与思考有关的演讲稿学生(精选7篇)
我的个子不高,挺瘦,有一双小短腿,除了我的这些特征外,还有一双与众不同,炯炯有神的“小眼睛”。
在语文、数学、英语这三科里面,我最喜欢的科目就是数学了。因为数学可以提高我的逻辑推理能力和计算能力,我长大的理想就是当一名侦探。
秋高气爽的早晨,我在家里看侦探破案小说,可书里总有那么一两道题,我冥思苦想,思前想后可还是做不出来。本打算等爸妈回来了,请教一下,突然灵机一动,可以用电脑打出题目,在百度里搜索就知道了嘛,说动手就动手,可电脑不听我的话,出现一行字“网页走丢了”,对了,我估计这道题的答案是:那个作案人把网络全都断开了,死者因为上不了网就去修电脑,刚好,电脑漏电,所以他就被电击身亡了。耶!我一蹦三尺高,兴奋不已。
我被自己的奇思异常的歪打正着偷着乐了好久,心想生活中不妨可以让思路开阔一些,答案就会明了,希望我爱思考的品质可以伴我一生。
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我讲话的题目是:自主学习快乐成长。
现在已经是第九周,随着天气的转凉,我们已经进入了知识学习的黄金时段,怎样才能够抓住这个知识学习的黄金时段,促成自己的迅速提升也成了当前最重要的任务,那么怎么才能高效的做到自主学习,我想,拥有强大的自主学习能力无疑是至关重要的,我有如下三点想跟同学们沟通,希望同学们认真听、跟上思考。
第一,要想拥有强大的自主学习能力,拥有优秀的注意力品质是基础。
优秀的注意力品质简单说就是我们平日里所说的"专注"。一切知识的学习都源于注意力,所谓天才与我们的区别就是他们能不断地集中注意力!优秀的注意力品质是如此的重要,但它并非天生,是后天培养的结果。想培养优秀的注意力品质,需要注意三点:
一是利用好成长日记。只有合理的计划才能让你在固定的时间段内有明确的单一任务,明确关注的方向,只做一件事,才能做到心无旁骛,才能专注。
二是有研究的心态。用研究的心态对待每一个学习任务,而不仅是完成计划好的任务,只有研究才能让你接触事物的本质和核心,只有对事物本质和核心的研究才能确保学习的过程中能沉下心去。
三是利用好阅读。大量的阅读会让你熟悉别人的表达方式和逻辑表述习惯,能校正你的表达方式和思维方式,才能让你在日常学习中迅速的理解知识、接受知识。
第二,要想拥有强大的自主学习能力,良好的学习习惯是重要的支撑。
一是预习习惯。预习不仅仅是通演课本,预习要能熟记基础知识;思考老师指导的重点,形成自己的结论;找到疑点。这样的预习会给你的课堂学习提供良好的知识基础和思维支撑。
二是倾听习惯。在课堂上你的表达固然重要,但是,在别的同学表达时,你能听得进、听得懂,又能结合自己的思考给出你自己的评判,更容易让你准确定位知识的核心和。
三是刻意练习。刻意练习与我们平日所说的练习有很大的区别,刻意练习要求你在学习的某一区域内有合理的高强度活动,重复的数量要达到单调乏味的程度。刻意练习是费神和缺乏乐趣的,因为刻意练习针对的是你的弱项。通常做得心应手的事情会让人浑身舒畅,因此从这个意义上讲,刻意练习是不会令人愉快的,但是也是促使人成长最快的。赵校长常常教育我们要不断的创新和改变,避开惯性。能成大事的人不会允许自己进入自动的状态。
第三,要想强大的自主学习能力发挥功效,持久的努力是最强的保障。
学习有方法,但是没有捷径,成绩就是汗水的积累、就是持久的努力的积累。怎样才能保证自己持久的努力,我觉得有三点:
一是拥有梦想,有梦想的人也会感到累,但是不会疲惫,梦想让人有方向、有奔头,时刻充满斗志,克服困难和障碍也变成了顺带的。
二是依靠团队,团队会在你感到坚持不下去了的时候给予你力量。自主学习不是单兵作战,你在学习的时候要会利用你身边的一切资源,你的小组成员、舍友都是你最重要的资源。
三是不断地反思和总结,总结的教训会让你明确下一步努力的方向,反思的经验和成果会给你快乐和自信,让你忘掉痛苦。
同学们,让我们行动起来,抓住眼下的黄金时段,促成自己的快速成长!
我是一个爱思考的孩子,遇到不懂的问题一定想方设法去弄明白。
去年冬天的一天下午,天空飘着雪花,屋顶、树枝都变白了。放学回家的路上,有雪花飘到脸上,我连忙伸出舌头去舔,妈妈却说雪很脏,不能吃。
“雪花这么白,为什么会是脏的呢?”为了弄清楚原因,我滚了三个小雪球带回了家。我把它们分别放在三个一次性纸杯里,让它们慢慢融化。过了一会儿,只见雪球白白的外衣已经被脱掉,露出了许多小黑渣。又过了一会儿,雪球变小了,黑水却多了。等雪球完全融化掉时,纸杯里只剩下许多黑水了。
妈妈告诉我,雪花从天空降落里,吸附了许多空气中的灰尘,所以雪花融化后的水很脏。
你们看,我就是这样一个爱思考的孩子。
“人类一思考,上帝就会笑”,笑什么呢?不思考,上帝就会恩你吗?虽然我的性格看起来比较内向,但是我也爱思考,而且思考的也不比你们少。人人都会犯错,老师也不例外。老师在课堂上也会犯错,老师犯错了怎么办呢?那就要看我们爱不爱思考了。
记得在一节数学课上,老师在讲一道数学题,题目是:“甲乙两人上楼梯(从一楼开始)。甲第一次上到四楼,乙第一次上到三楼。问甲上到十五楼时,乙上到几楼?老师说:“这道题应该写十楼,因为甲第一次到四楼,其实爬了三层;乙从一到三楼,其实爬了两层。”但我写的答案是十一楼。我是通过画图得到的答案,应该是对的,可我的答案为什么和老师不一样呢,我想到了不太可能的结果,会不会是老师错了?我在那里绞尽脑汁,想证实我这个观点,并画了画。最终得出老师在最后得数上忘了加上一楼的这个“1”了。
想到这里,我决定去找老师,在老师走到教室了的那一刻,我鼓起勇气,三步并作两步地走到老师的身后,但想起数学老师那张严肃的脸就不敢说了,我心里拼命地想:“有什么大不了的,有什么大不了的……”终于走到老师面前,我对老师讲了我的想法,并给老师看了我画的图,告诉他得数上忘加了数字。老师细想后,说:“这题是我的错!你真是一个爱思考的孩子啊!”听后,我又蹦又跳地回到了教室。
是呀,每个人都有可能犯错误,但只有爱思考的人才能发现,不是吗?
有的人,一生追求名利权力和金钱,以为那是真实的;有的人,只为当下快乐平庸的生活,以为那是洒脱的;有的人,房贷车贷缠身,他是忙碌而麻木的。
这个社会在不断的蒸蒸日上,可一系列的其他问题也随之而来。原本助人为乐却因为一起起“碰瓷事件”而闹得人心惶惶,没有人敢再随意伸出援助之手;原本和睦的校园却因为一起起“学生群殴事件”而变得使人揪心,相处问题成了令人头疼;原本紧张而喜悦的高考成绩公布却因为一起起“学生自杀事件”而抹上了沉重的一笔。
不仅是人,我们的环境也越来越令人担忧了。我听说以前有大片大片的森林,从来不用担心沙尘暴和土地流失的问题,我听说以前每一条小溪和河流都是清澈见底,洗衣服做饭都没关系。我听说以前的空气很清新,雾霾天气是很少见的。可现在呢?汽车在喧嚣,小溪变水沟,海洋被污染,空气灰尘多,凡是人能到达的地方,总少不了垃圾和污染。环境被污染了,或许人的心也被污染了吧。
想改变环境,就要先改变人心,想减少这些骇人听闻的社会问题也需要改变人心。改变别人改变社会很难,但是或许我们可以先从改变自己开始。如果我们愿意每天花一小时去追求穿着打扮,那是不是同样也能花一分钟来思考人生呢?
一分钟的觉悟,一分钟的静心,一分钟的专注,一分钟的放松,一分钟的忘我,一分钟的守真抱朴。在这一分钟里,我们可以重新审视我们的言行,重新定义事物的对错,也就能感悟出什么能什么不能,什么该做什么不该做。或许一分钟很短,但我们会听见自己真实的心声,去做真正有意义的事,让自己的生命变得有价值。当人的心变得纯净,环境也会因此变得纯净吧。
当我们真正抛去杂念闭上眼去感受,你会发现每一颗星都是亮的,每一朵花都是香的,每一天都是美好的,每一个自己都是真实快乐并且充实有意义的。请让自己的心思考一分钟,它会告诉你正确的选择,生命必定会从这一分钟而改变。
朋友,请让自己的心思考一分钟吧!你会发现,世界熟悉却崭新。
敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
中学时代是人生的春天,是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的阶段。有的同学总想学到一切,他们希望一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花,可是,事实告诉我们:这是不可能的呀!我们必须从第一步起,一步一个脚印,脚塌实地的走下去,才有可能度过那个辽阔的大海、攀上那座宏伟的大山。
初三了,我个人对于学习有一些心得体会,在此与大家分享。
首先,我认为无论做什么事都要有明确的目的,学习尤其如此。目的越明确,学习积极性就越高;目标越宏伟,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强,确定学习目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高。
俗话说:“好记性不如烂笔头。”记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。笔记既实用,又利于今后复习。在课后大家都要做作业。那我们究竟为什么要做作业呢?托尔斯泰说过:“知识只有当它靠积极思维得来时候,才是真正的知识。”无论学那一节功课,课堂上老师讲的,笔记本上记的等等,都是书本上的知识,要把他们转化成自己的知识,使自己能够自如的运用,就必须通过作业实践来转化。
还有,古人说:“凡事预则立,不预则废。”科学的利用时间,在有限的时间内有计划的学习,这是很重要的。要提高学习效率,变被动学习为主动学习,做学习的主人,应把握:抓好课前预习,上课认真听讲,课后及时复习这三个步骤。
以上就是我个人对学习方法的一些心得体会,可供大家参考。希望大家能按照自身的实际情况,找到适合自己的学习方法,在学习上更进一步。
谢谢大家,我的讲话完毕。
孔子说:“学而不思则罔;思而不学则殆。”意思是指,如果学习书本知识而不思考,就会不辨真伪,更不能融会贯通,学以致用;如果只是苦思冥想却不认真读书,就会孤陋寡闻,才疏学浅,更不能做到博见约取,标新立异。
孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。
学习与思考是人们在获取知识过程中,两个相辅相成,密不可分的思维活动。只学习不思考不行,只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来,才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。
这里所说的学习,主要指从书本上汲取间接经验。古今中外,凡成大学问者,无一不是博览群书,读破万卷的。人非生而知之,只有不断学习前人的经验、成果,充实自己的头脑,才能进一步有所发现,有所创造。革命导师马克思为了完成资本论这一巨着,曾在大英博物馆潜心研究,留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习,必须博览熟记,持之以恒。鲁迅先生说:读书“必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了”。另外,学习还要持之以恒,要“戒怠荒,戒无恒,戒躁急,戒泛杂”,只有这样,才能学有所成。
然而,学习本身并非目的,学会举一反三,灵活运用知识才是真正的目的。为此,就必须发挥主观能动性,进行积极、认真的思考,弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。如果学到的东西不经头脑加工,就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、肠胃消化,即便是美味佳肴,也不会被身体吸取一样,非但无益,反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述,他说:“书读得越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候,你就会清楚地看到你知道得还很少。”可见善于思考是多么重要!
要善于思考,需要有蜜蜂酿蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我们下苦功夫,以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研,切不可不懂装懂,浅尝辄止。
学习是思考的基础,思考是学习的升华。在学习的基础上思考,思考才能深入;在思考的前提下学习,学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用,知识才能巩固,技能才可纯熟,这就是我们掌握知识的必由之路。
愿我们大家都能勤于学习,善于思考,去勇敢地攀登科学知识之颠。