在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？这次为您整理了四年级作文榜样的力量【精选8篇】，希望可以启发、帮助到大家。
榜样，是指南针，指引我们走向成功；榜样，是电灯，在黑暗中照亮我们前进的路；榜样是船，带我们驶向胜利的彼岸……
在我们身边，许多人默默无闻，静静地守护着这座城市，这些人便是我的榜样，这些人就是——环卫工人。
公园中、大街上、小巷里……到处是他们忙碌的身影。落叶、垃圾等随意破坏着环境，可环卫工人不辞辛苦守护着环境。
一次，我在公园中玩耍，忽然闻到一阵臭味，便赶紧捏紧鼻子，小跑而过。仔细一看，原来是一堆垃圾散发出来的。不过一会儿，这里的环卫工人便来了，一声不吭地打扫起来，并没有打扰其他游客，他们像魔术师一样，不一会儿便将这里变成了风景如画的公园了。
小区中，一些落叶从树上纷纷扬扬地落了下来，并与地上的灰尘结合起来，被风一吹，就飞上天空。环卫工人戴上口罩，迅速赶来，扫走了这里烦人的树叶，重还小区一个美丽的环境。
榜样，是值得人们学习的力量，这种力量是无穷的，难道环卫工人不是榜样吗？
“一个有希望的民族不能没有榜样。”榜样是标杆，也是旗帜，更是一种强大的力量。观看《榜样的力量（第一季）》的榜样过程，就是从榜样身上汲取力量的过程。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”我们常说守初心、担使命，榜样们早已在平凡的工作中将初心和使命诠释的淋漓尽致。作为一名党校教师，向榜样学习、向榜样看齐，不仅要努力学习榜样们守初心担使命的精神，还要努力学习榜样们守信念葆本色的品质，更要学习榜样们知行合一敢于担当的境界。
不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。读完了榜样的力量系列丛书，我深有感触。
“榜样”的力量是无垠的，它会让你受益匪浅；它会让你恍然大悟；它会让你明白人生道理……在榜样的力量系列丛书科学篇中，有这样一位伟大的人物——张衡。张衡是南阳郡石桥镇人，是我国古代的著名天文学家、数学家、发明家。他曾经创作出了《灵宪》、《思玄赋》等重量级文学作品，为世界人民送去了一大笔文学财富。在张衡数不胜数的故事中，最让我难以忘却的是（一颗好奇求知的心）。这篇故事主要记述了在张衡小时候时，他家境贫寒生活在社会底层。但是正是这样的环境练就了张衡一颗好奇求知的心：有一天夜晚，张衡在院子里仰着头对着星空用小手指一点一点的数星星，一直数到了上百颗。他的祖母询问他这么多星星怎么数得清？张衡回答道：“祖母，数得清。星星是在动，但它是有规律的运动。两颗星星距离总是这么远。”这时，祖父走了过来，说：“孩子，你观察的非常仔细，你看，那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗星。勺口对着的一颗亮星就是北极星。而北极星总是被北斗星绕着转。”张衡不相信祖父所言，决定亲自验证一下，他一夜未眠，几次起身观察北极星和北斗星，默默地记着。后来他终于验证了祖父说的话。正是他这种遇事刨根问底的精神造就了漏水转浑天仪和地动仪的问世，为我国天文学的发展作出了不可磨灭的贡献。
在生活中我们也要常常学习张衡这种寻根问底的精神。平时，我在做题时遇到一些不理解的题不去问老师，而是自己随便猜一个答案，导致了考试中遇到类型题根本不懂。阅读了榜样的力量后我决定以后遇到不理解的题就上网搜索，或者询问老师，向张衡学习。
这就是榜样的力量，它促使着我们的成长，让我们的生命更加多姿多彩。
她既有父亲的威严，又有母亲的慈祥，还有朋友的幽默。她教会了我如何做人，给予了我无穷的力量。她就是我的语文老师，就是我们班的班主任——乔老师。
她有一头棕黑的头发，挺时髦的，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒，高高的鼻梁上挂着一副眼镜，那张能说会道的嘴巴时常提醒我该如何做人。乔老师只要一笑起来，两个小酒窝便凝固在了脸上，可真可爱！
乔老师那双“火眼金睛”，仿佛能看透世界的一切事情。凡是在课堂上做小动作的人，都逃不过老师的“火眼金睛”。记得那一次，周呈昊做了个小动作，老师看到后，认为不会影响课程，所以睁一只眼，闭一只眼，没想到他又讲话又做小动作，老师用眼睛一直盯着他，直到他意识到是自己错了，才继续讲课。
乔老师每天都批改作业，只要有人进步或者学习下降，她则在作业最后面写上批语。她每天都诲人不倦，为了学生，付出了太多的心血。乔老师每天都备课，为了让我们如何更好地解开问题，则一步一步地引导我们。
我最喜欢的就是作文课，每当乔老师念作文的时候，便用一口流利的普通话，引领我们好像是作文中的人物，更好地读懂课文，更好地体会作文的中心思想和作者想表达的思想感情。
啊！乔老师！您是我奋发向上的动力，是我积极进取的好榜样！我一[]定不拿别人当镜子，而把自己当镜子，从而不断地创新自己，以品学兼优来回报您对我付出的心血！
在我们的身边，往往有许多无私奉献的人，他们在自己平凡的工作岗位上，尽职尽责的干着自己的本职工作，从未计较过自己的得失。他们一心想着造福社会，并没有在乎自己的得失，也不会因为利益而斤斤计较，更不会损人利己。
记得在一个有雨的周末，我独自一人到附近的小卖部去买东西，在我走出小卖部的时候，我看见了一位叔叔，正蹲在道路左侧的一个下水道旁边，手里拿着一根大铁钩子，弯着腰、汗流浃背的在下水道里掏垃圾。
原来昨晚的大雨把一些垃圾冲到下水道口，水无法排出去而浸漫了马路，弄湿了行人的鞋子。
叔叔为了让污水排出去，让马路更洁净，行人更方便，他不怕累，不怕热，不嫌脏，直接用手去清理下水道。
因为是夏天，污水的臭味特别大，我看到从附近经过的人都用手捂着鼻子，而他却忍受着难闻的气味，冒着烈日用手将那些堵塞物掏出来。
看到眼前的一幕，我瞬间被感动了，我也连忙挽起袖子帮他一起去清理。
在他的影响下，这时路过的几个大人也来帮忙了，不一会儿下水道被排通了，马路恢复了洁净，大家开心的笑了！叔叔的的行为是值得大家学习，敬佩的。
因此，我们也要向这位环卫工人叔叔学习，学习他一心为他人着想，遵纪守法，办事认真，乐于助人，人人敬佩的楷模。
榜样的力量无可忽视。榜样是我们学习、成长的催化剂，激发着我们内心最崇高的理想和目标。通过近期的参与榜样的力量活动，我深刻体会到了榜样的魅力和影响力。在这篇文章中，我将分享我对“榜样的力量”项目的真实触动和反思体会。
首先，榜样的力量项目带给我最直接的感受就是身临其境的学习体验。通过与榜样亲密接触，我见证到了他们背后的努力和勤奋。他们无论在哪个领域都展现出了专业的技能和卓越的素质，这让我感到自愧不如。但与此同时，我也体验到了一种受到鼓舞的力量。榜样们的成功经验是我们前行的指南，他们的奋斗故事是我们坚持的动力。我从中学到了追求卓越、不断超越自我的重要性。
其次，榜样的力量让我重新认识到个人品质的价值。我们身边的榜样们总是以其高尚的道德品质和崇高的人格魅力给人留下深刻的印象。他们见义勇为、乐于助人，且对待工作、生活充满热情和责任心。他们的人格魅力不仅仅是对自己的鞭策，也是对我们身边的每一个人的鼓舞和影响。在榜样的力量活动中，我从榜样们身上学到了坚持真实、诚实守信的品质。这些品质将会伴随着我们一辈子，成为我们自身的宝贵财富。
再次，榜样的力量让我意识到个人价值的重要性。每个人都有自己独特的价值观和人生目标。榜样们不仅仅是追求自己的成功，更是希望通过自己的努力来影响他人、造福社会。他们传递的信息和感染力让我深受启发。我意识到，不论我们身处何种环境或身份如何，我们都有能力做一些对社会有益的事情。无论是帮助弱势群体、捐赠衣食水等物资，还是通过传媒平台传递影响力，我们都可以以自己的方式做出贡献，实现个人价值。
最后，榜样的力量还让我体会到了团队精神和合作的重要性。在榜样的力量项目中，每个人都经历了一起学习、努力和成长的过程。我们共同面对困难，齐心协力克服难题。无论是与榜样们的合作，还是与其他参与者之间的互帮互助，都让我明白了联合力量的重要性。在团队合作中，我们能够发挥出更大的潜力，同时也能够汲取他人的智慧和经验，让自己变得更强大。
总结来说，近期参与榜样的力量项目让我深刻感悟到榜样的力量。通过与榜样的互动，我学到了与他们为人处事的典范。我意识到追求卓越、保持诚实守信的品质以及实现个人价值的重要性。同时，我理解了团队合作和合作的力量的价值。榜样的力量不仅仅是一个项目，也是一种时代精神，我相信每个人都可以从中汲取力量，成为更好的自己。
榜样是什么？榜样是你在懈怠时的模范，榜样，并不只是一个名头，而是可以学习的伙伴！
每天，路过韩庚荣的座位，那个座位一定不是空旷的，那个座位上永远有一个奋笔疾书的少年。在课堂上无论是哪一个老师，哪一门学科，他都像一座活火山。课堂上最活跃，举手举得最高的人。永远是他，他从来不会下课走到走廊上去。他总是在一边写作业。
现在的他，已经把前后左右的同学都感染得一个个成为了爱学习的模范。现在的课间，已经成了一个小团体在奋笔疾书。韩庚荣已经是许许多多学习的榜样。比如王琪涵，范文韬
只有韩庚荣一个人。影响了整个三排的人。让周围的同学，都与他在一起奋力学习
不得不说，榜样的力量是非常强大的。今天的课件间，我已经写完了英语作业，而且因为受组长的大影响，坐的笔直。我竟然没有，我可以专注的写上一节课。
我不得不佩服榜样的力量，这是有多么强大，但是我们也不能一直认他们做榜样。也可以拼搏，奋斗，成为他人的榜样。
诸葛亮治国治军的才能， 济世爱民、 谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。
历代君臣、 知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已 超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积 极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形 象。鲁迅评论说：“状诸葛亮之智而近于妖。”因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物， 而是历史小说人物。
1、不谋私利他只靠俸禄为生，不以权势谋私利。在《诫子书》中，他提出了自己严格的要求，“夫君 子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。.。.。.”他以淡泊宁静的生活态度处 世。他对后主说：“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也。”他死时确实如其所言。他 择妇摆脱了郎才女貌的陋习，选择了黄承彦的丑女。黄承彦说：“闻君择妇，身有丑女，黄头黑色，而 才堪相配。”关于这桩婚事和黄氏的才美，《三国演义》在描述诸葛瞻战死绵竹时曾有简要的介绍，其 敬仰之情溢于言表，对这位丑女给予了热情的赞美。
2、严于律己 街亭之役，马谡违节，造成败局，但他主动承担责任：
“臣明不知人，恤事多暗， 《春秋》 责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”他几次发布鼓励将士直言极谏的文告，要求大家批评自己 过失和缺漏。在他执政期间，如果出现失误，他都决不委过他人，而自省自律。来敏、李严等人罪责虽 然深重，但他都引咎自责，检讨自己的失损。
3、知人善任他从蜀汉大业出发，以宽广的胸怀，纯正的心灵，选拔重用了一大批人才。他取士用人的 标准是德才兼备。对那引起忠于蜀汉政权，又有真正才学的人，他不讲门第、资历，破格用人，大胆地 授以要职，委以重任。何祗原为蜀郡太守杨洪手下的一个书佐小吏，杨洪亦是犍为郡太守李严之功曹小 吏，何、杨都先后被诸葛亮擢为太守与李严同列。因此事他被誉为“是以西士咸服诸葛亮能尽时人之器 也。”诸葛亮任蜀相时，为了广揽俊才，曾在成都南郊筑招贤台。刘备死后，他曾进行过一次大规模的 人事调整，重用了一批德才俱佳的卓越人才。如蒋琬、李邵、马勋、宗预、杜微、马忠、秦宓、董允等， 这次用人之举被时人赞为“德举”。在《前出师表》中，他从“亲贤臣，远小人”的原则出发，向后主 郑重推荐了董允、向宠等，其心之公明纯正实所罕见。诸葛亮所重用的文武大员中，既有荆楚之士，又 有蜀地人材，既有刘璋旧部，也有魏降将，却无任何山头圈子之弊，大有“五湖四海”包容一切之襟怀， 团结了绝大多数人。作为一个封建社会的政治家，他心胸开阔，容人容物的雅量，摆脱个人好恶从事业 出发选人的精神是十分令人敬佩的。
受过诸葛亮严厉处罚被削职为民的廖立、 李严听到诸葛亮病故的消 息，竟痛哭失声，他们被罢黜官职，不但不怨恨反而寄予希望，对他的死十分悲伤。这说明诸葛亮用人 多么公正。