在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？这次漂亮的小编为您带来了思念的作文优秀7篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
如果能和你相遇，绝对不在放手。
花的圣殿宣告春天的结束，雾花 一片片重新想起埋藏在记忆深处的歌，现在依然如此优美。
你是否记得我，在你临走前，连句话都没说，只是送你一块橡皮，面无表情的我其实内心波澜壮阔，却是心在流泪。
在一个普通的走廊，你我相遇在这里，立下了相知相伴一辈子的誓言，却在这里分离，立下的誓言还不如手上的恐惧。
你走的那年，天空下起了洁白的雪，我独自走在漆黑的巷口，巷口的凄凉远不如内心的伤痛，寒气凛冽的风还不及心撕裂的疼痛，内心的痛无法替代、无法感受，受到了伤，留下了思念的痕，隐隐作痛。
曾有几时，我的梦中浮现出你微笑的脸，曾有几时，我独自站在阳台，回忆以前的快乐时光，曾有几时，我独自怀念你幸福的身影，又曾有几时，我独自落下思念的泪。男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。.。.。.
思念着你，在每场雪里，回忆着你，在我的梦中。不要怀念过去，但我思念你，珍惜现在，但我更珍惜你，不要憧憬未来，但我会在未来思念你。
Time after time,尽管逝去的时间无法挽回，但景色还是一如往昔。
Time after time, 如果有来生，我将依然思念你。
想念是一株株不可磨灭的火苗。她是我最想念的人---宋老师。那是五年级的时候，当我第一次踏进校园，会闻到让人陶醉，甚至让人忘了自我的芳香，校园前的两颗大树像哨兵一样高高耸立真，显现出坚强不屈的样子，当我走进这个班级映入眼帘的是人山人海的同学，上课了我猜想着会是一位怎样的老师呢？和蔼可亲还是严肃？当老师踏进教室大家都惊呆了。她担任音乐课，她矮小、瘦小、给人一种弱不禁风的感觉，仿佛致远轻轻一碰就会碎、像陶瓷一样脆弱。
。老师打开了嗓门、我们大家仔细一听、此曲乃因天上有人间哪得几回闻。突然有一天老师走了，再也不回来了，老师在走之前留下了眼泪，这眼泪包藏着老师对我们的哎，更包含了老师对我们的依依不舍，老师把我们看做事她的孩子，细心呵护我们，给我们温暖。同样我们也把老师当成是第二个母亲，陪我们欢笑，给我们鼓励，老师的每一个坐、每一个笑都深深印在我们的脑海、不可磨灭。放学后，有人告诉我们老师走了、我们流下了沉重、失望、难过的眼泪，就像妈妈离开我们一样，就如同失去了母爱，失去了温暖，失去了光明，忘了自我。
谁也忘不了婉转动听的歌声、她那和蔼可亲的样子、永远忘不了、直到永远。这就是我最想念的人似妈妈似朋友和和蔼可亲的人——宋老师。
一阵风吹来，我不禁打了个哆嗦，突然想起外公。他，在昆山，过的好吗？小时候，他天天做饭给我吃，常常问我：想吃什么？那时，我只爱吃面条，但他仍不厌其烦地问我：想吃什么？得到回答后，依旧照做——做时，面带微笑。做好的面冒着热气——外公做的面条含着浓浓的爱，我每次都吃得光光的。那时，他还年轻，能把我“扔”得高高的！我咯咯地笑，笑成了一朵灿烂的小花儿。出去散步时，我会紧紧拉住外公的衣服，和他一起走。在大树下，他逗我笑，让我学会了幽默，儿时本不爱笑的我，逐渐成了一位笑口常开的女孩。
现在，他已经不那么年轻了，但他依旧护着我。有一次，我想做蜻蜓标本，就缠着外公让他陪我去捉蜻蜓。于是，在外公的带领下，我、外婆和爸爸一起去捉蜻蜓。走着走着头上淋了几滴水，外婆觉得要下雨，就招呼我们回家，但我依然我行我素，不回头，他们只好跟上我。突然下起了大雨，我们赶紧往大树下跑。我和外公站在一起，他叫我往望里站一站，怕我淋着，还用他的衣服给我挡雨。我见他的肩膀都湿了，心疼地说：“外公……”但他说；“你还小，别被淋着，不然容易感冒；我身体好着呢，没事……”这时又来一阵风，将我拉回现实，我望望天，想：什么时候能回到外公家……
曾听说过这样一句古老的话“一日不见，如隔三秋。”我想，这句话也可用于形容良师益友之间的牵挂思念吧。每个人都会在心底里挂念亲人或朋友，或许是同学，也许是老师……
前几天，下午第一节是语文课，老师教大家读“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”老师还在我们读的时候拍了视频。有同学提出请老师放视频让我们看看，老师允许并播放刚刚的读书视频给我们欣赏。
第二节，也是我们最喜欢的语文课。老师说：“我出两道题考考你们，看谁答得最好。”接着就在黑板上写上“小河”一词，并对大家说：“同学们，请看黑板上这个词，请说出你们看到什么？”班上鸦雀无声，大家把头压得低低的，有的同学想把手举起来，可是马上又放了下来。
有一个同学回答说：“我看到了小河这个词。”老师摇摇头，说：“简单了点。最好能透过字面看到一幅内容丰富的画面……”最后老师提问了几个同学，答得也很好。接下来，老师叫大家看另外一个词“思念”，以同样的方法叫大家发言。有的同学回答：“我没有思念的人。”老师说：“没有思念的人？你的亲人呢？你的长辈呢？”后来，便有同学说如何思念自己的爷爷、妈妈……或简略或详细地回答了老师的问题。
时间就在师生们的问答中匆匆过去了。将要下课的时候，老师一字一句地说：“同学们，如果明天老师明天不来上课了，你们会怎么做？会把学习丢一边吗？会记起老师说的话吗……大家一定要听其他老师的话，遵守纪律，认真学习……”
我们一言不发，选择了沉默，但心里却是不停的想，猜想着……
结果，第二天，老师没有来上课。做早操的时候，我们东张西望，看看有没有老师的影子。茫茫人海中却找不到老师的影踪，我们失望至极。失望中，我在想，昨天老师为什么提这么多奇怪的问题？
回到教室，我听到有些同学在窃窃私语，好像说什么换老师的……我怀着心中的疑惑，回到自己的座位上，双手放在桌子上，把头伏下来，想着想着，我的眼泪流出来了，我没有提起手来擦眼泪，让它滑落到腮边……
上课铃响了。我无精打采，上课的老师说什么，我根本听不进脑子里。好不容易才挨到放学。我的朋友见到了我这般模样，说我愁眉苦脸的，肯定有心事。但我并没有告诉她。
下午，我回到教室，总觉得心里空落落的，缺少了一样东西，昨天的那股亲切的味道再也闻不到了。
好不容易到了晚上，我回房间睡觉，满脑都想着老师。“好烦啊！”我自言自语，心里想着：“老师，您现在在哪儿？如果在家，都干些什么呢？是不是在家里练书法呢……”
老师，您在哪里？我们深深地思念着您。我们不会再惹您生气，我们一定努力读书，好好学习，期中检测努力争取优异的成绩给您看看，我们一定会听话的。
老师，同学们也很想念您，虽然大家没有说出口，我看得出，其实大家心想都记挂着您呢。回想起上学期和您相处的点点滴滴，我觉得很快乐，很幸福……
思念，是一种引力，无时无刻不牵动着我们的心。老师，愿我们能继续在您的培育下成长。下个星期您会回来给我们上课吗？您快回来吧，我们多么希望您能继续教我们，再和我们一起学习，让我们永远当您的学生。
秋天又到了，一切都显得那么的凄凉，落叶殒没在泥土里就像我的爷爷住进了天堂一样。
从小到大，我无时无刻不跟爷爷在一起，就连上下学都要爷爷接送。他走到哪，就像鱼儿离不开水一样依赖地跟着他。爷爷有好几个孙女，虽然我不是最小的，但是，我是爷爷最疼爱的。
有一次，我受了小朋友的欺负，鼻青脸肿狼狈不堪地回来了。我哭着来到爷爷家，爷爷边安慰我边问明情况，然后带我去小朋友家找他家长理论。我感到爷爷是那么的袒护我，关心我，对我是那么的慈爱。他就像一棵大树，时刻为我遮风避雨，呵护着我这棵树下的弱草。
可是好景不长，爷爷患病了。
爷爷每天都被病魔折磨着，每天过着“生不如死”的生活。可是，不懂事的我还每天缠着爷爷讲故事给我听。然而，爷爷并没有因为病痛而拒绝我，他依然如原来一样尽量让我开心。
遗憾的是爷爷不久就病逝了。
后来，听妈妈说，爷爷在与死神挣扎的最后一刻，还在叫着我的名字，声音是那样的嘶哑。我听了，眼泪再也抑制不住涌了出来，心像是被扎了一般的难受。我有一些后悔，后悔为什么让爷爷病痛中讲故事；后悔自己那么不知道照料爷爷；后悔我的任性和调皮，而不知道珍惜与爷爷的时光。
爷爷真的走了，我永远也见不到他了。但是我知道爷爷在天国里还会想着他的宝贝孙女的。虽然思念的滋味是孤独的，但那对我来说也是幸福的。秋天也不再凄凉，因为秋天时有思念陪我一起度过。
门口的那棵柳树好像是很多年了，就连爸爸也不知道它今年多大了。对我而言，这柳树承载着我许多美好的回忆。
爸爸是一家之主，是我们家的顶梁柱，他经常因为工作而不能回家，每当我想念爸爸时，我都会到那棵古柳下坐着，把心中的思念全部交给它保管。有一次，在我过生日那天，爸爸没回来陪我，我当时很伤心，眼泪一直在眼睛中打转，我站在古柳旁，把心中的烦恼全都倾诉出来，我的心情顿时轻松了，而且我也理解了爸爸。我知道他一直在为这个家奋斗，所以我不可以埋怨他，相反，我更加思念他了，担心他在外的生活。慢慢地，古柳成了我最好的朋友，我在它那里存入了思念、伤心、快乐和一些属于我们的小秘密。
有一种美丽叫思念，思念是爱的一种体现，是最纯洁的情感，是希望的寄托。
从前，门前的那棵古柳会倾听我的思念，而如今，思念已经没有储蓄的地方了，由于城市的发展，那棵古柳被无情地砍伐了，我又多了一种情感——对古柳的思念，随着时间的流逝，这种思念就愈发的强烈，每当我有心事的时候，我都会想起它，想起我们曾经共同拥有的美好时光，想起我们曾经促膝长谈的分分秒秒。
有一种美丽叫思念，我对于古柳的思念会永远深藏心中。
我在乡下教书的那所中学附近，有一片不大的果园。每年的春暖花开时节，我总能看到一对老年夫妇在园子中忙碌的身影。他们就住在园子中两间低矮的小草屋里，从春忙到夏，直忙到果熟叶落的深秋。一个地方呆的久了，总应该留下些什么，我在果园中留下了一行行深浅不一的脚印。那个果园也留给了我难以磨灭的回忆。
老汉姓周。身体一向不太好，乡下人不知道珍惜自己的身体，照样一年四季的忙。每一年他总要在园子中辟出一块地，育树苗。包括榆树槐树杨树梧桐之类。到了植树季节，老汉便会晃着魁梧高大的身板找到校长，商量卖树苗的事情。每次老人家都是按市场价各得一半把树苗卖给学校。学校领导们对这位周老汉热情招待，日久天长，老汉与老师们也就混熟了。记得那一年的三月的一天，已经到了植树季节却不见周老汉来学校，我受学校领导委派到果园找他。
我走进那间小屋，立刻就被眼前的情景惊呆了。周老汉仰躺在一铺矮矮的土炕上，高高大大的身躯蜷缩着，微闭双目，呼吸粗重而沉闷。炕头一把暖水壶，盖儿开着却不见一丝热气。一些什么药片撒落在一只掉了瓷的搪瓷水杯周围，那只水杯似乎许久没有洗了。老人听到脚步声抬头见了我，挣起身子打招呼，并且告诉我，老伴到城里闺女家了，他一人在家，一犯病就没辙。老人家说话时，涨红的脸上透着一股焦虑神情，“刘老师你看，俺耽误事了吧？春争日夏争时，咱知道植树季节误不得。树苗起出来了，就堆在屋后，老毛病偏偏凑热闹，害得我去不了学校，你这一来，我就放心了……”接下来就是一顿咳嗽。我匆匆安慰几句，赶回学校。立即如实向领导汇报。
学校当即派了校医去为老汉治病，又派我们几个教师去果园，先把树苗捆成捆，用地牌车拉回学校。这样，逢上劳动课学生们就能照常到山上植树了。以后的几天，周老汉刚刚见好，就又加入了植树的行列。当时我带的一班学生负责到小水库取水。春天的小水库几近干涸，不下到水库底部根本取不到水，而水库的坡坎很陡，十几岁的小学生上上下下肩挑人抬很是艰难。我这个当老师的却无能为力。第二天我带学生取水时，却意外发现水库底部垫出一条窄窄的沙路，水库坝基上铲出了秘密的登台。大老远儿，就望见老人家那艰难的步履和略显笨拙的身影，阳光下老人家病态明显的脸上洋溢着快意的笑容，我们几位老师观察着周老汉的一举一动，相互交流着目光，大家心照不宣都知道老人家愉悦的原因……
已经多年未见老汉了，不知他近况如何，也不知道他哮喘病好了没有，一种淡淡的思念时常萦绕于心，尤其是每年的这个时候。三月有植树节，是播撒绿色的小阳春。凡是在这个季节尽心尽力致力于播撒象征生命的绿色的人们，都值得尊敬，包括那位我至今叫不上名字的周姓老汉……