没什么可留恋的，每天早晨一手拿着白馍一手提着书包向学校飞奔，寂静的早晨也只能听到我飞快地脚步声，尘土飞扬的小路上只留下我匆匆的上学的脚印。六年的小学生活在不知不觉的匆匆中一闪而过，童年的我没有繁星一样光芒四射的闪光点，没有优秀的成绩，没有珍贵的友谊，唯一值得留恋的是那条通往学校和回家的小径上的我的脚印。
而今，我已是小小的大人，正坐在九年级的教室里写作。
有时，独自对着镜子自言自语，会对着天空长叹一声：”快快长大吧。“
七年级，对于自己的记忆，远了，也淡了，但始终不堪回首，没有什么值得留恋的辉煌成就，就在人云亦云的学习中懵懵懂懂的荒废了。
八年级，留下的回忆虽是轻描淡写的，但也是忘不掉的，因为爱我们的老师已敲响了警钟，八年级这个似台风的学年已如流星般的从天边划过。一次考试语文成绩出来，天哪！我只考了80分，这可是我的强项啊！老师把我叫到办公室里说：”你的脚印深吗？“我有点摸不着头脑，诧异地问老师：”老师，我是走过不少的路，留下不少的脚印，但不知道您说的是……“我的话还没说完，老师便勃然大怒，对我说：”你真是不见棺材不掉泪啊！你最近下功夫了吗？你在学习上的成长不就是脚印吗？“我深深地点头，从此明白：努力，才会有收获。
九年级，才想起，为这个学年，我应留下些什么？时间的步伐总在我迷茫之时匆匆走过，努力加快脚步，）●（抓住它，自己的脚印才会更深，在寻求知识的路上，我要越走越稳，成长为一个头脑充实的优秀学生。将来也会成为更加优秀的公民。
人生的第一个十字路口，会留下一道长长地通往我美好未来的脚印吗？生命对于人来讲只有一次，没有艰辛的付出，哪来丰硕的果实？自己的人生自己把握！
我们学校埋在地下的电线是用水泥封住的，可不知怎么的，最近发现上面多了十几个动物脚印。这些动物的脚印很像百度的标识样子，只是百度的那个只有三个脚趾，这些动物脚印上却还有些有四个脚趾头。若是只是一种动物出没的话，趾头数应该是一样的呀，难道有好几种动物曾在此“狂欢”？
这些脚印有些深有些浅，很像是猫爪印，因为狗的脚掌更大。而且只有猫才能跳过那么高的栏杆，狗估计是过不去的。再说了，猫比狗要更灵活，被人发现了会自己快速逃离，狗会动作慢一点。最重要的一点是：学校里没有狗，不过学校里也没有猫。当然猫是会跳进来的。
脚印作文500字但是就算是猫，它又是怎么将脚印踩上去的呢？只有水泥未干时踩上去干后才会有印。但水泥会黏人的，人可以脱掉鞋子离开，但猫可没穿鞋，它又是怎样逃脱的呢？
这应该是野猫吧，因为家猫是不会跳到学校里来的。这些脚印在这儿多久了？它们的主人又是谁？为什么只是中间一块有脚印，其他地方却没有，这一切都是未解之谜。
脚印在这里久了，会不会想念它们的主人？不知道它们的主人有没有回来看它们，不知道它们的主人会不会再回来，把脚伸进去，把它们当鞋子一样套一套。
这些脚印凝固在这里，我猜：它们一定会想念它们的主人，想念主人的温暖，想念主人的模样。它们如果有脚，一定会回去的吧。
在一个风和日丽的下午，鸭妈妈带着一群小走在街头。街头的汽车停下了脚步，在一片寂静中，听见一群鸭子的欢叫声。
突然，几只小鸭滑了一下，“扑通”一声，小鸭掉进下水道。下水道的水快速的流着，小鸭们不停地扇着翅膀，不让自己被刘水冲走。围在旁边的小鸭子拼命的呼喊着，好像是在说：“妈妈，滴滴妹妹们掉进下水道里了，快来救他们啊！”几只小鸭边叫边围着坑跑，似乎能把弟弟给跑出来。
鸭妈妈赶过来，趴在坑口，试图用嘴去叼它，可井口太深，够不着。鸭妈妈又想用翅膀去抓住它，可还是够不着。小鸭的叫声越来越伤心，：“救救我！救救我……”可是，妈妈却无能为力。
就在鸭妈妈一筹莫展时，一个巡警走了过来。鸭妈妈灵机一动跑到他身边，用它那沙哑的嗓子“嘎嘎”地叫着，想要引起巡警的注意。可巡警好像根本没看见，继续跟身边的人聊天。鸭妈妈着急了，拍打着翅膀，“嘎嘎”地叫，那声音更大了，可巡警仍然没有理睬它。最后鸭妈妈真急了，用嘴拉住他的裤脚，这回巡警可终于注意到了。他看看鸭妈妈，好像知道了什么。就跟着鸭妈妈走到下水道口。
小水道理，小鸭还在挣扎。巡警恍然大悟，立刻俯下身子，把袖子弄起来，把手尽力往下伸。小鸭子在下水道用翅膀划着，生怕自己被冲走。巡警的手终于抓到小鸭子了，他把小鸭子捞了上来。小鸭子得救了！鸭妈妈带领小鸭子们围着巡警边转圈边叫。
迎着火红的夕阳，鸭子们湿漉漉的脚印闪着红色的光芒，一直延伸到小巷里。