小学老师德育工作计划怎么写？小学老师加强对学生日常规范教育，加强纪律性，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。以下是人见人爱的小编分享的2023春季学期小学德育工作计划精彩7篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
一、指导思想
以学校工作规划为指导，以儿童立场为出发点，以学生发展为立足点，以深入落实“绿色德育”为重点，通过引导学生开展“绿色”教育研究，强化德育队伍建设。狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，关注学生的精神成长和身心健康。不断增强德育工作的主动性和实效性，努力构建学校、家庭、社会三位一体的学校德育工作网络，力争使我校的德育工作迈上一个新台阶。
二、工作目标
（一）发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“自主管理、全员育人”的氛围。
（二）根据学校发展规划，开展丰富多彩的教育活动，促进学生日常行为规范教育、法制教育、安全健康教育，培养学生良好的行为习惯和道德素养。
（三）加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（四）继续加强校园文化建设和班级文化建设，打造有特色的“绿色”学校和“绿色”班级。
（五）组织学生开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
（六）继续加强学校、社会、家庭三位一体的德育建设，使学生的道德素质得到巩固和发展。
三、工作要点及措施
（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展
把德育教育放在首位，充分尊重学生的主体地位，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。
（二）规范学校德育工作的治理
加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
（三）抓好常规管理
1、抓好班级文件建设。继续推行“完美教室”建设，树立班训、班规，推选小小朗读员，规范“教室三表”，争创班级特色。各班成立“自管小组”，指派专人对班级纪律、环境卫生和行为习惯等方面进行管理，营造良好的班级氛围。
2、加强少先队的培训与管理。继续规范加强红领巾监督岗的检查，加强对学生的仪表仪容、文明礼仪、卫生习惯、教室清洁区、餐厅卫生、集会站队等情况的检查。继续进行班级常规管理评比，每月表彰公布五星班级评比情况。
3、规范升旗仪式纪律，保证国旗下讲话质量，进行有成效的国旗下教育活动。
4、落实班主任常规工作的检查，早晨到班、晨检、早中餐、阳光体育、夕会、班队活动等常规工作的落实。每月开展一次班主任经验交流活动，交流管理经验，取长补短，共同提高。
5、利用夕会时间交流一天来班集体中的闪光点，对好的人和事提出表扬。同时找出集体存在的问题，开展批评与自我批评，树立班级正气。
（四）抓好行为习惯教育、文明礼仪教育
1、抓好开学初的礼训工作，主要学习《xx小学学生一日常规》。各班成立“自管小组”，挂牌上岗，对本班各项工作进行自主管理。
2、学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。本学期继续认真落实《xx小学学生一日常规》，进行学生心理健康教育。利用夕会、班会时间加强行为习惯养成教育。
3、规范行为，加强学生文明礼仪规范教育。上下楼梯秩序，用餐纪律和放学路队纪律等是我校本学期行为规范教育工作的重点。
4、弘扬中华美德，评选“孝心少年”进行表彰。
（五）加强家校联系，形成“学校、家庭、社会”三位一体的立体德育网络
1、关爱留守学生，开展“彩虹桥”活动。
2、管理好家校通，切实服务好学生。
3、建立班级群，加强家校联系。继续做好学生的家访工作。
4、除了做好常规性的家校联系工作以外，还要把学校的很多新的做法及学校对学生的要求都告知家长，同时让家长了解学生的一些学习生活情况，共同探讨和制定对学生的教育措施。
（六）加强心理健康教育和法制安全教育
1、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，认真组织心理健康教育讲座，增加班主任的心理健康教育知识，提高心理健康教师的实际工作水平和能力。
2、加强法制、安全教育，通过讲座、思品课、班队课、国旗下讲话等形式进行法制安全教育，交通安全知识教育等，加强防范意识教育，增强法律意识和法制观念。
3、班主任要结合班队具体情况，开展以“平安和谐校园”建设为主题的活动，要注意观察学生的情绪、思想，注意发现问题，及时、合理地处理班级偶发事项，提高家长、社会对学校的信任度。定期进行安全演练，丰富安全教育内容，拓宽安全教育的领域。
4、健全门卫值班、巡逻等各项安全管理制度，严格管理，做到出入登记，闲杂人等一律不得进入校园。
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，坚持以德为首，立德树人，落实《中小学德育工作指南》，以《中小学生守则》为抓手，在五项管理和双减政策下，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，教育和引导学生拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，指导学生学会正确选择人生发展道路的相关知识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。继续紧密结合我校实际，进一步加强德育管理，引导师生讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德素养，积极打造健康、自信、活力、阳光的怀一家园，促进我校学生核心素养提升和全面、和谐的发展。
二、工作重点：
（一）阳光活动育最美少年
“五彩斑斓而充满阳光的童年，成就最美的怀一学子”。造一个空间，让学生展示自己的风采；搭一个舞台，让学生梦想起航；建一个平台，让学生发挥个性特长；改一个形式，让学生的事情自己做主，以此促进学生个性的发展。以五彩活动育自主、健康、快乐的最美怀一少年。
1、诵读经典育传统文化小传人
“学会读书”，4月读书节活动，通过多形式的读书活动让学生们学会读书，爱上读书；“共享书籍”——各班在教室里组件红领巾图书角，在班中共享；“悦读小报展”——队员们将自己的阅读体会、好书推荐等想法用自己手中的画笔、鼠标，绘成了一幅幅赏心悦目的精美小报，或手抄报，或电子小报，并在队角中张贴出来，装饰教室的同时，又成为了分享心得的小天地；“成果汇报演”——将读到的经典，在红领巾广播、周会课、语文周等活动中向大家展示，并评选出优秀成果奖。
“奇妙的汉字”。汉字博大精深，承载着中华优秀传统文化因素，结合我校本学期语文周活动，各年级开展丰富多彩的汉字竞赛活动，以此培育传统文化小传人，践行社会主义核心价值观，增强文化自信和价值观自信。
2、动脑动手育劳动小达人
明确劳动教育总体目标。结合雷锋月和劳动节契机，深化学校劳动教育的要求和学生实践能力。注重家庭劳动在整个劳动教育中的基础作用，鼓励孩子在家认领劳动小岗位，自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。学校根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目（打扫教室、小助手），采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。组织实施好劳动周，前期调研了解学生需求和不足，中期开展实践活动。小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动。继续引导和带领广大师生从自身做起、从点滴做起，形成节约粮食的意识和行为习惯，倡导光盘行动，营造节粮教育的良好校园环境。健全劳动素养评价制度。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，并作为评选我校最美少年的重要依据。
3、活力“遇见”德育育活力四射运动小健将
啦啦操作为学校活动的一大特色，全校学生利用室内操都参与了啦啦操，学校啦啦操队更是从各班挑选了热爱啦啦操和有一定能力的同学，通过社团活动进行培训。空手道同样是同学们喜闻乐见的体育活动，学校将继续开展好空手道社团，鼓励更多孩子用于拼搏，赛出风采。本学期新开设了篮球课程，通过常规课程和拓展型社团，培养学生有关篮球的基本技能，争做新一代篮球小子。
学校以“当活力‘遇见’德育——引导学生在训练和比赛场上的礼仪文化和行为规范”为抓手，在教育中不断提升他们的综合素养。不仅从运动技巧，更从团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力等方面进行综合评价，在一次次训练和比赛的活动中，培育一个个活力四射小健将。
4、舞台展才艺育能歌善舞小百灵
提供一个舞台，让学生尽情翱翔。近年来我校在艺术表演比赛中取得了一定的成绩（合唱队、舞蹈队），队员们在舞台上，用歌声、用舞姿等尽情地展示着自己的才华，展示着朝气，展现艺术才华的同时，亦培养了兴趣，陶冶了情操，开阔了视野，锻炼了能力，也培养了团队精神，增强了集体荣誉感。本学期学校的合唱队、舞蹈队将一如既往做好常规训练，使一名名能歌善舞的小百灵凸显我校校园文化特色和学生的个性特长，同时搭设平台，开展校园艺术节，展现学生魅力，丰富校园文化生活和校园精神文明建设。
（二）深化未成年主题教育活动，“扣好人生第一粒扣子”。
1、注重理想信念教育，深化建党百年学习教育
在党的二十大即将召开之际，继续引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
开展“新时代好少年”“学习新思想，当好接班人”“中华优秀传统文化传承”等主题教育，把鲜活丰富党史教育内容融入“开学第一课”、六一集会等活动之中，引领学生厚植家国情怀，树立报国志向，扣好人生第一粒扣子。
强化建党百年教育实践体验。将建党百年学习教育融入社会实践。发挥杨浦红色资源优势，用好滨江初心起航地、国歌展示馆、《共产党宣言》展示馆等资源，建设好生命教育人文精神教育基地。在疫情防控允许的情况下，组织学生开展参观体验、课题研究等，寻访红色记忆，抒发爱党、爱国、爱社会主义的真情实感。
2、加强校园文化建设
（1）注重文化育人，创建和谐优美的校园环境，做到净化、绿化、美化；让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。学校和各中队结合童心向党及每月活动主题，开展“温馨教室”创建活动，进行富有特色的环境布置。同时加强未成年人思想道德教育，提升校园文化育人的作用功能。
（2）结合传统文化、重大纪念日、节庆活动和各种仪式教育，如：元宵节、雷锋月、劳动节、端午节等开展丰富多彩的中华优秀传统文化的主题教育活动，了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。
（3）围绕社会主义核心价值观，开展“传承红色基因”系列教育活动，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，有针对性的开展热爱祖国、学雷锋月等主题活动。
（三）加强行规检查，强化学生行为习惯的养成教育。
1、以“榜样”的力量，熏陶感染学生
（1）继续开展和落实校园“最美”行动计划，在教师中，开展本学年最美教师的评比活动，选出我校新一届“最美教师”，让“最美”教师成为教师们共同追寻的目标。在日常的工作学习生活中，要求每一个教师做到言传身教，用细节教育学生，用细节感染学生。通过例会宣传、责任监督，学生举报，家长反映等手段，强化教师在工作、生活中为人师表，让学生在耳濡目染中受到良好的教育，在学习模仿中形成良好的行为习惯。
2、以“制度”规范行为，加强监督指导
（1）加强教师师德建设，提升全体教师的育德能力，牢固树立“人人都是德育工作者的理念”。注重班主任队伍建设，加强考评和检查，同时深入挖掘德育的资源，将“育人”贯穿于学校教育教学过程的始终。
（2）继续推行教师护导值日、值日中队制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两分钟、两操、课间等情况进行量化考核，每月抽查，每月小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
（3）以《中小学学生守则》为契机，充分利用班主任例会、午会课、班队课时间进行专题教育学习，以“分阶段分年级行为规范专题教育要点”为参考，完善各年级各学段学生行为规范的具体要求，同时针对上学期“校园不文明行为习惯小调查”结果，针对问题在“落细、落实、落小”上下功夫，使行规教育更具针对性、实效性。加强疫情防控，开启红领巾值日岗管理，坚持值日制度，通过《红领巾值日岗岗位职责》，规范工作流程。
3、以“活动”渗透教育，提高教育效果
以活动为载体，突出德育内涵，强化行为要求，使学生自觉参与其中，通过学校组织开展的每月主题教育、“雷锋月”、“书香校园”、“艺术节”、“劳动节”等活动，促进行为习惯得到养成、道德情操得到陶冶、思想境界得到升华。
（四）全面深入推进学校生命教育实践
1、继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
将法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。充分利用午会、班队活动时间开展“生命教育”主题班会，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。学校将定时举行安全教育讲座。加强总护导、教师护导工作，要求教师提高责任感，做好护导工作，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。积极开展开学第一周的安全教育和5月法制安全教育周活动，通过每周安全逃生疏散演练和防空安全警报专题活动等，提高师生的法制安全意识和安全防范能力。
2、继续落实“课后服务工作”、“每天一小时体育锻炼”和社会实践活动要求。
进一步探索课后服务工作的多样性，通过精彩的社团活动和丰富的课程活动来满足不同学生的需求。
每天保障学生在校一小时体育锻炼时间，丰富活动种类，让学生在活动中得到体验，得到收获。
提高生命教育的有效形式，整合区域生命教育资源，将场馆实践课程与学校课程有机衔接，通过体验式教育活动，让学生们掌握自救、互救技能和安全知识。
3、加强心理健康教育，加强生命教育家庭指导
面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。预防校园暴力和各类伤害事故。建立全体教师任职学生导师制度，全覆盖开展以班主任为主的教师培训，引导班主任及各学科教师进一步关注学生心理健康和成长发展，掌握谈心谈话技巧和家校沟通方式，完善心理档案，努力形成心理健康教育体系。开设讲座，邀请有关专家对老师培训，开展个案调查和分析，各班主任要通过说悄悄话、谈心等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果，落实减负增效。
4、对学生和家长进行急救知识专题培训，开展“识险避险、应急救护”常识普及项目，促进小学生在日常生活中识险避险能力，提高面临突发事件自救自护的应对能力。开展“我健康，我做主”的主题健康教育活动。
（五）加强队伍建设、提高德育能力。
1、层次化：
班主任是班级的管理者、组织者、主导者，班主任对学生良好的思想品德的形成具有很重要的引导作用，对学生健康心理的形成有着极大的影响，根据《怀一小学班主任规范条例》，继续要求35周岁以下的班主任老师根据拟定的个人计划来提高自身的业务水平、理顺工作流程、增强工作实效。学校则依据青年班主任的个人计划进行工作的指导与监督。
2、互动化：
开展“师徒帮带结对”的互动式责任培训，继续打造“杨欢如工作室”，以“每月一讲座”，“每月一点评”为抓手，在发挥有经验的名班主任“传帮带”作用的基础上，促使老少共进。让更多的年轻班主任尽快成长起来，成为学校班主任队伍的骨干力量，发挥好辐射、引领作用。
3、专业化：
组织落实辅导员参加少先队活动课活动方案的撰写、认真组织参加“班主任基本功大赛”；在区域班主任中开展“劳动教育方案设计”评比；继续以区第八届“高研班”、区第二届“青苗班”及区8个班主任工作坊为载体，开展有针对性的研训活动。
4、校本化：
定期召开班主任经验交流会，定期对班主任进行检查评比，树典型、立标兵，在充分研讨、反馈、评价的过程中形成共识，取别人之长补己之短。
5、科研化：
鼓励班主任开展校本德育科研，积极参与市区的各项德育论文的撰写，形成学校校本德育品牌。
（六）完善“三位一体”教育网络，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本学期继续评选我校“最美家长”，以优秀家长事迹带动更多的家长提高育儿的时效性，促成家校的合力教育。
2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家庭讲座、家校联系、告家长书、新媒体平台等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法、新措施、新做法。
3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭子弟、随班就读等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。
4、补充、完善校、班级家长委员会机制，让家长参与和监督学校的教育教学管理和规范收费工作，真诚征求家长意见和家长满意率。
5、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。
6、进一步加强学校与社区联动，结合“雷锋月”、“劳动节”、“安全教育周”等活动开展学生社区志愿服务。定期听取社区意见，开展社区学校互动，进一步提升学校知名度。
一、基本情况
__小学现有学生__人，教师___人，有中心小学_所，村小_所，_个班级。学生分散居住在_个乡镇的__个村。农民工子女___人，来自全国__个省和自治区。学生来源复杂，6所学校全是平房，校舍老旧，是全区办学条件最艰苦的农村小学之一。
二、指导思想
我们学校德育工作的指导思想是：以中共中央、__8号文件(《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》)为指针，以创办传统美德示范区为契机，以德育科研为支撑，以生命教育为载体，以提高学生的基础文明素质为核心，整体推进学校的德育工作。
三、存在问题
经过反思，我们认为目前德育工作存在的问题可归结为两点：
1.在教育层面上，存在着有教无育的现象。教师在教学中，重视知识技能传授，忽视学生底线道德，也就是最基本的道德习惯的培养。著名教育家叶圣陶曾经说，教育就是培养习惯。
m.2.在学生层面上，存在着有学无生的现象。我们应该尊重学生，关注生命。就是要求教师不仅仅将教育看作是完成开发智力，培养能力的教学任务，而是要求教师将课堂视为养育学生人性的殿堂，将目标定位于提升学生道德修养和促进学生人格发展。我们由此而得到启示：关注生命就是要求教师调整教学关注的视角、关注的重心，要求教师把思考学生需要什么放在第一位，把开发学生美好人生作为自身职业的第一要义。
四、具体做法
面对教育的现状和艰苦的条件，我们没有退缩，相反，我们选择了艰难的探索。我们的思路是：利用教育科研的优良传统和浓厚氛围，以德育科研为支撑，以生命教育为载体，以提高学生的基础文明素质为核心，整体推进学校的德育工作。下面，对我们的德育科研工作进行简单介绍。
1.进行过的研究。
《小学生心理健康教育研究》，区级优秀课题；
《农村小学品德与生活课程资源的开发与利用》市级课题，通过鉴定验收；
《小学生心理健康教育的途径与方法研究》，国家级课题，学校被国家基础教育实验中心评为全国心理健康教育研究先进单位，2人被评为先进个人，3篇案例被评为优秀成果。
2.正在进行的研究。
校本课题。《生命教育：水资源利用和保护》。进行德育校本课程的创编工作，对学生进行生命教育，使学生们处理好个人与环境的关系，引导他们亲近自然，保护资源与环境。我们校科研室和德育处编写了校本教材《水资源的利用与保护》，共16课，23000多字。该书以水为线索，介绍了有关水资源的利用、保护、节约、家乡的河流和沈北新区简介与发展等方面的内容。该课程安排在品德与生活(社会)课时间给学生讲授，受到了学生的欢迎。该书已入选区小学教研室主编的校本课程汇编。
学生基础文明素质的培养研究。目的是塑造学生文明行为，提高学生文明素质。
一是制定了一系列礼仪规范来塑造学生的文明行为，提高学生的文明素质，培养学生的良好文明习惯。这些礼仪规范包括：学校礼仪规范，从走路、说话及课间活动抓起，强化细节管理，人人见到老师主动问好、衣冠整洁等小事做起，开展养成教育；家庭礼仪规范，要求学生进出家门主动向父母打招呼，帮助父母做家务，做些力所能及的事情等，让学生体会一饭一衣来之不易；社会礼仪规范，教育学生参加社会活动和在公共场合时要遵守社会公德等，从我做起，用自己的文明言行带动社会风气的良性发展。
二是利用红领巾广播站、手抄报、黑板报、《德育月报》等各种媒体，宣传学校的典型经验，促进德育中心工作的开展。本学期，编印《德育月报》6期，开展丰富多彩的文明礼仪教育活动和“十要十不要”宣传教育活动，引导学生懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德，养成科学文明的生活方式和文明礼貌的行为习惯。自开展礼仪教育活动后，学生讲文明、懂礼貌了，自身修养得到了提高，充分展示了我校学生良好形象，受到了广大教师和家长的一致好评。
规划课题。目前研究的课题包括：《家校沟通互动的形式与方法研究》省级课题和中央教科所《整体构建家庭和谐德育途径方法体系研究》两项。研究工作正顺利进行。
另外，为弥补学校没有网站的不足，德育处和科研室开设了教育博客，地址为_inquchen_in，与全乡各校进行沟通和交流。现在，博客的点击率已达到12万次以上，与全国各地的学校建立了良好的联系，既宣传了我们自己，也从其它学校的网站和博客上获得了先进的经验。
五、基本成效
德育科研工作开展以来，取得了一定成效。几年来，我们的德育科研从无到有，从少到多，取得了一定成绩。德育队伍的素质得到了提高。先后有区级以上德育论文几十篇获奖，其中国家级论文2篇，心理健康区优课2节，省优课一节，国家级优秀课一节。学生们的文明意识提高了，环保意识增强了，学校的环境整洁了。学校先后被评为区寒假工作先进单位、市区教育科研先进单位、市教育学会学术研究先进单位，市区优秀少先大队，东北地区教育情报工作先进集体、省创新教育先进学校、全国心理健康教育研究先进单位，全国青少年(丰田)生态环保日志大赛组织奖。多名学生的环保征文在市、区比赛中获奖。个人荣誉有市寒假工作先进个人、未成年人保护工作先进个人、少年儿童良师益友、优秀德育工作者；撰写的有关论文和经验材料获省、市奖励。
一、指导思想
以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以“社会主义核心价值观”为中心，以“八礼四仪”工作为抓手，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建文明和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标
（一）加强队伍建设，明确育人责任
（二）强化教育管理，建设文明校园
（三）提升学生思想素质，培养学生干部
（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
（五）增强科研力度，推进德育科研创新
（六）密切家校联系，构建三维德育网
三、具体措施、方法
（一）、加强队伍建设，明确育人责任
1、继续做好青年班主任研修班学习研讨活动，组织班主任开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的老班主任介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
2、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
3、加强少先队基础建设
做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）提升学生思想素质，培养学生干部
1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《XX小学乐真人行为公约》，围绕行为公约积极开展各项系列活动，加强行为教育，培养学生良好的品德、礼仪、生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型广树小榜样，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。
2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，加强对班、队干部的培养。组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。
3、继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合学雷锋、清明节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。
4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。
（三）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。特别做好班集体的特色文化建设，形成一班一品。
2、联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。
3、根据教育部“体育、艺术2+2项目”的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的社团活动，继续开展抖空竹、剪纸、情景剧等特色班训练策划和准备“行为公约”市级现场会的各项活动。此两项活动都将做出详尽的方案计划，并实施训练确保顺利举行。
（四）增强科研力度，推进德育科研创新
1、以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。并力争2014年多多获奖。
（五）密切家校联系，构建三维德育网
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学年“XX小学优秀家长”；征集家长志愿，让家长自愿者参与中校门口纪律秩序监督等工作。
3、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。
每月主要工作安排：
二月份：
1、制定德育工作计划。
2、召开班主任工作会。
三月份：
1、开展庆祝“三八妇女”节活动。
2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。
3、出一期“学雷锋、树新风”板报。
四月份：
1、召开主题班队会。
2、开展班主任工作经验交流会。
3、继续开展养成教育活动。
五月份：
1、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动。
2、开展庆五一劳动节和五四青年节活动。
3、开展社会实践活动。
六月份
1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。
2、各班出一期庆“六、一”为主题的板报。
3、召开毕业班学生座谈会。
七月份
1、期末总结。
2、做好毕业典礼。
2、学生暑假实践活动。
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于初当班主任的教师，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好校园文化建设工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“向善礼仪”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《白联小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了四德教育学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期四德教育黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了道德大讲堂活动落到实处。同时，少先队组织队员开展了“争做七好少年”活动，学生们在“读好书、做好操、扫好地、唱好歌、写好字、走好路、做好事”活动中积极踊跃，认真规范自己的言行，涌现出大批品学兼优的好学生。
总之，本学期我校按照镇教委要求做了一些工作，不正之处，还望多多指正。
一、指导思想
以____思想为指导，坚持立德树人根本任务，贯彻落《新时代爱国主义教育实施纲要》、《新时代公民道德建设纲要》、《中小学德育工作指南》、等文件精神，坚持五育并举，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。结合“__五”家庭教育基地的创建，进一步建设“和美”家长学校，形成学校家长课程体系，完善学校德育课程和家长学校指导课程建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标
紧扣全员、全过程、全方位育人路径，坚持五育并举，实施新时代爱国主义教育，坚定理想信念。在生命教育中深入培育和践行社会主义核心价值观，结合新冠疫情防控，将疫情变成教育资源，开展好生命教育课，引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观。依托劳动教育活动，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，将劳动教育融入到德育工作的方方面面。深化心理健康教育和卫生健康教育；加强对家庭教育的研究与指导，加强与家长及社区的联系，充分发挥“三位一体”合力育人的功效。加强学生行为规范养成教育，发现身边的榜样典型，发挥榜样作用，结合学校民资团结教育继续深化民族体验课程的研究，形成学校德育工作特色。
三、主要措施
（一）实施新时代爱国主义教育，坚定理想信念
以迎接党的__大为契机，将爱国主义教育融入课堂教学、校园文化、主题活动、社会实践、网络文化等，组织开展好“争做新时代好少年”主题系列活动。借助线上学习平台，继续开展好学雷锋活动、清明祭英烈活动，六一主题活动。充分发挥仪式教育的育人功能，根据上级部门的要求开展好二年级的队前教育，在这一过程中逐步引导学生树立报国志向，增强社会责任感。
（二）推进心理、卫生健康教育，为健康成长保驾护航
继续做好心理健康教育工作，为学生提供心馨家园、学校心理咨询室等心理咨询方式，并将心理咨询个辅安排进课后服务的时间段，使学生能及时心理得到心理疏导。做好常态化学习的心理干预工作，尤其关注学生居家学习的心理状态，对重点学生进行个别辅导，稳定学生情绪，营造积极的心态。
结合新冠疫情防控的特殊时期，将疫情转变为教育资源，上好生命教育课。加强卫生健康教育，引导学生养成良好的用眼卫生习惯，做好两操，提高近视防控的能力。不仅提升防护技能，更提升自我对生命意义的理解，创造生命的价值，对生命的敬畏，构建正确的世界观、人生观、价值观。
（三）进一步开展劳动教育，发现身边的劳动榜样，学习劳模精神
结合劳动节，开展“劳动小能手”争章主题活动，通过分年级的个性化劳动作业菜单：用照片或视频的方式记录自己学做一道菜的过程；尝试水培植物，记录成长；学习衣物的折叠与收纳等，形成学校与家庭教育联动育人，从而提升学生的劳动素养，促进形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。
（四）加强学生日常行为规范教育，抓实学生行为规范训练
进一步加强学生行为规范养成教育，构建校、年级、班级学生自主管理网络，完善“文明岗”、两操学生督查队伍建设，从进校仪表礼仪到、再到广播操、室内操、眼保健操，实施全方位自主管理。努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。落实行为规范常态检查，规范考核细则，提升学生文明素养。
根据不同年特点，通过分层、多途径渗透，逐步形成行为规范教育的立体网络，并进一步整合评比细则，形成操作性强，及时性高的行规评价体系。
发布线上学习温馨提示，通过师生沟通、家校沟通，及时了解学生的行为习惯养成，引导居家学习也要养成良好的学习习惯。
（六）加强德育队伍建设，架构德育梯队
加强班主任队伍的培训，开展有针对性地培训，组织班主任学习新的教育理论、教育方法，并要求班主任在工作中随时记下工作札记，使教师树立终生学习意识，不断提高班主任管理水平，提高工作效益。
架构德育梯队：定期对35岁以下青年教师开展班青年主任培训，落实班主任学习教育理论和班级管理知识的工作。做好新、老班主任传帮带教工作；关心师徒带教情况，尤其关注新班主任所带班级。
完善相关制度：包括班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。
（七）发挥“三位一体”合力育人的功效，深化家校社协同育人
认真做好家委会、家长学校的建设工作，通过开展家庭教育策略的探索，学生社会实践资源的开发，家长开放日活动等工作，彰显学校教育的特色和成果，提升家长的家教意识和能力，有效发挥家校协作育人的作用。依托社区、大学等社会资源，丰富德育教育内容，拓宽途径。
四、具体安排：
二月：
1、制定德育工作计划
2、开展班主任业务培训
三月：
1、开展班主任业务培训
2、开展家长学校课程建设研讨
3、开展学生居家在线学习行规要求培养
4、开展主题安全教育
四月：
1、开展国家安全教育日活动
2、开展“清明祭英烈”活动
3、开展班主任业务培训
五月：
1、开展班主任业务培训
2、家长会
3、开展“劳动小能手”活动
4、开展入队前教育
六月：
1、“六·一”大队集会
2、德育工作资料归类整理
一、指导思想以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，三加强结合教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、教学要点
（一）抓好三个结合教育
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作。
2、学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
（二）深化爱国主义教育
1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，养成道德好习惯为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。
4、围绕学生知识+能力+魄力的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
（三）加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》《周小学生礼仪常规要求》、围绕学生知识、能力、魄力的培养目标，实施有理想、有道德、有文化、有纪律的育人工程，逐步贯彻五小行动。
2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。
（1）思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实践的机会。
（2）语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美
（3）数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。
（4）英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运用英语进行交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。
3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。
4、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。
5、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展红旗班评比活动。
（六）抓好阵地建设
1、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。
2、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
3、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一直学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。
4、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。
我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望！