击鼓传花小学三年级作文优秀28篇

在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文说明文应用文议论文。那么你有了解过作文吗?

击鼓传花作文 1

今天在上课时老师带着我们玩的一个游戏,名字叫击鼓传花。这个游戏的规则很简单,可是你要想准确无误的遵循这个游戏规则,那就有点难了。

第一轮游戏开始了,花从右上角的同学开始传起,传到了中间的一个位置,音乐停了,她茫然地看了看其他同学,她本来想传给下一名同学的,可谁知音乐突然停了,老师把他请上了台,送给他了一个笔记本。

第二轮又开始了,一直往后传,传到了我的好朋友手里,他跟上一个人一样被老师叫上了讲台,老师问了他一个问题:“你知道你的奖品会是什么吗?”他想了想说:“是桌子上的东西。”第二个任务显示在大屏幕上,他读了读这行文字,上面写着:模仿大猩猩走路。他模仿了大猩猩走路,从头到尾,笑声连连不断,他攥着拳,捶打着自己的胸口,他双腿劈开,一摇一摆的往前走。老师把他请下了台,并送他了一根棒棒糖。

这是我上小学玩过最有趣的游戏。

击鼓传花四年级作文300字 2

今天是一个有趣、快乐的日子。李老师带领我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到这个消息可开心了!

老师先讲了游戏规则,排好顺序后,我们的游戏就马上开始了。“咚咚咚……”我们的游戏开始了,我们开始传球了。每次球传到我这里来,我的心就像过山车一样忽上忽下。

有个同学把球传到他前面的同学时,声音停了,那个同学要表演了。他走到哪里,摸到哪个同学,就要猜他是男的女的。第二局开始了,同学们都焦急万分地传着球。我小心翼翼地接住球,要传到另外一个同学手上时,声音停了,教室里忽然鸦雀无声,我的`心像提到了嗓子眼了。我表演了一种动物的叫声,只有一个同学猜对了,是小鸟。

在欢声笑语中,我们结束了今天的作文课。大家又开始盼着下一堂作文课的到来。

击鼓传花作文300字 3

今天下午我们班做了三个游戏,我最难忘的就是击鼓传花……

游戏规则是:一个同学打鼓,其他同学传东西,鼓声停了下来,东西落在谁手中,谁就接受惩罚。

鼓声响起,游戏开始了。唉,第一次就还我输了,真倒霉!鼓声再次响起,许多同学就打起了12分精神,挺直了腰,手伸的像是时刻准备着接东西一样。这时,东西传到了一位身穿白衣服的小男孩哪里,他心一慌,不知该该传给谁。就在这时,鼓声突然停了下来,那个小男孩就这样输了。开始惩罚了,那个小男孩选择了做鬼脸,可是他做的鬼脸一点都不好笑,全班同学都没有笑。

终于我还是没有躲过惩罚,我选择了学狗叫,可是那一声像人声,所有同学都笑趴在桌子下面了。第二声隐藏在同学们的笑声中了……

游戏就这样在同学们的一阵阵欢笑声中结束了……

击鼓传花游戏作文 4

我们的生活多彩多姿,每天都发生着许许多多有趣的事情,就像万花筒一样五彩缤纷。前几周的班会课上,我们玩了一个很有意思的游戏——击鼓传花。

班会课一开始,老师就对我们说:“今天我们要做一个游戏,游戏的名字叫“击鼓传花”。游戏的规则是:主持人蒙上眼睛击鼓,鼓声停止,看大红花传到谁的手里,谁就上来抽纸条,再按照纸条上写的内容进行表演。”同学们听完之后,都激动得叫了起来,迫不及待地想开始游戏了。

游戏开始了,大红花先从第一大组开始往下传。刚开始,鼓声还是比较缓慢的,大家都不慌不忙地传着大红花。后来,鼓声越来越快,大家传花的速度也越来越快。我的心情很紧张,就像心里有一只兔子在乱窜。我担心鼓声停了,花刚好传到我的手里,那我该怎么办呀!过了一会儿,大红花真的传到了我的手里,我好像拿到了一块烧红的烙铁似的,迅速地把花往后一扔,传给了后面的同学。后面的同学刚拿到花的时候,鼓声停了,哈哈!我心里的一块石头终于落地了!拿到花的同学先是愣了一下,显得十分惊讶,然后他便抓抓头,硬着头皮上去抽纸条了。只见他犹豫再三,最终小心翼翼地抽出了一张纸条,把它交给了主持人。主持人拿着纸条,大声地念了出来:“请你在10秒钟内念二十遍‘保镖’。”这位同学听了,松了一口气,一副如释重负的样子,似乎在说:“还好,还好,这个不算难!”于是,他就大声地念了起来:“保镖、保镖、保镖……”没想到,这看似简单,真做起来也不容易啊!念到后来,他舌头打结,竟然把“保镖”念成了“宝宝”。同学们听了,哄堂大笑起来,教室里充满了欢快的笑声。表演完后,主持人给他发了奖品,他高兴得笑了。

接着,我们又进行了几轮击鼓传花的游戏,传到花的同学还表演了学鸭子走路,跟着同学学跳舞等好多有趣的节目。时间过得很快,这次的班会课在一片欢声笑语中结束了。

这次班会课的游戏真好玩,我们玩得不亦乐乎,意犹未尽。

击鼓传花作文 5

今天,我们的老师说要玩击鼓传花,同学们都喜出望外。

游戏开始了,同学们把花传了起来,如果鼓声停后花在手里就要被罚。鼓声响起了,前面的同学快速地传给我,我也飞快地传给另一个同学,“千万不要到我就停啊,我可不想被罚。”我心里暗暗想。

鼓声停下来了,停在我的前桌,他非常伤心,慢悠悠,愁眉苦脸地抽惩罚的纸条,他抽到了“憋气十五秒”。我们一起兴奋地帮他数数:“一,二,三……”

后来我们又玩了几轮,有的同学抽到唱歌,但唱的非常难听,还有的同学抽到劈叉,能劈下去的同学非常牛,也有同学抽到憋气十五秒……我看着他们,慢慢地从害怕被罚变成也很想去抽一次。这回我心里想的是:“可恶,为什么没有罚我呢!”

游戏很快就结束了,我没有表演,也没有打过鼓。哎呀,真可惜!如果下次还玩这个游戏,我一定要抽到一次“惩罚”!

击鼓传花游戏作文 6

今天,英语老师给我们玩了一个特别有趣的游戏,这个游戏让我哭笑不得,这个游戏都是我害羞,这个游戏是经过全班投票选出来的,这个游戏也是父母产生了很大的兴趣。名字就是——击鼓传花。

咚咚咚上课铃响了,英语老师走了进来,哈喽!大家好,我们又见面了。咦,今天怎么这么安静呀?英语老师用特别疑惑的'眼神盯着我们:让我来猜一猜,是不是这是最后一节课了,你们舍不得我走呀。是不是呀?英语老师得意洋洋的,我们才不是因为我们要分开才安静,是因为我们正在看电视,必须得安静静的才能听见这上面的声音。老师把头低了下去,一脸红红的,再也抬不起来了。一分钟,六分钟,十分钟,十二分钟……好啦,就不拖延时间了,你们是先学后玩,还是先玩后学呀。投票开始。老师点了点头,开始拿起笔,开始数:1、2、3……先玩后学的同学有十名。下一组,1、2、3……先学后玩的同学有十八名。十比十八,先学后玩赢。只见一些同学大叫起来,而另一些同学却垂头丧气的。咳,咳,咳,好啦,同学们。现在跟我读look,cook,do,no……钟上的指针在不停地工作,发出了嗒,嗒声音,还剩最后十分钟。英语老师突然停了下来,好,不读了,我们来玩游戏,玩什么呢?

正话反说!

击鼓传花!

成语接龙!

只见三名同学站起来说,我们就玩击鼓传花吧!英语老师做出了果断的答案。另外两位同学长长地叹了一口气,无奈地做了下来。老师像一名裁判一样,端端正正的向在那里说:我来宣布一下游戏规则吧!游戏规则是:选一名同学当击鼓人,剩下的同学拿一种某物来传,注意不是想传给谁就给谁的,知道了吗?当击鼓人说停时,某物传到一位同学手上,那一位同学将会得到惩罚的,这是游戏规则,你们听明白了吗?听明白啦!同学们异口同声地回答。

游戏正式开始了,同学们激烈地传着,都不想得到惩罚。停!击鼓人孙沫说了一声。这个同学竟然是年有,年有有一点搞不懂了,手拿着某物,老师走了过来说:同学们,年有应该得到哪种惩罚呢?

问他喜欢谁?

问他体重是多少?

让他做20个俯卧撑。

老师问年有喜欢哪一个女生,年有支吾着说:我……妈……妈。哈哈哈,哈哈哈,哈哈哈……

经过这一次的游戏,我永远也忘不了和同学们之间的友谊。这一次游戏我永远都不会忘记,但不会忘记同学们的欢声笑语。

击鼓传花游戏作文 7

今天第三节课,徐老师领我们做了一个游戏——击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦。

击鼓传花前,老师把游戏玩法和规则作了一个清楚的交代。传花顺序先从第1组开始,然后按顺序传到第9组,老师从桌上拿出牙膏盒给第一个同学当花,后又请1位同学上来敲鼓,老师说:“我说开始就传花,等鼓声停,谁手里有花,谁就来表演节目。”说完同学们的心情无比激动,一个个精神抖擞,视目以待。

游戏开始了,鼓声响起,我们就传花。“咚咚”的鼓声由慢到快,又由快到慢,同学们迅速地把花飞快地往下传,花首先落到了李宜欢手里,只见她手里拿着花傻了眼,同学们也大笑起来。她之好独自朗诵了《清明》。

她朗诵完诗,击鼓传花继续进行着,我的心也随着鼓声呯呯地跳着。过了一会儿,闪亮灯场的是甘林深。平时大胆的他,可今天这场面,却有些害羞。他在老师那抽了1个签,结果是跳舞!这时,1位同学教了他1支舞,在那位同学示范舞时,笑翻全场。最后他还是跳了,在跳舞时全班人都在笑。

游戏在同学们欢乐的气氛中继续着。“叮叮叮……”,下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而开心的游戏。有些同学唉声叹气:“下课铃响得真早。

击鼓传花作文300字 8

今天第三节课,老师让大家玩一个叫“击鼓传花”的游戏。

只见老师用一块布做成了花的形状,并拿出一只腰鼓和一个鼓槌。接着,她跟我们讲了游戏规则:当鼓声响起时,大家把“花”按“S”形进行传递;当鼓声停止时,“花”在谁的手中谁就要上台表演一个节目。

游戏开始了,同学们热情高涨。老师敲着鼓,“花”在同学们手中快速地传递着。或许是因为害怕表演节目,不少同学显得有些手忙脚乱,“花”好几次掉到了地上。突然间,鼓声停了,“花”正落在小英的手上。小英不好意思地给大家背诵了一首古诗。

游戏又开始了,我的心紧张得怦怦直跳。“花”终于到我这儿了!这哪是“花”呀,分明是一颗随时可能爆炸的***。我抓着它,如烫手山芋一般,迫不及待地丢给了后面的同学。刚传完,鼓声就停止了。我高兴极了,终于逃过一劫……

“击鼓传花”的游戏真是既紧张又刺激呀!一节课的时间,就这样在不知不觉中结束了。

击鼓传花作文 9

今天,“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了。红蜻蜓作文班的老师说:“我们来玩个游戏吧!”我们都不敢相信自己的耳朵了,老师竟然说要玩游戏。接着老师说:“玩完游戏,我们要把游戏的过程写下来。”原来如此,我们都“哦!……”了一声。老师说起了游戏规则。我们要请一位同学当鼓手,这位鼓手要面向黑板打鼓,鼓声响起时,花就在同学们之间按“N”形传递,到鼓声停的时候,看花传到谁的手里面,拿到花的那个同学就要上台表演节目。

开始游戏了,老师先请鼓手。同学们都争先恐后地举手要当鼓手老师请到了小枫,小枫兴奋地走上台来。开始了,小枫把黑板当鼓打,鼓声一起,第一位同学立刻把花传给下一位同学,一直传……直到小枫的鼓声停的时候,花刚好在一位女同学手中。同学们哈哈大笑,甚至有的同学笑得直捂肚子喊疼……花没有传到我手里呢,我觉得有点失望。接着这位女同学大胆地上台表演,女同学摇头晃脑,有感情地朗诵了《题西林壁》,同学们给这位同学献上热烈的掌声。

这次排另外两组的同学玩了。那两组的同学也一样,争先恐后地要当鼓手,因为他们都非常怕接到花。老师就请了小吴当鼓手。小吴走上了讲台打起了鼓。第一位同学马上把花传给第二位同学,直到花传在第四位的小军时出了点状况。小军异常紧张,前面的同学还没传给他,他已迫不及待地抢过花,马上扔到下一位同学,结果花掉下了地板。林烨非常紧张,马上把花捡起来传给下一位同学。直到传给了小黄时,鼓声停了。大家都松了一口气,有的同学鼓起了掌。小黄上去表演了朗诵《静夜思》。我们都哈哈大笑,小黄竟然朗诵这么简单的诗。可是,我们大家还是给了他热烈的掌声。小李说要代替小黄唱歌,就唱了一首歌,他边唱歌,边扭来扭去。同学们看了哈哈大笑,还有的同学起哄让他快下台…“叮铃铃,叮铃铃”。下课了我们恋恋不舍地从这个游戏中退出。

“击鼓传花”这个游戏真令人难忘啊!

击鼓传花作文 10

在下象棋、鬼抓人等多种游戏中,我还是最喜欢“击鼓传花”,这是一个好玩又刺激的游戏。每到下课,我就会拿着一朵漂亮的纸花,在班上大喊:“谁要玩击鼓传花,谁要玩击鼓传花”,每次我这样喊,都会有好多同学回应:“我要”,“我要”……

游戏规则是这样的:我们坐成几排,投票定下敲鼓的人,敲鼓的人闭眼敲鼓,鼓声越快,大家传得也越快;鼓声越慢,大家传得也越慢,鼓声停了,花在哪个小朋友的手上,那个小朋友就要接受神秘的惩罚。

游戏开始:首先是由“大苹果”敲鼓,发出“咚咚,咚咚……”敲鼓的声音由缓慢渐渐变得急促,传到我的时候,我马上把小花扔给了下一个同学,当时心里像有十五个水桶一样七上八下的,真是有惊无险啊!

在游戏过程中,我很关注“小果子”的动作,当他拿到小花的时候,一会蹦老年迪士科,一会开始欢唱《沙漠骆驼》,真是搞笑极了。还有“大肥熊”,他捏着小花,像拿着金条一样,怎么也不肯给下一个同学,下一个同学无奈,只好动手把小纸花抢了过来,真是太可笑了!

最后,“大苹果”被罚了,他学小女生跳了一个舞,同学们的“笑穴”都被“引爆”了。

第二局我很平安,因为我被选中做敲鼓的人了。我一下敲得非常快,一下敲得很慢,这样老是让同学们又惊慌,又刺激,真好玩。

“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了,游戏结束,同学们赶快把小纸花丢给了我,头也不回的跑回了教室,这次时间虽然短了点,但是玩得非常开心,真希望下次能玩久一点就好啦!

击鼓传花游戏作文 11

下午队会,大伙儿一致决定“击鼓传花”表演节目,而且要王老师当击鼓手。

游戏开始了。王老师蒙上眼睛,手握“鼓锤”――教鞭敲了起来,咚咚。第一个同学抓起“大花”――红毛巾赶紧丢到了后排同学的桌上,第二个同学还没等“大花”落下,急忙接住就往后扔,就像是手中抓到了一个烧红了的铁块似的。

哦,到班里的调皮鬼阿超同学了,只见他轻轻地揪起“大花”,慢悠悠地转过身,对着后面的同学挤眉弄眼,手是伸过去又缩回来,递上去又滑下来,一副成心“坑人”的样子,把后面的同学急得是手舞足蹈,这还不过瘾,边逗还边说:“别急,别急,马上就到。”这个“你”还没说出口,“鼓”声戛然而止,“哈哈哈。”教室里哄堂大笑,把后面这个同学乐得合不拢嘴,一个劲地直鼓掌:“叫你玩,玩到自己了吧!哈。哈。”笑得差点儿背过去。一副茫然的阿超连上台都一直是张大个嘴,表演的“哑剧”自然又是笑声一片。

鼓声继续,笑声不断。那鼓声忽快忽慢,忽重忽轻,笑声、尖叫声也时缓时急,时高时低。

叮铃铃。下课铃声响了。同学们有的擦汗,有的叹气,还有的直拍桌子,都在期盼着下次队会早点儿到来。

击鼓传花作文 12

小桔灯课堂,每次都会带来有趣的惊喜,老师又给我们带来了一份“神秘”大礼,同学们都很好奇,议论纷纷,老师打开了这份大礼,里面有花、鼓、眼罩,我们恍然大悟,老师说:“我们今天玩的游戏就是击鼓传花”。

规则是:鼓响花传、鼓停花停,花在谁手谁猜谜,猜不出来表演节目,猜出来了奖桔巾一枝,游戏开始了我们急的就像热锅上的蚂蚁,想接到花又害怕猜不出来表演节目,瞬时教室里沸腾起来,所有人都忐忑不安。拿到花的人猜对了洋洋得意,猜不到的垂头丧气心里慌慌张张。最后我接到了哪一束花我很紧张、很害怕。最后杨若涵帮助了我,我很感谢她。

游戏在我们的欢声笑语中结束了。

击鼓传花作文 13

击鼓传花,这个游戏你肯定玩过吧?今天我们也要来玩玩。因为我们在教室里,所以我们因地制宜,鼓就是黑板,花嘛,则是一个印着小猫图案的笔袋。

第一回合,老师来击鼓。我想老师怎么没说惩罚?究竟是什么呢?老师开始击鼓了,鼓声一阵接着一阵,那可爱的小猫,在空中飞过来,飞过去,好似一个即将爆炸的手***。大家都想在拿到手的下一秒扔给别人,终于那个小猫笔袋在翟宇翔的桌子上停了一会儿,他还没反应,他在干嘛?原来他正聚精会神的看着手机呢。他抬起头,一脸茫然的看着笔袋,又看看老师,抓起花就扔到了讲台上,老师扔了回去,大声说:在你桌上也是你的哦。他又将老师扔给他的笔袋扔了回去

游戏的第二回合就这样热热闹闹的开始了。这次换翟宇翔来击鼓,他先拿一支笔来敲黑板,结果敲飞了鼓槌,老师说:倒过来敲。这回整个笔都被敲飞了,而小猫笔袋仍旧在教室里乱飞,我们整个班都乱成了一锅粥,班上像在举行运动会,有人在打乒乓球,他们把花当做乒乓球,你打给我,我打给你;有人在打羽毛球,将花抛向空中,打向对方;有人在扔排球,将花重重地扔给别人。这会儿鼓声戛然而止,哈哈,这回是孙周恒中招了,老师让他上来表演节目,但他害羞,老师说:你先欠着。

第三回合开始了,这回大家好像单独偏爱翟宇翔,都将花扔给他。老师大声喊:三、二、一喊二的时候,花还在空中飞,但喊一的时候就落到了宋烨澄的手里,老师让他上来转50圈,他才转了20圈,就像喝了假酒的醉客一般,摇摇晃晃回到了座位上。

我们意犹未尽,大喊:再来一局,老师宣布下一局开始写作,我们立刻埋下头陷入无尽的书写

击鼓传花作文 14

“哈、哈、哈!你中奖了!”这是什么地方传出来的声音呢?什么人会这么开心地祝贺别人中奖了呢?当然是从我们快乐作文班传出来的。是我们这群幸灾乐祸的`人在祝贺某同学“中奖”呢!因为我们在玩一个让人紧张的游戏,那就是——“击鼓传花”。

当大屏幕上出现了“快乐小游戏”几个字时,我心想:太棒了!又能玩游戏了!可是大屏幕紧接着出现了“击鼓传花”,我立刻想到了之前玩这个游戏被抓住的情景,当我在看到这几个字时候我心里就开始害怕。我心想:完蛋了,如果再被逮住了不就丢人丢大发了么?

老师拿出了一个小花盒子。这个花盒子在平常是那么的不起眼,而在今天这个游戏中,这个花盒子却像是一颗“***”,随时都可能会“爆炸”。

游戏开始了,我很幸运是第一个,但还是有些小担心:如果老师只敲一下,我不就完了么?怀着紧张的心情,第一声鼓声响起,我以迅雷不知掩耳之势,把这颗***扔给了下一位同学。我觉得这时我心里的一块巨石终于暂时落地了。可是我还不能怠慢,我目不转睛地盯着“***”游走在同学们的手中,我的脑海在规划着“***”地下一个去处。终于有人“中奖”了,我高速运转的脑袋也终于可以休息一会儿了。接下来就是坐等好戏了。老师拆开了盒子,盒子里有一张小纸条,纸条上写着“高歌一曲”,听到这个内容我们教室炸开了锅,都幸灾乐祸地鼓掌大笑起来。

第二轮游戏也随着同学的歌声要开始进行了,这时老师又拿出一个盒子,大家都在猜测这次盒子里会有什么玄机,是“幸运星”?还是“扫把星”?谁也不知道。第二轮玩到最后发现原来是“幸运星”,我们这些吃瓜群众都垂头丧气,都在暗暗后悔当时没能据为己有。

这个游戏让我明白了:什么时候我们都不能预测未来,但只有去尝试才会有结果。

击鼓传花作文300字 15

今天上课,一走进教室,我就惊讶地张大了嘴巴,只见教室的桌子摆成了方形,围在了一起。覃老师带来了一个鼓。我们恍然大悟,原来这是要玩击鼓传花呀。太棒啦!

覃老师宣布游戏规则:击鼓的同学要蒙上眼睛,同学们传文具袋。鼓声停,文具袋传到谁的手上,谁就表演节目。

游戏终于开始啦!第一个蒙面鼓手是陈一宽。覃老师拿起一块丝巾蒙住了他的眼睛,他拿起老师递过来的鼓槌,使劲敲了起来。同学们快速地传文具袋,文具袋传到我的手上,我感觉手上似乎握着一个***,连忙把文具袋扔给了下一个人。

文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是个害羞的小男生,只见他红着脸走出了座位,嘴里“哼哼”地笑了两声,同学们都被他逗乐了。覃老师说他表演的是“皮笑肉不笑”。景齐乐得在地上打滚儿,靖娴乐得直拍桌子,我乐得肚子都疼了。

这真是一次别开生面的课。

击鼓传花作文300字 16

今天下午的活动课,我们在老师的带领下举行了一场好玩的小游戏——击鼓传花。同学们都玩得开心极了!

比赛开始了。只见老师手拿着黑板擦背对着我们开始敲黑板,同学们紧张有序地传递着盒子。我心里像揣这着个小兔子一样怦怦直跳,生怕盒子刚传递到我手里时老师就喊“停”。一轮游戏结束,盒子最终落到了姜玉洁手里,我心里就像一块巨石落了地一样,顿时轻松了好多,按照游戏规则,她应该下来表演节目。由于她事先没准备好节目,所以她看起来很紧张,两只手都不知道该往哪里放了,一会摸摸头,一会摸摸裤兜,脸涨得通红,直直地站在那里……一些好心的同学终于忍不住了,为她出主意:“你可以背一首诗啊!”“你也可以唱一首歌我们学过的歌呀!”……大家纷纷献计献策。在同学们的热心帮助和鼓励下姜玉洁终于完成了她的小表演。台下爆发出热烈的掌声。

“叮铃铃…。.”伴随着清脆的下课铃声,同学们意犹未尽地结束了这场小游戏。

击鼓传花作文 17

今天下午第三节是语文课,语文王老师带我们全班同学在教室里做了一个特别有趣的游戏——击鼓传花。

首先我们准备的游戏道具,有一个鼓、一束花,还有“抽奖盒”,游戏的规则是:有一个人敲鼓,当然王老师是最合适不过的了,鼓声响起,同学们依次传递花,鼓声停止,花落谁家谁就要在抽奖盒里抽出一张奖票,小票上写的什么,就必须按照上面写的按要求完成任务或表演,以表惩罚。准备工作就绪,游戏即将开始,我既紧张又兴奋,此时我的心怦怦直跳都快提到嗓子眼上了,生怕一会儿在游戏过程中花传到我手中,我得去到台上“抽奖”。

“咚咚咚”,随着鼓声的响起,游戏正式开始了,同学们都很紧张,都怕花落自家,就迅速地把花传递到下一个人手里,花在每个同学的手中“嗖嗖嗖”的流窜着,当传到闫馨月时,鼓声突然停了,她有些不知所措,自言自语道:“唉,为什么会是我啊”?她无奈地走向抽奖盒,忐忑地把手伸进去拿了一张抽奖票出来,学们也屏住呼吸等待抽奖结果,她小心翼翼地打开奖票,原来上面写着表演“喜、怒、哀、乐”,这时她长长地出了一口气,觉得这很简单。

接着,闫馨月开始表演了:“喜”就是嘴角上扬,露出洁白的牙齿,微微笑了一下,“怒”就是双手叉腰,紧锁眉头,表现生气,“哀”双手假装揉眼睛,学小孩哭,非常难过,手舞足蹈很开心应该就是“乐”吧!她在台上表演时,台下一片欢声笑语,表演完迎来了同学们热烈的掌声。

游戏又将重新开始,此时同学们又开始紧张了,这次又是谁会那么幸运呢?随着鼓声响起,花又在同学们的手中快速流窜着,传到高铭泽时,老师的鼓声停止了,第二个幸运儿诞生了,只见他带着一副镶着蓝色边框的圆眼镜,双手插兜,淡定地走向抽奖的盒旁,然后随便抽了一张奖票,慢慢地把“奖票”打开,上写的是:“背一首诗”这对他来说太简单了,他背了我们这两天才学过的《渔家傲》,尽管大家很安静地在听,但由于声音太小,我们都没听清,但大家还是给了他鼓励的掌声。

可正当我们玩的投入的时候,突然下课音乐响起了,该放学了,于是老师宣布游戏结束,平时听到放学音乐大家都很开心,但今天我们竟然有些失落,还沉浸在游戏中意犹未尽……“击鼓传花”这个游戏真有意思!

击鼓传花作文300字 18

这一天,我们和老师一起玩了一个有趣的游戏击鼓传花。

游戏规则是:一个人面对墙壁击鼓,其他同学传花。鼓停,花落在谁手中,谁就要表演节目并且参与击鼓。

游戏开始啦!我兴高采烈地收拾好东西,准备迎接花的到来。

第一轮开始啦!一位同学上去接鼓,只听“咚咚咚咚咚”的鼓声响起,所有同学脸上的肌肉立刻绷得死紧死紧的。只听教室里不断地传来尖叫声,每位同学就像打排球一样,没有丝毫犹豫,一下子把花甩到别人手上。花就像定时的手***一样在空中飞来飞去,每个同学都生怕出这颗“手***”在自己手里爆炸。突然鼓声停止了,花落在包宇天手里,包宇天只好自认倒霉,于是他只好背一首幼儿园就学了的古诗《静夜思》,背诵完了就上去接鼓了。

同学们的心还没静下来,第二轮就开始了,“咚咚咚咚咚咚咚咚”,随着鼓声的响起,花又在空中飞了起来。没过多久,输家又产生了,原来是郑嘉懿同学。

我喜欢击鼓传花!下次我还要玩!

击鼓传花作文400字 19

今天,在奇趣课堂上,我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

老师先宣布游戏规则。说完游戏规则后,要选鼓手了,同学们都纷纷举起手来,紧紧地盯着老师,希望老师能选择自己。最后,老师选了小颖当鼓手。

游戏开始了,小颖拿着笔敲着桌子,我们快速地传递着小熊娃娃。别人传给我的时候,我特别的兴奋,因为这是我第一次玩击鼓传花。突然,鼓声停了,小熊在小明的手上,老师说:“给小明加上三分。”小明很兴奋,我和同学们都羡慕地看着小明。我心想:要是我拿到小熊,该多好啊!

第二轮游戏开始了,老师选小美当鼓手。同学们都很紧张,飞快地传递着小熊。我紧紧地盯着小熊,生怕小熊传到我的手上,因为这一轮是惩罚局。传到我了,我就像拿着烫手的山芋,立刻把小熊传给别人,生怕多拿一秒。最后小熊传到了小林这,鼓声停了。小林落落大方地上台抽卡片,他抽到的惩罚是模仿动物。小林模仿的猴子十分有趣,大家都哈哈大笑起来。

不知不觉游戏结束了,我还意犹未尽。我真喜欢玩击鼓传花这个游戏!

击鼓传花作文400字 20

我在作文课上玩了一个好玩的游戏,名叫“击鼓传花”。老师先详细地给我们讲了游戏的规则,然后又拿来玩游戏的道具----一朵“花”和几张纸条。于是我们按照老师说的轨道传递了起来。

刚开始的第一轮,教室里热闹的气氛像要把房顶冲破似的,都在喊:“啊、啊、啊。”终于“花”落到了一位同学的手上,那位同学要到讲台上抽签,有的人喊:“画个圈圈诅咒你。”有的人在喊:“厄运、厄运。”结果她抽了一个“用屁股写字”,瞧!她那可笑的样子,脸都憋红了。

到了第二轮,教室里更是炸开了锅。老师用黑板擦拍着黑板,“咚、咚、咚”,同学们飞快的传送着,有的同学还把“花”直接扔向我们这边,突然响声停止了,“花”也正好落在我的手里。我心里喑自嘀咕,我抽的到底是好运还是厄运呢?我慢吞吞的走上台,犹豫不决,最后我一狠心抽了一张,果然是厄运!“请戴上女生的发卡。”我顿时脸红了,迫不得已地戴上发卡走了一圈。真是不好意思极了!

通过这次游戏,我明白了写作文不是那么死板,也可以在玩中学。

击鼓传花作文300字 21

今天,老师带我们我玩一个游戏:击鼓传花。

听到这,大家欢呼雀跃,教室里一片欢腾。老师先说了游戏规则:一个同学击鼓,鼓声停了,传到哪个同学他就要表演节目。

第一轮开始了,随着鼓声,我又紧张又害怕,心里忐忑不安,花传到了我手里,我又像箭一般地传给了下一位同学,花的远去让我放松了许多。突然,鼓声停了,花传到了一位男同学的手里,他说:“猜一个脑筋急转弯,有一个人的弟弟不认他哥哥为什么?”同学们七嘴八舌,“因为她是姐姐!”那位同学点了点头。

第二轮开始了,我的心又一次紧张起来。鼓声“咚、咚……”传了起来,“停!”老师一声令下,又传到了一位男同学手上,说:“铁放在外面生锈,那金子呢?”同学抢着说:“被偷走!”

游戏结束了,但我的心,依然沉浸在那欢乐的气氛中。

击鼓传花作文300字 22

今天作文课,老师要让我们玩一个游戏,就是“击鼓传花”。老师先跟我们讲游戏规则:音乐停下来,“花”在谁手中,谁就上去表演。

游戏开始了,同学们的心情都很紧张,生怕音乐停下来时,“花”在自己的手中,所以一拿到“花”就手忙脚乱地传给另一个同学。花就像拿了一个***一样。音乐停下了,“花”在乐丹手中,同学们都露出幸灾乐祸的表情,乐丹给我们讲了一个笑话,我们听了,笑得前俯后仰。

接着,音乐又开始了,同学们更加手忙脚乱,有的甚至紧张得把“花”丢到地上了,我默默地念着:千万不要在我手上。音乐再次停止了,花传到张晓云手中,张晓云目瞪口呆,走到讲台的前面,又给我们讲了一个笑话,逗得同学们哄堂大笑。

上这样的作文课真好,既使我们兴趣盎然,又学会了写作文,可不是嘛,我已经奋笔疾书,把它写下来了。

击鼓传花 23

我们今天在教室玩了击鼓传花的游戏。

规则是:老师当击鼓人,鼓声响起,“花”按顺序依次传开;鼓声停止,拿到“花”的同学必须上台完成老师写在纸条上面的任务。游戏开始前,我既开心又紧张,开心是因为我们又可以玩游戏了,紧张则是因为我怕拿到“花”,成为倒霉蛋,万一程老师的任务很难,而我又完成不了,那不就完蛋了?

之后,我们便开始了第一轮的游戏。随着老师鼓声的响起,“花”宛如烫手的山芋似的,同学们的手中飞快地传着。没一会儿,“花”落到了我手中,我一边传一边自言自语:“鼓声别停!鼓声别停!”就这样,“花”被我成功地丢给了同桌,与此同时,程老师的鼓声也停止了,我提到嗓子眼的心这才落了下来,心想:还好不是我,不然绿色作文网我就要在同学面前出洋相了!只见我的同桌悦悦在同学们的掌声中,哭丧着脸慢慢地走上讲台,可当她打开纸条后,脸色由阴转晴,然后大声读出了纸条上的字:“干脆面2包+糖果5颗+橡皮2块。”“天哪,原来纸条上写的不是任务,而是奖励!”我的前桌乐乐深深地叹了口气,转头对我说。“哼,程老师也太坏了吧!”“程老师竟然耍我们!”“程老师,你也太不地道了吧?”教室里顿时炸开了锅。而幸运儿悦悦早已坐在了座位上吃起了干脆面。

第二轮比赛鼓声停止时,“花”落在了依依手上。只见她喜滋滋地走上了讲台,可是任务却是模仿大猩猩30秒。依依无奈地说:“哎,师命不可违啊!”说完便开始捶胸顿足,惹得同学们哈哈大笑。

今天的游戏太有意思了!

击鼓传花作文 24

我玩过很多游戏,如拔河比赛、词语接龙、成语接龙,但我最喜欢的是我在笔畅作文班玩儿的击鼓传花的游戏。

击鼓传花的规则顾名思义:教师在台上头对黑板击鼓,同学们在下头有序地传花,鼓声停花停,花落到谁的`手里或桌子上谁就去教师那里领一份惊喜。

游戏立刻就要开始了,我又紧张又兴奋,心想:要是花停到我的手上,我不是就有一个表演的机会吗?可是,表演的不好,大家会不会笑话我呢?

“咚咚咚”游戏开始了,教师拿着鼓锤面朝黑板敲了起来,那朵花儿像一个***,好像落在谁手里就会爆炸似的。教师的鼓声忽快忽慢,胆小的同学一把拿住就扔给了下一位同学;胆儿大的同学还在手里掂一掂、玩一玩再传给下一位同学!我心想:花儿呀花儿,求你了,你可千万别停在我的面前,可真不幸,言中了。旁边的张耀尹把花儿递给了我,我刚要转身给下一个同学,教师“咚咚咚”的鼓声忽然停了,花儿停在我这儿,我得去领惊喜了。

我忐忑不安地走上讲台,“刷”的一下十几双眼睛都落到了我的身上,我的心怦怦直跳,紧张得我鸡皮疙瘩起了满身,我细心翼翼地抽了一张惊喜,只听见我大叫一声:“不会吧!”我抽到的竟然是:请你单腿闭上眼站一分钟!我无可奈何,只好闭上眼单腿站一分钟,可刚刚过了十秒钟,我就不行了,坚持不住了“嘭”的一声就倒下了,所以我的挑战失败了。

“叮铃铃”不知不觉的下课了,同学们留恋不舍地回家了,虽然同学们已经走了,可是他们的笑声还回荡在教室里。

击鼓传花作文 25

叮铃铃,上课了,屏幕上显示“游戏”,全班同学都爆发起来了,就像个吵吵闹闹的马蜂窝。我心想:上次是魔术课,这一次是游戏,真是太爽了。

老师宣布游戏规则:音乐响起,开始传羽毛球,音乐停止拿到羽毛球的同学要表演节目。

音乐响起来了,同学们飞快地传起羽毛球来,生怕自己表演节目。音乐突然停止,第一个表演节目的是詹棋景,她讲了一个笑话,逗得大家哄堂大笑。接着音乐又开始响起来,大家紧张地传着球,这次轮到李博远表演节目,他学猪叫,惟妙惟肖。眼看就要传到我了,我想:音乐千万不要停。幸好神仙保佑,我飞快地把球传给了章依依,她出了个脑筋急转弯,那个超简单,大家都知道答案。

第二轮是拿到羽毛球的抽奖,能得到小桔灯贴贴纸。音乐响起,同学们又开始传羽毛球了。这次我希望我能拿到羽毛球,可球到我手上音乐还不停,没办法又传给了雷森。突然音乐停止了,哎,好可惜,他抽奖抽到了5个小桔灯贴贴纸,开心地欢呼起来。心想:他运气真好,多几个小桔灯贴贴纸,就可以到老师那里换礼物了。最后我也总算抽到抽到了2个贴贴纸,虽然不多,不过很开心。

一堂课很快就结束了,希望以后能再玩击鼓传花的游戏。

击鼓传花作文 26

班会课上,老师说:“同学们,今天老师给你们玩一个游戏,这个游戏老祖宗就玩过,现在传给你们。这个游戏叫做击鼓传花。”说完,同学们就一蹦三尺高。

老师接着说:“这个‘花’传到谁的手中里面的纸条叫你做什么,你就要乖乖地做什么?这张纸条让你做的是非常难。”有的同学看上去心里非常紧张,像十只兔子在跳,心“怦怦怦”的,越跳越快;有的同学看上去心里很好奇,想这张纸到底写的是什么呢?有的同学看上去很开心,不在乎里面写的是什么。

游戏开始了,老师把“花”放在桌子上,打鼓开始了我马上传给周高宇,打鼓越来越快,我的心就跳得更快。过了差不多一分钟,“花”又传回过来了,鼓停了,结果传到徐涛的手里,徐涛的脸一下子红了,红得像一个红苹果似的,对于徐涛来说它非常的倒霉,而对于我们来说,心里的一块石头终于落地了踏实许多了。当徐涛紧张地打开纸条读到:“大声说你的名字,你将得到一份礼物。”一听到这,同学们“哇”的一声叫出来,觉得很简单,大家又嫉妒他,他真是太幸运了。徐涛就大声说出自己的名字,老师就拿出一个礼盒,给了徐涛一个骆铃,上面写着“祝你平安”还拿出两块牛肉干,一块塞到他嘴里,一块放到他的手上。此时,我想,如果是我的话,那该多好啊!我真是太羡慕!

第二轮,又开始了。一会儿就传到沈艺,此时鼓停了,沈艺马上把“花”扔到徐铭鸿那儿,他原来以为逃过了一劫,没想到纸条上写着:“你将连累到你的前面后面两位同学。”沈艺还是逃不了这关,最后他们三个就摆了一个POS,弄得我们哄堂大笑,我的肚子都笑疼了。

击鼓传花真好玩!

击鼓传花作文400个字 27

“哈哈哈…。”一阵笑声不时从我们教室传出,这是怎么回事呢?原来这节作文课我们要玩击鼓传花。

游戏的规则是:一人当鼓手,蒙住鼓手的眼睛,鼓手击鼓,同学们传花。鼓声停,花落在谁手上,谁便上台表演节目。

游戏开始了,第一轮的鼓手是小于。

一人击鼓剩余同学,花落谁家呢?“咚咚咚……”游戏开始了。花像箭一样穿过同学们的手掌心。当花传到我手里时,我迫不及待的把花扔给了我的同桌。心里默念“快传,快传!”还好,不是我!

我们班的小孙同学由于太紧张,把小殷传来的花原路返回传了回去。而小殷见了这烫手山芋,连忙又扔给了小孙。就这样,你来我往时鼓声停止了。

小孙只好认栽了,忸忸怩怩上了台。小孙表演的是脑筋急转弯。他问道:“哪一天日和月会在一起?”“明天!太简单啦!”连谭老师也摇摇头。“我来起个头天蓝蓝,白云飘……”全班沉浸在谭老师的歌声中。“谁再来个才艺展示?”教室里彻底沸腾了!“小陈,你来!”教室里再次掀起了高潮。

“咚咚咚……”欢快的鼓声再次响起,这一次又会“花落谁家呢”。

击鼓传花作文 28

今天是一个晴朗的好天气,我一如既往地来上作文班。又到了完成作文高手的环节,这次小蕾老师要带我们玩儿一个击鼓传花的游戏,同学们都激动万分,我也非常开心。

游戏开始啦!最初,花离我还很远,但我内心已经有一丝紧张了。我心想:花呀,花呀,千万不要传到我这里呀!传到我的话,我就完了。突然,老师敲鼓的速度加快了,同学们都怕那朵红色的花停在自己的手里,因而传递花的速度也越来越快。

那朵花已经传到我上一位同学了,我的心“砰砰”地加快了跳动。啊!到我了!我在心里默念:老师呀老师,千万不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把这枚***传给了同桌。当花离开我的那一刻,我心中的大石头终于落了地。就在下一秒,鼓声停了下来,花落到了赵峥手里,他成了这次的幸运儿。

只见赵峥不情不愿地从座位上站了起来,迈着沉重的步伐,走向了讲台。他把手伸进了箱子里,从中抽出一条纸条,打开一看,顿时傻眼了。他皱紧眉头,吞吞吐吐地把字条上的内容说了出来。顿时,同学们哄堂大笑,原来是大象鼻子转。愿赌服输,赵峥把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地转了起来。刚转了几圈儿,他就已经晕晕乎乎的了。幸好,我没有拿到花,不然我就惨了,我心里想着。转完十圈之后,赵峥摇摇摆摆地走回座位,看着他的样子,同学们又哈哈大笑。

渐渐的,击鼓传花的游戏在同学们的欢笑声中落下了帷幕,我从中又收获了无尽的快乐。

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