小学优秀学生的精彩演讲稿（精选3篇）
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我的一个朋友告诉我这样一则新闻：江西一女子刘某是一位出租车司机，有一天她送一名乘客去火车站，在走到一个十字路口的时候，一辆大客车闯红灯，眼看就要与大客车撞上，刘某下意识的打开乘客的门将乘客推出去，而她自己没来的及跳出去，与客车相撞，刘某不幸身亡，而那位乘客只是胳膊擦破了点皮，警方检查刘某的出租车，发现她的车刹车失灵。可见刘某当时在那么短暂的一秒钟经过了多么强烈的思想斗争。江西省政府授于刘某“最美女司机”的奖章，她这种舍己为人的精神难道不美吗?
在人们身边又何尝没有这样的事例呢?
我的邻居张大娘是一名清洁工人，她为人和蔼，非常敬业。那一天下着暴雨，我穿着雨衣，打着雨伞走在去学校的路上，因为下雨，行人步履匆匆，而我则东瞧瞧西望望，看看有没有同学也在附近。这时，我在前边不远处看见了张大娘，她在那边干什么?这个问题使我加快了步伐，走到她身边时她正在用手小心翼翼的捡着在下水道被隔离的垃圾，她看见我了，起身看我说：“孩子，怎么还不去上学?一会都要迟到了。”在雨衣的遮掩下，我只看见了一张历经沧桑的面庞。
还有一次，那天刮着非常大的风，小鸟时起时落，我站在窗子前俯瞰楼下，张大娘正追着一个满天飞舞的饮料桶，她跌倒了，又爬起来，最后终于把桶子“捉”住了。第二天，我再见到张大娘，只见她左手打着石膏，右手扫着地，她说这是她昨天“捉”垃圾时跌倒的。
听到这里，我的心震憾了。她那敬职敬业的精神令我敬佩，我在心中称她为“最美清洁工”当之无愧。
尽管美在我们心中的定义截然不同，但是我们应该以独特的眼光去寻找生活中那些给我们奉献的人，因为在他们身上都有一个永恒的特征，那就是——美，让我们向着美努力吧，美在我身边!
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我是~~班的~~~。
我是一个热爱学习，爱好广泛，乐于助人，尊敬长辈的小姑娘。
听妈妈说，从我咿呀学语开始，我就非常喜欢学习，我爱看小人书，爱听妈妈讲故事，从书中，从妈妈的故事中，我懂得了很多知识。自从上了小学，我更努力地学习文化知识，我要做同学们学习的好榜样。现在我担任班级的礼仪委员、纪律委员，还是语文课代表和语数的小组长，在自己努力学好功课的同时，我也很乐意协助老师批改作业，做老师的好帮手。因为通过批改同学们的作业，我可以更好得巩固我学过的知识。
我的兴趣爱好可广泛了，我喜欢跳舞、唱歌，画画还有轮滑等，从我上幼儿园开始，我就参加了拉丁舞和画画的学习班，我的一招一势、一笔一画有模有样的呢，还参加过好多演出和比赛，在今年的三八妇女节，我画了一张画作为礼物送给妈妈。妈妈可喜欢了。
我还是一个爱帮助别人的小姑娘，有一次，班里一个小朋友因为生病没来上课，拉下了半天的课，后来我帮助他补课，让他能跟上学习的进度。
我的每一点进步与成长，都是因为有爸爸妈妈的教诲，有老师的教导。每一次看到妈妈在家忙里忙外，我都会帮助妈妈做一些力所能及的事;每一次看到老师为了教育好我们不停地辛苦，我也非常希望能尽我所能帮助老师减轻负担。现在的我，还有很多的缺点，我有时候不够自信，有时候有点粗心大意，但我相信，在老师和家长的谆谆教导下，在自己的不断努力下，我一定会成为一个更优秀的小学生。
谢谢大家!
尊敬的各位老师、叔叔、阿姨们：
您们好!
今天很荣幸能代表八班的同学们，欢迎各位叔叔、阿姨们前来参加今天的家长会。
这两天我一直在想，今天的家长会上，作为学生代表发言，我应该说些什么呢?经过冥思苦想，我觉得我还说说我与爸爸妈妈之间的故事吧!
先说明一下，因为时间紧，这份发言稿是我和爸爸妈妈一起写的，下面就是我和爸爸妈妈的一些故事：
我的爸爸是一名教育工作者，我的妈妈是一名会计人员，他们都是普通的职工，在单位都是兢兢业业、任劳任怨、踏踏实实的。他们以自己的实际行动不断地告诫我——学习，没有任何捷径可走，唯一的可做的是：踏踏实实、勤奋努力!
1、关于学习。
妈妈常对我说：“学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。”上初中后，明显地感觉到课程多了、内容多了、难度大了、作业多了、要求高了……这令我们一时难以适应，我们一度满腹怨言、满嘴牢骚。每当回到家发牢骚的时候，爸爸妈妈总是耐心地倾听，一边给我指点，告诉我应该如何适应新的学习环境，应该如何来调整自己，而不是光发牢骚。光发牢骚是没有用的!
爸爸妈妈对我的学习要求并不高，“努力就好!”爸爸妈妈曾告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。在这次期中考试中，我虽然取得了班级第一名的好成绩，但是我并没有受到爸爸妈妈的表扬。因为，在这次考试中，我的语文仅考了68分，没有达到预定的目标，也没有发挥出自己应有的水平。我的书写依然潦草、学习态度也不够端正。今后，我应该更加虚心地学习，努力克服掉不良学习习惯。
2、关于粗心。
考试完后，我们常会发现这次错的题目好多都知道怎么做，就是粗心弄错啊。从六年级起，爸爸就告诉我：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现!任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为我们找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。
3、关于学习方法。
学习还要有一个正确的态度和认识。只有态度端正了，目标明确了，才有前进的方向。我们在校的过程是预习——听课——复习——总结，因此，我的学习方法就是从这四个环节着手的：晚上做完老师布置的作业后，就着手开始完成预习作业，并及时记下预习时所遇到的疑惑问题;听课时带着问题听课，一心一意地听课，将全副精力集中起来;课后及时总结和复习。
老实说，我们是一个不太让老师和家长省心的孩子。干事情没有常性、做作业有时也不认真，优点不多，缺点不少。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，尊敬的各位老师、叔叔阿姨们，我深信：在你们欣赏的目光中、在你们的关心爱护下，在你们的谆谆教导下，我们一定会努力学习，健康成长的!请老师和叔叔阿姨放心，我们行，我们一定行!
谢谢各位叔叔阿姨们!