五年级上册我的漫画老师学生作文如何写呢？在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，
她有一头乌黑的短发，小小的脑袋，博古通今。� 她就是我们的班主任——周老师。
周老师的脸上平时总洋溢着温和的笑容，你跟她打个招呼，她也会温柔地回应你，让你心情顿时明亮起来。上课时，也是如此。
别看她温温和和的，但，周老师可“厉害”着呢！
上课时，周老师最讨厌有人吵闹了，也许上一秒你还跟随她在知识的海洋里遨游，下一秒有可能就被她一声怒吼吓住。周老师不仅在课堂上“厉害”，课后她一个人要“大战”我们班四十九个人的作业，管理班级。她料事如神，只要你今天状态不佳，周老师就会找你谈谈心；有时候，周老师也会当几回“周青天”来解决同学之间各种疑难“案件”。但是，周老师总是那么温和。
亲爱的读者，你觉得这样“厉害”的周老师怎么样？
白白的脸蛋，蓬松的头发。水灵灵的大眼睛，常常随着嘴角的莞尔一笑眯成一条线。没错，她就是教我们数学老师张丹丹。
张老师很漂亮。每当我们早上来教室和她打招呼时，她就会抬起头，露出洁白的牙齿，微笑着回应我们。那时的张老师真好看。
张老师不仅温柔美丽，上课也是很有趣。她上课用的课件很精美。加上一些语言上的小幽默，我们上课总是很投入。
张老师是一个十分尽责的老师。每次上数学课，她不会一开始就讲新内容、学新课，而是复习一下以前学过的和新课有关的课时，再去讲新课。这样不仅可以复习以前的知识，还可以快速地理解并学习新的知识，真是一举两得。
张老师很关注我们的健康。有一次上完体育课，有些同学一进教室就狂喝水。张老师在后面见了，连忙阻止说：“刚刚剧烈运动完之后，不要喝太多的水，要小口的喝，不然会引起不适。”
张老师，她虽然是温柔的，但也会有霸气的一面。她霸气时，手上总会拿着她的法宝——改完了考试卷。看，她把那些试卷扔在讲台上，眉头拧成“川”字，双手抱胸。我们一看就知道，老师要发火了。
在我的眼里，张老师是温柔美丽、霸气又不失风度的。在成长道路中，我们会有很多的老师，但张老师从始至终都是我的“启明星”。
我们学校有一位长发飘飘风度翩翩的“绅士”，他常常以艺术家自称，这位“绅士”就是我们班的音乐老师——袁老师。
袁老师有点帅。或许是为了让自己更显卓而不凡，他特地留了一袭及腰的长发。他的着装一定是绅士的标配——西装加皮鞋，什么红的、蓝的、黑的……几乎各色的西装他都有。不过他常穿是紫色条纹衬衫打底，外搭黑色经典西服，领带领结什么的必少不了，脚上则是一双锃亮的接尖皮鞋！
如果你要问我喜欢上谁的课，我一定会毫不犹豫地告诉你：“袁老师！”
袁老师是从三年级开始教我们的，我还记得他是这样自我介绍的：“大家好，我叫袁xx，不是圆周率的圆……很高兴认识你们！”他诙谐的言语逗得大家哈哈大笑。他的教学方式很有趣！第一节课时，他问我们想怎样学语文，我想了想这不是音乐课吗？见我们回答不上来，老师就说：“音乐也是语文，但又不像语文课那样死板，我们是把语言文字大声唱出来，今天我们一起嗨！”这节课我们真的不一样的嗨！
这就是我们的音乐老师，我们喜欢他，喜欢跟他一起“嗨”！
我的老师姓郭，教我科学，是一位非常幽默的老师，他有着一张瓜子脸，脸上时常挂着一副圆圆的眼镜，个子不高也不矮，它还有着一头棕色的长长的卷发。
郭老师上课时常常给我们举一些来证明这个原理的例子，有时也会给我们看一些关于科学的视频，大部分时间都是自己动手做实验。
在我们多场实验中，我认为最有趣的是那次关于蚕的实验。首先老师让我们每个人都带几条蚕来，然后让我们走学校里摘几片桑树叶喂给蚕吃，然后就讲了一些关于蚕的小知识，就下课了，以后的几天都是这样，在这个单元的最后两节课的时候，郭老师再次让我们把蚕带过来，这时我们才发现蚕已经变成了蛹。到最后一节课的时候我才发现，我的泳已经蜕变成了蛾子，并且有的已经开始交配了，我这时才发现郭老师的用心。
郭老师的脾气非常好，除非有的时候学生不太听话了，也只是罚抄这篇课文。从来不骂我们，她总是或笑眯眯，所以我们非常喜欢她。
郭老师有一个唯一的缺点，那就是爱拖堂，有时候不拖一个一两分钟不罢休，有几次我们东西都收拾好了，准备从实验室转移回教室时，她忽然说要来个总结，拖了几分钟。
郭老师您要是不拖堂该有多好呀，那样您就是一个完美的人了。
“叮铃铃、叮铃铃”，上课铃打响了，一位老师笑眯眯的走进了教室。她，便是我们的语文老师：肖老师。
肖老师长着一张鹅蛋脸，两条粗粗的眉毛架在水灵灵的大眼睛上，笑起来的。时候两个酒窝特别迷人。她的嘴虽然不是很红润，但讲起话时却是那么的甜。肖老师喜欢把棕色的长发盘在头顶上，旁边时不时的留几缕头发，显得活泼减龄。她很喜欢穿连衣裙和平底鞋，每次都衣冠整洁地站立在大家面前。
肖老师很温柔、也很细心。有时候她会对我们发脾气，有的时候又温柔可亲，有时像个仙女般教导我们上课、写作业，有的时候又会特别地表扬我们。
有一次，肖老师发现我的课业任务太重，在班里又承担了很多杂七杂八的事务，影响到了我的学习，便把我叫了过去，说：“语默，你要是觉得太累，班里的事情可以请同学们帮你分担一下，没关系的，不用自己强撑着”。当时我便有点吃惊，然后肖老师又补充道：“其实班级事务是次要的，更应该放在心上的是你的学习！”还推荐了几本书给我阅读！我感激地对肖老师说道：“我知道了！我会把一些事务分担给同学们的，谢谢肖老师！”说完我愉快地走出了肖老师的办公室。
这，就是我们温柔可亲的肖老师。
今天，我给大家介绍一个人，她就是我的英语老师——黄老师。
她的脸圆圆的，弯弯的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一张樱桃小嘴，笑起来就会出现一个可爱的小酒窝。她的头发卷卷的喜欢扎一个低马尾，个子高高的走起路来，像一只威武的老虎。
她的性格温柔、和蔼可亲，她上课时，看我们无精打采，就会给我们放音乐，让我们心旷神怡，瞬间疲倦都消失了。她乐于助人，当听写时，我们班同学没有本子，她会拿新的来发给我们。
那一天是六一儿童节，别的班级都在过节，而我们班却还在上课，黄老师走进教室，看我们垂头丧气，于是就问我们说：你们‘’怎么了？个个都垂头丧气的”。我们不约而同大声的说：‘’今天是六一儿童节，别的班级都在过节，而我们班还在上课，别人是过六一，我们是过六二”。老师说那这节课你们就自习吧，想干什么都可以，也可以听歌，那节课老师去了办公室，我们想干什么都可以，感觉就像在家一样，很自由。
我喜欢黄老师，因为她有一颗善良助人为乐，纯洁的心，她会下课时陪我们聊天，讲笑话，给我们听，逗我们开心，我喜欢英语老师，也喜欢上她的课。
我的一位老师，是他让我喜欢上数学，发现数学的奥秘，他就是我们的`黎老师。
黎老师为什么使我难忘呢？有几个原因。第一：黎老师在我考着时，总是鼓励我让我恢复信心。第二：在我们班考得好成绩时，总是奖励我们，有时发零食，有时发雪糕，还有时是请我们吃披萨、喝可乐，鼓励我们在接再励，正因为这一个原因，黎老师才破产的，不细说。第三：黎老师无论有没有晚修，都会在办公室等我们去问问题。(有时例外)
黎老师给我印象最深的是：黎老师给我们讲题，黎老师经常不胜其烦的给我们讲同一道题。居然，黎老师连一声报怨都没有，可我已经心疼黎老师了。
黎老师不但认真上课，还很有趣、幽默。常常逗得我们哈哈大笑。我们班在黎老师的带领下，我们的数学成绩步步提高。
当然，我们有时上的是批评大会。因为我们的作业质量很差，黎老师上课就批评我们，每当这时，我们经常会感到教学楼抖了三抖。可是有时的黎老师是笑嘻嘻的。
可是，黎老师不能在教我们了。虽然，我知道黎老师不可能一直教我们，可我还是想对黎老师说：“黎老师，我想要你教我们。”
三年级时，有一位老师让我难忘，她就是孙老师。她非常漂亮，整天都散着头发，戴着耳环和手链，穿着漂亮的衣服和鞋子，说起话来柔声细语，看样子我们都认为她很温柔。可理想和现实根本不一样。孙老师是武林高手，她有独门武功＂顺风耳，狮吼功，火眼金睛＂。
上英语课时老师就会用＂顺风耳"，无论多小的声音都能听见。只要听见有人在下面说悄悄话，老师就会说＂不要再说话了，好好听讲"。我们真是＂敬酒不吃吃罚酒＂，还是在说，老师就开始用"狮吼功＂了。
只见老师杏眼圆睁，双腿站直，深吸一口气，然后特别的声音就会从老师的'嗓子里发出了，声音不是特别刺耳，但是却特别有震慑力，只觉得整个人都不会动了一样。所有的同学都乖乖的认真听讲了。
写作业时老师会用＂火眼金睛"看着我们。只要有人偷偷在玩儿或是做小动作，都逃不过孙老师的眼睛，然后会罚他给同学们讲故事，或是唱歌。难道孙老师是孙悟空转世？
所谓"严师出高徒＂，老师的严厉是为了让我们有个好成绩，我感谢她，感谢她对我们的教诲，感谢她对我们的负责，这就是我的会武功的老师。
“叮——叮——叮”，上课了，走廊里传来了一阵熟悉的脚步声，我们便知道，我们亲切可爱的的“漫画”乔老师来上语文课！
老师长得十分漂亮，白皙的脸蛋，淡淡的柳叶眉下一双美丽的眼睛，像钻石一样闪闪发光，高挺的鼻子也显得极为标志。一头乌黑的直发更增添了几分娇美。玲珑的外形，优雅的`姿态，略带一丝羞涩的谈吐，让人看了不由认为这分明是一朵美丽的花朵。
乔老师温柔时，她上课时会很认直将每个知识点讲给我们听，如果有重点或难点，她务必会讲得更仔细，如果有同学听不懂，她一定再讲一遍，直到到同学都听懂，不厌其烦，相当有耐心。
乔老师严厉时，有一次课堂上，乔老师正在绘声绘色的讲，我们也在认真地听。突然，乔老师用她的“火眼金晴看到了有位同学双手在桌子下面不知在玩什么？乔老师就走过来，来了个“回手掏”，把那位同学的“凶器”给缴获了，“审间”他为什么要玩。这下可糟了，乔老师原本笑容满面，此刻乌云密布，好害怕变天啊，但幸运的是乔老师竟然阴转晴了，继续带着微笑讲这节课，原来乔老师是个两面性的人啊！
看，这就是我们可亲、可敬、可爱的“漫画”乔老师！
我遇到过很多老师，其中一位老师很奇特(特别)，我称她为“变脸”老师，那就是我们可爱的丁老师。上课一脸严肃，下课眉开目笑，虽然脾气千变万化，但是心地善良。
丁老师头发很长被染过色，一双大眼睛。长了一张很会开玩笑的嘴巴，下课就和我们开玩笑，但是上课就不一样了。上课讲关于对学习有帮助的故事，有的时侯讲的故事会把我们逗笑了，如果我们不听话她会很严肃的说：“不准笑，再笑作业翻倍！”我们就控制自己，都装出一本正经的样子。我心想：丁老师翻脸比翻书还要快啊！
课堂上，丁老师经常变脸，有一次老师在绘声绘色的讲课，突然老师发现我前桌在玩，老师来到了座位前，丁老师把手伸进桌堂里，发现有一把打子弹的玩具枪，老师立刻变了语气，大声说到：“你给我站着听课！”到了下课，那位同学主动去向老师承认错误，老师一脸微笑说：“下次不要做小动作了，老师把枪还给你。”
如果我要画丁老师漫画，还真不知道怎么�
李老师教我们六年级的数学，跟她学习数学，是一件非常开心的事。上她的课，仿佛跟玩儿似，时间怎么也不够用，还没听够，下课铃就响了。同学们仿佛都意犹未尽的样子，而李老师总是会用眼睛扫上一遍教室，然后再笑嘻嘻的`说：“咱稍微拖下几分钟，讲完这道题。”同学们的表情马上转换了，拿起笔仔细的听着老师讲题。
李老师上课前，还会上网寻找一些资料，在上课时讲，总会把我们的眼球吸引过去，老师上课时不仅会讲有趣资料，还会做一些小游戏，这些小游戏也变成了我们的家常便菜，上课时一旦玩这种小游戏，我们就可以感到无比的放松，似乎学习的疲倦会突然消失了，仿佛整个人都精神抖擞，充满着无限活力。
下课时，还时常见到，李老师碰到不讲道理的同学，会说：“年轻人，不讲武德，好自为之。”只要旁边有别的同学，李老师都会博得一笑。就连给我们私自讲题时，也会找到一个可比喻的事，然后再由这一个事情吸引着我们。
每当我上李老师的课时，都会感到无比的欢乐，我喜欢上李老师的幽默风趣。
大家都有自己喜欢的老师，是不是带人亲切的书法老师？是不是外刚内柔的音乐老师？还是柔情似水的数学老师？
我喜欢总爱穿连衣裙的语文老师--方老师。
说到方，我想起一个成语："教导有方"，这不正是教导有"方"吗？
她最突出的特点在那大眼睛下面，右脸边上有个"黑芝麻"，其实那是痣！
她没有刘海，头发扎的很高，并且每天都会用一个漂亮的夹子夹住，我最喜欢的是一个小黄花夹。
她有几句口头禅："不要把我的讲台当垃圾堆！""还讲话，作业本又交不上来！"等等。
方老师，认识她的人都知道，她很严厉。你瞧！
"呵呵！"，周九旭压低了嗓子笑到，接着说，"对了，你的……"，"周九旭！"，话没说完方老师厉声呵斥道，"何必呢？用这个时间不能多去看看书吗？"
还有，在大屏幕上出现了笔记，全班只有一个同学没抄，方老师开始了"咆哮"模式："做笔记！在我的课上你没有休息的！"
她虽然很严厉，但我很喜欢她。
老师，您是辛勤的'园丁把我们培育成鲜艳的玫瑰；您是明亮的灯火，照亮我们前进的道路；您是勤劳的蜜蜂，分享给我们甘甜的蜂蜜……
方老师，您辛苦啦！
周老师是我们的班主任。她的个子高高的，有着一头乌黑发亮的短发，一双水汪汪的大眼睛，最让人不可捉摸的是她那不可理喻的“双重人格”。
当我们第一次见面的时候，她还戴着口罩，性格十分温和。但事实并不是这样简单的。
有一次，周老师给我们讲故事，下面有许多人在窃窃私语，周老师故意提高嗓门，可那些人的声音也越来越大。这下，周老师怒气冲冲地拍了一下讲台，整个教室立马安静了下来。随后，又继续温和地讲故事。讲完故事，周老师叫了那个同学到办公室，我们很好奇，想看看周老师会如何“处置”这个人，便悄悄地跟在后面。谁知道，老师竟然只是用十分温柔的话语和那个同学讲了一通道理。正当我们“遗憾”时，周老师发现了我们的窃听，立刻把我们也抓进了办公室，并针对我们“幸灾乐祸”的行为整整批评了12分钟。尽管最后老师又变回了温柔可亲的样子，但让我依然心有余悸。
这就是我们会“变脸”的周老师，真是“变脸”比翻书还快。但，不管怎样，我还是很喜欢周老师。
我们班的数学老师姓刘，我们叫她刘老师，她身高中等，身材不胖不瘦，有着一头乌黑的短发。她来给我们上课时总是全副武装，有时候天气冷，她会戴着帽子、眼镜、围巾、口罩来上课，而且刘老师翻脸比翻书还快，她接电话时语气温柔，平和，可一挂电话，又变得严厉起来，从她的眼神中就能看出来有多严厉了，而且要是谁在她眼皮子底下搞小动作，她决对不跟你客气，她会走下讲台来，走到你的身边，用她的打手神器打你的手心，有时候也可能对你用刘式按摩法来对付你，那感觉叫一个酸爽。
刘老师也很幽默。她上课会跟我们讲笑话，逗得我们哈哈大笑，还会让我们猜谜语或脑筋急转完弯，我们班的连说了好几个答案，可惜都没有猜对，并且她还会和我们玩一些小放戏，比如萝卜蹲之类的，一个人说萝卜蹲，另外一个人则要站起来，也就是相反的意思，如果输了的话，就要上台表演一个节目。
在刘老师的课堂上，她会讲的很细，有些题做了一遍又一遍，可有些人就是不会，这下，刘老师也无奈，不过她还是耐心指导着。
刘老师不仅教会了我们许多知识，还教会了我们许多道理。
在暑假时，我曾有过一颗“凤梨”，大家知道她是谁吗？她就是我的“凤梨”老师——韩凤老师。
“凤梨”老师外号是“凤梨”，因为她长得像凤梨，圆圆的脸，就像凤梨的大帽子，短短的头发像凤梨上的那几片大大的叶子，精致的五官给这颗“凤梨”如虎添翼。
技能一：神奇口袋
这不单是一颗“凤梨”，还是一颗厉害的“凤梨”呢！每当“凤梨”老师在上课时，她总是乐呵呵、笑嘻嘻的，只要她一笑，我们也跟着笑。因为我们又有奖励啦！每当回答正确，积极举手发言的，早到“教室”的，上课认真听讲的，“凤梨”老师都会给我们奖励，奖励累计到一定数额兑换成礼品。
技能二：激将法
每当回答问题时，老师都会随机点同学发言，有同学犹豫不决时，她总会说：“哎呀！这位同学好像没有认真预习课本哦，好像不太会呀！请问还有哪位同学知道的，请同学们踊跃举手发言哦。”这时我们纷纷举手，那位同学一听自己要被其他同学超越了，心想：怎么可能让你们超越我。于是，他三下五除二就答出来。老师也表扬了他。
这就是我的“凤梨”老师。
老师们为了我们的学习花费了很多精力和时间，下了很大的功夫。所以，我们不但要敬爱现在在教导我们的老师，更要尊重老师的劳动成果，努力成为社会有用之人。
古有华佗医术高明，现有“华佗”本领高超，令我们闻风丧胆。他就是我们的“华佗”老师——王老师。
王老师身怀绝技，拥有三大绝招让我们胆怯不已。
第一招：“华佗”神眼
此眼非同一般，可看出“病人”的“不良反应”。上课时，不管是同学们在下面窃窃私语，还是走神开小差，王老师准会发现他们的小把戏，然后用“华佗”神眼瞪着他们，开启狙击模式。一些同学顿时见好就收，立刻专心听讲。
第二招：“华佗”神银针
当同学们屡教不改继续讲话时，王老师就会使出她的第二绝括，从盒子里掏出“神针”——粉笔，不等同学反应过来，“嗖，嗖，嗖”，只见三道“针影”以迅雷不及掩耳之势飞向三位同学们，准确命中目标。被击中的同学猛得一激灵，连忙端坐认真听讲。
第三招：“华佗”戒尺
同学们作业完成不好时，王老师就会立即拿出她的戒尺。只要不听话，就会对着我们的“病灶”来一顿“治疗”，让我们不再犯错。
冬去夏来，又是一个春秋，与王老师相识五年了。是她让我爱上了数学，在数学的世界里乘风破浪。
我的语文老师姓韩，长得十分漂亮。乌黑发亮的头发像瀑布一般。柳叶寺的眉毛。下嵌着一双如天空般清澈似大海一样乘着眼睛，拥有高婷的鼻梁和义庄，龙会说话的嘴巴给人的感觉总是那么有精神。那么有活力。
我是一个非常幽默的一个人。成绩有一些不好但是不好，韩老师的细心教导让我有了我该有的勇气。
开学以后，开始讲第一课《白鹭》到时候老师让我们背第一课的。我心里在想，我早已会背了。就不用听课了，一看老师的眼睛就有种被监视的感觉。所以要静下心来想一想，要好好学习。不要拖老师和班级的后腿，不要拖自己的后腿，老师走到我的旁边，仔细听着听。我可以背下来后，老师说到。要邀请同学站起来为我的心脏，当时砰砰砰的跳可能会嘲笑但是并没有恶意，我的心慢慢平静下来，接着老师念到我的名字，我找你下。平静下来接着老师念到我的名字。我站起来，我背下来，背弯后支。候老师一掌声给我鼓励。
有一种情叫做感动，因为一种精神叫做无私奉献正是他身上闪光点。因为有一种爱叫无私，永远照亮我的前进的道路。