我的好老师演讲稿（精选30篇）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
今天我演讲的题目是《照亮生命的那缕阳光》。
有人说老师是“辛勤的园丁，爱心的大使”，有人说老师是“人类灵魂的工程师”，也有人说老师是“太阳底下最光辉的事业”。我觉得他们更是照亮我生命的那缕阳光，永远散布在我的周围，给我悄无声息的温暖。
由于原本的美术老师被安排去代二年级的语文课，所以大概在第六周左右，我们班的美术课换成了一个男教师来上。他中等身高，偏瘦，一脸严肃，根根竖起的头发却显得十分精神。记得他给我们上第一节课时，也许是突然换老师的缘故，大家都觉得挺好奇，教室比往常热闹了许多。有几个调皮鬼竟趁机捣乱、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以为这新老师非得大发雷霆、气急败坏不可，不料人家却不跟你急。原本那一脸的严肃却换成了一张笑脸：“怎么，我的到来让大家如此情绪高涨，看来本人有大碗明星的派头。怪不得欢迎仪式如此隆重!如此特别!”他还故意重读 “隆重”和“特别”，还夸张地拉长。说完这话后，这老师的表情又迅速恢复了先前的严肃。知道来者经验丰富、久经沙场，那些活跃分子倒也识趣，相继收敛，教室瞬间安静了下来。
虽说苏老师经常忙于学校其它公务，偶尔也外出培训或开会。但只要有空，他总是认真地为我们上美术课。他说：“书画原本是一家。”所以在画画之余他还让我们练练字。不过让我印象深刻的不仅仅是他的课，今年十月份去南埕参加社会实践时的一段经历更是令我终身难忘。
10月9号那天我们去野炊。吃午饭前，我在去溪边洗手时不小心被一根横在路中间的树枝拌了一脚，重重地摔倒之后又被一块尖利的石头割破了膝盖，骨头都露出来了。剧烈的疼痛让我顿时觉得天旋地转。闻迅赶来的苏老师急得脸色煞白，说话的声音都变了调。他小心翼翼地抱我上车，并让我坐在他的腿上。之后车子便往南埕卫生所方向赶。
到了卫生所，医生说要先消毒，再缝合。消毒时，每擦一下酒精，我都是钻心的疼，然后是声嘶力竭地嗷嗷直叫。“没事，忍着点!“苏老师紧紧地抱着我说。到了缝合时，我浑身抖得厉害。每扎一针，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命挣扎：“哎呦!不要啊!疼啊!……”任凭我怎么哭闹，如何挣扎，那双大手始终紧紧地抱着我：“没事，你转开脸不要看。勇敢点，就快好了!”
不知过了多久，我喊累了，也无力挣扎了，医生好像已经开始给我包扎伤口了。突然，一滴凉凉的东西掉在我脸上，然后是两滴、三滴……我睁开眼睛一看：那是一张慈父一般的瘦削的脸庞，脸上挤满了珍珠般大小的晶莹的汗珠，然后是下雨一样地往下滴落;再看看他的头发，俨然是被洗过了;还有他的上衣，就像是刚从水里捞上来一样。尽管还是一样的疼痛难忍，但我紧紧咬住嘴唇，尽量让自己看起来显得放松一些。
我一共缝了七针。抱我回基地食堂后，我原本不想吃饭，可苏老师说一定要吃，这样才能好得快。我只好顺从地吃了起来。
回到学校后，苏老师还挂念着我的伤势，好几次到班级来看我，吩咐我要及时换药。现在，我的腿好得差不多了，在此，我想大声说：“谢谢，我敬爱的苏老师!”也许这个伤口会留下疤痕，但同样的，您在我受伤时给予我那慈父般的关怀及阳光般的温暖也会深深烙印在我的心灵深处。“苏老师，谢谢!”
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，她用教鞭当作船浆，划动那船只停泊在港口的船——课本她声情并茂的朗诵，犹如一阵和煦的微风。拂过我们的心头，给我们前进的力量。而我们，就像那船上的游客，向着展望已久的海岸前进!
我，就有一位好老师。那就是张老师。
张老师是从五年级起开始担当我们的班主任的、教我们语文。她个子不高，却有一双会说话的大眼睛。她有一头卷卷的长发，全身散发着青春的活力，所以，在第一次见到她时，我就在心里面叫了起来：这哪里是一位严肃的老师啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛!关于我，老师也花了不少的心思。我喜欢写作文，老师就一直鼓励我多看多写，我写的作文，她指导我修改提高，帮我投稿。我的作文在星光报上发表，她比我还高兴呢!而当我懒惰写得少时，她又及时提醒：期待你更多更好的文章!这可不是老师对我的偏爱哦，因为老师对班上的每个同学都付出了心血和汗水。
不止这些，老师还处处都为我们着想。考试前给我们鼓劲，比赛时给我们加油，遇到困难是鼓励我们……为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣。我们进步了，她比我们还高兴，我们出了问题，她却比我们还着急。如果我们赢得了荣誉，其实一半都是老师的功劳呢!不止这些，我们班里的活动都是采用民主的方式进行的，有民主改选等，这不正说明了老师对我们的信任与支持么?
张老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新颖有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题……就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每节语文课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。
啊，老师，每当我取得优异的成绩的时候，我兴奋的目光寻找着您。因为是您把知识的天空交给了我;当我的成绩不太理想的时候，我愧疚的目光也寻找着您，因为我辜负了您的期望，可我希望你不要失望，依旧为我加油!
有人称赞老师是灯塔，是园丁……但我认为老师是一颗璀璨的星星，照亮我们的锦绣前程;又如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞待放的花朵，犹如一枝蜡烛，点燃我们心中的希望之灯;犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐地学习。让我们在爱中，慢慢长大……
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：
大家好!
今天，我演讲的题目是――《我心中的好老师》!
在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感谢你们：所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!
说真的，我的心情很沉重，因为，今天――我心目中的好老师并不在场!纵然有些遗憾，但这――并不影响她在我心目中的根深蒂固!
黄昏的校园，安静而祥和。我总会手扶栏杆，在微风中闭上双目，任记忆的思绪像野马驰骋在我与她相处的这段岁月中。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我离开我的母校，与我的同学、老师说声“再见”了。在这依依惜别的日子里，我要向母校的每一位老师说一声，“谢谢你们，我的好老师！”
感谢您——刘老师！在那短短的两年里，您教导我，要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习；您教导我要尊敬老师，团结同学；是您为我打下了小学阶段最牢固的基础。于是，我带着无比的自信升上了三年级。
感谢您——张老师！在中年级的两年里，是您教导我要勤勉，要做一个踏实而诚实的人。是您在我的身边时时刻刻提醒我，教给我做人的道理。于是，我牢记着您的教诲，自豪地走上了五年级的路。
感谢您——叶老师！在小学高年级的两年里，是您传授给我重要的学习方法，是您纠正了我学习中的错误；是您教导我要宽容地处事，和睦地待人；是您在关键的时刻给我鼓励，增强了我的学习信心。所以，我要把您的教导带到新的学校，新的征程！
感谢你们，我的好老师！是你们把一个年幼无知的我哺育成一个懂事的我，掌握文化知识的我，充满自信的我！你们教给我知识，教给我人生哲理，你们的教育之恩我永远不能忘怀。
我会牢记你们的教导，努力学习，用最好的成绩报答你们。在这里，我向所有辛勤的老师献上我最诚挚的祝福：祝你们身体健康！工作顺利！同时，请你们等待着我学有所成的好消息吧！
您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。
每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回;可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我要演讲的内容是“我心目中的好老师‘’。
首先，我心目中的老师是一个博学多才、见多识广的人。
她应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
其次，我心目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁，能够用真心、真诚、真情去关爱每一位学生的老师。
大家都知道，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，教师有责任和义务关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但是，在当今的教育现实中，有些教师教书意识太浓，育人观念较薄，对学生实施心理惩罚的现象屡见不鲜；有的教师在后进生和调皮生面前总是一副冷面孔；有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。如果学生对教师的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的爱戴只能是幻想。
另外，我心目重的教师要成为学生心理健康的维护者。
记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须成为学生心理健康的维护者，要密切关住学生的心理发展，帮助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心理发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。
最后，我心目中的老师是是能够和我们成为好朋友。
当我们在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。可以和我们一起讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。
总之，这就是我心目中的优秀教师。必须真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学习上严格要求，在生活上无微不至关心。
我是一个插班生，一来就得到了很多老师的关注，其中关注最深的有您还有语文老师。
不如先说语文老师吧，语文老师他有一双不算很大的眼睛，但是有着一副很有学问的眼镜和头脑，他是我们班教师中最老的一个也是最尊重学生的一位老师。记得有一次我们几个值周生在晚修检查卫生和纪律的时候，刚好路过语文老师的办公室，当我路过时就听见语文老师用生气的语气在指折学生的声音，我好奇的看了里面一下，突然发现一个问题，那就是他是站起来指折学生而不是像其它老师那样坐着的，从那时后开始我便对语文老师从心里发出了敬佩之情。
语文老师知道我学习不是很好，每次在课上提问我时都会给我鼓励，让我对问题充满了信心。
在来说说我们班主任您吧!您是一位很体贴自己班学生的老师，但不过您对别的班学生就没那么好了。对了今天就不说您的缺点了，提提你的优点吧，比如说圣诞节那天吧!
那天，您让我们来的很早，我们大家都在抱怨说你是不是有病啊?叫我们来那么早都不让我们聊天和打篮球，何况我们还要上宿舍洗澡呢!可是您好像装做什么都没有听见是的只是说了句要准时到校，可是我们没有几个准时到的，但您还是忍住对我们发脾气，叫了您的课代表小华去您的办公室帮你搬来了你破费买的苹果和德芙巧克力，然后每个同学都发了一个苹果和德芙巧克力，还说平安夜没有给你们送苹果今天补给你们，你们要注意听英语老师讲课哦!说完您就走了。还有一些不开心的就不提了。祝老师身体健康、万事如意、注意休息。
我们的班主任--李老师，她是一位尽职尽责的好老师，她把我们从无知的孩子带到了即将离校的五年级学生，我们永远也忘不了她。
在学校里，我们最爱的老师就是她，为我们操心最多的还是她。
李老师的课总是很有意思的，有时候还亲自在课堂上做实验，常常把我们逗得哈哈大笑，欢笑之间，我们增长了许多知识，甚至有一次她还带领我们做了一次户外活动--打雪仗，那一回呀，令人难忘：天上飘着白色的雪花，随风飞舞着，落到地上积了厚厚一层，玩心极重的同学们眼巴巴地望着窗外，似乎想一下跳到雪里去。李老师看出了我们的心思，便笑道：“孩子们，我们出去打雪仗吧！”刚开始我们不敢相信自己的耳朵，在李老师的一再催促下，我们如风一般跑下楼，来到了操场，在雪地里女孩们做起了雪人，男孩们捏起了雪球，不一会儿雪球就漫天飞舞了起来，女孩们做的雪人也不免遭殃，“啪”几个雪球把我们辛辛苦苦堆好的雪人的头给打掉了！我们非常生气，捏起雪球就往男生身上扔，这才叫打雪仗嘛！
“啪叽”“啪叽”一练几下雪球都砸在了双方队员的头上，我们都愣住了，“谁打的？”我们心中出现了疑问。啊！原来是李老师，她一脸坏笑的拿着雪球，于是我们从同学间的“战争”改成了师生站了，来自各方的雪球都飞向了李老师，李老师也不甘示弱，往我们这边扔雪球，雪球滚到了衣服里我们也不顾了，一直向李老师扔雪球，终于李老师在我们的“枪林弹雨”中投降了，我们都笑得很开心。
想想李老师批的那些作业，想想她惩罚我们后独自一人伤心，我们发现，她是我们最好的老师。
太阳底下，有这样一群人，他们不是画家，却能描绘彩虹的斑斓，他们不是建筑师，却能设计，他能设计未来的蓝图，他们就是我们可敬可爱的老师。
老师啊，您可曾记得，六年前，那个阳光明媚的早晨，妈妈把我第一次送到学校，把我的小手交到您的手中，从此，我的生命有了根，精神有了家，不再空虚和寂寞，我们这些幼小的树苗，在老师的爱心里，长出嫩芽，长出绿叶，长出茁壮，长出挺拔，一棵棵一片片如郁郁葱葱，绿树成阴，如春天的山林绿色的海洋。
老师啊，您是一部厚厚的书，您是一幅长长的卷，在您的卷中，我们读这李白的《静夜思》、《关山月》、杜甫的《春望》、《绝句》、孟郊的《游子吟》……
老师您还记得吗？那年我生病了，躺在医院的病床上，寂寞焦灼无奈的心情，远远地超过了身体的病痛，心里总想着学校、老师、同学，一切竟是那么美好，那么清晰，那么值得回忆，正在这时，听到妈妈在开门，惊喜的说：“啊，老师，您这么忙还来看甜甜？”我听到了连忙坐起来，看到老师那面带着慈祥笑容轻轻走了进来，顿时我感到像温暖柔和的春风进入的房间，进入我枯燥心田……
谢谢老师在我最孤独难耐的进修来到我身边。
仿佛我的病一下子全没了。
我眼里含着泪水，激动地说了声：“老师，我……”
老师快步走到床前用她那温暖的手抚摸着我并语重心长地说：“好孩子，别哭了，不要着急，好好配合医生治病，病好了才能上学呀！落下的课，我会帮你赶上去的……，另外
我还给你带来了全班同学的问候与祝福……同学们说：‘大家都想你，让你安心养病。’祝你早日康复回到同学们中间。”
从那以后，不管您每天多忙多累，您总是抽出时间来给我补课……您认真仔细地给我补课本上的知识，如同给全班同学讲课一样，细致、严肃、一丝不苟，我的作业你也认真批改，不放过一个错误，您风趣幽默的讲课外、学校、班级的新闻趣事，让我和您一起享受这舒心快乐的美好时光，我听得如饥似渴，如痴如醉，仿佛使我感到我不是在医院，而是在学校和同学们在一起，谢谢您，老师，是您辛勤的付出才换来我成绩的进步，老师，我忘不了……
记得还有一次傍晚即将放学，突然天气骤变，电闪雷鸣，狂风大作，风雨交加，同学顿时惊慌失措，乱作一团，像一群受惊的小燕子，叽叽喳喳。正在这时，老师您来到我们中间对我们说：“别怕，有老师呢？”您就那么守着我们，护着我们，直到雨小了雨住了，老师，我们感谢您在这样的时候，您把我们呵护在您心的中央。我想，今后无论遇到多大难关，我都会想起您的这句话：别怕，有老师呢。都会想起老师您的形象变得刚强起来，我有老师呢，我才不怕呢。
老师，你连续多年教毕业班，却从不抱怨工作的繁重，我的每一个作业本上，都跳跃着您的圈点勾画，奔腾着您的热情鼓励，您不断的告诫我们：在知识的海洋里，没有克服不了的困难，因为暗礁可以用智慧去躲，而险滩则可以凭勇气去闯，大风大浪可以用冷静做舵，用实力作船，认真思考，勇往直前，永
不回头。因为，躲过了暗礁，闯出了险滩，克服了大风大浪，就是碧海蓝天。
那年临近期末，您每天加班加点给我们补课，虽然天已经很晚，但您还是认真负责地一遍一遍为我们复习，直到全班每个人都会了，您不愿让一个同学落下。
老师，其实我们都知道，您也有一个温馨的家，也有一个正在读书可爱的孩子，也需要妈妈的温暖，妈妈的爱……可是老师，您已顾不上您的孩子您的家，您把最伟大的母爱和师恩都给了我们，让我们怎样报答您的恩情呢？怎能不热泪盈眶呢？噢，我明白了，我们是您的全部世界，您的心全在我们身上，您把我们看得更重更重。您说：我们是祖国的未来，明天的希望。
我们今年六年级了，快毕业了，我们就要离开母校，越是临近毕业越留恋老师，桃李春风师生情，校园师恩难忘怀。只有离别时刻，才知时光短暂，纵有千言成语，难诉心中留恋……
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，而我们的老师，正是为了花的甜美，果实的尊贵，甘愿做着叶的事业。
我想织一片感恩的彩云放在您的枕边，您听见了吗？老师？我感恩的歌就如云的歌声在您的枕边流淌，您听见了？感恩的故事像万花筒一样，彩屑都在闪光。老师，老师，您们是校园里永恒的雕像，四季更迭，世事沧桑，您从不把爱的目光隐藏，呤诵诗词，嘘寒问暖，指导阅读，感悟高尚，您爱的目光时刻在流淌……老师啊老师，可敬可爱的老师，因为一生有您，才有了我们一生。
谢谢您老师，我生生世世的师长，谢谢，谢谢您让我
拥有了无尽的爱。
谢谢，谢谢您老师，是您为我们树立了做人榜样。
有人说：师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；我要说师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！
谢谢您，老师！
祝福您，老师！
祝您桃李芬芳！
祝您身体健康！
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是一句来自龚自珍的《已亥杂诗》中的诗句，赞美了老师无私奉献的精神。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。是的，老师这份工作是最辛苦的，每天要站几个小时，说几个小时，但为了学生们，他们不辞劳苦、任劳任怨、甘于奉献。
程老师——位普普通通的小学数学教师。她的教学基本功很好，她总是能把很难的题讲得浅显易懂;她胖胖的身材，总是一脸灿烂的笑，看上去特别和蔼可亲，她很会照顾同学们。
有一次，我有一道奥数题不会做，心急如焚，像一只热锅上的蚂蚁晕头转向，绞尽脑汁，怎么也想不出解题思路，感觉自己快要崩溃了，真是“山重水复疑无路”。忽然，面前出现了一道亮光，和蔼可亲的数学老师——“程超人”来啦!我心里一阵窃喜，心想：这下可有救啦!“程老师，程老师，这题我不会。”我迫不及待。程老师果然很有办法，不管怎样难懂的题，只要她一讲，我们很快便懂了。她开始教我了。首先，她写一个与这个题目非常类似但又简单一些的题，让我试着做。我做对了的话，她让我把刚才的难题重新认真读一次。教我把两道题的解题思路联系起来。她一步一步来，循序渐进，运用分解法、画图法、解析法，深入浅出地讲解。经程老师一点拨，我豁然开朗，恍然大悟，真是“柳暗花明又一村”。接下来，程老师回出几道类似的题给我做，让我举一反三，彻底弄明白。我心里暗暗高兴：以后，有程老师的帮助，就没有我不会的奥数题啦，哇哈哈哈哈……
我还记得，有一次，下课了，校园里一阵沸腾，空气弥漫着欢乐的味道。同学们各自快乐地玩耍着。我和同学一起在走廊上玩陀螺，我们玩得可开心啦!我有些忘乎所以，结果，一起身，头撞到一扇打开的窗户上。“哎呦”，一阵撕心裂肺的疼痛惹得我一阵哇哇乱叫，头上立刻起了个“乒乓球大小”的包。程老师听到惨叫声，冲过来，着急地问：“邓奥哇，你怎么这么粗心大意啊?老师看看……红了，起包了，走，搽药去。”“老师，下次我会注意的。”“下次?下次?你还想有下次?”“我保证，一定不会有下次。”……我语无伦次。然后，老师一边搽药一边对我讲道理：“你呀，小淘气鬼，不要这么贪玩，玩的时候要注意安全，记住没，邓奥。”“老师，我都是五年级的大朋友啦!”“你还顶嘴。”
随风潜入夜，万物细无声。敬爱的老师，无论岁月如何变迁，我们都会记住您的爱，记住您的恩，记住您对我的教导，记住您的辛勤付出。无论我们去向何方，我们都是您的一粒种子，一朵花，永远记住您的芬芳。耳边已奏响金秋的乐章，我们虔诚的说一声：我的好老师，您辛苦了!
谢谢!我的演讲完毕!
老师您好，我想对您说这些话。
老师我爱您：是您教给我们知识;是您引导我们向远方;是您交给我们规则、爱护公物、保护环境等。
俗话说的好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您就像春蚕一样，培育我们。老师，您有一双魔法的手：语文老师能用这双手变出汉字(例：一)和拼音(例：abcd);数学老师能用着双手变出数字(例：123)和算式(例：1+1=2);英语老师能用这双手变出字母(ABC)和单词(例：big)等老师。老师您累了吗?您把您的所有知识教给了我们，让我们好好学习。我们似乎看到了您头上有一丝白头发，究竟是怎么回事呢?是不是我们把你气的?还是……可能都有吧。老师，您有孙悟空的火眼金睛，在上课的时候，您一抬头，有时可能会发现有人说话，我们觉得您在想：“可恶，我在上面讲，你们在下面说话，有没有良心啊!”老师您就像我们的父母，在我们发生别扭的时候，把我们分开，并且追究原因;在我们有不会的题的时候，您会帮助我们;总之，在我们需要帮助的时候帮助我们。老师还教会了我：做人的道理;自己的自信心……老师希望我们在长大以后获得辉煌的成就。
老师，您是火把，带我们走向知识的草原;老师，您是汽车，带我们驶向学习的学校。老师，为了教导我们，您脸上有了多少道皱纹，费了多少心血。老师，谢谢您，您幸苦了。
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家上午好！我是来自六（2）班的，今天我演讲的题目是《我的好老师谢谢你》
日月轮回，光阴如梭。转眼，我已经读六年级了，撩开写满记忆的页目，往事如点点繁星都在闪烁。在我走过的旅途中有许许多多的人值得我们去感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空任它翱翔；我要感恩我的所有老师，因为是您们给了我知识、勇气和温暖。
记得一次听写，老师发现我的普通话说得不准就叫我去给同学报生字，我心里很激动，但也有一丝害怕，怕念不好被别人嘲笑，果然，如我所料，这一路上出现了几次错误，我越发害怕。一旁的老师好像看透了我的心思，说道：“没关系继续念，多多上台锻炼，以后就不会害怕了。”这句话像一束阳光，一直温暖我幼小的心灵。
从这以后，我上台的次数越来越多，出错率也越来越少，我渐渐熟悉那个地方，因为我在那儿收获了老师给我的一份勇气。
还记得又一次上语文课，老师布置了一些阅读题让我们练习。先前，语文我们可最怕阅读了，而这些阅读题却让我们更百思不得其解。自己翻书，找同学讨论……然而这些都是徒劳。这时老师发话了，说道：“阅读理解，首先要读题，带着疑问去反复阅读短文找答案，去领悟。这样，你就可以事半功倍，阅读起来也就轻松多了。”老师的`话让我们幡然醒悟，过了一会，同学们在短文中都找到了令自己满意的答案，疑难迎刃而解。之后，我们只要一遇到阅读题，就会用老师告诉我们的方法，去攻克它。这样以来，阅读题成了我们的强项。
生活上、学习上，这样关心我们的老师的事例不胜枚举，同学们，我们从一个懵懂的孩子，由无知，到有知；由知之不多，再到知之较多，哪一步成长离开过老师呀？
老师，有人说您是红烛，照亮了我们前进的道路；老师，有人说您是春蚕，为了我们奉献了您所有的知识；老师，有人说您是园丁，浇灌着我们还未开放的小花；而我说，您是一棵大树，给了我们倚靠，给了我们阴凉，给了我们果实。母亲的爱没有您的爱温暖；父亲的爱没有您的爱深沉；朋友的爱没有您的爱纯洁。在我的学习生涯中，您占据了我生活的全部，您的付出可能比父母要多得多啊！
老师，虽然时光流逝的很快，我们快离开母校，但您讲课的每一个细节我们都不会淡忘，您的教诲我们将铭记于心。今天虽不是什么隆重的节日，但我借此机会在此深情地对您们说一声：“老师，感谢您们！您们将被我们终身铭记，恩师永不会忘！”
我的演讲结束，谢谢大家！
在我心中，隐藏这一位“她”，“她”是一位语文老师，是一位让孩子们着迷的“好妈妈”。
当她走进教室，迎接她的是一双双渴望知识的眼睛，一张张比花还灿烂的笑脸。一声声清脆的“老师好”，表示着对老师的欢迎。
她的课生动有趣，她的声音也像银铃一般悦耳。当讲到精彩部分时，她忽压低了;“这个红泥小手炉……”同学们的身子向前凑，当听到最后的悲惨结局是，只听班里一阵抽泣声，这个故事，太能让人为之感动了。
她不喜欢花哨的东西，认为朴实的东西最美，黑白灰，是她爱的颜色。她的发式，服装都很典雅，她从不带太多的饰品，这三十出头的年纪，更应该是有资本去追求时尚的年纪，或许，也是因为生于农村，是家中长女的缘
她的书上没有一处空白，密密麻麻的全是笔记。她对每一本书细心保管，书像新的一样，她对每一堂课认真负责，一堂课下来，额角早已密密的汗珠，她对每一个孩子一视同仁，常常加班加点地辅导几个跟不上的同学，伴着夜色回家是家常便饭。
周末的时候，她喜欢把家里打扫的漂漂亮亮，给花浇一些水，给金鱼放一些食。她还喜欢自己做一些花式小蛋糕，在干完家务的午后，在阳台上捧上一本书，泡一杯茶，播放自己喜欢的轻音乐，让自己沉浸在书的海洋。
她爱教师这一门行业，连脚扭了都能坚持工作，即使每走一步都是那么艰难，都是钻心的疼痛，尽管她知道，这条路充满荆棘。但她也知道，风雨过后会有彩虹，桃李满天下是她最大的愿望。
这就是她，那一位我心目中的好老师!
老师是太阳底下最光荣的职业。从我踏上工作岗位起，这句话便伴随着我的成长，一路奉献着。相信所有的老师也已逐渐把奉献变成了一种习惯。
今天在参加一个活动时，无意中听到了幼儿园中开展了这样一个有趣而感人的家长沙龙活动——夸夸我的好老师。家长们在活动中讲述了许多他们眼中好老师的故事，让老师们的眼眶一次次湿润了 。原来自己习以为常的动作，在家长眼中就是老师的奉献精神。老师的善举被肯定了，老师的付出是值得的，这种职业的满足感与快乐是用金钱无法替代的。
在交流中一位家长说道：我们班的老师很高，近一米七的个头和小班孩子打招呼，没有一次是站直身子的。跪着、蹲着、弯着腰，我们知道老师的腰不好，可是她还是坚持日复一日的做着同样的动 作。这是老师的敬业精神，我们家长很感动!
还有一位家长说道：我们班的老师比我还像孩子的妈妈。有一次，我的宝贝尿湿裤子了。来接是，我发现孩子抱在老师的手里，下面裹着一条绒毯。我想，孩子的包里有替换的裤子，老师为什么没 有给他换上?后来发现，老师把宝宝的裤子捂在自己的怀里，想用自己的体温捂热裤子再让孩子穿上。当时我真是非常感动，作为母亲我都无法做到这些，而我们的幼儿园老师做到了，孩子有这样的老 师让我们非常放心!
一个个质朴而又感人的故事让作为教育工作者的我动容。其实家长的肯定能让我们再次审视我们的教育行为，可能奉献时并没有快乐可言，而你的奉献被对方肯定时，才真正让你有了一种职业的幸 福感。希望生活中，人与人之间能把感动自己的故事说出来，让那个让你感动的人被你的真情打动!
爱是一首歌，它需要静心听，也需要缓缓地唱……当你心中有爱时，不妨唱出来。这样才能让爱传递，让感动延续。
大家好!
我今天演讲的是：《我的好老师》
总有一个人像灯塔一样守侯在身旁，总有一个人像舵手一样指明方向，总有一个人像园丁一样播撒希望与幸福，总有一个人像蜡烛一样燃尽自己照亮别人。在我们的眼里，张老师就是我们的玩伴，就是那个可以带我们一起做手工的人，是我们的魅力老师，是我们的榜样。
张老师虽然没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲的态度和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩 。
张老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们;似妈妈，但比妈妈更慈爱;似奶奶;但她关爱却不溺爱我们。有一次我班的王伟同学过生日，老师知道了，把他领回家给他买了一个生日蛋糕，并给他煮了鸡蛋。王伟感动的泪流满面，他哭着说:“老师我家里很穷，妈妈是残疾，我学习不好，又不听话，没少给您惹事，长这么大，从来没人给我过过生日，您是第一个……”说着已泣不成声。从此王伟加倍努力学习，改变不良习惯，成绩逐步上升。
张老师最大的特点就是上课语言风趣幽默，形式灵活多样。同学们都知道作文课，对于大多数同学来说是最头疼的课。但是张老师上作文课却不像别的老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢作文课，爱上作文课。有一次上作文课，张老师走上讲台并没告诉我们是作文课，而是问我们:“同学们喜欢做游戏吗?”同学们异口同声的说:“喜欢”“好，我们现在来做个游戏”张老师面带微笑地说，“一个非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的同学都是有爱心的同学，我们帮小女孩把鼻子找回来了。咱们看看谁最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰当的位置。”老师话音一落，“我!”“我!”……同学们的情绪马上高涨起来，小手高高举起，如小树林一般。看吧，有的同学把鼻子贴在眼睛上，有的贴在嘴上，有的贴在头发上……笑得其他同学前仰后合。不知不觉中，一节课已经过了一半。同学们还意犹未尽，但老师却打住了同学们的游戏说:“同学们，高兴吗?”“高兴，太高兴了，老师我们还想玩。”……老师微笑着说:“这样玩，参与的人数少，我们不如把这此活动写下来，可以写已发生的场面、同学们的表现、你的心情，也可以设想场面、同学们的表现、你的心情。”“行”同学们拿起笔刷刷地写起来，令人头痛的作文课，变得如此简单而开心。
有人称赞老师是蜡烛，是灯塔，是园丁......，但我认为老师是一颗闪烁的繁星，照亮我们锦绣前程更为恰当。张老师如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞待放的花朵;犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐地学习;更是我们心中的魅力老师，是我永远学习的榜样!
谢谢!我的演讲完毕!
尊敬的各位领导，各位老师：
你们好！我是。今天，我演讲的题目是《我的好老师》。
在开始演讲之前，请允许我先给在场的所有的老师致以崇高的敬意，感谢你们用心浇灌祖国未来的花朵，燃烧自己照亮我们，在我心目中她们都是好老师。
我的身边也有这样一位好老师，她就是我的班主任——黄老师。她有着苗条身材，二十多岁的样子，如同一位大姐姐陪在我们身边。和蔼可亲的脸上总挂满笑容，最迷人的是她那双深邃的眼睛，感觉我们的一举一动都逃不过她的法眼。她讲课的时候总是那么认真，那么幽默。
是她，耐心细致地给我们讲课；是她，认认真真地给我们批改作业；是她，苦口婆心地教我们如何做人；是她，在我有困难的时候帮助我……
记得那是临近期中考试的一天，白云飘飘，微风吹拂。我的数学老师——肖老师正在给我们复习。快下课的时候，肖老师出了一道题给我们做，我反复地思考着，可怎么也不会。一想到上课肖老师要评讲，我心急如焚，眼泪已经从眼眶中蹦了出来。当我快要放弃的时候，突然，一直温暖的大手轻轻抚摸在我的头上。我回头一看，原来是亲爱的黄老师呀！她那甜美的笑容如初绽的花蕾，鲜艳夺目。她温柔地对我说：“班长，你怎么啦？”“我……我不会…我不会做这道数学题。”我结结巴巴地回答。这时她那微笑的脸瞬间严肃起来“你上课是不是没听讲？”“我听了，但还是不会，我真是太不中用了。”因为怕打扰其他同学，之后她再没说什么，只是让我来到教室外。本以为她会对我进行一番批评，可是，我想错了，安静的走廊上，她用着自己并不熟练的数学知识，给我耐心地讲解，这一刻，她虽然没了语文课上的精彩的讲解，但她的认真和耐心，终于让我领悟了这道题。我被她那认真的劲儿，深深地给感动了，眼泪忍住不往外流。课堂上，她的严谨认真交给了我们知识，是我们的好老师，但是她不光是一位“良师”，生活中，她更是一位“益友”陪伴我们成长。
犹记得，在那个风和日丽的体育课上，她与我们“打沙包”的欢乐时光；在艳阳高照的体育课上，她与我们在大树底下谈天说地，笑靥如花的场景；在那显得有点凌乱的作业本上，她给我们可爱的鼓励性评语······
犹记得，在我有小心事时，你与我谈心，安慰我、开导我的场景。
犹记得，每当过节和考试的时候，她总会自己准备一些小礼物，鼓励班上有进步的同学，带领同学们朝着目标前行。
犹记得······
鲜花的艳丽，是因为阳光和雨露的抚育滋润；鹰击长空，是因为天空的包容；小草的柔美，是因为大地的呵护；而我们的成长，却是因为老师的无私和关爱。
我要感谢我的老师，燃烧了自己，成就了我们，我为自己遇上这么一个好老师而自豪。黄老师永远是我心目中的好老师！我永远爱她！在我即将步入六年级的时候，我希望她能一直教我到毕业，和黄老师一起度过的欢乐时光，我将永远铭记在心。
我眼中的好老师是我的班主任张晓梅老师。
张老师长着大大的眼睛，小小的鼻子，樱桃似的嘴儿。她对我们一点也不严厉，但是无论多么吵闹的教室，只要她一进门，就立即变得鸦雀无声了。
张老师是一位默默奉献的好老师。为了让班上几个成绩较差的学生尽快提高成绩，张老师经常放弃中午休息时间，把他们几个叫到办公室，一边鼓励，一边给他们吃 “小灶儿”。连续一段时间的加课辅导，这几个同学的成绩在期末考试中都有很大幅度的提高。
张老师是一位刻苦上进的好老师。有一年，她的噪子做了个手术，医生叮嘱她最好不要说话，在家里休息。老师说，她在家里呆不住，心里还惦记着我们;让别的老师代课，她怕同学们不习惯，还是不放心。索性还是自己来吧!那一年，老师拖着虚弱的身体，戴着麦克风，给我们讲了一堂又一堂难忘而生动的语文课。
张老师是一个温柔可亲的好老师。有一天，我的肚子突然剧痛，汗珠一颗颗流下了脸颊，老师发现了我难受的表情，关切的说：“孩子，你怎么了?肚子疼吧?来，老师给你倒点热水喝吧!”喝了热水，我感觉好受多了，老师的表情也轻松了许多。接着她又说：“下节体育课你别去了，在教室多休息一会儿就会好的!”只是一杯热热的开水，只是一句关切的话语，让我感受到了老师对我的浓浓的爱。
老师，您像我们五十五个同学的母亲，无时无刻不在关心我们、呵护我们;您像一盏明灯，为我们的茁壮成长，照亮前行的路;您像一位园丁，精心培育祖国的花朵;您像一眼清泉，滋润着我们幼小的心田。
张老师，您是我们眼中最好的老师，我们热爱您!
古人曰：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热发一分光，照亮了别人，耗尽了自己，这无私的奉献，令人永身不忘。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高评价。
陈老师，您是我最敬仰的人，您循循善诱，使我们从一个顽童变成一个英才，感谢您三年来的培养。那一次，使我深深感受到了爱。
一次作文课，题目是《夸夸我自己》，当时，我句穷词尽，更加上我没有事例写，导致了两难境界，于是，我挺而走险，在作文选上抄了一篇，文上去，可谓是完成了作业。但我的同桌发现了我的阴谋，二话不说，径直告诉了您。我面红耳赤地站在您的面前，认为您会打我一顿，可出乎我的意料，您并没有打骂我，而是语重心长地对我说：“孩子，谁都有犯错的时候，关键是是否改正，我希望你改正。去吧!”这短短的几句话，却永远镌刻在我的心灵上。是您，教会了我做人的道理，又是您让我明白了使我终身受益的知识，您是伟大的。
我对您的深情难以言表，所有的依恋都已凝成一串省略号……
十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。
同学们：
你们好，我今天演讲的题目是：我的好老师
她也很慈爱，她的脸上总是带着微笑，眼神也特别柔和，这让她整个人都生动了不少。可是他也有很凶的时候。记得有一次，我拿了别人的数学作业，正全神贯注的奋笔疾书时，忽然感到有人在我的桌子上轻轻敲了两下，我抬起头，发现语文老师正严厉的瞪着我，我吓得赶忙站起来，老师手里的教鞭猛地高高抬起，我缩了缩肩膀，教鞭在离我只有一寸的地方停下来，我疑惑的抬起头，正对上老师含笑的眼睛，我笑了，班里的同学也跟着笑了，我明白了老师爱我们，并没有存心要打的意思。老师又语重心长地对我们说;“同学们，学习可要不得一点投机取巧呀!记住：学习没有捷径可走。”我们不笑了，看着老师信任诚恳的目光，我心里暗暗下了决心，我一定不再抄同学的作业，我要用自己的实力，取得让自己和老师满意的成绩。
我记得老师讲完《猫》这篇课文时，给我们说的一段话：“我相信我们班没有那种损人利己的”不知名的夺去我们所爱的东西的人“。现在我希望大家明白的是：我们也不能做”周家丫头“那样的冷漠的人。遇到别人做错事的时候，我们要敢于仗义执言，站在正义和真理这边。我们班仗义执言的人多了，我们班的班风才会更好，我们这个社会仗义执言的人多了，我们这个国家才有希望。”
我还收藏着老师上次给我修改的作文，那一行行整齐的红字，多像老师火热的心呀!我还记得老师讲的巾帼不让须眉巾帼英雄花木兰，言行一致的诗人、学者、民主战士闻一多，我还记得老师带着我们欣赏的具有印度特色的卡拉玛姐妹的舞蹈，夸父逐日、女娲造人的神话故事，我还记得老师带我们去宁城公园踏青时的欢声笑语……这就是我身边的好咯是——李老师，我想说，李老师谢谢你，我爱您。
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是濮阳油田一小三年级二班的学生，我叫杨宜儒。
今天，我演讲的题目是《我的好老师》。
花儿的芬芳离不开园丁的精心培育，小草的翠绿离不开春雨的无私滋润，我们的茁壮成长离不开老师给我们的教导和关爱。我想，在我们每一个同学的心里，都会有令你敬佩和喜爱的老师吧！
下面和大家分享一下我心中的好老师——霍珊珊老师。霍老师和蔼可亲，积极乐观，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。
听霍老师讲课真是一大乐趣，她风趣幽默，她的讲解深入浅出，通俗易懂，她讲得很投入，有激情，常常伴随着丰富的表情和动作，逗得同学们哄堂大笑，让我们在轻松愉悦中学习知识。课中还经常会插入一些课外知识，这样不仅拓展了我们的视野，增长我们的`见识，还激发了同学们的兴趣，感觉自由自在快乐地遨游在知识的海洋中。
在学习上，她还经常教导我们：“该学习的时候要认真学习，该玩耍的时候要尽情的玩耍。”按照他的教学方法去做，的确有很多同学取得了很大的进步。
她认真负责，同学们每天的家庭作业她都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心；对差的同学及时提出批评，让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的指导，更是耐心细致。我们班有81人，虽然班额比较大，但她依然还是认真的管理好每一位同学。
多么敬业的老师啊！我为我有这么好的老师而感到自豪，相信有霍老师，经过若干年后，定会桃李满天下。
霍老师：我们一定要努力学习，以最优异的成绩来报答您！
今天，在这里我要由衷地感谢您，我心中的好老师！
我的演讲完毕！谢谢大家！
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。
在我的心目中有这样的一位好老师，她是我的班主任也是我的数学老师——张老师，她做事认真严谨，上课的时候很严肃，一板一眼，但是也有她和蔼的一面。开始上课的时候，走进教室迈上讲台“好，上课”“起立”“老师好”，这样的上课形式每节课都是这样，从来不变。
记得我刚到这个学校的时候，是您把我领进了人生转折点的十字路口，您教会我如何处事、处人。记得那次上课，您在前面讲课，我在下面说话，总是说一些与课堂无关的话题，您看了我一眼，我没有明白您的意思，没有理会您，继续说我的。下课以后您把我叫到办公室，细声细气的和我说：“我觉得你变了，变得和上学期不一样了，变得能说了”我很纳闷的说：“能说还不好?”“能说是好可是要看说什么，在什么场合下说了，你在课上说话就没有听讲，下课我留的作业你就不会做，这不是损失吗?”“可是我的学习也没有下去啊”老师又说“你的学习是没有退步，可是你如果考高职这个成绩是不行的”“我都成这样了，没事的”老师有点生气了“难道你就愿意自甘落后吗?你的成绩一直很好，只是不够稳定，如果你不挽回，你的成绩会更糟糕，你现在补还不晚”我听了以后好像是那么回事，非得上课说话吗?那样才能显得我的个性吗?这样是在催毁自己。不，我不能这样自愿堕落，我要坚强起来。
在这里，我想对张老师说一声谢谢，谢谢您曾经对我的鼓励与批评。如果没有您的鼓励，我不会对自己充满信心;如果没有您的批评，我将永远看不到自己的错误。您永远都是我心中的好老师!老师，您的无私奉献常慰我的心，您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子，感谢您的栽培!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
她，是我们这学期新换的英语老师张老师。
记得她第一次走进我们的教室，仿佛自带强大气场，严肃的脸令我们不由自主地噤了声。严格又令我们敬畏，是她带给我们的第一感觉。
然而，经过一个多月的相处，我们发现，老师并不如我们想象中的如此严肃。上课的时候，她耐心地为我们讲解知识点，并且认真地做好每一个PPT方便我们听讲，偶尔还会给我们表演她的特长，讲几个笑话，使原本枯燥乏味的课堂变得精彩纷呈。
有一次讲第二单元“不同国家的学校生活”，她给我们分析“language”这个单词时，随口地说了几句日语，发音标准圆润，而后给我们流利地翻译，她平时不苟言笑的脸上此时浮现出灿烂的微笑，嘴角上扬，煞是美丽。在我们由衷地感叹老师对日语的精通时，也觉得笑着的张老师似乎更加地年轻，仿佛融入到我们中间了。
也记得不久前的一堂早读课，连着下一堂的英语课一起上。同学们个个都捂着耳朵大声地复习着前一天的知识点，想要趁着老师来之前多记一点，再多记一点。也就过了两三分钟，张老师就披着早晨温润的阳光，步履轻盈地走了进来，仿佛是九重天上的仙女，踏着彩云，临驾我们的教室。她的影子被晨曦拉长在敞亮的教室里。
待放下黑包，打开白板后，她拍了两下手，示意我们安静。然后故作神秘道：“只要同学们能够回答出白板上的五道题，灵活运用昨天讲的知识点，我就给你们一个惊喜！”她的脸上满是得意的笑容，微卷的马尾随着头甩动着，隐约能闻到她发丝间花蕊般的香。随后，她又慢慢开口道：“如果5个同学中有一个人回答错误的话，那么……惊喜就没有了喔！”她最后一个“喔”字拖得长长的，唯恐全班人不知道她在故弄玄虚呢！
一听这话，我们又低下头，瞪大双眼看着这些知识点，恨不得一下子把他们全部烙印在脑子里。可是，现在看着这些知识点都已经背不下去了，张老师已经开始点人了！我们能做的只有祈祷被点到的人能够成功回答问题。
幸好，她们非常给力，每一个人都完美地过关。我们两眼放光地盯着张老师，期盼她的惊喜。她首先问我们有没有橘子，全班静默。谁会在上学的时候带橘子啊？不过，老师又甩了甩肩头的马尾，再次问道：“有橡皮吗？”同学们纷纷递上橡皮。张老师仔细挑选了5块，便开始了表演。
她把橡皮一块块呈圆弧状抛出去，再一块块去接，她专注地盯着橡皮，微卷的马尾不断地摇晃，清楚地看见她那一双骨节分明的手来回地摆动，又重复。最后，5个橡皮稳稳当当地落回她的手中。时间静止了几秒，却似乎漫长不已。我们终于反应过来，给笑着的张老师报以最热烈的掌声。
她，就是这么多才多艺，就是这么善于教书。她，就是我们喜欢、佩服的张老师！
尊敬的老师，同学们，
大家好!今天我要演讲的内容是“我心目中的好老师‘’。 首先，我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。应该是调控课堂气氛的高手，她的课堂体现着她丰富的教学经验，体现着不知不觉的亲和力，使不愿意听课的学生也不由自主的精力集中的听课，为她优秀的讲解所吸引。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊!我想，老师施教的方法是重要的，要想给别人一杯水，老师没有一桶水甚至一缸水的知识容量是很难实现课堂创新的。那么，我希望心目中的好老师不满足现状，积极改进每一堂课，让每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢?可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。
还有 ，我心目中的老师是那种不管是差学生还是好学生都能一视同仁。
能够教用真心、真诚、真情去关爱每一位学生的老师
大家都知道， 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!既然已经选择了教师这个职业，就意味着把自己的人生价值的实现和为党的教育事业而奉献人生的信念联系在一起。因此，教师有责任和义务关心爱护全体学生，尊重学生人格，保护学生安全，关心学生健康，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。但是，在当今的教育现实中，有些教师教书意识太浓，育人观念较薄，对学生实施心理惩罚的现象屡见不鲜;有的教师在后进生和调皮生面前总是一副冷面孔;有的对犯了错的学生不给改正错误的机会等。其实，教师和学生的地位在人格上是平等的，所以学生的自尊心、人格和正当的兴趣爱好，应该受到充分的尊重和肯定。如果学生对教师的尊重换不来尊重，而是对尊重的侵犯，学生就不会再相信我们的教育，那要想得到学生的爱戴只能是幻想。
其次，、我心目重的教师要成为学生心理健康的维护者
记得有人曾经说过这样一句话：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱……由此，使我想到教师的责任重大。作为一名教师，必须成为学生心理健康的维护者，要密切关住学生的心理发展，帮助学生克服种种心理失调。只有掌握学生心理发展的特点和规律，才能成功地指导学生进行心理调节和疏导。
另外，我心目中的老师是是能够和我们成为好朋友。当我们在生活中遇到困难时，他能够挺身而出，为我们排优解难。当他在生活中遇到麻烦时，我们也会伸出援助之手。可以和我们一起讨论如何提高课堂效率，如何克服生活中的种种挫折。他既是我们的良师，又是我们的益友。
总之，这就是我心目中的优秀教师。必须真心诚意把每一个学生放在心上，一视同仁。给学生慈母般关爱，做到心中有阳光，脸上有笑容，替学生着想，在学习上严格要求，在生活上无微不至关心。
刚进初一的我，总是很早就来到教室，要么温习一下学过的内容，要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课，预备铃一响，她就到教室。随着脚步声，我自然的抬头一望：怎么啦?老师就像变了一个人，似乎很憔悴。
老师往讲台一站，喧闹的教室立即安静下来。她用有些沙哑而颤抖的声音说：“同学们――上课!”
与她以往银铃般的声音相比，我的心不禁一沉：老师怎么啦?
老师讲课的语音不再是激情满怀、抑扬顿挫，而是那样的低沉，眉头间还不时伴随痛苦。
我难以聚精会神，打开的笔记本洁白的躺在课桌上，一门心思的想着：老师究竟怎么啦?
我的心飞出了教师：是老师家里闹矛盾啦，还是老师生病了，还是我们班那些个调皮大王让她生气啦……
我盯着老师胡思乱想，发现她板书的手有气无力的，正如她语音的无精打采，身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候，不经意的拿书遮挡一下脸部，再偷偷的揉一下右腮。
我终于发现了，老师的右腮、右下颌似乎比左面要肥厚一些――老师真的是生病了!
大约30分钟后，老师手捂右腮，痛苦而低沉的说：“同学们――对不起大家，请你们自习吧!”
大家也终于明白课堂发生的一切，纷纷说：某老师，你休息吧;某老师，你休息，我会听你话!……
课堂一下子变得十分的安静，就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中，我们完成了约10分钟的自习，但――我敢用两块钱打赌，那节课是效果最好的课，也是我终身难忘的一趟课。
我随着老师的身影去了她的办公室。我对她说：“老师，你去看看吧!我们会好好上课的!”
老师缓缓的说：“孩子，我是班主任，不到万不得己，我是不能耽误你们的!我们班本来就是差班，有些同学很调皮，猫猫不在家――耗子闹翻家，那会影响大家的学习的。我在学校，对大家学习有好处，这也是我的责任!谢谢你!也谢谢大家!”
我含泪离开办公室，把她的话告诉了大家。同学们纷纷表示――我们不能辜负老师的苦心，要为“差班”争光!
我激动的站在同学间：同学们――姐妹们――哥们，责任――懂吗?这就是责任!老师给我们树立了责任的榜样，我们大家都要做有责任的人，能够做到吗?
――yes!
――感谢你，我的班主任!
――感谢你，我亲爱的老师!
――感谢你，在场和不在场的各位老师!
……
――谢谢大家!
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是三年级七班的，今天我演讲的题目是《我的好老师》。
我的班主任倪xx老师，她教我们语文。她有一双明亮的眼睛，长长的头发像瀑布一样披在肩上，说起话来声音很好听。她每次走进教室，都会面带微笑。倪老师的课讲得非常精彩，她讲课时神采飞扬，我们不知不觉得就被老师吸引住了。倪老师教会了我拼音，教会了我写字，教会了我很多知识。她不给我们留太多作业，而是鼓励我们多读课外书，让我们学到更多的知识。
在倪老师的引导下，我喜欢上了写作。每当我写出一个好词语、好句子，倪老师都会及时表扬我。上课时，我积极举手回答问题，即使回答错了，老师也会表扬我，说我很勇敢。
我们班现在的数学老师是丁老师。虽然丁老师教我们的时间并不长，但我们都非常喜欢她。丁老师长着一头乌黑的长发，眼睛大大的，可漂亮了。丁老师还很温柔，喜欢表扬我们，我就被丁老师表扬了好多次了。自从换了丁老师以后，我的学习劲头更足了。我坐姿端正，认真听讲，爱举手发言，我还当上了数学小组长，成了老师的小帮手。
我的好老师，是你们教会了我知识，是你们的鼓励和赞扬，让我更加自信，在你们的教育下，我茁壮地成长着。
谢谢你们，我的好老师！
尘封在我脑海中的记忆，有许许多多已经随着时间的推移烟消云散，但有一件事却让我现在想起来依然 记忆犹新。
记得那是三年级时候的事了。那时，我的语文基础知识有些弱，作文也不好。妈妈知道了很担心，听说学校附近有报作文班的，便帮我报了作文兴趣班。听说这个教课的老师姓王，是个女老师，口才文笔都很好 ，同学们都很喜欢她。
我是个胆小的女生，从来就怕见到生人，所以第一堂课我就赖在家里不肯去，后来还是妈妈大发雷霆， 我才慢吞吞地从家走到了补习班。
到了教室门口，一看手表，天哪，已经迟到了20分钟。不会吧，老师肯定会批评我的，怎么办？同学们 也会嘲笑我的呀！我紧张得已经开始手心冒汗了，忐忑地打开门，小声地说了声：“报告。”我惶恐地低着 头，不敢看老师的眼睛，生怕第一次上课就被老师批评。“请进！”温柔的声音让我悬着的心落地了。
王老师转过身，热情地向大家介绍我：“来我们认识一下我们的新同学——莫国卿。”同学们纷纷报以最热烈的 掌声来欢迎我。那一刻，我的恐惧、担忧全都烟消云散了，老师原来如此宽容。
在以后的学习中，我慢慢发现，老师是亲切的，同学是友善的。渐渐地我开始和他们玩起了游戏，在作 文方面也有了进步。在最后一节课上，因为我作文有了进步，王老师奖给了我一个精美的本子，这令我兴奋 不已。
谢谢您，王老师！是您让我不再害怕生人，是您让我的作文有了进步。您的教诲之恩，我终身难忘。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
如果说语数外是带领我们通往知识殿堂的高速公路，那么您的美术课就是公路两旁的风景，让我们领略感受美，给我们的生活增添一抹亮丽的色彩。
天空蓝得透亮，像装了滤镜一般，无尘无云，阳光铺洒似沙，抚得人心静。踏着铃声张老师走进教室，略带蝙蝠型的上衣搭配一条九分牛仔裤，色彩搭配自然又柔和，透着几分时尚，却又不失朴素、大方。栗色的末端微卷的头发，披散在肩头，细长的一字眼，一幅棕黑框眼镜，微红的嘴唇，显得更有文艺气息。
初次认识她，得从那两幅画开始。
那时我驻足于学校书画作品展示栏前，陶醉于您的作品。一幅山水，一幅房景，色彩鲜明，比例匀称，明暗恰当，层次清晰。特别是那幅山水画，最让我记忆犹新，山泉随着山石的层次向下奔跑跳跃，空气中烟雾迷蒙，远处瀑布从山顶倾泻而下，旁边是一片翠竹，郁郁葱葱，几间茅舍在其中忽隐忽现。
不觉让我想起“远上寒山石径斜，白云生处有人家”这诗句来。这样空灵而又静谧的画面，一定是您在夜深人静时，屏息凝神，用水将那浓稠的墨化开，落下一笔，那淡淡的墨香在微微泛黄的宣纸上散开，行云流水。您的画正如您那温柔而又深邃的眼眸，让我知道深处有比繁华热闹更美的风景。
美术课上张老师给我们上了一堂陶泥制作课。让我们用陶泥捏成一个人头像。
画人、写人，一直是我的一大盲区，听到是要捏人像，我的心不禁有些紧张，随手取来一块陶泥，在桌上捏圆，然后经过按和搓将圆形变成了椭圆形，而做到这一步的我再也无从下手了，就在我一筹莫展的时候，您在我身后温柔地说道：“脸型还是不错的，可以继续往后捏了”，我的心不免有点紧张，脸也微微有些发热，对老师突如其来的关心有些措手不及，我越想捏好些，手却越不争气，反而将原先捏好的雏形也给破坏了。这样的场面似乎有些尴尬，我也不知该说些什么。
张老师微笑地拿起我的“作品”，像变魔术一样，一捏、一按、一拉、一弯，从您的手中变出了嘴巴，鼻子、眼睛，简单而又快速，一个头像在您的巧手中诞生，立体的头像栩栩如生。然后老师又拿出一块陶泥俯下身来，耐心地教我方法，让我重新独立地完成。您的语气轻柔得像二月的春风，吹入我的心田，温暖无比。
当我捏好后将陶泥头像拿给您看时，望着您的微笑，我满心里是获得肯定的喜悦。心想：我要将它带回家，放到花架上，作为一件“艺术品”摆放，让它和家中绿植、鲜花共同点缀我的家，温馨我的生活。
一节课的时间很快就过去了，我走出教室，站在楼前，天空那么蔚蓝，阳光洒落大地，和风迎面吹拂。我平静的内心更多了几分对美的感悟。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
一双浓眉大眼，高挺的鼻梁上架着一副紫色的眼镜，粉红的嘴唇里藏着一排排洁白的牙齿。飘逸的长发常常披散在肩上，俊俏的脸蛋与苗条的身材完美结合。“怪”脾气的她让我们有些惊恐，虽然脾气怪点儿，但我还是很喜欢她，你知道她是谁吗？那当然是教我们英语的刘老师。
说起刘老师的怪脾气我给大家讲个事例。记得那一次，捣乱的`一位同学右手轻捏黑板擦，左手也捏着黑板擦，双手相拍，把灰尘弄到另一位同学的身上，那位同学呛得直打喷嚏。眼镜上布满了“彩虹”，衣服上也是繁星点点，犹如刚从哪个工地里出来的，狼狈不堪。把班上弄得粉笔灰到处飞扬，鸡飞狗跳。
有的同学可受不了了，结伴请前去报告了大怪老师。大怪老师一听，怒气冲冲的来到班上，老师一来，所有同学们随即迅速跑到自己的位子上乖乖坐好，闹事的同学和受害者两人，没有来得及回到座位上就被刘老师逮个正着。柳老师把两人拉到前面，把事情的来龙去脉搞得一清二楚。原来闹事的同学因为跟受害者是死对头，想要跟他做恶作剧戏弄一下他，让他尝一尝苦头。刘老师让闹事的同学抄写课文五遍，并向受害者道歉。老师叹了叹气：“现在孩子怎这么调皮！”上课铃响了，下节课正好是刘老师的课，她就回到办公室拿她的教材回来给我们上课。
过了一会儿，刘老师满面春风地走进了教室，当时我还奇怪，怎么刘老师还想若无其事呢？后来才知道，原来刘老师不想因为个人原因影响其他同学。这一课老师给我们讲了一个与第一单元内容贴近的小故事，还问了我们许多与课文中句子意思贴近的问题。这样我很快的就掌握了这一课时的内容，和其中的重点。虽然老师讲课很有风趣，时常逗得我们哈哈大笑，但是还有几个人不怎么安静，偷偷说悄悄话，做小动作。这可让平静的刘老师愤怒了，直接让他站到后头去，接着又继续讲课了。
无论刘老师怎么生气，她都会控制好自己的情绪，不会影响教学。我的刘老师就是这么怪！
有一种人，她的吟唱，是播种知识的音符;她的教诲，是净化灵魂的乐曲……
她是谁呢?
她就是人类灵魂工程师——老师。
这是一个多么高贵圣洁的名字啊!她将自己的一切化为知识的种子，播撒在学生们的脑海中那一片空白的地上，不断浇水、施肥。用自己的青春年华无怨无悔你培养一批又一批少年，指引着他们茁壮成长。
我的老师也是这样，她是一位园丁，一位同样辛勤的园丁。
她，虽貌不惊人，但精明能干，中等的身材，扎着简单的马尾辫子，那圆圆的脸上有一双特别大的眼睛，炯炯有神，好像会说话，她总是用亲切柔和的目光注视着我们。我最喜欢看着老师的眼睛，因为它有一种神奇的能量，让人很温暖。不过你知道吗?那美丽的眼睛有时也透着威严，它会让那偶尔走神的小脑袋赶紧回归课堂，让我调皮的小手瞬间端正的摆放在课桌上，呵，这就是我可亲可敬的语文老师—宋老师。
我们的宋老师课堂既严肃又活泼，她总是鼓励我们勇于展现自己，各抒己见，因为时代在进步，她希望我们不要死读书，读死书，不仅要掌握知识，还要让知识为自己所用，做个有思想有能力的好学生。所以每每在我们安静的听完老师声情并茂的讲课后，她总是鼓励我们“七嘴八舌”各抒己见踊跃的发言，而这时候是我们最开心的时刻，因为我们都愿意展示自己，知识在交流中不但得到了巩固，也让我们变得越来越勇敢越来越自信。哪怕许多时候我们回答错了，老师也会用鼓励的眼神告诉我们，不要胆怯，还会用坚定的眼神告诉我们，再接再厉。如此的课堂气氛让我们都充满了自信，学习变成了喜欢。
老师，我的好老师，您不仅让我喜欢了学习，更让我慢慢懂得了人生道理。
记得那是一堂作文课，一堂让人难以忘却的作文课。那天因为我的一篇名为《成长》的作文，老师对我的作文十分满意，但又对其又圈又点，把一些不完美的地方改过来，然后大声诵读了一遍。可在表扬过后她也对我说：“不要骄傲，人外有人，天外有天。”这几个字，看似简单但却包含了深刻的含义，是啊!这也让我刚刚得意洋洋的脸上瞬间谦逊了起来。
李商隐说“春蚕死到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，龚自珍说“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是啊这正是你问问，是啊这正是一位位她，他，她的品格。这难道不值得人们赞颂、传扬吗?
最后，我的那位老师，她姓宋，一个宝盖头加一个木，这不正是一棵坚强的大树保护着头顶上的那些宝吗?这个字，永远铭记在我的心中!
与您相遇，不虚此生。
谢谢!我的演讲完毕!
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不清自己为何有这种崇拜之情。看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对教育事业的无私奉献。
一件件平凡的小事述说着您对我们平凡的爱。记得刚上小学的时候，我是一个胆怯的孩子，躲在妈妈身后不敢走进教室，直到您微笑着向我走来，牵着我的手走到座位上。开学第一天您就记住了我的名字，也许是老师和蔼可亲的面孔，也许是老师讲课很活泼，我突然好想举手发言。渴望击倒了害怕，我讲得大声清楚，您带头为我鼓掌，从那一刻起，我爱上了课堂，更爱上了老师。
老师，您也批评过我，因为我写字退步了，您把我叫到身边，语重心长地说："写字是学习的基本功，一手好字就是一个人的门面。唐绍翔，你一定要认真打好基础，踏踏实实走好每一步。"我的脸立刻红了。从那以后，我做任何事都不容许自己有半点儿马虎，养成了踏实认真的好习惯。
最令我感动的，是上学期我生病了，有几天不能上学，老师您晚上就打电话问寒问暖，后来还抽出时间给我补课。这关切的电话，不正是一个好老师的生动写照吗？上个月，您因为劳累住进了医院，我也想您关心我一样，每天给您打电话发信息，默默倒数着您回到学校的日子。老师，您健康是同学们最大的心愿。
老师，您从不说过火的话，从不体罚学生，真诚呵护我们心灵的那片艳阳天。老师，您将是我成长过程中最亮的那颗星，永远不会忘怀的一个重要篇章。老师，您付出的汗水和辛劳是无私的，作为您的学生，我自豪，我骄傲！
您是我的好老师！