选择平凡演讲稿【汇总3篇】

选择平凡演讲稿(精选3篇)

选择平凡演讲稿 篇1

小时候的我,无忧无虑,无惧无畏,无拘无束。可随着年龄的增长,那份勇敢也随之减弱,我做任何事都缩头缩脚,不再勇敢的想做就做了。我现在已是四年级的学生了。三年级末老师评语里对我的评价是上课不积极举手发言,即使回答问题声音也太轻,大家都听不清。可想而知,我积极举手发言的次数几乎是零,除非是我喜欢的科目,课堂上是可以看见我那有气无力的手举在那里,但也寥寥无几。我曾几次想改掉,但都失败了。我也不知为何,我就是无法打败心中的恐惧。四年级开始英语是全英文授课。在第一节英语课上,老师读完课文后就用英语提问,我听懂了但还是习惯性的不举手,看看周围同学都一脸茫然,没一人举手,我犹犹豫豫的举起了手,老师让我回答后表扬我回答正确并且声音响亮。这使我信心大增,第一次感受到了勇敢的回答问题是多么的自豪。回想以前,自己也不知在怕甚么,不敢在课堂上与老师和同学交流是多么的懦弱。现在我的愿望又改了,除了希望身体健健康康、成绩稳步提高外我还要彻底战胜心中的恐惧,在课堂上大胆的吐露心中的想法,让同学们认识真正的我,同时要帮助那些曾和我一样的同学,能和我一起尝试勇敢地战胜自己!

选择平凡演讲稿 篇2

大家好,我演讲的标题是《我选择,我酷爱》。

记得一年前来到这里,第一次怯怯的站上讲台,看到十多少双纯挚稚嫩而又充斥盼望的眼光,我晓得这便是我的出发点,我苦恼过,怅惘过,但却从未摇动过。我深信通过不懈的尽力,本人必定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。

在这一年中,虽然有时也会因孩子顽皮而赌气,因孩子没有养成良好的行为习惯而浮躁,虽然有时候也感到很累,很烦,但心里总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“如果我是孩子。如果是我的孩子”这样的感情使我对孩子少了一份抱怨,多了一份宽容;少了一份奢求,多了一份懂得;少了一份责备,多了一份尊敬。这都是因为我热爱我的事业,爱好我的孩子们。

俗话说:学高当师、身正为范。老师是孩子心目中尚,最有威望的模范。不走出校园的那一刻,从不知老师的思惟、信念和道德,以及态度,仪表和行动等,对孩子的成长发生的耳濡目染影响有多大。记得上次大班进行测试,我对孩子们说“假如哪位小朋友指算打满分,老师就嘉奖他2个小红手。”考试停止后,晴晴小朋友到我眼前说:“冯老师你谈话不算数,”这时我才想起自己说过的话,我给忘了,他们却放在心上了!于是我立刻实行了我的诺言,并报歉说“对不起,老师给忘了”,可孩子们看见自己的奖品却笑嘻嘻的说“不要紧”。这让我看到了孩子们的世界时污浊、无邪、宽容、阳光的,老师在这个世界当中起着引领的作用,不当的一言、一行、一句话都会给这个世界带来瑕疵,我们要言传身教用准确的教导方法领导幼儿,让他们的世界更阳光、更晶莹。幼儿老师是太阳底下最辉煌残暴的职业。我选择、我自豪。

说到大班的测试这也使我对工作的态度有了转变,在测验前几天,我天天率领孩子温习。同时我也看到了每个孩子都在认真学习,每个人都尽了自己的努力。当考试成果出来的时候,我真的不敢信任,这是我教出来的学生吗?他们每个人的成就都让我觉得骄傲。也使我正真的清楚,一个人的生命是有限的,而我的幼教事业是常青的。我的性命在幼儿身上连续,我的价值在孩子身上体现。是他们让我有了铁杵成针的心态,让我无悔我的取舍。

所以:我选择,我热爱。

选择平凡演讲稿 篇3

人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,没有燃烧的事业是无奈的。小时候,我就有一个梦想,那就是站在三尺讲台上,让手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣!十年的工作经历,使我深深懂得:大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生!虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着祖国明天的太阳!

“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔,我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼,一声声清脆的”老师早”;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;当夜深人静,欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记,我又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。

在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我坚信,皮格马利翁能用真情使石头变成少女,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝,这个上帝不是别人,就是我面对的全体学生。

教师为何如此神圣,他们的激情源自何方,冥冥中我经常默默的思考。10多年前,我当了教师时间不长,有次得病一下子住进了医院。我所负责得那个班没有了自己的老师,于是,学校就只好把学生分散到年级的其他班里去上课。有一天,我觉得病情好转了一些,就从医院跑了出来,到学校去看看。一进教室,我一下子呆住了,以往生机勃勃的课堂,此刻已空无一人,连桌椅板凳也不见了。我还未从失落的心境中摆脱出来,就听到了孩子们惊喜的叫喊声。原来,学生们发现自己的老师回来了,立刻从各个教室里跑出来,一下子团团围住了他,一起喊道:”老师,您快回来吧!”那一刻,当着所有孩子的面,我的眼泪夺眶而出。因为,我无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水。这呼唤永远的留在了我的心里,变成了我的信仰,也注定将影响了我的一生。我想,作为一名教师,职责之外,我们还给予了孩子们更多的东西,母性的爱,最纯洁的感情。

我深知,没有辛勤浇灌,哪来春色满园,桃李芬芳?没有笔耕墨耘,哪来祖国昌盛,千万栋梁。一批批学子,由黄口小儿成长为时代的弄潮儿,浸透了师者多少汗水,多少心血;又饱含了师者几许欣慰,几许期盼。正是他们,用青春和热情诠释了最崇高的师魂,谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。

俏也不争春,只把春来报,待到山花浪漫时,她在丛中笑。我们有着不改的痴情,我们的痴情化作了塑造未来的神圣,我们怀着淡泊的胸襟,我们的淡泊叙说着不老的童真。我们将用慈爱呵护本真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想。用心写下忠诚,生生不息,奋斗不止,在平凡中演奏最动人的旋律,在平凡中书写人生最华彩地乐章!

谢谢大家!

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