1。开卷有益下面是小编辛苦为大家带来的开卷有益【精选6篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
我今年暑假读了几本好书，其中留给我最深印象的莫过于“假如给我三天光明”。
这本书我已经前前后后读过不下三遍了。当主人公海伦凯勒年幼的时候，一场高烧夺走了她的听力和视力。即便身处如此逆境，她还是在启蒙老师的帮助下，靠着自己的坚强毅力，不仅掌握的手语，还学会了说话，并学会了五种语言，甚至还考上了很多正常人都梦寐以求，无可企及的哈佛大学。
她靠着自己的不懈努力，不仅养活了自己，还通过各种方式帮助了很多残疾人，为他们筹集善款，赢得福利。
授人以鱼不如授人以渔，她还指导残疾人从事手工艺，使得盲人能够自力更生。
我敬佩她，他让我懂得坚持的强大。从海伦身上我懂得只要努力过即便失败也无怨无悔，不留遗憾。
世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧；数学使人精细，博物使人深沉；理论之学使人庄重，修辞与逻辑使人善辩。”这诸多的意思可以敞之一言：开卷有益。如果我们不读书，怎么会懂得这么多知识？如果我们不读书，怎么会明辨是非？
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是世界的营养品。”这两句话说明读书会使人睿智，所以，我要多读书，而且读好书，因为一本好书胜过于珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”只是必要条件，而不是充分条件。刘白说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就会具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。《窃读记》的作者林海音为了读一本好书，竟然在那样的环境里去偷偷读那本自己最喜欢的书，所以她才能成为作家；《小苗与大树的对话》的作者尤安。艾肯在和老爷爷交谈的时候，学到了要文理贯通、中西贯通、古今贯通。
我上一、二年级的时候，不善于读书，也不喜欢读书，所以，我的作文写得很一般，但是经过老师的细心教导后，我就开始看国际大奖小说和科普漫画，我从中学到了很多好词、好句，这些好词、好句丰富了我的写作，提高了我的写作水平，真正体会到了“开卷有益”的好处。
“读书破万卷，下笔如有神。”以后我会多读书，读好书，做一个博览群书、拥有高深学问、能言善辩、受人尊敬的人。
有人说开卷有益，有人说开卷未必有益，而按照我个人的理解，我认为开卷是有益的。
读书可以使人增长知识，陶冶情操，修养身心，就眼前来说，读书可以让我积累更多的好的词句，提高作文能力。
高尔基曾经说过一句话：”书籍是人类进步的阶梯。“其实很多名人就是因为勤奋读书才名垂千古的。例如，三国时期的蜀国宰相诸葛亮，因刻苦读书而具有经天纬地的智慧，才使得刘备能够三顾茅庐，请其出山，最终成了刘备的主要辅佐；人民总理周恩来，在少年时代就有”为中华之崛起而读书“的伟大志向，他的一生都在勤奋读书，为建设伟大的社会主义新中国做出了卓越的贡献；还有相声大师侯宝林，在追求艺术之余不忘刻苦读书，才造就了他一生的辉煌。有一次他为了买一部明代笑话书，走遍北京城的所有旧书摊，却一无所获，后来他得知北京图书馆有这本书，便决定去誊抄，即便是冬天，他也顶着寒风，冒着大雪，终于把一部十万多字的书抄完了。试问，如果开卷没有益处，这些伟人的丰功伟绩又从何而来？
伟人培根说过：”读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。“可见，不同的书都翻一翻，看一看，一定会带给人不同的收获。总之一言：开卷有益！
开 卷 有 益
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”教诲人们要勤于读书，可见古人早就知道——开卷有益。
高尔基说：“爱书吧！它是知识的源泉！”在书的海洋里我们汲取了丰富的营养，书可以带领我们领略小兴安岭的自然之美，领略万里长城的雄伟壮观，领略埃及金字塔的神秘和古老；感受到了浩瀚宇宙的奥秘。
我就亲身感受到开卷有益，书让我学到了不少东西，《同步作文》让我积累了丰富的语言，提高了写作技巧；《福尔摩斯探案集》让我学习他敏锐的思维和惊人的分析力；《淘气包马小跳》让我懂得了快乐就是那么简单；《十万个为什么》让我知道了天下之大，无奇不有，从书中学到的知识说也说不尽，如果没有书，我们该如何学会识文断字呢？
鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。我国著名的经济学家王亚南小时侯胸有大志，酷爱读书，他不但课内认真学习，课外还自己暗暗下功夫，他读中学的时候，作完课内的作业，还要看书，但是他总觉得看书的时间太短了，为了争取更多的时间读书特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读，天天如此，从未间断过。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之一，他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。从王亚南读书的故事可见，书是他的第二个老师。
读好书当然有益，但是如果片面理解“开卷有益”，认为一切书都可以读，不加以选择那么就完全错误了。“开卷有益”，就是要选择一些适合自己的书去阅读，所以我们读书时应该细心选择，取其精华，去其糟粕，才能真正做到“开卷有益”。
今天第二节课，我们班开展了一次别开生面、异常激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。
首先，老师把我们一、二大组命为正方，三、四大组命为反方。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。
第一轮辩论开始了，黄老师先请双方陈述自己的观点。我方陈述完后，教室里立即响起一片热烈的掌声。自由辩论开始了，我方姜鑫伟站起来，胸有成竹地说：“高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识。爱迪生不就是一个例子吗？他读了许多书，从中得到了启发，才发明出来电灯。”话音刚落，反方代表黄丹立刻站起来反驳：“有些同学迷上武侠小说，导致学习下降。所以说，开卷未必有益。”我不慌不忙地站起来，落落大方地说：“古人说：‘ 人可一日不食肉，不可一日不读书。 ’书是人的营养品，是人类文明的长生果，让我们身体强壮，意志坚强。所以我方认为开卷有益。”可接下来反方的观点却让我们慌了神，无话可说。反方的陈沛鸿大声地嘲笑到：“哈哈，没辙了吧！”立刻引得同学们一阵哄堂大笑。 在笑声中，我突然有了灵感，立刻站起来反驳到：“我不认同反方的观点，我方认为……”我的反驳得到全班同学热烈的掌声。辩论赛结束之后，双方都作了小结。
第一轮辩论赛结束之后，就是第二次辩论了。我们双方交换了观点。我们一、二大组为反方，三、四大组为正方。辩论开始了。正方首先陈述了自己的观点后，我方也相继陈述了自己的观点。
自由辩论开始了。正方率先派了一位代表陈述他们的观点和理由，我方也不甘示弱，我站起来如游鱼般流畅地说出了自己的观点。反方也不甘落后，派出的代表真称得上是妙语连珠啊！我方不论遇到谁都能对答如流。反方的观点有时使我点头赞许，有时也让我耳目一新……
辩论赛结束了，同学们仍然意犹未尽。辩论赛可真有趣啊！真希望以后有更多这样的活动。
唐代大诗人杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神”。可我从小到大一直都不怎么在乎“读书”这件事。但自打我上了四年级以后，我终于知道“读书”是多么重要了。
自从四年级开始，李老师几乎每天布置我们写日记，而且都要求400字以上。我心里嘀咕着：“每天都要写日记，太累了，都没有时间去玩了。”所以，对于写日记这件事，我总是敷衍了事，马虎交差。对于读书这事，我最爱看漫画系列的，对四大名著之类的文学作品并不感兴趣，即使看了也走马观花，当作过眼云烟。渐渐地，我的学习没有太多长进，日记也不出色。
每次李老师帮同学改完日记，写得好的同学都会被老师加星，并且上讲台读给大家听。很快，大半个学期过去了，我不但期中考试阅读理解没有考好，连一次加星的日记都没有。我左思右想也不明白，为什么考试不理想，日记写得也不精彩呢？后来，我发现每次能加星，上台去读日记的，都是爱读书的同学。因此，我就仔细观察了一位同学——班长叶梦晗。她几乎每天都能在学校完成作业，很认真地写好日记的每一个字词。她下午还有合唱团，直到五六点才能下课回家，到家可能都七点钟了。她书读的更多，有文学类、科技类、童话故事……每一类的书都有好几十本，每天都带一本课外书到学校来看。我想，她既能在学校完成作业，又能参加合唱团，更能阅读大量的课外书，她哪儿有这么多的时间呀？观察了一段时间后，我明白了，是因为她珍惜时间，在有限的时间内尽快完成应该做的事，那么就有大把的时间去读书了。阅读量大了，自然能将书中的精华运用到自己的作文当中去了。
明白这些后，我想我再也不能不读书，不仅要多读书还是多读好书。因为不读书会对人造成很大的伤害，也许你一时半会看不到害人的地方，但日积月累，你就能知道，“不读书”这个魔鬼的威力有多么大了。
让我们多读书、读好书、迈开步伐，打开知识殿堂的大门，一步步追寻自己的梦想！