无私奉献精神演讲稿(优秀3篇)

演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在不断进步的社会中,演讲稿与我们的生活息息相关,大家知道演讲稿的格式吗?的小编精心为您带来了无私奉献精神演讲稿(优秀3篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

无私奉献精神演讲稿 篇1

尊敬的各位领导,各位评委,来宾们:大家好!今天我演讲的题目是《平凡岗位,无私奉献》。

20xx年感动中国十大人物中,大山深处孤身执教的徐本禹,用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。

20xx年感动中国十大人物中,来自汉族地区的李桂林、陆建芬夫妻,扎根彝族18年,把知识的种子播种在彝寨。在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,18年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽。

也许有人会说:”哟,不就是几个感动中国的老师吗?又不是所有的老师都能有这种荣誉!“是啊,我们身边有无数的教师不能拥有这耀眼的光环,甚至许多教师一生都默默无闻,不为人知,但是他们却用执着打动着身边的每一个人,浸润着每一颗童心。他们用不同的方式诠释着同一种精神,那就是:爱岗敬业,无私奉献的精神。

在我的身边,就有这样一位老师,她就是我们开发区学校的李淑珍老师。李老师是一位民转公教师。自参加工作起,就在我们老顶山的滴谷寺小学教书。滴谷寺小学是一所名副其实的山村小学,李老师每天上班,都是骑自行车二十分钟到达山脚下,把车放到老乡家里,然后徒步六七里的山路到学校。下午放学后,李老师又徒步下山,再骑自行车回家。这还不算什么,因为学校过于偏僻,没有人愿意去,所以,学校里校长是她,老师是她,勤杂工还是她。我们五个年级,十几个人,挤在一间教室里,李老师轮番给我们上课,我们还有休息的时间,可李老师像个陀螺一般,不停的旋转……就这样,她在这个偏僻的山村小学里,一教就是25年。25年啊!25年,李老师把根扎在了山村,在日复一日,年复一年的单调与平凡中,默默地奉献着自己的一生,默默地谱写着山村教育的美丽篇章,默默地托起了山村孩子希望的太阳。

我是这众多山村孩子中的一个,受李老师的影响,我一心想做一名出色的人民教师。师范毕业后,满带青春气息的我,怀揣着沉甸甸的梦想,回到了我的母校。望着昔日熟悉的校园,亲切的师长,我踌躇满志,开始了我的教师生涯。然而年轻的心,总是那么渴望多彩的生活,山村学校的落后与闭塞,清贫与孤寂。单调的备课、上课、改作业,日复一日的重复着。工作没多久,我就失去了原有的热情,现实与梦想的差距,成了一道我无法逾越的鸿沟,让我陷入了失落和茫然之中。而恰在那时,我那些同样被分配到偏僻学校的同窗好友,有的办了停薪留职,下海作生意;有的找门路,托关系,向条件优越的单位转行,而我面对这种种的诱惑却无能为力。一向开朗的我,开始意志消沉,开始沉默寡言,甚至开始对我的工作敷衍了事。那一年的教师节,我和即将退休的李老师在座谈会上倾心交谈,望着满头银发的李老师,我突然问到:”李老师,你在这大山里默默无闻地付出了这么多,你觉得值吗?“谁知李老师却笑着说:”我看着你们这些小树苗,一个个的长大、成才,我的生命就已经开花结果了!“那一刻,我呆了,没有长篇大论,没有慷慨陈词,一句简单的话,让我明白了,教师就是”捧着一颗心来,不带半根草去“;一句简单的话,让我们明白了,平凡的岗位也需要奉献。就是这句简单的话,让我决心脚踏实地,扎根山区。

十年后,同样是在教师节,我收到了许多学生的祝福短信,其中有一条这样写到:丢了天和地,丢不了心底的痕迹;停了风和雨,停不了丝丝的念意;忘了东和西,忘不了为学生付出一切的你。熠熠光环不尽耀眼,平凡老师一生美丽。

是啊!我的岗位如此平凡,可我却肩负着不平凡的传承。我不是伟人,或许我也成不了伟人,纵使我平淡一生,也要让自己发光发热,让我的生命在传承中开花结果,让我的生命在平凡中闪光,让我的生命在奉献中辉煌。

我的演讲完毕,谢谢大家!

无私奉献精神演讲稿 篇2

奉献是什么?奉献是罗隐的“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”;奉献是李商隐的“春蚕到列丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;奉献是龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”。学会奉献,要有这样的精神。奉献不需要那样的轰轰烈烈,只需要拿出你的一颗友爱之心。

当我手捧书本,开始传道授业解惑的时候,我终于体会到身上的担子是多么的重。作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教育从终极意义上说,是对人的灵魂的教育与塑造,而不仅仅是理性知识的灌输。只“灌”书不育人,又怎么能很好地传道授业?要提高教师素质教师必先提高自身的职业道德,素养培养崇高的职业道德。而作为老师最重要的就是对学生无私的奉献。

有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

也许有人会问:你把青春奉都献给了别人,那你自己得到了什么?也许会有人嘲弄:你那微不足道的奉献,能顶啥用?是的,我奉献的很少,有更多的人奉献的远比我多,何止是青春,甚至是生命!“志士仁人,无求生以害仁,有杀生以成仁。”

有句话说的好,“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远地坚守着你生活的岗位?”点点滴滴、丝丝缕缕、粒粒颗颗,汇聚起来,灌溉的是良田万顷,照亮的是锦绣中华,哺育的是新的生命。我们不要轻看了自己这一点、一丝、一粒,我们应该从一点、一丝、一粒的奉献做起。

虽然我们没有蜡烛、粉笔那样的无私和伟大。但我们可以在自己的位置上做出应有的贡献。当别人需要帮助的时候,我们就应该豪不吝啬的伸出援助之手。只要我们每一个人都学会去奉献一份热情。世界将会变得更加和谐美好。朋友们让我们学会奉献吧!

无私奉献精神演讲稿 篇3

老师,是这个世界最美丽的一个名词,是一个神圣的职业。他们就像天空的阳光,默默的照耀和温暖着大地上那群稚嫩的花儿。我作为一名普通的幼儿教师,觉得自己很幸运,能够陪伴在这些幼小的孩子身边,和他们一起学习、一起游戏、一起成长。当看着这些祖国的花朵茁壮成长起来,我怎能不感到无限的幸福呢?人们常说:教育事业是太阳底下最光辉的事业。在教师的队伍中,最小的是我们-----幼儿教师。别人说,幼儿教师不就是孩子王多没出息,也有人说幼儿教师就是高级保姆。然而,我毅然选择了幼教职业——当一名幼儿教师。那年,带着豆蔻年华的激情,带着稚气未脱的脸庞,带着对美好未来的憧憬,迈进了幼儿园的大门,跟最年幼的人在一起。从此我将在充满童趣的世界里描绘自己五彩的人生。然而,迎接我的不仅仅是稚气的脸和天真的笑,而是一份沉甸甸的思考。

我做幼儿教师已经X年了,每当听见孩子们以甜美的声音叫我“老师”的时候,我就感觉心中很美很美。那一张张可爱的小脸,一双双天真的眼睛,给我带来快乐的时候,也让我深深感到了对他们的教育责任。每天,当早晨的阳光出来后,我会和孩子们一起拥抱阳光的温暖,一起为明媚的清晨太阳歌唱,将美好的时光珍藏在孩子们的脸上。每当孩子们围住我,和我一起嬉戏玩耍的时候;每当孩子们亲切的叫我“老师”,在我身边快乐嬉戏的时候;一股股浓浓的爱意就会打心底生出,这是很幸福的感觉。作为幼儿教师,我明白,他们就像我的孩子一样,我一定要他们迎着太阳,茁壮的成长。我永远都记得一句话,它是我对孩子们的教育理念:没有对孩子的爱就没有教育。作为一名幼儿老师,拥有一颗无私的爱心是首要条件。幼儿园就像一个春的花园,而我作为一名园丁,裁树剪叶,施肥浇水,只为让每躲鲜花都鲜艳的盛开着。

记得有一个叫XXX的男孩,他平时活泼好动,很爱表现自己。有一天上午,他突然变得不爱说话了,也不好动了,我有些奇怪,于是就走过去摸摸他的小脸蛋,忽然感觉到他的脸好烫,是发烧了!我心一紧,立刻抱起他就往教室外面跑,并叫车把他送往医院。在给孩子看病的过程中,我一直守着他哄着他,给他讲故事。几个小时后他的高烧终于退了,脸上也露出了可爱的笑容,变得活泼起来。那一刻,我突然有些感动了,抱着他高兴的笑了。

还有一次,一个叫XXX的女孩,刚来幼儿园上学的时候不像别的孩子那样哭着要妈妈,也不喜欢和老师及其他孩子们一起参加集体活动,而是喜欢自己玩,非常好动。刚开始我比较发愁,既要她在老师的视线里,又要她融入集体中,这样的做法她很难接受。后来我跟她的家长好好谈了一次,发现她是一个自尊心很强的孩子。在后来的日子里, www.baihua wen. 我总是找机会和她聊天,知道她喜欢讲故事,于是我特意多安排她给全班小朋友讲故事,从此她成了班上的故事大王,课堂上、活动中,总是能经常听到她的声音。XXX的变化也让我深深体会到,要真正的和孩子打成一片,就需要认真倾听他们的心声,引导他们体验快乐教育的乐趣。

就这样,我用自己真挚的爱去浇灌他们,哺育他们。当我看着身边的这群孩子一天天的成长起来,听着他们依依呀呀学语,这时候的我会感觉无比的幸福。我想,作为一名幼儿教师,工作是辛苦并快乐着。我总是能感觉到这群天真的孩子给我带来的无穷的乐趣,也感觉到了作为幼教的幸福滋味。

在幼儿教师这个岗位上,我已经工作了XX(工作时间)。透过孩子们一双双清澈的眼眸,透过孩子们一张张天真无邪的小脸,我看到了我的工作的真正意义。我会将自己的这份爱永远的传承下去,就像一首歌曲所唱的那样:“辛勤耕耘望丰收,精心培育盼硕果。丰收硕果献给你,祖国未来更美丽。”我愿意将我的爱倾情地挥洒在幼儿教师的岗位上,培育出更多更美丽的花朵,为祖国的未来增光添彩!

一键复制全文保存为WORD