无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，这次帅气的小编为您整理了通往广场的路不止一条作文（精彩5篇），希望大家可以喜欢并分享出去。
在一节语文课上，我们学了一篇文章——《通往广场的路不止一条》。上完这节课，我我深受启发文章的内容是这样的：父亲带年幼的我走上罗马教堂的塔顶，告诉作者通往广场的路不止一条。这句话犹如给作者一把开启心扉的钥匙，指引作者开启成功的大门，长大后，作者的梦想适当一名时装设计师。当她接到了一批订单时，却遇到人手不够，时间紧的问题，她想了很多办法，走出了一条成功之路；接着作者又克服了衣服未缝成的问题，成功举办了一个不是成衣的时装展，受到了很多订货者的青睐。父亲的教导，使作者终身受益。
读完这篇文章，我明白了：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。我们为何不抱着这种态度去面对生活呢？
读着这篇文章，我不禁想起了大家都熟悉的童话《乌鸦喝水》。一天，乌鸦口渴了，没水喝，它去找水，发现一个瓶子里装了一半的水。乌鸦很高兴，伸嘴去喝水，但他的嘴巴太大了，喝不到水，怎么办呢？乌鸦发现身旁有许多小石子，他想：“如果我把石子叼进瓶子里的话，水就会满上来了，我就能喝到水了。”想到这儿，乌鸦立刻去做了。它把石子一粒一粒的叼进瓶子里，果然喝到了水。
读了《通往广场的路不止一条》也好，回想起《乌鸦喝水》的故事也好，我明白了：只要你在困难面前积极进取、大胆开拓，努力去寻找克服困难的方法，就一定能找到属于自己的成功之路。所以，我要抱着积极乐观的态度，来面对生活中遇到的各种困难，让成功离自己越来越近。
读了《通往广场的路不止一条》这篇课文后，我受益匪浅，感受到了作者父亲告诉的话十分有道理。
本文主要讲了：小时候，作者父亲告诉了作者一句令人受益匪浅的话：通往广场的路不止一条。于是，作者在父亲的教诲下，另辟蹊径，走出了一条服装的新路，度过了这次困难。
作者父亲说的这句话：通往广场的路不止一条。这句话富有哲理、引导了作者的人生，让作者终身受益。它告诉我人们顽强的意志可以帮助人们克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，我们就一步一步走向成功。这句话的意思是：人就是在此路不通时再走令一条路。不断的去探索，逐步接近目标，难道不是吗？
从这篇课文让我想起另外一件事。我记得那一次，我画了一幅画，可我怎么看也不满意，看起来太单调了。万事俱备，只欠东风，正当我思考的时候，表哥突然从我身后跳出，一不小心，我把颜料弄到了画上。正当我苦恼的时候我又想到了作者父亲说的话：通往广场的路不止一条。我试着把墨点画成了一只小狗，简直太好了，我的画更加的完美，十分生动。作者父亲说的话使我有很大的感受，让我有了灵感。要不是这句话帮助了我，我还会苦恼。正所谓通往广场的路不止一条。有句话说的好：人的一生都在选择，都在变通。是啊！我们要学会变通，不向困难屈服。
作者父亲的话使我们勇于克服一切困难，才会有成功的希望。
人们都说：“条条大路通罗马。”生活其实也是这样，当你遇上困难时，这个办法行不通，就换一个办法。你总能解决问题，因为办法总比困难多。
我小时候五六岁时养了一条金鱼，当时年龄小，不懂怎么养金鱼。所以，这条金鱼被我养死了。
我八岁时，又养了两条金鱼，我按照妈妈的旨意按时换水，喂食，可他俩相继去世了。我非常伤心！
当我去年再次养鱼时，我明白了得有好方法，才能养好鱼。可是该怎么办呢？上网查询一下吧！我上网查找了方法。又想光看电脑上的“死资料”恐怕不行，还需要问一问养鱼成功的人，结合生活实际，说不定能得出好方法。我问了卖鱼的大娘，关于鱼的一些基本生活习性。买了足够的鱼食，彩色石子等鱼儿需用品。我得到了养鱼的好方法，鱼儿也没死。
我心里美滋滋的，对“通往广场的路不止一条”有更深的体会。
读完《通往广场的路不止一条》这篇课文，有的第一个感觉就是领悟，感受到生活就像作者父亲所说的一样，父亲说的不只是告诉她通往广场的路不止一条，而是让她领悟的生活的道理。
生活就如一扇扇锁着的门，而你，你有每一个门的每一把钥匙，你可以选择先走那一扇门，而假如这条门不通的话，你可以换一扇门，不是死走这一条路。
这篇课文是先用父亲最先在作者小时候所说的话来做铺垫，然后再用作者的梦想，和梦想之路上的坎坷遇困难来进入正题，然后是运用父亲所说的话来改变方式，再后来就是因为人选不够而遇到烦恼，再用父亲的话来改变方式，最后就是对父亲说的话做出领悟。
我读完以后，最终最深刻的感觉，是感觉到了生活或的路有许多，不是每一条路都对，每一扇门都好，每一种选择都带你进入胜利与成功的殿堂。
每一个人做出后的结果都是不一样的，有些人选择去了独木桥，有些人选择到了大马路，不管是怎样，生活的路有那么多任你去随意去选择。
但是当你再走你的路的时候，突然发现，这扇门是死路，这条路通往悬崖，这个独木桥不是通往你的方向你的梦想的，这时候，请你不要犹豫，的死死地扣在了这个地方，换一种方式，这个问题就可以解决了。
这篇文章告诉我们的就是这个道理，不要执迷不悟的走一条错误的路而去放弃你的梦想，因为，这样的话，你总有一天会后悔的。
“丁零零，丁零零……上课啦！余老师带着小车、气球、皮筋、小铁圈、小绳和其它的一些东西，笑吟吟地走进了教室。同学们看了看，丈二和尚——摸不着头脑。有些同学说：“老师是不是要让我们玩小车”，有的说：“可能是吧，余老师的手里还拿着一架钢铁小车”。还有些同学说：“应该不是吧，应该是要和我们做一个实验”。我听着大家的议论，开始注意余老师的一言一行了。余老师走上了讲台，把东西放好了，我们也渐渐地停止了议论。
老师不紧不慢的说：“同学们，今天要做个怎样让小车开起来的小实验，请大家好好看能发现什么”。同学们一听说这个，就一个个都瞪大眼睛望着余老师，深怕错过了什么重要的细节。只见老师往小钢车后面的一个小洞里穿进去了一根小绳，然后在小绳的。尾部打了一个小圈，小圈上钩了一个小钩子，又在钩子上一个一个地加小铁圈看看用了多少才能使小车运动起来。我们聚精会神地看着余老师一个一个地把小铁圈挂上钩子。啊！终于动了，只见小车缓缓地向挂有小铁圈的那边滑去。
我发现直到小车动了为止共用了八个小铁圈。还可以用什么方法让小车动起来呢？紧接着老师又做了另一个实验——用气球让小车动起来。老师让一位同学到讲台上去做实验，老师让这位同学在车尾部安装上一个机关，然后吹一个气球放在机关上。终于小车又一次地动起来了，同学们大喊：“动起来了，动起来了，又动起来了”。看见老师拿起了皮筋，我们顿时又安静了下来。老师说：“开始最后一个实验——让皮筋把小车驱动起来”。
说着，说着，就开始制作了同上次一样，安装了一个小蚂蚁似得机关，但是安装在连轴上，在小车上捆上皮筋，余老师把小车的轮胎转了几圈，说：“见证奇迹的时刻到了”，哇！好有神秘感哦，我想。老师把小车放在地上，小车竟然像火箭似的，冲出了教室的门。这时，我们用惊讶的眼神望着老师问：“这难道就是赛车吗？”余老师说：“NO，NO，NO，当然不是了，真正的赛车跑起来可是很快很快的呢！”
这时，我们才恍然大悟，笑着摸着头脑。嘻嘻，嘻嘻嘻，笑声充满了整个教室。在这次实验中，我受到了一个启示，不止一个方法能把小车驱动，因为“通往广场的路不止一条”！