奇妙的镜子优秀4篇

奇妙的镜子 篇1

活动目标:

1、积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现。

2、有初步的解决问题的能力及操作能力。

3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。

活动准备:

平面镜 动物玩具 音乐,各种透镜、面镜。

活动过程:

一、照镜子,了解镜子的特性。

1、小朋友,今天我们来玩一个照镜子的游戏。

2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。

3、小结交流:你发现了什么。

二、了解镜子的特征及用途。

1、师:今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?

2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?

3、(出示镜子)这是什么呀?

4、它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?

5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)

三、探索发现生活中的镜子。

师:我们小朋友真能干,说出了那么多的镜子,那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)

四、镜子反光实验。

1、幼儿分组探索。

2、小结。

五、游戏:小动物照镜子。

1、第一次操作,发现动物数量的变化。

2、第二次操作,发现如何变化。

3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探索。

六、拓展经验。

1、平面镜真奇妙,我们发现了好多平面镜的秘密,在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子,你知道有哪些?

2、这些镜子也藏着许多秘密,我们在分区活动的时候再玩一玩,发现它们的秘密。

活动延伸:

1、区活动时,继续探索平面镜的其他特性。

2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

奇妙的镜子 篇2

小猪和小猴是一对好朋友。

一天,天气非常炎热。小猪和小猴去瓜田里摘了一个又大又圆的西瓜,小猴把西瓜切成四份以后马上拿起一块吃了起来。只听小猪说:“咱俩一人两块,你先吃吧,我去睡一会儿。”

小猪睡的很香,大概是梦见自己在吃西瓜吧,瞧,它的嘴边都流口水了。小猴吃了一块又一块,自言自语地说:“西瓜太好吃了!”可是不一会儿,自己的那两块就已经吃完了。它望了望桌子上留给小猪的两块西瓜,最终还是忍不住拿了一块大吃起来。

小猪醒了,它看见桌子上的两块西瓜,高兴得直流口水,真想一口都吃光了。只见小猪拿起一块正要吃,却发现桌子上的另一块西瓜也不见了,它觉得很奇怪。于是 小猪把手中的西瓜又重新放回去,“咦?另一块又回来了!”就在这时,小猴低着头走进来对小猪说:“对不起,我刚才多吃了一块你的西瓜,但害怕你生气,我就 在桌子上放了一面镜子,所以你才会看到两块西瓜。”小猪听了拍拍脑袋说:“噢,原来是镜子在逗我玩呢!”

奇妙的镜子 篇3

设计思想:小朋友都喜欢照镜子,每次到盥洗室洗手的时候,总有几个孩子左照右照不愿离开,我通过本次活动引导幼儿发现一些科学现象,引起孩子探索思考的兴趣。

活动目标:

1.通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物,会反光的现象。

2、 引导幼儿萌发探索镜子的兴趣和爱好。

3、 体验游戏活动的乐趣。

活动准备:

1、老师一面大镜子,上面贴猫的图案,幼儿每人一面小镜子

2、《镜子总动员》多媒体课件

3、找一个天气晴朗、阳光充足的天气

活动过程:

一。自由探索,了解镜子的特征

1、每个小朋友一面小镜子,请幼儿自由玩耍。

要求:观察你的镜子是什么形状的?摸上去感觉怎么样?镜子是用什么做的?

小结:镜子有圆形的、有方形的,摸上去感觉凉凉的、滑滑的,镜子是用玻璃和水银做的。

2、请幼儿说一说玩镜子时发现什么有趣现象。

提问:你是怎么玩镜子的?你发现镜子有什么本领?

小结:镜子能照出人和物,还能反光

二。通过观看多媒体课件,了解各种各样的镜子

1、导语“我们生活中除了照人的平面镜,还有许多镜子,我们一起看一看还有哪些奇妙的镜子”。

2、通过观看课件,让幼儿知道还有凹透镜和凸透镜,对人们有很大贡献。

三。游戏《猫捉老鼠》,了解镜子可以反光

把幼儿带到室外,找一面正对阳光的墙壁。

1、用游戏的口吻激发幼儿活动的兴趣。

“老师的镜子反射到墙上,你们看象什么?”(猫)“你们也用镜子反射光当老鼠,我们一起做一个《猫捉老鼠》的游戏”。

2、一起玩游戏,使幼儿体验到镜子反光的有趣现象。

活动延伸:

找一找日常生活中什么东西可以当作镜子使用。

奇妙的镜子 篇4

生活中有许多镜子,如:哈哈镜、平面镜、放大镜……但我拥有许多特殊的“镜子”,他们都是我生活中值得学习的榜样。

我的第一面“镜子”是我的爸爸妈妈。我们每次过年回爷爷奶奶家,他们总是会准备许多东西,妈妈怕奶奶牙不好,就买一些松软的食物;爸爸则准备一些棉衣之类的东西。外婆,外公生病的时候,爸爸妈妈立即把他们送进医院治疗。并在一旁24小时看护。是爸爸妈妈让我懂得了要孝敬长辈。

我的第二面“镜子”是老师,记得有一次,我在做一道难题,我绞尽脑汁也想不出来,我便问我的同桌:“你会这道题吗?”她明明做好了,却怕我成绩比她好,就说:“不会!”我只好请教老师,老师细心地讲给我听,是老师让我懂得了要爱众人。

我的`第三面“镜子”是清洁工阿姨。

不管严寒还是酷暑,清洁工阿姨总是准时地出现在马路上扫地,我如果乱丢一个小小的垃圾,清洁工阿姨就会多辛苦一点,所以,是清洁工阿姨让我懂得了要注意卫生,保护环境。

唐太宗说过:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”对呀,我们应该每天都照照这一面让人自省的“镜子”啊!

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