我心中的学校作文(优秀5篇)

在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,的小编精心为您带来了我心中的学校作文(优秀5篇),希望大家可以喜欢并分享出去。

我心目中的学校 篇1

我们的学校紧邻美丽的西子湖畔,坐落在有着悠久历史的“吴山”脚下。它非常幽静,非常美丽,是我们学习文化、共同生活的好地方。

走进校门,映入眼帘的是一块电子显示屏,上面写着“杭师附小欢迎您”这几个鲜红色的大字,让人不禁让人觉得我们的附小是多么的热情好客。我们的教学楼整洁而漂亮,大厅里那高大的圆石柱像哨兵一样昂首挺立,时时刻刻保护着师生们的安全;墙面上那一张张灿烂的笑脸,在热情地迎接着我们走进教室、走进课堂,让附小的师生能更加轻松愉快地度过每一天。

我们学校每个班都有自己的班级文化特色。教室内的墙壁上布置着各种评比栏,激励着大家积极竞争,不断进步。教室外的展板上,还有各班个性化的学生作品展示,这也是我们附小学生风采展,智慧展现。教室里、走廊上的的图书角里都摆放着大家提供的阅读书籍,以丰富我们的课余生活,拓展我们的知识视野。就连是不起眼的卫生角,学校的每一个班级也特别重视,利用收纳箱摆放整理,更显示了我们附小人的文明、讲究。

再来说说我的班级吧!我们502班有一句班级名言,那就是“不求一日成功,但求每日进步”。我们的班主任俞琪老师经常把我们班里发生的趣事、好的或是不好的、以及每位同学的点点滴滴都写成了“班主任心情故事”,发表在“班级博客”里。这“班主任心情故事”是老师和家长、和我们的联系纽带,每位家长可以通过它来了解我们在校内的学习与生活情况,以便更好地沟通,帮助我们提高进步,养成更多的好习惯。当俞老师把我写成主角时,我感到很激动,也很兴奋,我更要把俞老师送给我的“全能王”称号当作我学习和生活的座右铭,时刻激励自己。我真为我们班有这样一位尽心尽责的好老师而感到无比的自豪!

我们校园活动也特别丰富多彩。国象节、童话节、博学节是我们学校的三大传统节日,它是我们每个学生大显身手和尽显才华的大舞台。国象节活动可以培养我们敏捷的思维能力,使我们心灵手巧;童话节就似读书节,它可以让我们畅游在书的海洋里,获取知识,汲取营养,学会本领;博学节活动更可以培养我们的特长,提高综合素质,并使我们的兴趣爱好发挥得淋漓尽致,并时刻激励着我们争做“四会”好学生,争当“孝悌好少年”。

能在这样环境优美、其乐融融的校园里学习和生活,让我感到万分幸运。同学们,难道你不感到幸福吗?

我心目中的学校作文 篇2

走进校门,看见的是许多用食物做成的东西。池塘里的水是皮蛋瘦肉粥,铺在地上的鹅卵石都是红烧肉,学校里的树都是糖果做成的。到学校门口领一个多功能鞋,踩在那些食物上就不会变脏。

到了教室,会看见一个游泳池,夏天的水是冰的,冬天的水是暖的。学校的教室是两个人一间,这样子上课就不会太寂寞了。在夏天坐在游泳池里上课是多么惬意的一件事啊,游泳池旁边还有一个按纽,只要按一下,一杯冰凉可口的果汁就会送到你手中,那是有多爽啊!在教室里有一个很大的电视,上课的时间到了,老师就会准时出现在电视上面,我们可以看得见老师,可老师却看不见我们。在教室里有二台电脑和二台电视,我们可以在电脑上写作业,用电视和老师交流,学习。教室里还有卫生间和两张床,在午休的时候,灯会自动关闭,只剩下两台台灯放在床头,教室里还会让你选择背景音乐,帮助你入眠。

学校里有楼梯也有电梯,教学楼一共有一百层,在电梯里会有许多功能,按一下黄色按纽,电梯里的图画就会变成立体的。按一下蓝色按纽,电梯里就会出现一台电视,安一下粉色按纽,你就可以控制电梯的快慢。如果你想走楼梯,可是又怕累,不用担心,在楼梯口有一个大柜子,里面放着世界上所有鞋子的尺码,你找到一双合适的鞋子,穿上它,就算你的教室在一百层,你也一样不会觉得很累。

学校的图书馆也很不错,到处金碧辉煌。里面的书也是应有尽有,无论你想要有什么书,只要跟图书馆里的智能机器人说一声,他们会以最快的速度把你要的书送到你面前。

学校的校园环境也是很不错的,只要地上哪怕是一点点儿灰尘或是垃圾,地面都可以进行自我吸收并且可以进行自我分解,重新转化为有用物质循环进行利用,所以学校的环境也是全世界所有学校里最好的。

这就是我心目中的学校!

我心目中的学校作文800字 篇3

我心目中的学校让我点点滴滴下,我学到很多东西。

虽然我在学校读了十二年,但是我眼前的母校变成了我的回忆。我们在学习中学到丰富多彩的知识,能学会做有学问的人;我们在生活中积极参加丰富多彩的活动,能做团结力量的人;我们在工作中积累很多的经验,能学会做有用的人。

在学习中,我们一起学习、写字等。想起:当我刚新来的学生时,我感觉新的学校很陌生。有一位出现和蔼可亲的老师耐心地培养我们怎么样学习。他首先教我们怎样课前做好准备。他示范给我们看,他把有关上课的课本、文具盒和练习本放在桌子的右上边,我们按照他的要求来做。老师很满意,还叫我们趴在桌子上,我们点点头去做。老师站在门口,走进教室上台,叫我们抬起头。我们抬头,被老师叫站起来,我们站起来。“同学们好!”老师说着。但是我们不知道怎么称呼啊?老师教我们怎么问候。我们异口同声地说老师好。

在生活中,我们一起出去旅游、活动等。记得我读八年级时,我校安排我们去学农五天四夜。第一天,我们来到广州劳动技术学校。又清新又广阔的环境使我们感到舒服。学农的老师带我们一起去农场上,教我们如何除草、翻土等。我们第一次去除草、翻土等,对于我们来说好奇,以前我们没做过这些的东西。看啊,有的同学那么积极去除草,有的同学大力用铲来翻土,有的同学把很多塑料盒里的脏东西搞得干干净净等。我们虽然觉得很苦,但是心里比较快乐啊。

在工作中,我们一起学怎么做干部。当我读高二时当上了学生会干部主席,我不认为学生会主席是地位很高,只要为学生而工作,可以帮助老师做了很多事。有一次,我要做好活动准备,首先写好社团活动方案,再交给老师看看后改一下,然后交给我安排这次社团活动一下。活动之前,我来看看人数到齐的话就可以开始活动。活动时,我们一起学习自己爱好的技术,可以提高自己的水平。活动后,同学们怀着愉快的心情才回家。

那么多年,母校让我在成长过程中尝到苦辣酸甜咸的滋味。看啊,我快要高中毕业,但是我的脑海里不会忘记母校的点点滴滴。我想告诉母校:感谢您教育我怎么做人;感谢您陪我一起长大;感谢您让我学到很多东西。我更想喊:“母校,您辛苦了啊!”

我心目中的学校作文 篇4

我的学校——大连市实验小学,坐落在美丽的海滨城市大连。她有近百年的历史了。在我眼中的校园像一片沃土,在我眼中的校园像知识的海洋,我已经在这里生活了五年的时光,校园就像我的第二个家。

春天,树木抽出了新的枝条。在校门的两侧,两株紫藤树上爬满了紫花,远远望去像一簇簇紫红色的葡萄一样。等到了槐花开放的时候,整个校园里散发着淡淡清香,那槐花又像一串串白色的葡萄了。花坛里的小草绿莹莹的,微风一吹摇摇晃晃仿佛是在跟我们打招呼。不知名的小花开得异常茂盛,有红的,白的,黄的,蓝的……看得人眼花缭乱。我喜欢春天里的校园。

夏天,小雨缓缓地飘洒,教室里隐约地传来同学们的读书声。窗外细雨蒙蒙,雨滴不断敲打着窗户上的玻璃。晶莹细小的雨珠密密地连成雨丝,淅淅沥沥。雨声,读书声混合在一起像是演奏一首欢快的乐曲,听得人如痴如醉。学校的教学楼围成了一个被我们叫作后小院的地方,在后小院中间有一个水池,水池中是一座假山,看似假山,可它却让你感觉千奇百怪,让你的想象飞跃无限。在那里还有一条青石铺成的小路,顺着小路你会来到那一片郁郁葱葱的小树林,显然有“曲静通幽处,禅房花木深”的感觉。在炎热的夏天这里是同学们嬉戏、乘凉的好去处。我喜欢夏天里的校园。

秋天,校园里的枫叶,银杏叶,白杨叶都被染成了红色,黄色。叶子落在地上,又松又软,踩在脚下像舒服的地毯。你可以随意拾起一片精致的银杏叶或枫叶,把它珍藏在书中,它将给你带来童年永久的回忆。我喜欢秋天里的校园。

冬天,下雪了。校园里变成了银色的童话世界,整个校园浸染在冬天白色的血液中。下课的铃声响起,寂静的校园里一下子热闹了起来。有的同学堆雪人,有的同学打雪仗。同学们的欢笑声充满了整个校园。我喜欢冬天里的校园。

无论春夏秋冬我们的校园是美丽的、精彩的,然而最精彩的却是在教室里的我们。那里有我们正在吮吸知识的甘泉,那里有我们在接受着园丁的抚爱,茁壮成长。正因为有了我们,校园才时时处处弥漫着花一样的芬芬。

我心中的学校作文 篇5

一、美化校园,陶冶情操

一个宽阔、美丽的校园是必不可少的,学生们在一个熟悉的环境,学习各种知识,心理才会充满情趣,充满乐趣。相反,一个不整洁的校园,枯萎的牡丹花,稀稀疏疏的几棵梧桐树,带给人的是一种压抑,不健康的校园环境。在这种环境里,人也会委糜不振。而鸟语花香,人人穿戴干净整洁的环境,会带给人一种身心的愉悦,以一种良好的心情进入宽敞的教室学习,从而陶冶学生的情操。

二、进行现代化一体教育

用电化教育,比如电脑、教学录象……来帮助学生分析、掌握知识,激发学生想象力和创造力。电子琴教学促使学生对音乐产生浓厚的兴趣,并努力学好它。语音室培养学生语音的标准化,让学生多说,训练每个学生的听和说能力,在口语交流,培养语言交际能力,以及增进朋友之间的团结。

三、创设文化氛围,使学生在潜移默化中培养文化意识

美国学者门肯提出:文化既不是教育也不是立法,它是一种氛围和传承。可见,文化氛围对文化意识的培养有多重要。

在学校这个大环境中,必须要有充足的图书并保持开放的图书室,使学生有书可读;校园环境的布置,要洋溢着高品味的文化气息,如,有时事、走廊、有百花园墙报、还有红领巾广播站,使学生在耳闻目染中接受文化熏陶;要经常开展演讲会、故事会等语文实践活动,使学生在交际中强化文化意识。教师要努力提高自己的文化修养,知书达礼,又有现代知识分子的科技涵养和开拓精神。教师在教学中,举手投足都能影响学生,使学生“亲其师,信其道”,从而加强文化修养。

四、规范合理的管理

校领导深入实际与老师沟通,制定出一套切实可行的管理方案,分配好每一位老师各尽的职责,加强思想教育,提高老师的素质,可定期派老师到别的学校听课、学习经验,然后把这些宝贵的东西运用于实践,从而提高教学质量。

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