《光辉的事业崇高的师德》师德师风演讲稿范文3篇

《光辉的事业崇高的师德》师德师风演讲稿范文(精选3篇)

《光辉的事业崇高的师德》师德师风演讲稿范文 篇1

各位领导、各位老师:上午好!

秋风送爽,在这喜迎教师佳节的美好时刻,我有幸代表我校来参与此次演讲赛,心情非常激动。此刻,请允许我向曾经关心过我的每位领导、同事以及学生家长表示忠心的感谢。今日我演讲的题目是 — 《骄傲》。

童年时代,我最敬佩的人是老师。他们是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份执著给了我无穷的力量,使我人生的信念更加坚定。于是,在人生的十字路口,我毅然选择了教师这一职业,从此踏进了教育这方热土。我为我的抉择而骄傲。

身为人师,在这收获的金秋,又赋予我对这个神圣职业更多的感慨:虽然这一职业很辛苦,但我骄傲,我是一名人民教师。三尺讲台是我的人生舞台,白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱,我深情地演绎着我的人生。因为执着,我微笑着写下希望,擦去功利。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值,因为我知道,我不是栋梁,但我的事业是栋梁。我不会让知识的清泉变成一潭死水。因为我知道,我不是未来,但我的事业是未来。在高大的灌木面前我不曾悲哀,因为大地不会忘记小草的绿色。在宽阔的海洋面前我不曾气馁,因为我拥有大海一样的胸怀!我骄傲,我是一名教师!我无悔于自己的选择!

万里青云展开路,待鲲鹏奋搏。对于腾飞中的示范初中,我更为自己的学校而骄傲。这一年来,我校在县科教局的领导下,在社会各界的支持和帮助下,在全校师生的共同努力下,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,秉持“志存高远树名牌,领先太行打品牌”的办学理念,建立了“团结、协作、求实、创新”的领导班子。

为了创办县一流学校,新课程工作启动后,陈继胜校长主要抓好两件事,

一是课改教师的后续培训学习;

二是抓教研工作。陈校长一致认为教研是课程改革的推动力,只有抓好教学研究,才能促进课堂教学。他经常亲自听、评课,以此了解到学校的课改情况,同时可以看到教师的教学方式、学生的学习方式是否发生变化。教研活动的开展,

一是引起教师的重视,激励他们参加教研的热情;

二是通过参加教研,及时发现新问题,解决新问题,为基层学校新课程改革排忧解难;

三是通过听课、参加教研,不仅接近了我们这些一线教师与校长之间的距离,而且有利于学校工作的顺利开展。

正因为有这样的好校长,所以我校的“三风”建设明显好转,社会声誉日益提高,学校的各项工作都取得历史性突破。就在今年,我校不仅在县运会上获得了团体冠军,而且在全县初一抽考中各项指标都排名第一,最值得我校庆贺的是今年的中考。我校500分以上人数竟高达126人,居全县第一。面对这些成绩,难道不应该骄傲吗?

当然,好的成绩离不开我们这些辛勤的园丁。就拿我校的郭兵锋老师来说,他曾荣获教师百花奖、市级优秀教师奖、优秀班主任奖。面对工作,他总是兢兢业业,认认真真,以校为家,和学生打成一片,一心扑在教育事业上,在教育领域中执着地追求着。作为班主任,他爱生如子,对工作认真负责,是学生的知心朋友,常常与学生心连心的交谈。所以他代过的班级,班风正,学风好,成绩突出。多次受到学校表扬,并被评为学校和县三好班级。在数学教学中,他善于钻研新的教学模式,注重学生基础知识的掌握,学生双基扎实。他上课的语言生动、幽默,并注重让学生动手、动口、动脑,激活学生思维,学生都喜欢上他的课,教学效果果良好,以至于在今年的中考中,他所代的136班名列前茅以绝对优势打破了我校历史记录。其中500分以上人数就达26人,超历史水平。就是这样一位好,他深受着广各位长、学生的热烈欢迎和充分肯定。

《光辉的事业崇高的师德》师德师风演讲稿范文 篇2

上午好!我是选手,来自x中学!

在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话——学高为师,身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。

后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自己的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:

领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;

同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;

师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。

师德,她宛若《诗经》中情感的追寻,体现的是一种纯洁的神圣!

师德,她宛若《离骚》中屈原的一声长叹,指引的是一种理想的情怀!

师德,她宛若《史记》中司马迁的坚守,告诉我的是一种担当与承受!

其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

谢谢大家!

《光辉的事业崇高的师德》师德师风演讲稿范文 篇3

尊敬的各位领导,亲爱的老师:

大家好!

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的熟悉,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为首先,树立良好的师德形象。

教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证实,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。

作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

学生总是把教师看作学习、模拟的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过非凡变故的学生,轻易形成非凡性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。

走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

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