相信许多人都写过作文吧，尤其是议论文，议论文可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。这类型的作文应该怎么写呢？读书破万卷，下笔如有神，如下是漂亮的小编为家人们整编的议论文写作（6篇），希望大家能够喜欢。
关键词：阅读与写作；教学规律；文章重心
要引导学生写好议论文这类文章，教师首先要命好题。因为是第一次写议论文，难度不宜过高，命题的原则有三：一是命题限定的文章的表达方式应是叙议结合的。二是命题限定的选材范围应是学生熟悉的、有话可说的。三是命题是论点型的，即根据材料提炼观点以后再作专题训练。根据以上三点，我命出这样的题目：《这样做不对》。
题目命出以后，向学生出示思考题：（1）将“这样做”具体化，即要回答是“什么事”，“怎么”做的，可联系学校生活、家庭生活、社会生活的某些问题或事情来谈。（2）为什么这样做不对，讲讲理由（可讲道理、可摆事实等）。教师要求学生针对以上问题思考片刻后分组讨论。学生发言踊跃，摆现象、谈看法，各抒己见、滔滔不绝。通过学生的讨论、发言，大家摆出了许多他们身边不好的事情或现象，从学校到家庭再到社会，方方面面都涉及了。
议论文怎么写：议论文结构
议论文写作有没有方便的套路？一般来说，议论文有一个方便的套路，就是古人常说的“承转”。所谓起步，就是开门见山，想出一个论点；所谓承受，就是分析论证，指出如果是会发生什么，如果不是会发生什么；所谓转，就是转到说话，用例子证明论点，所以也是全文的主体部分；所谓结合，就是全文的结尾，呼应开头，再次肯定论点。用这么方便的套路，好处显而易见。第一，因为熟悉道路，可以节省宝贵的时间；第二，眉毛细，组织性好；第三，不会造成阅读上的歧义。
在实践中，“起步和转弯”可以具体细化为以下训练思路：
(一)一个原则，两套思路，三种模式
写作技巧提示：
(1)一个原则。在规划局的时候，一定要遵循化繁为简的原则，集中火力，攻一分。两个要求：完整和清晰。
(2)两套思路。叔本华说：“谁想清楚，谁就说清楚。”这是很合理的。考场上，谁想清楚谁就写清楚；谁写得清楚，谁就能得高分。在千千有成千上万的想法可以讨论，但有两种简单而典型，适合学生培训。
第一种是三段论，基本思路是：提出问题(提出中心论点)-分析问题(论证中心论点)-解决问题。上面引用的《一号标准文件》是典型的三段论式议论文：第一段提出中心论点——语言为人类沟通搭建桥梁，中间两段围绕中心论点从两个方面进行分析论证，最后两段解决如何沟通的问题。
二、因果分析，基本思路是：什么-为什么-怎么。
⑶三种模式。
模式一：中心论点加论点。这是一种非常典型的议论文结构模式，很多著名的散文都采用了这种模式。比如“说‘勤奋’”、“讲骨气”等等。以下是“说‘勤奋’”的结构大纲：
中心论点：“俗话说：‘天下没有难事。”唐代文学家韩愈说：‘勤不如勤。’学习的深刻造诣来自勤奋。"
子论点1:勤奋地产生结果。
子论点2:勤奋带来智慧。
这种模式最适合高考考场快速写作，也是最容易学的。因此，它应该被视为教学指导中最重要的训练。注意几个细节。首先要有论据，不仅要有中心论据，还要有子论据。论点必须用一句或几句话表达清楚。其次，要注意把论点放在适当显眼的位置。具体要求：中心论点一般放在第一段末尾。如果句子较长，也可以放在单独的一段(第二段)；子参数通常放在每个段落的开头。子参数的细化和表达是关键。
(1)议论文必须至少有两个子论点，最好是三到四个；
2分论点的语言要精炼，一般控制在15字以内；
(3)分论元句的结构要一致，使中间段落构成排比或准排比；
4分论点的表达要与题目的关键词紧密联系，保证每一段都有扣分；
⑤几个分论点要围绕“什么”、“为什么”、“如何”展开。
模式二：精彩的“三三制”，即前三句提出论据，主体三段论证中心，三个例子作为论据。
模式三：六段设为“干坤”
第一段：开头要说明一点。或者引用，或者比喻，或者排比，或者比较。总之三句话直奔主题，严禁故弄玄虚，八弯左右，拖拖拉拉。
第三段：几个排比的例子，形成声势。如果详细的例子是点的轮廓，那么简单的例子是曲面的展开。点面结合可以形成立体感，以三四个为最好的例子。如果能形成古今中外的格局，就更全面，更有代表性。
第四段：正反对比，突出中心。即在详细案例分析比较的基础上，从反面切入，结合正反两面，对比清楚，从而更加突出中心。
第五段：辩证分析，综合论证。任何理论都只是一个假设，绝对结论容易产生偏差，所以一个辩证的分析可以使论证更加严谨全面。
第六段：联系实际，升华主题。这一段的目的是突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，进一步升华主题。
这种模式容易掌握，容易操作，非常适合在考场上写作。因为它的优点很明显：思路清晰，逻辑严密；六步模式，环环相扣，一气呵成，没有拖沓之嫌，让阅卷老师一目了然；论据充实，论据充分，有效克服了写议论文内容不足的问题。
我们来看看高考优秀作文《走出旧框框，突破习惯》(国卷1988)的结构：
第一段追根溯源，引出习惯：千年历史，沉甸甸的习惯。
比如第二段，习惯是可以改变的：人们习惯了“蹦迪”。
在第三段中，给出了三个例子来强调其危害：爱迪生、王召和猿人。
第四段，辩证分析，指出危害：缺乏创新，永远落后。
第五段，改掉习惯？安于现状？正反对比，敲响了警钟。
第六段，联系实际，习惯性很重；呼吁突破和更新你的潜力。
本文定义为“干坤”六段，思路清晰，层次分明，论据充分，分析充分，论证合理，克服了议论文中普遍存在的“观点+案例=讨论”的问题，值得借鉴。
议论文的结构模型有很多，每一个都是要学习和掌握的，高三学生肯定做不到。千万不要让学生训练什么，不然可能什么都训练不好。以上三种模式几乎适用于任何作文题目。所以在准备阶段，我们让学生反复练习这两三种。熟能生巧。一年后，大部分学生都能很好地了解这些结构模式，在考场上也能游刃有余。
以上三种模式几乎适用于任何作文题目。所以要反复练习这两三种，熟能生巧。一年后，我们就能彻底了解这些结构模式，在考场上也能感到舒服。
同学们，张老师布置的读《西游记》原著作业，你们完成的怎么样了？说实话，这原著全部都是密密麻麻的文字，真是难读，远没有小时候的西游记漫画书好看！不过，话说回来，读了这本难啃的原著之后，我对很多问题有了自己的一些想法。今天，我们不妨来聊一聊。
话说孙悟空为了求得长生不老之术，而四处求师学艺，可是，同学们你们有没有想过，如果孙悟空没有找到菩提祖师，将会怎样？你们说，他最有可能会找谁做师父呢？
有的同学可能会说是如来，为什么呢？因为如来法力最高呀！你看，孙悟空大闹天宫的时候，连他的手掌心都逃不出！后来，唐僧师徒在取经路上遇到六耳猕猴，天上地下的大神们除了看破却不敢说破的地藏菩萨外，其他神仙愣是没能看出来。可是，如来却一下子就把六耳猕猴给揪出来了，最后还把他给收了。不过，话说回来，虽然如来很厉害，可是他却在遥远的佛国，而不在凡间，所以，孙悟空想找到他，并拜他为师的可能性其实不大。
有的同学可能会说是观音菩萨，为什么呢？观音菩萨慈悲为怀呀！如果她遇到求学心切的悟空，心里一慈悲，可能就收他为徒了呀！那么，她收了孙悟空会教他干嘛呢？我想，最有可能就是教他念经、念念^v^了。不过，正因为如此，我想孙悟空是不太可能跟观音菩萨学艺的。因为就孙悟空这好动的猴子性格，怎么可能受得了整天一动不动地坐着，又日复一日地念经呢？所以说，孙悟空拜观音菩萨为师的可能性不是很大。
还有的同学可能会说是太上老君，为什么呢？因为太上老君也是不得了的大人物呀，他的法力并不比如来逊色多少！不说别的，在取经路上，单单是他的两个童子下凡后变成的金角银角大王，就很让孙悟空头疼；后来，太上老君的青牛又拿了金刚琢下凡，拦住了唐僧师徒，孙悟空面对青牛更是毫无办法，即便请来了如来的十八罗汉助阵，也是无功而返；不得已，孙猴子在如来的指点下，只能请太上老君亲自出面才把青牛给收了。
由此看来，太上老君实在是非常厉害的一个角色，孙悟空如果没有拜菩提祖师为师的话，找他做师父倒是很有可能！可是，同学们，你们有没有想过，太上老君他也是一个高高在上的人物呀，他住的可是三十三重天的兜率宫呀！三十三重天，那可是比玉皇大帝的天宫还要高的天呀！这凡间的孙猴子又怎么可能找得到呢？所以说，虽然太上老君很厉害，可是孙悟空拜他为师的可能性，却也不是很大。
那么，这些厉害的大神都不太可能，最有可能的会是谁呢？我想，最有可能的还是五庄观的那位镇元大仙！为什么呢？镇元大仙号称地仙之祖，他的法力是很高深的！你们看他一个袖里乾坤，孙悟空根本逃不掉；另外，他的那颗人参果树也很对孙悟空的胃口，为什么呢？因为人参果号称闻一闻就能活三百六十岁，吃一颗，就能活四万七千年，那可是相当于长生不老药呀！而孙猴子不就是想学长生不老之术吗？再说了，镇元大仙的五庄观在哪里呢？就在南赡部洲呀！这不是正好与孙猴子的花果山所在地东胜神州，以及菩提祖师的斜月三星洞所在地西牛贺洲一样，同在凡间吗！所以，孙猴子如果在西牛贺洲没遇到菩提祖师的话，他就很有可能会去南赡部洲找这位镇元大仙学艺了。
呵呵，林林总总说了这么多，同学们，你们是否觉得《西游记》原著很有趣呢？其实呀，我心里可是还有好多问题和想法呢！譬如说，如果孙悟空大闹天宫打赢了所有人，结果可能会是怎（）样？譬如说，取经路上，如果唐僧意志不够坚定，留在了女儿国，师徒四人可能又会发生什么故事呢？譬如说……
一千个人心中有一千本《西游记》，一千个人眼中有一千个孙悟空！同学们，我相信你们看了《西游记》原著之后，一定也会有很多问题和想法，如果有机会，我们一起交流吧！
王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间、整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘带作业本，自己的房间也是乱七八糟、一塌糊涂。你们觉得母亲这样的溺爱对吗？其实，这样的做法不对。
如果经常这样溺爱孩子，就使得孩子失去了生活的自理能力。一个周末，我去图书馆看到了一本书。书的内容讲了，有一个女孩，她的妈妈非常疼爱她，每天帮她收书包、穿衣服或者扎头发。她惹祸了，躲在妈妈的身后，让妈妈为她解决。自从妈妈出差一段时间后，都是爷爷奶奶照料她。爷爷奶奶已经七八十岁了，不能帮小女孩做事。每天上学，小女孩没了妈妈的提醒，总是迟到。她自己也不会穿衣服，东一件，西一件的往身上套。出门后，头发乱糟糟的，常常被路人笑话……那些溺爱自己孩子的家长，你们希望自己的孩子这样吗？
如果溺爱孩子，孩子就会失去社交的能力。有一个孩子，是个“学霸”，在家里一直被父母宠爱；在学校里，他总是冷冷的，很少与同学们交流。因为学习成绩好，有人甚至开始嫉妒他。一次大课间里，一个学习不好的同学，用铅笔扔他，他的脸上被划出了一道长长的伤痕，没有人去关心他，他只能催促父母来学校。最后，那个学霸被逼退学了。家长，你希望你们的孩子这样吗？
还有一个故事，就是一个成绩很好的大学生，他在大学住校，但是他什么都不会，竟然用空运把自己的脏衣服送回家洗。最后，也是因为生活自理无能，被迫退学了。
以上这些事例，都体现出了两个字——溺爱！如果家长溺爱孩子，那么以上事例就是溺爱的后果。
家长们，应该放手让孩子一搏，多给孩子自立、自理的空间。
1、文章开头引用名言独特新颖，具有先声夺人之效，接着从读书能享受人间的无穷乐趣和读书是一种信念两方面来写，结尾总结全文点明中心。文章层次清楚，语言流畅，称得上是一篇佳作。
3、这是一篇很不错的议论文，文章开门见山提出了观点：生命是宝贵的，我们应该热爱生命，论证层次鲜明、清晰，麦克的论据很有说服力，语言流畅，结构完整。
4、这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋。。接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出；恰当的引用更使中心得到突出；文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
6、篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
7、这是一篇赞美水的文章，语言深刻、有内涵，文章富有哲理，堪称佳作。“可是，在水温和的外表下还藏有一个执着的心。”一句承前启后，使文章结构严谨。
12、题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。 全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。
14、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
15、这篇短小的议论文论理深刻，手法多样，精彩语句迭出，结构非常严谨。议论的角度也很关键。不妨学习一下：二段从人都需要磨练勇气的角度议论，三段以课堂为例举例论证，四段从万事开始时需挑战的角度议论，五段道理论证、举例论证兼有，六段从不要后悔的角度论述。()
20、题记“今日欢呼诚信在，只缘妖雾又重来”，揭示了本文的创作意图——针对现实中缺乏诚信的现象进行鞭挞，呼吁诚信。全文用文言写成，既显古朴典雅之风，又彰针砭时弊之志。
22、这篇议论文阐述了人要不断地追求新目标，不断地去认识新的世界，所以就要一次次车发，赶往心中的下一个目的地。此文多用排比句，使感情更加强烈，语言富有节奏感。
“理想的力量是伟大的，没有理想就是没有奋斗目标”。理想如同一座灯塔，照亮着我们前进的道路。在生活中我们需要理想。在理想中我们需要实现理想。
我们每个人都有梦想，我们每个人都为了这个梦想而奋斗。为了这个目标不懈努力，我们就会一步步的实现自己的梦想。有时候梦想也是一种力量，是一种动力，是我们前进的动力，我们为了实现自己的梦想，就会不断的去做出一些不懈的努力去争取梦想的实现。
每个人都有一个远大的理想，有人说我的梦想是长大做一名医生，有人说我的梦想是成为一名宇航员，还有人说我的梦想是当一名。我的梦想是当一名医生，这个理想是从小到大都想当的，也许是因为我太小，也许是因为我不会像别的人想的那么的坚定。也许是因为我的家人不在身边，我的家人也不在身边了，所以我的梦想很多很多，都在我心里埋藏着很长很长的一颗。
我的梦想是当一名老师，因为在我的小的时候，我的父母就常常给我讲起我的梦想。我小的时候，我的老师经常给我讲起我的老师，他们小时候上课时，老师就像是园丁，我的老师就是园丁。我的老师在我刚开始上课的时候就教育我们要好好的学习，要努力学习，长大以后报答我的老师，让他们在学习中快乐的度过我的小学生涯。所以我的老师在我的心中是很伟大的。
医生是一种崇高职业，医生可以救死扶伤救死扶伤，所以我一定要好好学习，长大以后报效祖国，让我的祖国变的更加强大。