在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？的小编精心为您带来了小学语文作文优秀7篇，希望大家可以喜欢并分享出去。
一天，虫虫正在读语文书，一张船票从语文书里掉了出来，虫虫一看，原来是一张到语文时代的船票。
虫虫来到港口，走进船舱，看见有很多人都昏迷在船上，虫虫一打听，才知道那些人是“高级书呆子”。
虫虫终于到达了语文时代，到了中午，虫虫找到一家餐馆吃饭，当他看到一家五星级餐馆：胖妈烂火锅。他知道自己的钱不够，当他正要走时，一位阿姨走出来笑呵呵地说：“跟我来。”
到了收银台，售贷员阿姨对虫虫说：“请您写二十个成语作为做餐费。”。“这简单”，虫虫说。“九牛一毛、井底之蛙、狐假虎威、叶公好龙……”虫虫吃完了麻辣丁、长白山毛肚、乳鸽腿、重庆黄辣丁…。，拍了拍肚子，高兴地说：这语文王国真好啊。
天色已晚，虫虫想找个宾馆住下，突然他看见了自己的好朋友健康小牛的艾克，两个朋友对虫虫说“我们是特地来迎接你们的。”
健康小牛的艾克说：”我们去睡觉吧。”
1.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
2. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
3. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
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卡耐基是20世纪最有影响力的人物之一，被誉为“成人教育之父”。
卡耐基出生在美国乡下的一个贫苦家庭，他是当地公认的淘气孩子，邻居们都不喜欢他，而他的父亲也经常为了他的事情头疼。
卡耐基九岁那年，父亲再婚，继母是一个高贵而且有教养的人。
父亲向继母介绍卡耐基说：“亲爱的，他是全镇最坏的孩子，他只会做一些坏事情，你最好别靠近他。”
卡耐基以为继母会听从父亲的意见，但是继母却微笑着走到卡耐基面前，对卡耐基的父亲说：“你错了，卡耐基不是全镇最坏的孩子，相反，他是最聪明的孩子，只是他的聪明才智还没有被发掘出来，他将来肯定是最有出息的孩子。”
继母的话让卡耐基心里暖暖的，眼泪都要流出来了。在此之前，从来没有人称赞过他，他听到的只是责骂和批评。就因为这句话，卡耐基开始努力学习，改变了自己一生的命运。
卡耐基十四岁时，继母给他买了一台二手打字机，鼓励他写作，他也开始向当地的报纸投稿。继母用独到的教育方法改变了卡耐基，也为他以后的辉煌事业奠定了基础。
一句普通的赞美改变了卡耐基的一生。无论是普通人还是伟人，都希望听到一句赞美的话。赞美不是奉承，而是真诚的鼓励，同时也是一种鞭策。
大家好，我是周文洁，今年8岁了，是个活泼可爱的小女孩，喜欢唱歌、跳舞。活泼自信的我，长着一双水汪汪的大眼睛，皮肤白白的，扎着一对羊角辫，可有精神了。就是嘴里有两颗牙齿下岗了。
别看我平时松松垮垮的，但我是个能歌善舞的小女孩，在学校里，每年都被评为学习标兵哦！我还是我们班的班长呢！别看我年龄小，我的能力可大啦！我们班有四个超级怪孩，谁也管不了。有一次，他们和别的班级的`同学打架了，你一拳，我一脚，你推我，我推你，都摔在地上，可还是你压着我，我压着你，打得不可开交。我一瞪眼，一跺脚，装着很严厉的样子，大声地说：“你们知道这是学校吗，学校是学习的地方，不能打架，有事好好解决！”他们一个个吓得目瞪口呆，默默地走开了。平息了一场战争，我心里有种说不出的快乐。
这就是我，一个骄傲自信的小女孩。
“同学们，今天我们来学第24课：黄继光。”随着语文老师的声音我们开始学习新课文。
听录音的时候，听到最后的“他扑了上去，用自己的胸脯挡住敌人的火力点”时，老师的眼泪已经在眼眶里打转了，可是她忍住了，没有哭出来。
当我们做课后练习时，读到“邱少云躺在火焰里一动不动，火在他身上烧了整整半个小时才停下来”时，语文老师抽了一下鼻子，我们读完了，语文老师突然哭了出来，她的眼泪像泉水一样涌了出来嘴里还一直在说：“黄继光，邱少云他们才20岁边缘，有志不在年高！”
坐在下面的同学们全都惊呆了，我们所有同学都没有看过老师哭，老师的眼泪滴到了我的桌子上，同学们拿纸巾的拿纸巾，安慰的安慰……我到放学还记着这件事。
这次语文老师的哭让我非常难忘，这应该是我见过最容易被打动的老师吧。
我有一位语文老师，她姓魏，是我的班主任。
她的头上扎着一束简简单单的马尾辫，而且长得漂漂亮亮的，身材长得也不胖，她有一双温柔而明亮的眼睛，好像一颗闪闪发光的黑宝石。她每天早上陪着我们跑步，和我们一起做操。
早读时，她和我们一起读书，如果课文里的字词不理解，老师会给我们讲一讲什么意思，怎样做，有时候还会用课文内容讲一篇小故事。非常好听，还很有趣！
她还是我们的“后勤部长”，每天给我们烧开水喝，像绿豆水、冬凌茶水；如果谁生病了，告诉老师，老师就像后勤部长一样照顾他们；如果谁的'家长没有时间接她，她还会把这个同学带会家吃饭呢。
这是就是我的语文老师，她慈爱的就像我们的妈妈！
无论动物、植物还是器物，它们都不仅有本身属类的类别特点，还有各自作为一个个体的特点，写作时应抓住这两个方面的特点来写。
练习设计：
试完成下列练习，弄清什么是事物的特点。
①松鼠吃东西的时候，常常直着身子，坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。(选取松鼠与别的动物吃东西时不同的姿势的特点来写。)
②野兔一转身爬了起来，抖了抖毛，警惕地向四周望了望，飞快地跑了。(选取了野兔最有代表性的警惕这一特点来写。)
③紫罗兰枝壮叶肥全是紫的，给人以朴素大方的感觉。它没有直立的茎，都是一些横斜着的枝条，每根枝条都是用叶子一层一层卷起来的，叶子的形状像小白兔的耳朵一样，上面还长着许多白绒绒的'细毛，十分喜爱。(这段主要写了紫罗兰的朴素大方的特点，着重从枝条、叶子两个方面来写的。)
④这对小瓷猫多可爱呀！右边的那只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面弯的像个拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位那就是它的尾巴(这是从形态方面写小瓷猫的特点。)