学生《记一次游戏》作文范文怎么写？作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
今天，老师教我们玩纸牌魔术。开始，老师拿出一刀纸牌，将上面的第一张牌翻开，我们看到是一张“ａ”。接着老师把第二张牌放到那刀牌的后面，再把第三张牌翻开。那是一张“二”。老师就这样翻一张，放一张到后面。让我们惊讶的是那些牌竟然按“ａ”到“ｋ的顺序逐一翻了出来。
我们觉得神奇极了，立刻要求老师教我们也来玩翻纸牌游戏。老师马上爽快地答应了。这不用说，老师当然会答应的。
老师先将牌按顺序排好，然后将牌一张张地插给我们看，让我们记住这牌是怎么摆放的。我们看得入了神。老师将牌整理好，就翻给我们看。我们看到那牌好像一些听话的孩子似的按照顺序一个个走了出来。噢，原来是这样摆放的。这么简单，我也会！我立刻拿起一刀牌也摆弄起来。可是，那些牌好像不听我的话似的，赖在那里不动身。我摆弄不久，很快忘记了老师教我们摆弄的方法。我着急起来，急得我头上都冒出了汗水来了。这时，有几个同学在说：“排好了，排好了！”可是，他们的高兴劲很快就消失了，一翻牌都“爆炸”了。我继续摆弄着自己的那一刀牌。我终于也排好了。试着翻了几张牌就看到错了。于是，我们要求老师再教教我们。老师反复示范了好几次，我们才学会了。我一试验，看到自己居然也能够让纸牌听话地按顺序翻了出来。我心里非常高兴，得意地看看四周，看到那些同学还都没有完成。
后来，老师还教了我们放一张到后面，再翻一张，也是让那些纸牌按顺序翻出来。这一次，我按照前一种翻牌的经验试了一次，可惜没有成功。我就继续研究小学生作文，很快我就找到了自己排牌的错误，逐一纠正过来，再翻了一次。啊，这一次，我成功了！我很快将牌整理好，找到老师翻牌给老师看。等到牌全部按照顺序翻出来以后，我自豪地笑了。老师点头称赞我接受能力强。
我看到陆嘉豪脸上露出难过的样子，看来他没有学会。于是，我就走过去教他，当起了小老师的角色来了。可是，这老师并不好当。我耐心地教了他好久，他还是不知道怎么放牌。唉，我这个小老师看来是白当了，学生居然就是学不会。这时，别的学生一个个在说：“我会了，我会了！”有的，看来是高兴得太早了一�
魔术纸牌真好玩呀！你知道我为什么第二次一学就会了吗？那是因为我找出了排牌的规律！
老鹰捉小鸡
陈思棋
小草绿油油的，我和我的好朋友们在一起玩“老鹰捉小鸡”。一阵清风吹过，桂花像一个个小铃铛一样飘了下来，五彩斑斓的花朵在风中跳起舞来。
游戏马上就要开始了，曾池源来当“老鹰”，其他的都是“小鸡”，“老鹰”只要抓住所有“小鸡”就可以赢了。
我非常的紧张，他的速度可是很快的，我马上就会被抓住的！只见他双手握拳，紧皱眉头，好像正在比赛似的。他非常想赢，以闪电一般的速度冲了过来，我害怕得上蹿下跳，左跑右跑。忽然，好像有一只大手抓住了我，我转过身子一看——原来是曾池源，过了一会儿，我看他把所有“小鸡”都抓住了。
下一局，我当了“老鹰”。我这里跑跑，那里抓抓，脚都要把地板给蹬破了，还是没有抓到，于是，我认输了。
草地上传来了我们的欢声笑语，组成了一首美丽的歌谣。
我玩过许多游戏，比如三个字、木头人、跳房子……但有趣的是我们家每周的成语接龙游戏。这不，今天的成语接龙游戏开始了。
我清了清嗓子，兴奋地说：“今天的游戏规则是，谁输了就表演一个节目。”爸爸和妈妈异口同声地说：“好！”比赛开始了，我嘿嘿一笑，脱口而出：“虎头虎脑！”妈妈得意地说：“脑瓜不灵！”爸爸快速地说：“灵牙利齿！”我抓了抓头发：“齿……白唇红！”“红光满面！”妈妈胸有成竹的接上了。“面……”爸爸一时语塞，第一个淘汰。“面壁思过！”我灵光一现。“过眼云烟！”妈妈不愧是江湖人。我的心快跳到嗓子眼了，搓了搓手心里的汗。“烟消云散！”终于接上了，真是书到用时方恨少啊！“散不出来！”我和爸爸一愣，哈哈大笑起来。妈妈可是我们家的常胜将军呀！看来以后我还要多积累一些成语。
“好，认罚！”爸爸主动站起来，半蹲着身体，两手垂下，惟妙惟肖地模仿大猩猩走路，逗得我和妈妈哈哈大笑。
这就是我们家每周的游戏时间，要是你觉得有趣的话，快快加入我们吧！
室外万里无云，天气晴朗。操场上一片欢乐笑语，原来是我们班在热火朝天地玩着游戏。
老师安排几名同学去器材室借来了几个呼啦圈，这是要干什么呢？原来我们要玩一个“穿越火线“的游戏。“穿越火线”不是手游，而是一种运动游戏。
这种游戏考验手脚灵活度和团队协作能力。老师一边说一边让同学示范，“先把呼啦圈套在一个人头上，再把其中一只脚伸出呼啦圈，最后把另一只脚也跨出来。”
热身时间到了，老师给了我们两分钟时间练习。有些同学已经熟练了，看起来信心满满的样子；有些同学还有点摸不着头脑。老师把我们分成四个小组，“开始！”一声令下，操场上就像炸开了锅，有的同学抱怨着这个游戏太难了；有的同学在说着悄悄话，交流游戏秘诀；有的同学急得像热锅上的蚂蚁。慢慢地我们传了几个圈，大家都差不多熟悉了。
正式比赛了，共有两轮。一轮是队与队之间比赛，而另一轮是男女比赛。我们组开始了，只见彭行福一穿过去，胖胖的身体卡住了，好不容易穿了一只脚，另一只脚过了好一会儿才跨出去，足足用了一分钟才完成所有的动作，其它人急忙喊道：“快点，快点！”邹浠晨敏捷得像只猴子一样，麻利地穿过去了，其它人拍手叫好：“干得好，加油！”终于快轮到我了，我的'心砰砰直跳，“我会不会出丑，穿不过去，失败了怎么办？”呼啦圈套到我头上的那一刻，我什么也不敢想，赶紧快速完成所有的动作。最后，我们女生队胜利了，大家欢呼着，跳跃着，像一只只胜利跑过终点的小兔子。而男生队整体垂头丧气的，气得直跺脚。
在游戏中，我们获得了快乐，更明白了团结的重要性。
有趣的“两人三足”接力赛
作者：何昌铭
又是晴朗的一天，老师对我们说：“今天学校要进行‘两人三足’接力赛！”我满分作文网们班同学都高兴得一蹦三尺高。
主持人上台大声宣布比赛规则：全班分成男女生各一组，分别站到赛道两端，每两人为一队，相临两腿绑上布条，每边八队。男生队与女生队进行接力，按最终用时长短排名。
比赛就要开始了。我们年级七个班的选手个个摩拳擦掌，做好比赛的准备。我们都在互相加油打气：“加油！想要比别人快就要冷静下来，把节奏喊清楚！”
随着裁判吹着“吁——”的哨声，七个班的选手开始喊着各自的“一、二、一！”的节奏向女生的接力点拼命地跑去，我们都悬着一颗心拼命喊“加油”。越怕什么越来什么，眼看着前面跑出去的同学不小心绊了一跤，另一个同学也连带着摔了下去，旁边别班的同学一路前冲，我们一下落在了最后！我们都着急地朝绊倒的同学喊着“加油！”“快点儿起来！”“快一点儿！”被绊倒的两位同学相互扶持着，终于站了起来，顾不得身上的疼痛，快步向接力点跑去……
我和刘品宏是最后一棒，随着队伍越来越短，我们终于来到了起跑线上。我俩微微弯腰，做好预跑姿势，眼睛牢牢盯着对面跑来的同学，当与队友错身击掌后，我们立刻一边大声喊着“一，二，一！”的口号，一边闪电般地朝接力点奔去，此时此刻，我们班还差第一名大概还有3米的距离。
比赛到达白热化！加油声在我们耳边此起彼伏，我们越跑越快，沸腾的汗珠从我们的头上滴落下来。终于，我们率先冲过了终点线！
我们赢啦！同学们欢呼雀跃，互相拥抱着，个个喜笑颜开。
这一次的比赛，让我更加明白了团结就是力量的道理。
一个风和日丽的早晨，我和爸爸参加了夏令营的趣味游戏。我兴奋极了，迫不及待地在一旁等候，恨不得游戏立即开始。
这次我们要玩的是夺棍游戏。规则是两人面对面坐在垫子上，双手握着一根大约一米长的木棍，双脚相对，两人同时发力，谁把对方拉离座位或者对方主动认输即为获胜。
分好了队，我看了看双方的实力，对方一个个身强体壮，一看就是“大力士”队。我方一个个弱不禁风，明显处于下风。我皱起了眉头想了想，灵机一动，终于想到了一个好办法。我想用“田忌赛马”这个典故的办法赢得游戏。第一场，我派出了瘦小的淘淘。对方则派出了实力强大的队长。随着一声哨响，两个队员的双手双脚一起用力，使劲往后拉。结果不出我所料，对方稍一用力，淘淘就被拽了一个趔趄。他沮丧地回到了队里。
第二场，我派出了比我小一岁的果果，对方也派出了一位实力相当的选手。哨声一响，只见他俩眼睛瞪得圆圆的，小脸憋得通红。在我们的呐喊助威声中，果果使出全身力气，成功扳回一局。
终于，到了第三局决胜局。这时对方只剩下一名“小力士”，他看起来比前两个人瘦弱了许多。我看了对方一眼，心里有了几分把握。我镇定地走进了赛场，稳稳地坐在垫子上，双手紧紧地握住了木棍，心里既紧张又兴奋。对方队员看到我淡定的眼神有点发愣，低下了头不敢跟我对视。只听裁判一声令下，我俩同时发力，我的脑海中一心想着胜利，双腿蹬得笔直，抿起嘴唇咬紧牙关，手上的力道越来越大。在这千钧一发的时刻，我憋住气大喝一声，木棍被我一下抓进怀里，而对方手里空空如也。我们在欢呼声中赢得了最终的胜利！
这次比赛不仅让我体会到了游戏的乐趣，还让我明白了做事不能光靠蛮力，还要多动脑筋，只有善于发挥自己的长处，才能事半功倍。
所谓叛逆，就是反叛的思想、行为与正常的规律，现实相反，违背他人的本意，做出一些出人意料的事。比如：妈妈让我快点去写作业，我就是不去。
今天作文课上，我们要玩一个名叫叛逆集结号的游戏，规则是：老师说我们要做什么动作，我们做和老师相反的动作，谁坚持到最后。就可以获得五分的奖励。
第一轮游戏开始了，老师说：“大家笑的好开心。”我们都呜呜的哭了起来，老师又说：“大家哭的好悲惨。”老师发现聂广鑫同学面无表情，所以聂广鑫同学第一个被淘汰了。老师继续说：“大家不会唱歌。”我们啦啦的地唱起歌来，只有程一阳同学和陈铎同学没有唱，所以程一阳同学和陈铎同学被淘汰了。接着老师说：“不要看我。”包圆圆同学和韩斯琴同学看了老师，所以包圆圆同学和韩斯琴同学被淘汰了。老师又说：“闭上眼睛。”连续说了好多遍，我在说了第三次的时候被淘汰了。最后韩禹琦同学和韩智敏同学分不出胜负，所以她们两个人每人获得五分。
我们又进行了第二轮比赛，有我、韩禹琦同学和韩智敏同学，老师实在难不倒我们，老师就给我们每人五分，第二轮我没有想到我们都赢了，没有人输。
游戏结束了，我们不但体验游戏中的乐趣，而且我还知道了叛逆的定义，我们在青春期一定有叛逆心，我们要尽量控制，父母说的话都是为我们着想。
今天，我很无聊，所以我只好带着篮球去找我的好朋友玩“篮球不出圈”的游戏。
我找我的十个好朋友一起玩。我开始和他们说规则：首先，要在地上一个圈，接着，我们也要绕成一个圈，之后围着小圈走，一而且，边走还要边拍球，谁把球拍出圈外就要和十个人来一场球赛，输的话，一还要演两个节目，或者不篮球比赛，直接表演一个节目。
逅后我们就开始游了，我们走了起来，终于要到我了！结果一不小心把篮球给打出去了，他们去在那哄堂大笑，而我呢？差点给哭出来。他们笑了一会儿后，才问我：“你选哪个？哈哈……”我只好紧张的说：“比……比赛吧。”他们在一起议论后，开始张比赛。
在这宝贵的时间里，我拍了一球，在这一小段时间里没有胜的话，我就死定了。我来了一个三步变两步的冲了他们身后，在我马上就要胜的时侯，有个人来了，飞快把我手中的篮球打了下来，这时，有人说：“还有十分钟！”当我听到还有扮钟的时候，就变成了饥饿的大老虎一像的扑了过去，出平预料的`是我居然把球给扑了下来，我一把拿起了球，给丢了出去在忙乱中，听见一声：“进了！进球了！”我激动的跳了起来。
我从中知道了一个道理，就是：输赢不重要，重要的是朋友之间的有谊。
那节体育课上老师组织了一场“木头人”的游戏。
体育老师站在操场上，我们这些“木头人”站在另一边。哦！这个上课时组织的游戏就要开始了，真让人期待啊！
老师回过头去，我们冲了出去，可是不到一秒钟，他又回过头来，还大喊“木头人”，我们好像中了定身咒，一下子就不动了，而那些冲得很快的，反应慢的，只好被乖乖的淘汰了，第一波就已经淘汰一群人了，我们剩下这群人不紧张才怪呢！
老师又回过头去，跑得很快的同学一口气跑出了很远，我也不甘落后，紧跟其后，离老师就差几步之遥了，但是他又一回头，照样有许多人离开了这个队伍，然后，老师使出了高超的“转头功”，回过头来，回过头去，又回过头来，又回过头去，看得我们眼花缭乱，一下子又“铲除”掉好几个人，这时，队伍里只剩几个同学了。
老师又一次回过头去，几个同学突然发出了笑声，原来他们在老师回过头来之前，一下子碰了老师，“哦！我们胜利了！”大家欢呼雀跃，就连下课铃声也没听见。
第接到“跳跳任务”是在地铁站，要越过的是各种电流，初次体验还能够，勉强能经过一路上各种错综复杂的电流，我突然想到，这仿佛就是学习中的拌脚石嘛！我一分心就从上头掉下来了，似乎代表了失败，继续前进吧！这是从失败中站起来，不要怕，路还长着呢！走着走着，来了一些青蛇，为了胜利冲过去！我拿了一把剑“吱……吱…”它们一一倒下，留下的仅有蛇皮，继续走吧，过了好长一段时间，啊我终找到了宝箱，游戏中的主角顿时露出了灿烂的笑容。这时我也想到了，在学习上我们同样也要不怕困难，才能到达成功的彼岸。
又接到任务，是在森林中，要到高处采集十朵粉红色的花，我想这次肯定比第容易多了，我爬呀爬，正当我在艰难地爬行着，唷！来了个大刺球，真是飞来横祸。我所以而“牺牲”了，等我重新开始时，我认识到：人不能太骄傲，否则，就会像刚才的我……过了好久，我终经过努力，爬到了顶峰。可是，我却只采集到五朵花，我感到好像自我受骗上当似的，被推下了山谷，只好再重来，老天却总是捉弄我，它总是不给我这十朵花。为了这梦寐以求的十朵花，我只好继续努力，经过跌倒——爬起——攀岩——探险，哇！我终成功了。正当我把成功的喜悦与爸爸妈妈分享的时候，妈妈一句语重心长的话让我沉思良久“读书要像玩游戏那样执着，那该有多好啊！”
今天是与众不同的一天，我一进教室，老师在黑板上画了一张没有鼻子的娃娃脸，同学们都疑惑不解，看不出来陈老师的葫芦里卖的是什么药。
老师和大家说：“我们来玩画鼻子。”大家听了，欢呼起来……
游戏开始了，老师选了一位同学，用围巾把她的眼睛蒙住，让她在原地转了两圈之后，她晕头转向的，像一只无头苍蝇，失去了方向。她伸出手，向前摸了摸，好不容易才走到黑板前，她拿起粉笔就在黑板上画了起来，可是画歪了，同学们都哈哈大笑起来……
不一会儿，搞笑的娃娃脸出现了：左边，右边，嘴巴上……都有鼻子。
轮到我了，心怦怦地跳，既紧张又兴奋，手微微地发抖，老师蒙住了我的眼睛，眼前一片漆黑，仿佛进入了无边无际的黑暗世界，我差点画在同学的脖子上了，全班大叫着：“画错了，画错了！”我又走到黑板前，小心地画了起来，全班鸦雀无声，屏住呼吸，我想：是对了吗？这时，老师揭开围巾，我才发现还是画错了。
这真是一场好玩的游戏。
记一次玩游戏——红绿灯今天我们出去玩，我们坐的车刚刚行驶到十字路口的时候，刚好红灯亮了，我们坐的车也停住了。又要等六十秒，我坐在车上呆呆地望着红绿灯，望着、望着、望着……我想起了我小时玩的游戏——红绿灯。那时我才六七岁，我爸爸妈妈工作很忙，我也不会照顾自己，所以每次暑假和寒假我都在我老家度过的，每次一到暑假和寒假我的老家每天都热闹翻了。
每天除了我在作业时安静点，其余的时间屋里都闹哄哄的。记得有一次，我们在客厅里玩红绿灯的游戏。游戏规则如下：首先我们划拳看谁做摸，做摸的人要抓到我们，做摸的人可以叫红灯、绿灯、黄灯，叫红灯我们就停、叫绿灯我们就行、叫黄灯我们就单脚行，根据以上三种方法抓到我们。一开始我们划拳，缔哥哥输了做摸。缔哥哥被蒙上了眼睛，我们开始四处躲藏，我正准备躲到桌子下面，突然一声“红灯”止住了我的脚步，我眼看着缔哥哥向我这边慢慢的摸着墙壁走来，我忍不住悄悄的移动了地方，幸好没被其他人发觉。“绿灯”这响亮的一声可真是雪中送炭呀，我马上跑到了沙发旁“避难”，谁知祸不单行，缔哥哥又向我走来，我开始以为缔哥哥搞鬼，看得见我。我就也开始不按规矩到处乱跑，“红灯”也止不住了我的脚步，伙伴们说我犯规了。我不甘心，可是这场“官司”没打赢，我只好做摸了……车开了，我深深的叹了一口气，哎——童年的我真好啊，自由自在，无忧无虑……
太阳穿透云层，阳光洒满大地的一天，我在壹朵作文班玩了一个游戏——扳手腕。我非常喜欢玩扳手腕，因为我的力气很大。
扳手腕的规则是：第一，掰手腕的时候要用右手，不能用左手。第二，扳手腕时不能用身体去压别人。第三，全班各分为A、B两组，选出力气最大的人去挑战。
游戏开始前，我们就举起手希望老师点我们。有的同学着急的。直跺脚，有的站在桌子上举手说：“老师，我我我……”还有的正在和自己的同桌扳起了手腕。然后老师宣布：“A组选宋梓洲，B组选邓迪渊。”
游戏现在开始，老师大声说：“一、二、三，开始！”邓迪渊和宋梓洲使出全身的力气，过了一会，邓迪渊的脸涨得通红，牙齿咬得紧紧的，像一只凶猛的小狗。小宋也是紧紧咬着牙齿，目不转睛地盯着对方的手。他们一会把手扳的往左倾斜，一会往右倾斜。过了非常久的一段时间，根本不分上下。邓迪渊紧皱眉头好像在想：完了，他的力气太大了。当邓迪渊快要输了的时候，他把全身的力气放在右手的小臂上，终于把两个人的右手扳到了他们的中间。围观者还一直为他们加油打气。最后，宋梓洲没有了力气，输给了邓迪渊。A组的围观者一个个叹着气，B组的组员一个个高兴地大叫，欢呼声都快掀翻了房顶。
我和同桌想比个高下，于是把手握着一起，两个人都用力地往下扳。趁同桌不注意，我猛然一发力。最钟，我赢得了比赛。我开心地想：啊！我终于赢了，不容易呀！
我很喜欢扳手腕，这个游戏告诉了我，有些事不能一直靠智力，有时还要靠自己的力气。